第一篇：區(qū)教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)工作匯報

近年來，在××市委、市政府和××區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，××區(qū)教育戰(zhàn)線堅持高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，積極落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，始終把德育放在教育工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程之中，全面推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育工作的開展。

一、主要工作和成效

（一）提高認(rèn)識，做到“四個明確”

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《若干意見》、《實施綱要》和上級有關(guān)會議精神，使全區(qū)教育戰(zhàn)線廣大教職員工切實做“四個明確”：

一是明確未成年人思想道德建設(shè)的核心和重點，即：弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，樹立和培育正確的理想信念和時代精神，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)文明行為，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展；

二是明確學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的地位和作用，即：對未成年人進(jìn)行思想道德教育，學(xué)校是主渠道、主陣地、主課堂，學(xué)生是主體，教師是主力軍；

三是明確加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是廣大教育工作者的神圣職責(zé)和義務(wù)；

四是明確未成年人思想道德建設(shè)的目標(biāo)和措施，就是通過“十抓”（抓學(xué)習(xí)和調(diào)研，抓體制和機制，抓“民族精神教育月”活動，抓德育課程，抓教學(xué)改革，抓行為規(guī)范，抓社會實踐活動，抓師德建設(shè)，抓班主任工作，抓與家庭、社區(qū)結(jié)合），整體推進(jìn)，將我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)提高到一個新的水平。

（二）突出重點，做好“八項工作”

牢固樹立育人為本、德育為首、注重實效的基本原則，將德育工作始終擺在教育和學(xué)校工作的首要地位，著力做好以下八個方面的工作：

一是深入開展以“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”為載體的學(xué)生實踐活動，全面實施好這一中小學(xué)生思想道德建設(shè)的創(chuàng)新工程。每年寒暑假期，組織全區(qū)中小學(xué)生圍繞“在生活中學(xué)習(xí)、實踐中進(jìn)步、在社會中成長”這一主題，積極投身于研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查和社區(qū)服務(wù)等綜合實踐活動之中，充分發(fā)揮道德實踐活動體驗、感情和潛移默化的教育作用，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，創(chuàng)建我區(qū)加強未成年人思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的品牌。

二是完善德育“六有”基礎(chǔ)創(chuàng)新建設(shè)，提高學(xué)校德育工作水平。要以德育“六有”（有德育意識、有內(nèi)容序列、有活動基地、有工作隊伍、有管理規(guī)范、有考評標(biāo)準(zhǔn)）為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作評價方法和評價體系，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部新修訂的中小學(xué)生《守則》和《日常行為規(guī)范》，開展多種形式的道德品質(zhì)和文明行為教育活動，使《守則》、《規(guī)范》在中小學(xué)生中能夠入腦、入心、增強他們的國家意識、道德與法制觀念，提高他們分辨是非、區(qū)分善惡的能力，把《守則》、《規(guī)范》變成他們的主動意識和自覺行動。

三是深化教學(xué)改革，構(gòu)建德育新模式。把課堂教學(xué)作為加強學(xué)生德育工作主陣地，加快中小學(xué)生思想品德和政治課的教學(xué)改革，積極開展德育校本課程，有效利用、整合各種課程資源，把包括愛國主義、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德在內(nèi)的公民基本道德規(guī)范和民主法制、科學(xué)精神等教育有機地統(tǒng)一于國家、地方和校本課程之中，逐步形成區(qū)域性德育特點。

四是加強學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)，全面提高德育工作者的素質(zhì)。充分發(fā)揮“十佳”、“百優(yōu)”班主任的示范作用，努力造就一支具有“愛生情懷、淵博常識、嫻熟教藝、高尚人品”的教師隊伍。進(jìn)一步完善班主任制度，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，通過良好的師德師風(fēng)來教育和影響學(xué)生。

五是加強校外教育基地建設(shè)，發(fā)揮校外德育資源的育人功能。充分利用社會各種教育資源，如愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、科技環(huán)保教育基地和勞動實踐基地，進(jìn)一步加強中小學(xué)校外教育活動陣地建設(shè)，從而給德育工作提供良好的空間。

六是加強校園文化建設(shè)，搞好學(xué)校及周邊綜合治理。進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，充分挖掘校園文化的隱形教育功能，強化教書育人、管理育人、服務(wù)育人，優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境與氛圍。積極配合有關(guān)部門，加強全區(qū)中小學(xué)生及周邊環(huán)境綜合治理，為學(xué)生營造一個安全愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七是改革對學(xué)生的評價制度。中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)成為影響未成年人健康成長的重要因素。我們嚴(yán)格減負(fù)管理，同時，積極推進(jìn)綜合素質(zhì)評價改革和考試評價制度改革，努力為廣大青少年營造輕松、和諧、健康、向上的成長環(huán)境。

八是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善德育工作機制。切實加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立全區(qū)學(xué)生思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機構(gòu)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全區(qū)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，推進(jìn)學(xué)校教育與社會、家庭教育相結(jié)合。

（三）狠抓落實，完成“八項任務(wù)”

