第一篇：中學(xué)教育教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料

油江中學(xué)教育教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料

一、基本情況

我�，F(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生949人，其中七年級(jí)3個(gè)班，八年級(jí)3個(gè)班，九年級(jí)4個(gè)班，教職員工73人，其中在職在崗的53人，專任教師49人，退休教師13人，中共黨員12人，高級(jí)教師6人，中學(xué)一級(jí)教師38人。

二、具體做法

我校通過近幾年的改革，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，取得了一定的成績(jī)，我們通過建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有條不紊，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，緊密配合，齊抓共管，大膽進(jìn)行人事制度改革，實(shí)行末尾淘汰制，極大的調(diào)動(dòng)了教師工作積極性、主動(dòng)性。教師愛崗敬業(yè)，熱情高、干勁足，安全工作、教學(xué)工作常抓不懈。現(xiàn)在是干群團(tuán)結(jié)，學(xué)校穩(wěn)定，學(xué)校充滿生機(jī)和活力。

1、德育工作

（1）召開了“五會(huì)”

① 一是新生入學(xué)會(huì)，強(qiáng)化中學(xué)生行為規(guī)范教育。

② 二是召開了“講衛(wèi)生、守紀(jì)律、保安全”的主題大會(huì)，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生、紀(jì)律、安全的重要性。

③ 三是召開了“構(gòu)建和諧學(xué)校，打造平安校園”的主題大會(huì)，頒布了《關(guān)于規(guī)范中學(xué)生日常行為的實(shí)施方案》。

④ 四是召開了一期一次的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

⑤ 五是舉辦了全校性的國(guó)慶文藝匯演。

（2）、構(gòu)建了“打造平安校園”的三條聯(lián)防機(jī)制。/

① 一是建立了學(xué)校與孱陵派出所共管學(xué)生平安機(jī)制，聘請(qǐng)了孱陵派出所民警擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)。

② 二是建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師、門衛(wèi)、公寓管理員的群管機(jī)制。 ③ 三是建立了團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)的自管機(jī)制，設(shè)立了衛(wèi)生、紀(jì)律、安全監(jiān)督崗。

（3）、開展了多種形式的德育活動(dòng)

① 一是開展了“節(jié)約我能行”的活動(dòng)，教育學(xué)生自覺節(jié)約能源，養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

② 二是組織學(xué)生觀看了“安全教育影視”及圖片展，簽訂了安全協(xié)議書及嚴(yán)禁學(xué)生搭乘“三無(wú)”車輛的協(xié)議書，強(qiáng)化學(xué)生安全教育和安全管理，做到安全工作無(wú)小事。

③ 三是配合血防部門搞好血防普查及血防知識(shí)的宣傳教育。 ④ 五是開展了手抄報(bào)的征集活動(dòng)。

通過上述活動(dòng)的開展，好人好事層出不窮，如拾金不昧的范苗同學(xué)（拾到70多元錢主動(dòng)歸還失主）、助人為樂的肖銀萍同學(xué)（長(zhǎng)期照顧有病的汪麗等同學(xué)），通過學(xué)校向社會(huì)各界呼吁，昌凡、孫迎春、詹婷婷等同學(xué)受到社會(huì)各界有心人的關(guān)注，學(xué)校也免去了相關(guān)的學(xué)費(fèi)等費(fèi)用，到目前為止，學(xué)校尚未出現(xiàn)過重大安全

責(zé)任事故。

2、教學(xué)工作

（1）按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)。

（2）制定一整套教學(xué)常規(guī)管理制度。

（3）加強(qiáng)教學(xué)過程管理。

① 實(shí)行月查月評(píng)活動(dòng)。

② 對(duì)教師出勤的嚴(yán)格記載。

③ 對(duì)教師自制試卷評(píng)改情況的檢查登記。

④ 一月一次的學(xué)生座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況。

⑤ 領(lǐng)導(dǎo)深入課堂。

（4）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

① 學(xué)校規(guī)定每人訂一本業(yè)務(wù)雜志，強(qiáng)調(diào)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)、新觀念，以適應(yīng)課改的需要，規(guī)定教師每學(xué)期寫教學(xué)心得或教學(xué)論文一篇。

② 開展校本培訓(xùn)，我們利用暑期對(duì)教師進(jìn)行為期20天計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校要求35歲以下教師會(huì)制作課件，45歲以下教師會(huì)利用多媒體上課，50歲以下教師能自制試卷，通過學(xué)習(xí)，基本達(dá)到這一要求，也充分利用了教學(xué)資源。

（5）加強(qiáng)新教材教學(xué)研究。

為了推進(jìn)實(shí)施新課標(biāo)的進(jìn)程，讓教師適應(yīng)新教材的教學(xué)，我校加大了新教材教研力度

① 成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，以管教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，以教研組為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，且校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)各個(gè)學(xué)科，切實(shí)抓好新教

