“打造書香校園，創(chuàng)建人民滿意學校”工作匯報

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：

大家上午好！首先讓我代表XXX小學全體師生，對各位領導和家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

XXX小學始建于1955年，至今已經走過59個春秋。歷經59年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，XXX小學積淀了豐厚的文化底蘊，凝練出“拼搏、奉獻、求實、守業(yè)”的“XX精神”。學校以德為先、以人為本，確立了“以質量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學目標和以“培養(yǎng)德藝雙馨的教師隊伍”為突破口的辦學思路，全民育人。多年來，勤奮的延安路人，以扎實的工作作風，優(yōu)異的教學質量，積淀了幾代人薪火相傳的醇香與樸實，厚重與無華，展現出了延安路小學蓬勃向上的特有魅力。

下面我就將我校近幾年來的工作從以下幾點向大家作以匯報，敬請指導.

一、打造校園環(huán)境文化，營造良好育人氛圍

環(huán)境文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍。健康和諧的環(huán)境文化能在無形中統攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育功效。多年來，我校一直非常重視校園校舍的改造完善工作，力爭為師生營造一個溫馨和諧的育人環(huán)境。今年，在區(qū)委區(qū)政府的關懷下，在教育局的正確領導下，XX小學實現了與XX小學的合并整合工作，教學樓從原校址搬遷至新校址，教學樓粉刷一新，教學環(huán)境優(yōu)雅清新。教育局又投入近50萬元為我校進行了校帶園的改造工程。每當我們走進校園，看到黃綠相間的墻壁，靈動活潑的壁畫以及煥然一新的文化氛圍，每位師生的心情都無比舒暢，同時也極大地提升了學校的文化內涵。

二、打造德藝雙馨的教師隊伍，提升教學質量

強化教師行為文化建設。教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上堅持厚重內蘊，外樹形象。

為了提升教師的業(yè)務素質和師德修養(yǎng)，首先我們聘請XX等省市教學骨干到校講座，派教師到北京、長春、四平等地參加國家、省市級培訓等等，通過“請進來、走出去”，教師們在專家的引領下、在榜樣的感召下，學校涌現出許多愛崗敬業(yè)的典范。她們關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，并以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。僅一年的時間，我們就收到了家長送來的錦旗6面，表揚信5封。

其次，我校教師大練教學基本功，如火如荼，作為區(qū)唯一一所受檢單位接受市級領導的檢查，得到了上級領導的認可和好評，學校也因此被評為區(qū)“三功一絕”先進單位，我校教師多才多藝，其中美術XX老師在匯報現場當場作畫、XX老師的器樂連奏、現場作曲更是得到了參會人員的陣陣掌聲。兩位老師被評為區(qū)基本功競賽一等獎，這不僅是他們的光榮，更是學校的驕傲。

為了提升學校的教學質量，我們舉行了“和諧課堂 有效教學”“聚焦課堂 共研共備”“教學專家指導課”和“如何提高學生的計算能力”主題教學研討活動。這樣就為教師搭建了一個促進專業(yè)成長的平臺，通過各種研討活動，使教師們自覺的轉變了教學觀念，提升了教學素養(yǎng)，加大了鉆研教材、探究教法的力度，從而有效的提高了課堂教學質量。同時學校僅以“希望之光”為突破口，就培樹出省骨干教師XX老師，省數學科研骨干教師XX老師，省新秀教師XX，等6名拔尖教師，我校的數學組、英語組也在市備課比賽中被評為優(yōu)秀備課組。教師們的成長帶來了教學質量的提升。僅以六年級為例，在師生的共同努力下，我校去年畢業(yè)生的數學抽測成績名列全區(qū)第二名。今年的語文成績名列全區(qū)第六，比去年提高四名，在區(qū)質量分析會上受到表揚。畢業(yè)生在小升初考試中，也是捷報頻傳：15人進入區(qū)前百名，被博達中學免費錄取，三年費用全免；10人被匯文中學免費錄取。僅六年一班就有13人次免費考入市區(qū)重點中學，這個數字相當于一些學校全校的人數。

三、打造學生行為文化，努力培養(yǎng)棟梁之材

豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設的血脈，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，還有利于學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