1．開展調(diào)查研究。針對當(dāng)前青少年學(xué)生思想道德建設(shè)中存在的問題，組織開展了三項調(diào)研：一是全區(qū)中小學(xué)生德育工作和學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查；二是師生關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查；三是獨生子女、農(nóng)村“留守子女”和城鎮(zhèn)流動兒童少年教育問題調(diào)查。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，提出對策，強化措施。

2．組織開展“如何認(rèn)識對待現(xiàn)在的學(xué)生的大討論”。在中小學(xué)教師中開展“我們怎樣認(rèn)識現(xiàn)在的學(xué)生”開放式調(diào)查，在中小學(xué)生中開展“我們需要什么樣的教師”開放式調(diào)查，舉辦好“師生關(guān)系論壇”征文、“師生關(guān)系論壇”演講和辯論、“走進(jìn)學(xué)生心靈世界，引導(dǎo)孩子健康成長”等系列活動。

3．組織開展自我教育。每年暑假和秋季開學(xué)后，以貫徹落實《若干意見》為契機，組織開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”、“尋訪革命英烈，傳承民族精神”、“爭做文明市民”、“手拉手，結(jié)對子”、“文明上網(wǎng)”和“安全防范教育”等自我教育活動，讓廣大學(xué)生融入社會生活，開展自我教育。

4．開展“民族精神教育月”活動。每年九月是 “中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，我們組織全區(qū)中小學(xué)生通過演講、知識競賽、征文比賽、交流讀書心得等形式開展愛國主義教育活動。結(jié)合國慶節(jié)，組織中小學(xué)生開展“從小好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國”的主題隊會、班會或團(tuán)支部的活動。

5．培養(yǎng)樹立一批先進(jìn)典型。開展“我們是光榮的人民教師”主題教育活動，評選和表彰一批優(yōu)秀中小學(xué)德育課教師、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者和德育先進(jìn)集體，聯(lián)合有關(guān)媒體，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡。

6．加強學(xué)生德育實踐活動，規(guī)范整合一批革命傳統(tǒng)教育基地、科技教育基地、環(huán)保教育基地，充分發(fā)揮它們對中小學(xué)生的德育功能。

7．組織系列專項教育活動。主動協(xié)調(diào)社會各界、努力營造以學(xué)校教育為主，家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人體系，在全區(qū)中小學(xué)校組織開展安全文明校園評比活動、交通安全專項教育、禁毒知識教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育等專項活動。

8. 持之以恒地抓好留守、流動兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育工作。組織老師們積極家訪，摸清了底數(shù)；各校為他們建立了個人檔案。安排有經(jīng)驗、負(fù)責(zé)任的老師對這些兒童少年進(jìn)行教育。他們?nèi)雽W(xué)后，學(xué)校積極主動地與有關(guān)學(xué)生的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聯(lián)系，爭取讓他們“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”。

二、主要問題

我們認(rèn)為，在未成年人教育問題上，還存在很多不利于未成年人健康成長的因素，有些表現(xiàn)的十分嚴(yán)重：

第一，社會環(huán)境中存在著不少消極因素。環(huán)境對人的影響是巨大的，對未成年人的健康成長而言，良好的社會環(huán)境尤為重要。在認(rèn)知和判斷能力尚未成熟的條件下，未成年人對事物的接受、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、品行的確立更多地是取決于社會層面上的環(huán)境影響，來源于成年人的榜樣作用與暗示。當(dāng)前，報刊中的不良廣告、電視里的情色鏡頭、網(wǎng)絡(luò)上炒作的明星糜爛生活等隱私、電子游戲的泛濫等等，加上身邊的發(fā)廊、舞廳、卡拉ok廳等等，敗壞了社會風(fēng)氣，毒害了人們的思想，也腐蝕著未成年人的心靈。

第二，家庭教育中存在著大量的缺位和脫節(jié)現(xiàn)象。家庭教育是未成年人教育中十分重要的環(huán)節(jié)。家庭教育的優(yōu)劣，對于未成年人健康成長有著舉足輕重的重要作用。無可否認(rèn)，望子成龍是天下家長的公心。但是一個同樣不可否認(rèn)的事實卻是家庭教育存在很大的誤區(qū)。在認(rèn)識上，有相當(dāng)一部分家長認(rèn)為管好孩子的生活，送孩子去上學(xué)是家長的責(zé)任，而德育教育主要是學(xué)校、社會和孩子自己的事。甚至有家長根本就不關(guān)心對孩子的德育教育，只重學(xué)習(xí)的好壞。所以，在孩子的教育問題上，不少家長疏于跟學(xué)校聯(lián)系，大量的外出打工的父母們很難對孩子進(jìn)行有效的教育，也有家長想教育孩子卻不知道改如何教育好孩子的現(xiàn)象。家庭教育的缺失，使學(xué)校教育和社會教育更加捉襟見肘，事倍而功半。