材教學(xué)研究。

② 每學(xué)期，語(yǔ)、數(shù)、外三科在開學(xué)初，以教研組為單位進(jìn)行新教材學(xué)習(xí)、討論，并制定一學(xué)期周密的研究計(jì)劃。確定目標(biāo)，實(shí)施步驟，研究課

題。讓每一個(gè)教師心中有數(shù)并致力于本學(xué)科的研究。

③ 發(fā)揮每位教師的智慧，每一學(xué)期在期初分工合作，實(shí)施集體備課，將單元化解到人，完成單元備課，然后相互閱讀，交流意見，修改，定

稿。然后在教學(xué)中去選擇實(shí)踐，并積累經(jīng)驗(yàn)。

④ 每個(gè)學(xué)科每月一次新教材教法研究課展示。充分利用多媒體教室，借助教學(xué)課件，有效提高學(xué)生的自我素質(zhì)，把學(xué)生變成課堂的主人，時(shí)

間的主人。讓年輕教師的新思維、新概念、新方法能充分展示，取長(zhǎng)

補(bǔ)短，各取所需。

⑤ 學(xué)科各顯神通。語(yǔ)文組每學(xué)期期中之后，集中時(shí)間，一人一堂課，然后集中聽課，此舉一箭雙雕，一方面讓新教法不斷涌現(xiàn)，另一方面，

激發(fā)每個(gè)教師的教研激情。教學(xué)組每個(gè)月組織教師到孱陵中學(xué)、曾埠

頭中學(xué)等交流教法，把握新教材的標(biāo)高，提高教學(xué)水平。

⑥ 在學(xué)期終結(jié)時(shí)，擔(dān)任新教材教學(xué)的每一個(gè)教師必須撰寫一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，并在全校交流。

⑦ 研究結(jié)碩果，相繼有語(yǔ)文組王榮老師全縣新教材說課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)組曾艷老師在全縣教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)組彭慧老師在

全縣教學(xué)比武中獲二等獎(jiǎng)。

⑧ 凡教研室通知的外出學(xué)習(xí)，學(xué)校派人參加，費(fèi)用報(bào)銷。

三、領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，作出表率，要求教師做到的，自己先做到。

四、經(jīng)常性開展與教師交心談心活動(dòng)，相互溝通，真正做到心心相印，步調(diào)一致，讓老教師發(fā)揮余熱，讓中青年教師發(fā)揮表率作用，讓青年教師鼓足干勁，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，每一個(gè)人主動(dòng)搞好本職工作。

五、開展校務(wù)公開，發(fā)揮職代會(huì)作用，真正讓教師們成為學(xué)校主人。學(xué)校每一項(xiàng)較大開支（1000元以上），每一次基礎(chǔ)建設(shè)（維修，添置等）實(shí)行陽(yáng)光操作，全部公開，民主氣氛濃。不因財(cái)務(wù)的負(fù)面影響挫傷教師們的工作積極性。

六、規(guī)范辦學(xué)行為

（1）收費(fèi)規(guī)范。

（2）對(duì)體罰學(xué)生的教師實(shí)行一票否決。

（3）大力實(shí)施愛心工程。

通過我們的努力工作，201*年我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，201*年中考我校高分段達(dá)到22人，204人正取高中，師生競(jìng)賽好戲連臺(tái)，語(yǔ)文組王榮老師全縣新教材說課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)組曾艷老師在全縣教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)組彭慧老師在全縣教學(xué)比武中獲二等獎(jiǎng)。201*年全國(guó)初中奧林匹克競(jìng)賽中，英語(yǔ)科，曹芳獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，周夢(mèng)娟、李倩分獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，另有六人獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。29人首次參加全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試有19人合格，在中考中加5分；數(shù)學(xué)科，曹芳獲市一等獎(jiǎng)；化學(xué)科，黃顯明獲省二等獎(jiǎng)，曹芳、薛洲、李磊、黃志宏分獲市一、市二、縣一等獎(jiǎng)；物理科，黃顯明獲省一等獎(jiǎng)，李偉獲省三等獎(jiǎng)，周夢(mèng)娟、蘇淘獲市一等獎(jiǎng)；在“光明乳業(yè)杯”首屆全國(guó)中學(xué)生作文大賽中，呂曉峰獲省一等獎(jiǎng)，劉雪峰、別妙、吳慧娟均獲省二等獎(jiǎng)。

付紹楨《情感·態(tài)度和價(jià)值觀略見》獲省一等獎(jiǎng)

李麗《新詩(shī)教學(xué)探美abc》、《何其方秋天全解》分別獲縣二、一等獎(jiǎng) 楊林桂《淺談運(yùn)用地圖的能力》、《天氣與氣候》分別獲市一等獎(jiǎng)

楊明貴《永遠(yuǎn)的瑪雅文明》、《新文化運(yùn)動(dòng)》分別獲縣一、二等獎(jiǎng)

陳鵬《信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合形式》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)

汪長(zhǎng)新《走進(jìn)詩(shī)歌—鑒賞詩(shī)歌三步曲》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)并編入《中華教育改革文論》 曾艷《食物和飲料》獲縣三等獎(jiǎng)