學校開展了“晨曦聆聽書語，書香溢滿校園”的系列讀書活動。我們結合學生實際，將膾炙人口的唐宋詩詞，蘊含著古老智慧的典籍賢文，適合兒童閱讀的經典兒童文學介紹給孩子們。益其心志，怡其性情。我們還自創(chuàng)了讀書節(jié)節(jié)歌。班班都成立了圖書角和圖書管理小組，開展借閱書籍，好書交換的活動。語文教師定期與學生相約好書，牽手美文，激勵和指導學生快樂讀書、快樂寫作。手捧書香的教師更加散發(fā)著人文的氣質。一系列讀書活動的開展，也豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合底蘊，使師生的精神面貌煥然一新。學校也因此被評為國家級“書香校園”。

藝術教育始終是我校辦學的一扇窗口。一直以來，學校大力發(fā)展藝術教育，定期開展各種文體活動，文藝“露一手”開展了如聲樂比賽、器樂比賽、舞蹈比賽、課前一歌比賽等等；體育“露一手”如隊列比賽、田徑運動會、小繩比賽、踢毽子比賽等；美術“露一手”開展了“雷鋒在我心中”主題兒童畫比賽、家鄉(xiāng)春天創(chuàng)作畫比賽；語文、數學“露一手”開展了感悟母愛主題征文、四年級數學圖形作業(yè)展、計算小能手、國慶征文等活動，這些豐富多彩的活動使學生在歡快、激烈的氛圍里充實著學生的生活，愉悅著學生的身心，發(fā)展著學生的個性。同時學校師生也分別在XX歌詠大賽，教師節(jié)文藝匯演，以及區(qū)藝術節(jié)比賽中分別取得了一等獎的好成績，在區(qū)中小學田徑運動會上連續(xù)獲得了前十名的好成績，分別為學校贏得了錦旗和獎狀。

四、打造校園特色文化，彰顯教育教學魅力

特色文化是一所學校的生命線。一所學校要想得到有品質的發(fā)展，就不能不重視學校特色文化的打造。書法，是世代積累的民族瑰寶，它既能育德益智，又能養(yǎng)心健體；既訓練基本技能，又培養(yǎng)全面素質。我校充分認識到寫字教學的重要意義，結合學校的實際情況，提出了“以硬筆書法教學為載體，創(chuàng)設書法藝術特色學校”的辦學方向 ，把寫字教學工作列為素質教育的重要舉措。為了更好地落實這一指導思想，學校成立了硬筆書法特色教育工作領導小組，建立了寫字教學常規(guī)，以“一”帶“五”，導練結合。即上好每周一節(jié)寫字課，然后每天進行強化訓練。對學生寫字質量實行“三個一”：每天一張寫字作業(yè)批改，每月一次寫字作業(yè)展評，每學期一次書法競賽。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學生的寫字情況。同時學校有效利用書法藝術長廊，將教師、學生的優(yōu)秀作品裝裱進行展覽；每逢重大節(jié)日或專題教育活動，征集優(yōu)秀學生硬筆書法作品進行展出。

一篇篇小楷字跡工整，一幅幅硬筆書法引人駐足。師生在潛移默化中被濃厚的藝術氛圍所感染，激發(fā)習字熱情。自開展硬筆書法特色教育以來，取得了豐碩的成果，全校師生的漢字書寫能力、藝術美學修養(yǎng)、個人意志品質、綜合能力素質都得到明顯提高。在XX調卷總結中，我校的卷面書寫得到了表揚。去年，我校首次參加吉林省科技藝術大賽就有93名學生分獲省特等獎、一、二等獎，13名教師獲優(yōu)秀指導教師，學校被評為優(yōu)秀指導單位。今年再傳佳績，240名參賽選手全部獲獎，16名教師獲優(yōu)秀指導教師，學校再次被評為省優(yōu)秀組織單位。硬筆書法特色校的創(chuàng)辦，是一項長期系統的工程，我們會將此項工作深入持久地開展下去，不求人人成名家，但求人人寫一手好字，做堂堂正正的中國人，寫漂漂亮亮的中國字。使硬筆書法特色文化成為學校的品牌。

幾年來，在區(qū)委區(qū)政府教育局的關心指導下，學校先后被評為國家級書香校園、省科技大賽優(yōu)秀組織單位、省優(yōu)秀家長學校、省科研先進校、省校本研修先進單位、省網絡教研先進校、省計算機表演賽優(yōu)秀組織獎等多項殊榮。

我們深知，機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。在今后的歲月里，我們會揚長避短，銳意進取。堅信：在教育局的正確領導下，在每一位XX人的辛勤努力下，在家長的大力支持下，一定能創(chuàng)造XX小學更加燦爛美好的明天!

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