第三，學(xué)校教育中存在著誤區(qū)。學(xué)校工作要以德育為首，但是，在相當(dāng)一部分老師學(xué)校和老師那里，還不同程度地存在重智育、輕德育的情況。究其原因，跟社會拿升學(xué)率為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)校和教師有著直接關(guān)系。個別老師還視成績差、違紀(jì)多的學(xué)生為班級的“包袱”，存在著教育方法陳舊、單一的問題，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。同時，重智育、輕德育的直接后果是，一部分學(xué)校里的學(xué)生課業(yè)

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，請允許我對各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中冒酷暑蒞臨我市就未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)表示熱烈歡迎和衷心感謝。下面就我市未成年人思想道德建設(shè)工作做如下匯報：

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》下發(fā)以來，武安市在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中，突出學(xué)校、家庭、社會教育三個環(huán)節(jié)，堅持“三個加強”（加強陣地建設(shè)、加強教育管理、加強組織領(lǐng)導(dǎo)），全力構(gòu)筑“三位一體”網(wǎng)絡(luò)，深入推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。

一、加強主陣地建設(shè)，堅持全面育人

學(xué)校作為青少年成長的主陣地，對全市近14萬中小學(xué)生思想道德教育有著得天獨厚的優(yōu)勢和義不容辭的職責(zé)。在實際工作中，我市不斷加強主陣地建設(shè)，堅持在“四個教育”上求實效、求突破。

一是開展養(yǎng)成教育。全市各中小學(xué)結(jié)合實際，認(rèn)真宣傳、貫徹教育部修訂發(fā)布的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，并加強儀容儀表、禮貌用語、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等各項訓(xùn)練，積極開展新時期中小學(xué)生形象建設(shè)活動。形成了抓入學(xué)，抓平時；學(xué)校抓，年級抓，班級抓，大家齊抓共管；抓教室，抓寢室，抓校園，全方位引導(dǎo)學(xué)生自律，加強正面積極教育習(xí)慣養(yǎng)成教育機制。同時，我市還充分利用建國、建黨、建團(tuán)等重要節(jié)日和紀(jì)念日，以及未成年人入隊、入團(tuán)、成人宣誓等重要時機，開展了有聲勢、有內(nèi)容的團(tuán)隊活動，讓未成年人在活動中學(xué)習(xí)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二是開展實踐教育。全市學(xué)校都精心設(shè)計和組織開展了內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，貼近未成年人思想實際、貼近未成年人生活現(xiàn)實、貼近未成年人群體，增強教育活動的吸引力和感染力，提高了未成年人思想道德教育的針對性和實效性。深化了“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動，使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，引導(dǎo)廣大未成年人將思想道德規(guī)范內(nèi)化為素質(zhì)，外化為行為。通過廣泛開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，做一個有道德的人”友愛互助活動，進(jìn)一步拓展了活動領(lǐng)域，豐富活動內(nèi)容，引導(dǎo)未成年人相互關(guān)心，共同進(jìn)步，培養(yǎng)助人為樂的精神。市二中在每年4月份組織開展“誠信活動月”活動，在青少年學(xué)生中倡導(dǎo)誠實守信的觀念。市三中以實踐教育為主題，廣泛開展十八歲成人儀式教育、青年志愿者、保護(hù)藍(lán)天等活動，使廣大中學(xué)生在實踐中養(yǎng)成道德、了解社會，取得了很好的效果。在開展社會主義榮辱觀教育活動中，三中結(jié)合師生的學(xué)習(xí)生活實際，細(xì)化了學(xué)生的“40榮40恥”和教職員工的“20榮20恥”。

三是開展文化教育。我市各中小學(xué)校牢固樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，積極創(chuàng)建主題突出、品位高的校園文化、班級文化、宿舍文化，引導(dǎo)學(xué)生開展有益于身心健康的課外文體活動、課外興趣小組活動和力所能及的公益勞動。組織開展學(xué)生藝術(shù)節(jié)，積極參加各級各類文體比賽，學(xué)校因地制宜地開展各種主題校園文化活動和學(xué)生社團(tuán)活動，充分利用�？�、校報、黑板報、校園網(wǎng)等陣地，大力培養(yǎng)學(xué)生中的文體活動骨干，保護(hù)和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。以抓文化活動增強德育感染力。通過組織開展青少年新世紀(jì)讀書計劃、青少年文體活動，提高了未成年人的文化品位，培養(yǎng)了未成年人文化、體育興趣。舉辦以弘揚社會主義時代精神為主題的報告會、座談會、演講比賽、征文比賽，組織廣大師生參與大型心理健康活動，鍛煉學(xué)生意志，熏陶學(xué)生情操，使社會主導(dǎo)文化和時代精神深入人心。落實“寓教于活動之中”教育原則。今年上半年，邯鄲市組織開展“美德少年”評選活動中，我市第六中學(xué)孔一被評為邯鄲市十佳“美德少年”，第五中學(xué)的高俊昕被評為邯鄲市美德少年。