趙遠(yuǎn)宏《站立式旗袍、舞蹈》獲市二等獎(jiǎng)

肖妤婷老師主編出版了《初中教材大通解初三英語(yǔ)上》

馮發(fā)靜《歸納和總結(jié)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效途徑》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)并編入《中華教育改革文論》

第二篇：渭濱中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作檢查匯報(bào)材料

渭濱中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作檢查匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

熱烈歡迎你們蒞臨我校指導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作�，F(xiàn)將我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作情況向各位專家匯報(bào)如下：

一、 我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的發(fā)展歷程：

渭濱中學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作始于1997年，當(dāng)年由渭濱鄉(xiāng)財(cái)政投資建設(shè)學(xué)生微機(jī)室、語(yǔ)音室，在全區(qū)農(nóng)村類中學(xué)中率先開設(shè)信息技術(shù)課程。1998年被咸陽(yáng)市教委評(píng)為“市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)�！薄�

1999年至201*年是我�，F(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)第二個(gè)高潮。1999年給10個(gè)教室配備“四機(jī)一幕”，201*年對(duì)學(xué)生微機(jī)室設(shè)備改造升級(jí)。201*年建設(shè)第二學(xué)生微機(jī)室、教師電子備課室、多媒體教室。201*年建設(shè)遠(yuǎn)程教育教室、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教室。

201*年我校校領(lǐng)導(dǎo)重視現(xiàn)代化技術(shù)教育，認(rèn)識(shí)到教育的現(xiàn)代化取決于教育思想與教育技術(shù)的現(xiàn)代化，而在教育技術(shù)與教育思想中，教育思想是靈魂，如果思想觀念不到位，再先進(jìn)的技術(shù)與設(shè)備也是枉然，因此我們把教育思想現(xiàn)代化作為教育技術(shù)現(xiàn)代化的支撐點(diǎn)，強(qiáng)化現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。近一年多來(lái)，我校開展了“三大活動(dòng)”：一是“全員電腦知識(shí)培訓(xùn)”，二是每學(xué)期的“全校公開課活動(dòng)”，學(xué)校校本教研提出要求，每個(gè)教師都上一堂展示課，擬一份中考模擬試卷，制作一個(gè)課件，發(fā)表或交流一篇教研文章。三是“全員教學(xué)反思”，學(xué)校要求教師每篇教案后要寫教學(xué)反思，一個(gè)學(xué)期結(jié)束后要寫二篇1000字以上的反思。通過反思教學(xué)，開展“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”研討，使教師真正認(rèn)識(shí)到使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

二、 我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作目前狀況和存在的問題：

學(xué)校成立了以韓文超校長(zhǎng)為首的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面協(xié)調(diào)、督促和評(píng)估現(xiàn)代教育技術(shù)工作，建立了由教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。2位專職教師組成技術(shù)小組，負(fù)責(zé)全校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、硬件維修，輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)競(jìng)賽等工作。

我校制定了較為健全的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度。將現(xiàn)代技術(shù)教育納入常規(guī)教學(xué)管理范圍內(nèi)，每學(xué)年初，制定學(xué)年計(jì)劃與學(xué)期計(jì)劃，每期檢查兩次。逐步完善了現(xiàn)代教育技術(shù)管理規(guī)章、技術(shù)操作規(guī)程，明確了崗位責(zé)任目標(biāo)。制訂了《學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理制度》《計(jì)算機(jī)教室管理?xiàng)l例》《教室多媒體設(shè)備管理制度》《現(xiàn)代教育技術(shù)中心崗位職責(zé)》等多個(gè)制度。建立了評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)研究中作出貢獻(xiàn)和取得成果的教師給以獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校通過各種渠道充實(shí)教學(xué)資源，堅(jiān)持購(gòu)買與自制結(jié)合，重在應(yīng)用的原則。一是購(gòu)買了符合新教學(xué)大綱或新課程標(biāo)準(zhǔn)的資源庫(kù)，目前，我校教學(xué)資源已達(dá)100g以上。二是以教研組為單位，以學(xué)科信息員為骨干，動(dòng)員全校教師共同參與課件資源庫(kù)的建設(shè)，收集、整理和自主開發(fā)了由多媒體課件、圖片庫(kù)、小片段視、音頻等構(gòu)成的ftp教學(xué)資源庫(kù)，其中我校教師自主開發(fā)、收集整理的課件有1500多件，相當(dāng)一部分學(xué)科的課件資源充足率達(dá)80%以上，

我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作存在著許多不足和問題。我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是：一方面，教育發(fā)展的形勢(shì)要求我們進(jìn)一步改進(jìn)辦學(xué)條件，起到更好的示范作用，但苦于經(jīng)費(fèi)不足，有些想做也應(yīng)該要做的事情一直未能實(shí)現(xiàn)，（如：學(xué)生微機(jī)室設(shè)備陳舊老化、正常能開機(jī)使用的只有20臺(tái)，學(xué)校行政辦公電腦能用只有3臺(tái)、多媒體教室部分設(shè)備也有損壞。教師電子備課室、語(yǔ)音室已經(jīng)申請(qǐng)報(bào)廢處理）另一方面，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的理論研究還有待于進(jìn)一步深入。目前我校全體教師雖掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，但少數(shù)教師有關(guān)這方面的理論修養(yǎng)還不夠，研究還不夠深入。