四是開展心理健康教育。我市認(rèn)真貫徹上級有關(guān)精神，城區(qū)主要中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，設(shè)立了青少年心理健康咨詢室，積極開展心理健康教育。同時，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，開設(shè)心理健康教育班級輔導(dǎo)活動課，以及個人心理咨詢，同時加大對班主任及科任教師心理輔導(dǎo)操作知識的培訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的調(diào)查，開展多種形式的專題講座，創(chuàng)設(shè)良好的心理教育氛圍，使學(xué)校的心理教育生機勃勃，給學(xué)校德育工作提供了良好的心理環(huán)境。此外，深化了“青少年違法犯罪預(yù)防計劃”，聯(lián)合公安、司法部門舉辦預(yù)防青少年犯罪法律講座，配合市法院

在10所中學(xué)設(shè)立了青少年法制培育基地，發(fā)放青少年維權(quán)卡3萬多張，還開展了以“我們手拉手，文明一起行”、“少年兒童平安回家”為主題的青少年自護(hù)教育活動，共同撐起青少年健康成長的“保護(hù)傘”。學(xué)校還不斷加強了教師自身修養(yǎng)，抓好中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任、班主任的培訓(xùn)，開展教師知識技能大比武活動，搭建好學(xué)校育人平臺，并且依托學(xué)校陣地，開展了創(chuàng)建“青少年安全放心網(wǎng)吧”活動，利用學(xué)校多媒體教室、閱覽室等硬件優(yōu)勢教育青少年正確對待和利用網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用，引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)，上綠色網(wǎng)。

二、加強教育管理，構(gòu)筑“三位一體”網(wǎng)絡(luò)

加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，要形成以學(xué)校教育為龍頭、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社會教育為依托的教育管理網(wǎng)絡(luò)。因此，我們在抓好學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，擴大工作的覆蓋面，著力構(gòu)筑未成年人“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，將“觸角”延伸到了千家萬戶和社會的方方面面。

在家庭教育上，我們以創(chuàng)辦家長學(xué)校為載體，更新家教理念，提升家長素質(zhì)。我市除了在城區(qū)和農(nóng)村建設(shè)了200多個家長學(xué)校，普遍開設(shè)了《現(xiàn)代家長應(yīng)知應(yīng)會手冊》、《家庭教育實用教材》、《怎樣提高家長的自身修養(yǎng)》、《中華家教》等。與此同時，組織實施了“一二三”讀書工程。即每年辦一節(jié)——讀書節(jié)，創(chuàng)二點——學(xué)習(xí)型社區(qū)示范點和學(xué)習(xí)型單示范點，評三戶——科技文化戶、特色文化戶、文化中心戶。先后向全市廣大未成年人免費發(fā)放《和青少年談學(xué)習(xí)》、《科學(xué)家教故事選》、《吹響希望的號角—未成年人法律知識讀本》等圖書10余種近10萬冊；舉辦了“閱讀伴我成長”等主題多樣的讀書征文活動與演講比賽，引導(dǎo)全市青少年讀好書、用好書、做好人。

在社會教育上，主要圍繞消除不利于未成年人成長的因素，創(chuàng)造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會環(huán)境。首先，從凈化媒體和網(wǎng)絡(luò)抓起，切實優(yōu)化輿論環(huán)境。在電視和報紙上開辟專題專欄，加強正面宣傳引導(dǎo)，武安電視臺的點播節(jié)目從“娛樂化”功能逐步向“教育化”功能轉(zhuǎn)變。同時，加強對文化市場管理，全市多次召開網(wǎng)吧討論會并集中開展了網(wǎng)吧專項治理，取締了一批黑網(wǎng)吧，加強了對網(wǎng)吧的日常管理，嚴(yán)格落實不準(zhǔn)在學(xué)校200米以內(nèi)設(shè)網(wǎng)吧、不準(zhǔn)未成年人進(jìn)網(wǎng)吧等措施。全市400多所中小學(xué)全部達(dá)到周邊200米沒有網(wǎng)吧等歌舞娛樂場所的標(biāo)準(zhǔn)。深入開展“掃黃打非”，加強了對全市文化市場的監(jiān)管力度，凈化了文化市場，封堵了一批色情、兇殺、暴力、迷信等有害出版物。其次，加強配套設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)課外社會教育對接。在城區(qū)建立了“四點鐘課堂”，在農(nóng)村建立了400多個“陽光課堂”，與此同時，充分利用小區(qū)（街、村）活動中心以及其它各類活動場所，組織開展豐富多采的校外活動，使其成為未成年人學(xué)習(xí)知識、陶冶情操、愉悅身心的大課堂。我市上團(tuán)城鄉(xiāng)西營井村一位退休老教師王振賢，多年來堅持對附近村的“留守兒童”進(jìn)行書法培訓(xùn)，為這些外出經(jīng)商、工作的父母解除了后顧之憂。在近一年的運作中“陽光課堂”真正成了我市廣大農(nóng)村“留守兒童”的校外樂園和人才培養(yǎng)的搖籃。第三，從維護(hù)青少年合法權(quán)益抓起，切實優(yōu)化法制環(huán)境。我市現(xiàn)有20多所中小學(xué)校為“青少年法制教育基地”，為充分發(fā)揮好這些基地的作用，我們從三方面入手，做了大量卓有成效的工作：一是與法院、律師事務(wù)所等單位溝通，安排政治堅定、業(yè)務(wù)精通的法官侯漢昌擔(dān)任基地學(xué)校的法制副校長，杜愛蘭為法制輔導(dǎo)員。二是定期不定期地組織學(xué)校師生舉辦法制教育專題講座，旁聽典型案例，用以教育和警示學(xué)生。多年來，市子弟小學(xué)特邀市中興法律事務(wù)所王和英律師舉辦法制教育專題講座，王律師列舉了大量發(fā)生在青少年身上的典型案例，使青少年學(xué)生進(jìn)一步知道了學(xué)法、懂法、守法的重要性。三是高揚法律之劍，堅決打擊對未成年人的侵害犯罪，加大查處力度，對犯罪分子嚴(yán)懲不貸，為未成年人健康成長創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

青少年活動中心是廣大未成年人開展有益的文化科普教育和校外娛樂活動的重要陣地，我市在這一陣地建設(shè)上結(jié)合實際，整合資源，為青少年提供了較好的活動場所。在市區(qū)，我們將青少年活動中心建設(shè)在東山(更多精彩文章請關(guān)注好 范文網(wǎng)m.seogis.com)文化公園，該園總投資7000多萬元，總占地500余畝，設(shè)有文化、地質(zhì)、植物等7個園區(qū)，不僅是一處湖光山色交相輝映，亭臺樓閣錯落有致的秀美園林，而且濃縮涵蓋了武安的歷史、文化、物種、風(fēng)情，集中展示了武安深厚的文化和豐富的物產(chǎn)，既是青少年開展文化娛樂活動的理想場所，又是未成年人了解家鄉(xiāng)、增長知識、進(jìn)行歷史人文教育和愛國主義教育的重要基地；在農(nóng)村，我們因勢利導(dǎo)，因地制宜建設(shè)青少年活動站（室），要求條件較好的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村不僅要高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好青少年活動站（室），而且要為青少年營造良好的社會環(huán)境，如磁山鎮(zhèn)在建好青少年

活動站的基礎(chǔ)上，又搞了道德宣傳一條街和未成年人圖書超市建設(shè)等“自選項目”，使廣大未成年人在耳濡目染和潛移默化中不斷提高自身素質(zhì)。

201*年9月，磁山鎮(zhèn)籌資40萬元興建了佳得樂未成年人圖書超市作為“文化育人”新工作方式的試點。通過在超市看書學(xué)習(xí)，廣大青少年豐富了課余文化生活，拓寬了知識面，提高了寫作水平，改觀了精神面貌。未成年人圖書超市的成功創(chuàng)辦，在全市引起較大反響，受到社會各界的關(guān)注和支持，201*年，我市組織各級人大代表捐贈圖書10.5萬冊，分贈給72個村，結(jié)合有一定數(shù)量圖書、有文化活動場所的村，建成各類適宜于未成年人的圖書超市、圖書室和閱覽室等100多個。201*年4月，武安市關(guān)工委、宣傳部、文明辦、團(tuán)市委等部門聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于在全市開展“農(nóng)村關(guān)愛書屋”援建活動通知，經(jīng)過相關(guān)部門的不懈努力，短短幾個月時間全市農(nóng)村建起360多個“農(nóng)村關(guān)愛書屋”，農(nóng)村關(guān)愛書屋建設(shè)給全市農(nóng)村未成年人提供了健康有益的精神食糧。

三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機制

為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，我市將其作為一項事關(guān)全局、影響長遠(yuǎn)的綜合性系統(tǒng)工程來抓，切實負(fù)起教育和引導(dǎo)作用，大力加強對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是健全領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機制，抓好總體部署。形成了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。市文明委負(fù)責(zé)指導(dǎo)全市未成年人思想道德建設(shè)工作，督促檢查各單位開展未成年人思想道德建設(shè)工作情況，組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會各方面共同做好未成年人思想道德建設(shè)工作。文明委下設(shè)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)辦公室。搞好思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，把統(tǒng)一謀劃、組織協(xié)調(diào)、督促檢查、加強指導(dǎo)的重要職責(zé)落到實處。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各村設(shè)未成年人宣教員，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本村的未成年人思想道德教育工作。宣傳、教育、文體、財政、建設(shè)等部門以及共青團(tuán)、工會、婦聯(lián)、科協(xié)等群團(tuán)組織，結(jié)合業(yè)務(wù)工作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，明確職責(zé)，密切配合，形成合力。二是聯(lián)席會議機制。市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門的負(fù)責(zé)人定期分析未成年人思想道德建設(shè)的形勢，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)未成年人思想道德建設(shè)工作。聯(lián)席會議每季度召開一次，通報情況，分析形勢，總結(jié)經(jīng)驗，研究問題，部署工作。三是經(jīng)費保障機制。增加對未成年人思想道德建設(shè)的投入，給予必要的財政支持，劃撥啟動資金，作為未成年人專項教育基金，并隨著財政收入的增長逐年增加活動經(jīng)費。四是督導(dǎo)考核機制。市加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)辦公室定期不定期地對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直有關(guān)單位的工作進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，實行一月一督查，一季一調(diào)度，一年一考核，把未成年人思想道德教育工作作為各單位評選文明單位和先進(jìn)個人的重要依據(jù)，實行一票否決。五是評比激勵機制。每年選樹全市各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的先進(jìn)單位和個人，開展表彰10個示范村、10個先進(jìn)學(xué)校、10名優(yōu)秀德育教師、10名優(yōu)秀輔導(dǎo)員、10名優(yōu)秀宣教員、10名優(yōu)秀團(tuán)員、10名優(yōu)秀少先隊員、10名教子有方的好家長等“八個十”活動，引導(dǎo)社會各方面都來關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)工作，扎實推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作向縱深開展。