三、 我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃和工作思路：

我校已將現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展納入我校的“十二五”總體發(fā)展規(guī)劃中，規(guī)劃現(xiàn)代教育技術(shù)工作建設(shè)發(fā)展分兩期完成；一期新建學(xué)生微機(jī)室、教師電子課室完善教學(xué)教育資源庫(kù)。二期建設(shè)每個(gè)教室都配備計(jì)算機(jī)終端、投影機(jī)（或教學(xué)用背投電視、）交互式電子白板、實(shí)物展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。完成校園網(wǎng)建設(shè)工程建成百兆主干、十兆交換到桌面的多網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，包括多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室；校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園視頻、音頻點(diǎn)播系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)，全校多個(gè)信息終端,全面實(shí)現(xiàn)“班班通”、“室室通”形成比較完整的

信息化教育網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建供學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)隨時(shí)共享學(xué)校教育資源，了解學(xué)生成長(zhǎng)狀態(tài)的教育資訊平臺(tái)。

不斷加強(qiáng)教師信息化能力培訓(xùn)，打造信息化教師隊(duì)伍。采取有效措施，提升運(yùn)用水準(zhǔn)改進(jìn)教學(xué)模式，開展課題研究，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，努力提高學(xué)生現(xiàn)代技術(shù)素質(zhì)。

在教育改革過程中，現(xiàn)代教育技術(shù)如何與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，如何最大限度地優(yōu)化教學(xué)過程等問題還有待我們繼續(xù)深入研究。我們將繼續(xù)努力，在實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的道路上不斷地努力探索。

秦都區(qū)渭濱中學(xué)

201*年4月10日

第三篇：行風(fēng)督查暨教育收費(fèi)檢查工作匯報(bào)材料

行風(fēng)督查暨教育收費(fèi)檢查工作匯報(bào)材料

相城區(qū)珍珠湖小學(xué)

我校的行風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞教育改革發(fā)展的中心工作，以樹立教育良好形象、辦好人民滿意的教育為目的，在相城區(qū)教育局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織、指揮下，制訂并實(shí)施《相城區(qū)珍珠湖小學(xué)201*年政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》。建校三年來(lái)，隨著學(xué)校內(nèi)部管理體制趨于完善，我校教師隊(duì)伍的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平有較大程度的提高。學(xué)校依法行政、依法治校、依法治教的步伐明顯加快，學(xué)校逐步形成教育行業(yè)新風(fēng)，辦學(xué)效益和辦學(xué)成績(jī)贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和家長(zhǎng)的充分肯定和贊譽(yù)�，F(xiàn)就我校行風(fēng)建設(shè)情況作如下匯報(bào)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立依法辦事的意識(shí)

學(xué)校經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想與十八大精神的學(xué)習(xí)，使教師有堅(jiān)定的立場(chǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺遵守法律法規(guī)，杜絕諷刺、歧視、謾罵、體罰或變相體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象。要求教師增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)和正確處理好三個(gè)關(guān)系。三個(gè)意識(shí)：一是增強(qiáng)熱愛學(xué)生意識(shí)；二是增強(qiáng)教書育人意識(shí)；三是增強(qiáng)依法從教意識(shí)。正確處理三個(gè)關(guān)系：一是處理好個(gè)人和事業(yè)的關(guān)系，努力做到“服務(wù)群眾，獻(xiàn)身教育”；二是處理好教師和學(xué)生的關(guān)系，努力做到“敬業(yè)愛生，教書育人”；三是處理好自身人格塑造與職業(yè)勞動(dòng)的關(guān)系，努力

做到“以身立教，為人師表”。

二、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保證規(guī)范收費(fèi)的持續(xù)

我校注重規(guī)范辦學(xué)行為，特別是規(guī)范收費(fèi)。每學(xué)期開始前，校長(zhǎng)室會(huì)對(duì)全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，按照“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化監(jiān)督、從嚴(yán)查處、狠抓落實(shí)”的要求開展收費(fèi)工作，效果顯著。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好規(guī)范收費(fèi)工作，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，按公示標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不借任何名義另行收費(fèi)，也不搞搭車收費(fèi)。其它服務(wù)性收費(fèi)實(shí)行首先向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告制度，然后按批復(fù)執(zhí)行，并向?qū)W生開具發(fā)票。

三、公眾監(jiān)督，提高辦事公開的透明度

我校在上級(jí)黨政有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局和相關(guān)部門的有關(guān)文件精神，全面推行校務(wù)公開制度，提高依法治校與民主管理水平，加強(qiáng)反腐倡廉和糾風(fēng)工作，規(guī)范行政行為，提高透明度，形成良好的約束、監(jiān)督機(jī)制。