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報

市文明辦：

根據(jù)市文明辦的統(tǒng)一部署，xxxx鎮(zhèn)認(rèn)真落實市“暑期集中行動”文件精神，召開了相關(guān)單位會議，布置了工作任務(wù)。各地各部門高度重視、精心組織、迅速行動，抓好輿論引導(dǎo)，強化社會監(jiān)督，著力凈化社會文化環(huán)境，組織開展了形式新穎，吸引力強的道德實踐活動和系列安全法制教育，“暑期集中行動”取得了明顯效果。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、周密部署，行動迅速。鎮(zhèn)文明辦組織召開了全市未成年人思想道德建設(shè)暑期集中行動動員大會。落實和分解了整治工作的具體方案，部署了全鎮(zhèn)開展暑期行動的和工作重點，確保了暑期集中行動的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作專班、責(zé)任分解和關(guān)鍵措施的“四個到位”。各中小學(xué)校通過層層召開會議，將暑期集中行動的工作任務(wù)逐級分解落實，并成立了集中整治工作專班，確定了一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)暑期集中行動。

二、組織到位，措施得力。為了切實抓好今年的未成年思想道德建設(shè)和暑期集中行動的各項工作，各相關(guān)責(zé)任單位從健全工作機制入手，采取切實有效的措施，真心實意為未成年人辦實事、辦好事，有力配合了暑期集中行動的開展。婦聯(lián)、工會從關(guān)心“留守學(xué)生”和貧困學(xué)生健康成長角度出發(fā)，開展了助學(xué)等活動。派出所選派優(yōu)秀公安干警擔(dān)任了中、小學(xué)校法制副校長，共創(chuàng)安全文明校園，有力地加強了校園周邊地區(qū)的治安整治力度。中、小學(xué)為了切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止中小學(xué)在職教師舉辦或參加有償家教和補習(xí)班、提高班、興趣班、特長班。這些規(guī)章制度的制定和落實，為我鎮(zhèn)未成年人度過一個安全、輕松、快樂的假期提供了有力的保證。

三、重點突出，成效顯著。201*年4月12日，在宣傳委員xx濤帶領(lǐng)下，宣傳辦、文明辦、文化服務(wù)中心、董市工商分局、派出所等部門負(fù)責(zé)人和執(zhí)法人員對我鎮(zhèn)網(wǎng)吧進(jìn)行了專項整治。深入開展取締黑網(wǎng)吧工作。

在取得一定成效的同時，我們還應(yīng)該清醒地看到，我鎮(zhèn)的未成年人思想道德建設(shè)工作離上級的要求和人民群眾的期望還有一定的差距。今后，鎮(zhèn)文明辦將嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門的要求，采取切實有效的措施，通過開展形式多樣的活動，促進(jìn)我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作水平更上一個新的臺階。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)的工作匯報

xx市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，始建于20世紀(jì)60年代，是隸屬二道區(qū)教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、xx市特色教育先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育名校。分三個校區(qū)，總面積10萬多平方米，建筑面積4.6萬平方米�，F(xiàn)有教師300人，共83個教學(xué)班，在校生4000余名。教育技術(shù)裝備省優(yōu)部優(yōu)，設(shè)有理、化、生實驗室、微機室、體、音、美、多功能教室、德育展覽室 、心理咨詢室、圖書館等100余間標(biāo)準(zhǔn)化教室;多功能體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施省內(nèi)一流。經(jīng)多年探索實踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)�！钡霓k學(xué)理念。xx年以來，我校把“感恩孝親，心靈導(dǎo)航”特色教育，作為未成年人思想道德建設(shè)工作的核心扎實深入的開展起來，在全區(qū)范圍內(nèi)得到推廣。

一、抓住契機、開展活動

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來文化的不斷侵入，對青少年產(chǎn)生了不良影響。一些學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠;獨生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情;尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會;漠視先輩們的奉獻(xiàn)精神;不服從師長們的管教;觸犯學(xué)校和社會的禁忌，容易迷失自我。我校依據(jù)青少年的這些心理特點，針對當(dāng)今社會形勢，結(jié)合校情、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑。以此作為我校開展未成年人思想道德建設(shè)工作的切入點和出發(fā)點。顯示出孝道和感恩在中華傳統(tǒng)道德中的重要位置，使感恩教育走進(jìn)心靈。

二、統(tǒng)一思想，健全組織。

xx 年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動以來，我校始終堅持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起。專門成立以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全長效機制，黨、政、工、團(tuán)、師等組織緊密配合，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來抓。深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》;使教職工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學(xué)生成長的奠基者和引路人，真正成為學(xué)生心中傳統(tǒng)美德的傳播者。人人爭做“視生如子的愛生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻(xiàn)模范”。

三、營造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍。

一是開展未成年人思想道德建設(shè)從打造育人環(huán)境入手。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹紅樓。芳草鮮美，綠樹拂風(fēng)。書聲朗朗，琴韻悠悠。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材，從感激父母養(yǎng)育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國惠澤之恩等四個層面，探索了家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式。

二是每年定期由專人負(fù)責(zé)，輪流培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣傳員、講解員。每年新生入學(xué)之際，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。然后，組織各班分別召開《體驗親情》觀摩班會，邀請部分家長、社區(qū)代表參加，講事實、談感受。以身邊事述親情，感動了家長、感動了社會。接下來，利用板報、手抄報等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊》，供日常學(xué)習(xí)體會。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報告》，座談“孝親”體會。每年按“學(xué)孝、行孝、評孝”三步，評選出“孝親小明星”。最后向全校和社會公示。

三是專門成立了校本教材編寫小組。編寫完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。利用校本教材，把“感恩孝親”內(nèi)容融于課堂。小學(xué)每周開設(shè)兩課時;初中每周開設(shè)一課時。抽調(diào)經(jīng)驗豐富、政治素質(zhì)高的專門教師任教。課間傳唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。人人會講感恩故事;人人能做“孝親明星”;人人會唱感恩歌曲。xx年，國慶節(jié)前夕，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自導(dǎo)自演“魂系祖國、演繹感恩、情牽奧運、放飛希望”的青春樂章。

四是定期舉辦家長培訓(xùn)聯(lián)誼會。向家長講授家教方法，開展“把榮辱觀念帶回家”活動。通過“致家長一封公開信”，宣傳學(xué)校的做法，向家長問卷調(diào)查。學(xué)校要求家長做到明事理、給機會、做榜樣，在關(guān)愛中培養(yǎng)孩子們的孝心，與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。

四、與時具進(jìn)、擴展成果

幾年來，我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，不斷擴大成果。由原來的“五個一”，逐步擴展到開展“八個一”活動。

一是在家感激父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)校統(tǒng)一布置愛心作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送一件親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物;每逢節(jié)日，向父母道一聲辛苦、讓父母享受一份感動;“算一筆親情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資;按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次“孝親小明星”自評。

二是在校感激老師的教誨之恩。給老師寫一封信;談一次心;做一張賀卡;提一個建議;表一個決心;以班級為單位，召開一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會;舉行一次《人生路上的領(lǐng)路人—感謝您，老師》演講比賽;主辦一次《母�！�我成長的搖籃》作文比賽或感恩手抄報展覽。

三是在社會感激他人的幫助之恩。為使學(xué)生懂得感恩社會：每年開展一次貧困生救助工作;每月開展一次以“同學(xué)如手足、牽手共進(jìn)步”為主題的作文、演講、詩歌朗誦會等不同形式的活動;參加一次公益勞動;去一次敬老院，慰問一位孤寡老人;參加一次社會實踐活動;每個團(tuán)員、干部與社區(qū)貧困、單親家庭的小學(xué)生結(jié)成一幫一對子;做一件助人為樂的事;為同學(xué)做一件有益的事。

四是在平時感激祖國惠澤之恩。我校平時注重養(yǎng)成教育。學(xué)校組織學(xué)生收集一部自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字圖片資料;出一期班報;以“我愛祖國”為題，辦一期板報;開展一次征文活動;看一部愛國影片;組織一次新科技成果觀摩;每天唱一首愛國歌曲;每周講一個愛國故事。

五、感恩教育、彰顯實效

我校開展以“感恩教育”為契機的未成年人思想道德建設(shè)帶來了實實在在的效果。在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊跟時代脈搏、弘揚時代精神，給我校的各項事業(yè)帶來了實實在在的效果。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，占學(xué)生總數(shù)的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節(jié)約，做個好孩子;在學(xué)校尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，做個好學(xué)生;在社會遵紀(jì)守法，乘車讓座，做個好公民;平時求知報國。積極參與各級各類大型活動，劉姍姍同學(xué)獲全國中學(xué)生作文大賽金獎，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在人民大會堂親自頒獎。在家庭、學(xué)校、社會引起強烈反響。

我校王藝軒被評為長春市“十大孝子”、二道區(qū)“十大杰出青年”。先后接受《長春教育》、吉視公共頻道、《長春日報》專訪。201*年和201*年中考成績再次突破歷史新高，高分段人數(shù)人刷新歷史記錄。二是給教師綜合素質(zhì)得到了全面提升。幾年來，全校成為國家省市區(qū)級骨干、名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人占75%以上。獲長春市勞動模范、市“五.一勞動獎?wù)隆�、省教育系統(tǒng)巾幗建功先進(jìn)個人、省師德標(biāo)兵等獎勵的教師275人、共500多人次。國家級教科研成果13項;國家和省級出版物15部;市以上刊物發(fā)表論文110余篇 。