1、公開內(nèi)容。我校校務(wù)公開內(nèi)容分為兩大部分，即對(duì)外公開和對(duì)內(nèi)公開。對(duì)外公開主要有：重大事項(xiàng)、收費(fèi)項(xiàng)目、招生事項(xiàng)、職稱評(píng)審、師生獲獎(jiǎng)、意見反饋等項(xiàng)目；對(duì)內(nèi)公開內(nèi)容包括：重大事項(xiàng)、財(cái)務(wù)收支、收費(fèi)項(xiàng)目、教師獎(jiǎng)懲、考勤考績(jī)、意見反饋等項(xiàng)目。

2、基本做法。我校在學(xué)校的顯要位置設(shè)置校務(wù)公開欄，公開涉及教師切身利益的事項(xiàng)。學(xué)校在推廣校務(wù)公開時(shí)，做到實(shí)事求是，內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，根據(jù)涉及的不同內(nèi)容、對(duì)象，采用書面、張貼、口頭宣布等形式，分期分批把必須公開的內(nèi)容分別向全校師生(公文素材庫(kù)m.seogis.com)、家長(zhǎng)、

社會(huì)或教代會(huì)代表公開，并設(shè)置校長(zhǎng)信箱及舉報(bào)電話，虛心聽取意見，及時(shí)做出反饋。在推廣校務(wù)公開時(shí)，我校還嚴(yán)格做到“四個(gè)杜絕”：杜絕增設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；杜絕擴(kuò)大統(tǒng)一著裝范圍和強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一投保；杜絕教師從事向?qū)W生推銷商品，索要財(cái)物和其他謀取私利活動(dòng)；杜絕領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人員在學(xué)校招生、基建工程招投標(biāo)、大宗儀器設(shè)備和圖書資料采購(gòu)等活動(dòng)中收取任何錢物、“回扣費(fèi)”等。

四、精細(xì)管理，提高教育服務(wù)的質(zhì)量

在新的教育理念指引下，更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，立足于為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)。學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)信箱及公開學(xué)校電話，自覺接受群眾監(jiān)督，把信訪和電話投訴同時(shí)納入行風(fēng)建設(shè)渠道，及時(shí)解決家長(zhǎng)的問題和意見，切實(shí)維護(hù)了人民群眾的切身利益。學(xué)校連續(xù)三年開展“家長(zhǎng)培訓(xùn)”活動(dòng)，邀請(qǐng)專家做家庭教育報(bào)告，受到廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

1、學(xué)校把嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理看作學(xué)校日常工作重要一環(huán)，把貫徹落實(shí)《珍珠湖小學(xué)質(zhì)量管理?xiàng)l例》和“教學(xué)七認(rèn)真”作為學(xué)校教學(xué)工作管理的重點(diǎn)來(lái)抓，加大檢查力度，以嚴(yán)治教。學(xué)校采取行政輪值制度，提倡領(lǐng)導(dǎo)深入課堂。一方面，深入了解掌握教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時(shí)糾正教師存在不足之處；另一方面，堅(jiān)決查糾隨意調(diào)課、停課、等現(xiàn)象，確保正常教學(xué)秩序，促進(jìn)良好教風(fēng)形成。

2、行政進(jìn)課堂，診斷性聽課、隨機(jī)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課??，校長(zhǎng)辦公室明確規(guī)定，每個(gè)行政聽課后必須在聽課表的“教學(xué)過程”、“教學(xué)建議”等欄目中認(rèn)真填寫出自己的意見。行政聽課后，

除了填寫有關(guān)欄目?jī)?nèi)容，聽課的情況還要迅速反饋給教師。檢查行政的聽課筆記成為每學(xué)期校長(zhǎng)辦公室的內(nèi)容之一。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部每學(xué)期聽課堂數(shù)和參加研討交流的次數(shù)不得少于20課時(shí)。

3、堅(jiān)持每學(xué)期的“教案評(píng)比”和“批改作業(yè)交流評(píng)比”活動(dòng)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。加強(qiáng)家校聯(lián)系，邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士參與問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)，歸納各種問題，舉行多種形式的教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，把各種情況及建議收集起來(lái)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、提升師德，確保廉潔自律的必要

嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，履行公共服務(wù)職責(zé)，杜絕以職以權(quán)以業(yè)謀私等問題。

學(xué)校行政人員帶頭落實(shí)廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的工作崗位，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，正確對(duì)待權(quán)力，正確對(duì)待苦樂，正確對(duì)待工作的艱巨性，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。全體教職工，均能做到廉潔自律，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)。學(xué)校還舉辦了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓每位教師從思想深處認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。

在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工統(tǒng)一思想、認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信心、真抓實(shí)干，以求真務(wù)實(shí)的精神，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勇氣，以堅(jiān)實(shí)過硬的作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理、收費(fèi)管理和師資隊(duì)伍管

理，努力為珍珠湖小學(xué)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為打造人民滿意的教育，為相城經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的跨越式發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：東樂中心小學(xué)關(guān)于做好迎接全省青少年法制教育工作檢查督導(dǎo)匯報(bào)材料

法制教育工作匯報(bào)材料

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大后備軍，江擇民在關(guān)于教育問題的談話中明確指出：“抓好教育和青少年學(xué)生的思想工作，直接關(guān)系到我們實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略能否取得成功，關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)能否取得成功�！苯�年來(lái)，我校根據(jù)各級(jí)部門的精神，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，根據(jù)青少年的成長(zhǎng)規(guī)律，以思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作為學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，結(jié)合學(xué)生不同的年齡階段、不同的理解和接受能力，確定不同的內(nèi)容和要求，做到各個(gè)階段相互銜接，各個(gè)層次相互遞進(jìn)，現(xiàn)將本學(xué)年度所做的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、成立法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，普法安全教育常抓不懈。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，他們的思想轉(zhuǎn)變是一個(gè)由淺入深、由低級(jí)到高級(jí)的過程，是量的漸進(jìn)和質(zhì)的飛躍的統(tǒng)一。為此，學(xué)校專門成立了法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐良校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班班主任任組員。制訂了《制止在校學(xué)生違法犯罪行為工作計(jì)劃》、《東樂中心小學(xué)公民道德建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃》、《學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》、《東樂中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生道德教

育管理實(shí)施措施》等規(guī)章制度。領(lǐng)導(dǎo)開展全校的道德法制安全教育工作。要求各班主任從小事抓起，從日常行為規(guī)范方面要求學(xué)生，用法律、法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)去教育衡量學(xué)生的行為，讓全體學(xué)生得到法的熏陶。并定期提供本班學(xué)生中思想品德惡劣、屢教不改、有不良傾向的典型，進(jìn)行相互討論，得出最佳方案進(jìn)行處理。這樣從日常行為規(guī)范做起，天天抓，月月抓，就有了量的漸進(jìn)，在學(xué)生思想中形成做任何事情都要考慮是否違反何規(guī)何法的習(xí)慣，進(jìn)而形成質(zhì)的飛躍。

二、運(yùn)用學(xué)校宣傳陣地，加強(qiáng)法制安全教育。

要對(duì)青少年進(jìn)行法制安全教育，首先要讓學(xué)生了解這方面的知識(shí)。為此我們運(yùn)用學(xué)校的多種宣傳陣地，如學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，介紹與在校學(xué)生有直接關(guān)系的各種法制安全知識(shí)，例如：《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《憲法》、《刑法》的一些基本內(nèi)容，為加強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)，學(xué)校還專門制訂了人手一本的《東樂中心小學(xué)學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》，讓學(xué)生懂得生活在這樣一個(gè)學(xué)校社會(huì)環(huán)境中，哪些事情該做，哪些事情不該做。并且以此影響到每個(gè)家庭，逐步形成良好的生活環(huán)境和社會(huì)氛圍，保證青少年的健康成長(zhǎng)。

三、有效運(yùn)用各種手段，加強(qiáng)法律安全意識(shí)教育。

1、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，依靠社會(huì)力量。

我校根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，專門請(qǐng)東樂鄉(xiāng)派出所副所長(zhǎng)宋濤祖擔(dān)任我校的法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，并每學(xué)期定期（至少兩次）來(lái)校給全校師生作有關(guān)法律知識(shí)、安全知識(shí)等方面的專題講座，使學(xué)生通過各種案例從中吸取教訓(xùn)。同學(xué)們從中得到了深刻的教育。同時(shí)還將有關(guān)法制安全教育的內(nèi)容印成《告家長(zhǎng)書》發(fā)給每位學(xué)生家長(zhǎng)，形成全社會(huì)教育管理學(xué)生的良

好氛圍，得到了派出所等社會(huì)組織的一致好評(píng)。

2、開展各種活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。

學(xué)校每學(xué)期都要開展對(duì)全體學(xué)生的入學(xué)教育活動(dòng)，特別對(duì)三至六年級(jí)形成了進(jìn)行中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全知識(shí)教育的嚴(yán)格培訓(xùn)制度，并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)；學(xué)校開展了“講精神文明，樹校園新風(fēng)”的競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)生告別“三室一廳、網(wǎng)吧”、“遵紀(jì)守法，向上進(jìn)取”倡議簽名活動(dòng)；有關(guān)法制安全知識(shí)教育主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)。進(jìn)行了學(xué)生法制教育行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽、公民道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽等系列比賽活動(dòng)，組織學(xué)生參觀了有關(guān)法制、安全知識(shí)的圖片展覽，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)法制安全知識(shí)教育的感染。

3、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，形成教育凝聚力。

做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，是加強(qiáng)思想道德教育，防止在校學(xué)生違法犯罪等意外事故發(fā)生的重要一環(huán)，我們學(xué)校在制訂對(duì)后進(jìn)生教育各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，專門成立了后進(jìn)生的跟蹤記載轉(zhuǎn)化檔案，從更高、更深層次的要求來(lái)進(jìn)行后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，各年級(jí)排出后進(jìn)學(xué)生重點(diǎn)名單進(jìn)行在思想上引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、行為上督導(dǎo)等教育方式加強(qiáng)思想教育、法制安全教育，促進(jìn)他們的思想行為轉(zhuǎn)化，減少違法犯罪率和意外事故的發(fā)生。并結(jié)合對(duì)遵紀(jì)守法文明學(xué)生的表?yè)P(yáng)，進(jìn)行正反兩方面的交叉教育，形成對(duì)學(xué)生教育的凝聚力。

東樂中心小學(xué)

二〇一四年十一月一日

第五篇：中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料

中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料根據(jù)縣局初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作視導(dǎo)的精神和要求，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育局有關(guān)開展“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)的要求，從開學(xué)以來(lái)，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃，全面開展視導(dǎo)自檢自查工作，現(xiàn)將我校關(guān)于“課程實(shí)施發(fā)展年”貫徹落實(shí)情況以及構(gòu)建“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式推進(jìn)情況作以簡(jiǎn)要的匯報(bào)：一、基本情況金山中學(xué)目前現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1566人；教職工136人，其中專任教師128人，本科以上學(xué)歷65人，占48.5%，具有高級(jí)教師資格14人，占10.4%一級(jí)教師資格59人，占44%。多年來(lái)，我校一起重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，有著良好的辦學(xué)傳統(tǒng)，始終保持較高的教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)效益一直處于全縣農(nóng)村初中上游。幾年來(lái)，經(jīng)過全體師生的共同努力，已形成了“文明、求實(shí)、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，“愛生、善教、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)秀教風(fēng)，“勤奮、善思、活學(xué)、好問”的良好學(xué)風(fēng)。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，樹立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。以全市開展的“課程實(shí)施發(fā)展年”為活動(dòng)背景，以“辦人民滿意的教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)新活校、教研興校質(zhì)量強(qiáng)�！睘檗k學(xué)思路，從我校教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步在教學(xué)教研的科學(xué)管理、教育質(zhì)量的監(jiān)控、教學(xué)資源的整合、教師隊(duì)伍的建設(shè)等幾方面加大力度，做到師生和諧，共同發(fā)展，營(yíng)造教研興校，科研強(qiáng)校氛圍，加強(qiáng)校本教研，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力創(chuàng)辦出農(nóng)村一流的學(xué)校。三、教學(xué)工作思路 以貫徹落實(shí)“課程實(shí)施發(fā)展年”為工作目標(biāo)，以“規(guī)范教育教學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園；優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為工作主線；以改革教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)。大力推行“三案六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，繼續(xù)學(xué)習(xí)杜廊口中學(xué)和灌南新知學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研和備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)工作重點(diǎn) 1、建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案，以便對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。 2、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，加速建構(gòu)“三案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)校本教研工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，將集體備課、說課落到實(shí)處。4、規(guī)范教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。 五、具體落實(shí)推進(jìn)情況 （一）、關(guān)于教師行為規(guī)范 科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，在繼續(xù)完善《金山中學(xué)教職工常規(guī)管理暫行條例》的前提下，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為。每位教師的大局意識(shí)、主人翁意識(shí)有了很大提高，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項(xiàng)決議。 （二）、關(guān)于集體備課 1、以備課組長(zhǎng)為核心組織集體備課，組員積極配合組長(zhǎng)的工作，認(rèn)真完成組長(zhǎng)布置的任務(wù)。 2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長(zhǎng)認(rèn)真組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃，每個(gè)組員都認(rèn)真搞好備課組的集體備課活動(dòng)。 3、備課組認(rèn)真落實(shí)縣局關(guān)于集體備課的要求，并形成書面材料。有的備課組創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究，并取得了一定的成績(jī)。 4、各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)建樹教師的作用，在組內(nèi)營(yíng)造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)了整個(gè)備課組水平的提高，為教師的工作和成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。 5、為加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課的管理和監(jiān)控，教務(wù)處每次活動(dòng)都對(duì)各備課組得活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，對(duì)集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過關(guān)要求重備。 （三）關(guān)于課堂教學(xué) 樹立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識(shí)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強(qiáng)課堂規(guī)范化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。 在大力推行“三案六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式的浪潮中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)杜廊口中學(xué)和灌南新知學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)。教師根據(jù)集體備課的精神和自己對(duì)教學(xué)的處理，提前寫出教案、導(dǎo)學(xué)案、鞏固案。課堂教學(xué)遵循“三案六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，實(shí)行“低起點(diǎn)”、“小步子”、“多活動(dòng)”、“快反饋”。 “低起點(diǎn)”。教師在每節(jié)課都摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)、基本能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。通過問卷、談話、診斷性測(cè)試、預(yù)習(xí)檢查、口頭或書面提問等方式了解學(xué)生的水平，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)。“小步子”。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步子小，分層漸進(jìn)，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)機(jī)�！岸嗷顒�(dòng)”。針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的注意力時(shí)間短，記憶容量小，概括能力差的特點(diǎn)，改變教師大量講解的傾向，使師生活動(dòng)交替進(jìn)行。調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，更重要的是讓學(xué)生大量參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)�！翱旆答仭薄Ｔ诿恳粚哟蔚慕虒W(xué)過程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。經(jīng)過了一個(gè)月多月的研究探索，初步建立了“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的輪廓，課堂上老師的聲音少了，學(xué)生的聲音多了；老師寫的少了，學(xué)生練的多了；學(xué)生睡覺的少了，學(xué)習(xí)的多了。這說明了“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的落實(shí)推進(jìn)有了初步的成效。（四）關(guān)于課外興趣活動(dòng) 1、教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外興趣活動(dòng)小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的學(xué)科競(jìng)賽水平。 2、課外興趣活動(dòng)小組有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)內(nèi)容，有固定時(shí)間，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)效果。 3、課外興趣活動(dòng)小組計(jì)劃在教務(wù)處備案，教務(wù)處定時(shí)對(duì)課外興趣小組活動(dòng)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。 （五）關(guān)于聽課評(píng)課 1、教師之間互相聽課，寫評(píng)語(yǔ)，每位教師每周聽課1節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽組內(nèi)教師的課，師父聽徒弟的課。 2、領(lǐng)導(dǎo)干部做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課每周都在3節(jié)以上。3、聽課后的評(píng)課活動(dòng)得到了重視，嚴(yán)格按照新的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課，真正將評(píng)課落到實(shí)處，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 （六）關(guān)于教師業(yè)務(wù)檔案管理 1、教務(wù)處進(jìn)一步建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。 2、教研組長(zhǎng)認(rèn)真填寫集體備課活動(dòng)記錄、教師公開課評(píng)議記錄、說—授—評(píng)活動(dòng)記錄，教師認(rèn)真填寫教師教學(xué)評(píng)價(jià)表。 3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、自身專業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)計(jì)劃及校本培訓(xùn)計(jì)劃，教學(xué)總結(jié)、教師公開課教案、說課材料、評(píng)課記錄、教學(xué)反思、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等。 （七）關(guān)于教學(xué)管理 教學(xué)管理人員樹立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、示范意識(shí)和效率意識(shí)。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 繼續(xù)實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的過程管理。一是行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入第一線，結(jié)合班級(jí)管理、進(jìn)課堂聽課，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)全過程的檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是規(guī)范教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)，即：“集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。（八）關(guān)于校本教研1、本學(xué)年校本教研的主題是：開展“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)，加速建構(gòu)“三案六環(huán)節(jié)”課堂模式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 教研組圍繞校本教研主題開展教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)推行“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，學(xué)科備課組以集體備課為重點(diǎn)，以組內(nèi)做課為主要形式，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為主要內(nèi)容，通過落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。2、堅(jiān)持每周一次教研組說—授—評(píng)活動(dòng)。學(xué)科教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，有計(jì)劃、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動(dòng)每周開展了2次，備課組長(zhǎng)抓好集體備課，集體備課每周至少1次。 3、強(qiáng)化學(xué)校教研組、備課組的研究意識(shí)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。 4、重視青年教師的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)，9月份認(rèn)真指導(dǎo)新教師的課堂教學(xué)，計(jì)劃在10月份開展青年教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使青年教師在教材分析、編寫教案、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)手段的使用和學(xué)科專項(xiàng)基本功六個(gè)方面考核達(dá)標(biāo)。 5、發(fā)揮市、縣、校學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的作用，繼續(xù)做好骨干教師的展示課活動(dòng)，做好校級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評(píng)選工作。六、取得的成績(jī)近幾年來(lái)，我校有15人獲市、縣教學(xué)基本功大賽獎(jiǎng)項(xiàng)或備課能手等稱號(hào)，有8人被評(píng)為市、縣學(xué)科帶頭人或骨干教師，今年在教師節(jié)我校謝修江同志被評(píng)為 “市優(yōu)秀教育園丁”。近幾年來(lái)，我校教師在國(guó)家、省、市等刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)教育教學(xué)論文達(dá)300余篇。學(xué)生在國(guó)家、省、市、縣組織的各類學(xué)科競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)操作比賽中拿到國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生在25人次，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的48人次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的45人次，縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的100多人次。七、存在的不足1、“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的落實(shí)推進(jìn)過程中存在個(gè)人主觀意識(shí)上的障礙和客觀條件上的缺漏，需要全面、深入，加大推進(jìn)力度。2、教學(xué)管理有待進(jìn)一步精細(xì)化、層次化，規(guī)范化。成績(jī)屬于過去，未來(lái)還需要努力。以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，這是我們金山中學(xué)全體教職員工的共識(shí)。我們決心在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、整體作戰(zhàn)、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神，全校上下群策群力，奮力拼搏，以一流的教學(xué)設(shè)施，一流的師資隊(duì)伍，一流的學(xué)校管理，一流的教學(xué)質(zhì)量，向省示范初中邁進(jìn)。公文素材庫(kù)推薦更多精彩文章：

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