三是服務(wù)民生、奉獻(xiàn)愛心。我校黨總支動員黨員、干部和本不富裕的教師先后為災(zāi)區(qū)捐款10萬余元，衣物1300余件，資助貧困生180多人。學(xué)校還廣泛聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，捐資助學(xué)。我們用愛溫暖著一顆又一顆未成年人的心;用無私奉獻(xiàn)的精神培育出一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的好少年。四是辦學(xué)條件和模式得到徹底改善。為解決環(huán)保難題，黨總支發(fā)動全體黨員干部帶頭坐公交車上班，家遠(yuǎn)順路的教師拼車上班。這樣每天就減少了十幾輛車進(jìn)校園，大大減少的尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校園名副其實。學(xué)校先后獲得全國優(yōu)秀家長學(xué)校、吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、省科技裝備先進(jìn)單位、長春市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、市綠色學(xué)校、市行為規(guī)范示范校、市“百校聯(lián)評”第一名，先進(jìn)基層黨組織、二道區(qū)名校等一百多項榮譽。在開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，陳希國校長十分榮幸的得到中央首長李源朝和省市領(lǐng)導(dǎo)的接見，央視、吉視做了報道。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報

寧江區(qū)毛都中學(xué)

未成年人教育關(guān)系民族的興衰，而學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。我校在區(qū)教育局等部門的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，在離退休老同志的積極參與配合下，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞兩個文明建設(shè)，圍繞培養(yǎng)社會主義接班人總目標(biāo)，圍繞教學(xué)科研總?cè)蝿?wù)，圍繞爭創(chuàng)農(nóng)村特色中學(xué)的總規(guī)劃，遵照上級部門的指示和會議精神，結(jié)合我校實際，發(fā)揮我校優(yōu)勢，采取內(nèi)容豐富，形式靈活多樣的方法，開展未成年人思想道德建設(shè)教育活動。一方面抓自身建設(shè)，一方面開拓工作新局面，積極發(fā)揮我校在政治上、經(jīng)驗上、知識上、時空上的優(yōu)勢，主動對未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，著力提高學(xué)生們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)�，F(xiàn)在把我校近幾年來的工作情況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

歷時數(shù)年來，我校把未成年人思想道德建設(shè)工作作為一項重要任務(wù)來抓，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，十七大報告精神，深入探討在教師崗位上如何實踐“三個代表”的思想，學(xué)習(xí)討論《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記講話精神切實加強社會主義榮辱觀教育》的精神，我校把未成年人思想道德建設(shè)工作列入議事日程，每年召開一至兩次全校的未成年人思想道德建設(shè)工作會議，分管領(lǐng)導(dǎo)定期聽取老同志對做好未成年人思想道德建設(shè)工作的意見和建議。工作年初有計劃，年末做總結(jié)。按照上級要求切實落實我校的未成年人思想道德建設(shè)工作，成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，面向校內(nèi)，針對我校實際情況，確立了我校未成年人思想道德建

設(shè)工作的重點，以學(xué)生為主要對象下設(shè)工作辦公室，分工明確，各司其職，研究布臵具體工作，開展了諸多內(nèi)容豐富，形式多樣的活動。保證我校的此項工作深入開展，逐步走向網(wǎng)絡(luò)化、制度化、經(jīng)�；�的道路。

二、強化教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)和法制意識

1、深入持久開展中學(xué)生日常行為規(guī)范的宣傳和學(xué)習(xí)活動，加強一日常規(guī)管理，強化日常行為的養(yǎng)成教育，營造文明向上的育人環(huán)境。

每學(xué)期初，我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展“守則、規(guī)范活動月”活動，采取了守則、規(guī)范測試，課前問答等多種形式開展活動，大力提倡宣傳：文明禮貌、遵章守紀(jì)、助人為樂、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦樸素；堅決禁止：吵嘴斗毆，亂涂亂拋，偷竊，抽煙；明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)：衣著整潔，舉止文明，勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，生活儉樸，尊敬師長，孝敬父母，關(guān)心集體，熱愛勞動，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。同時結(jié)合評選“八榮之星“活動，大力促進(jìn)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》的落實工作，把“八榮之星”的評選條件公布給學(xué)生，讓學(xué)生能自覺的結(jié)合守則、規(guī)范，以及評選條件朝著良好的方向發(fā)展，使學(xué)生人人爭做文明學(xué)生，人人爭做“八榮之星”，使學(xué)生在互相競爭中形成了良好的行為習(xí)慣，同時也逐步形成了良好的校園文化氛圍。

2、強化校園文化建設(shè)，提高環(huán)境育人的效能。

“校園文化”、“教室文化”有著潛在的育人效能，能引導(dǎo)學(xué)生自律，提高學(xué)生的道德情操；提高學(xué)生的德育意識；促進(jìn)其個性的發(fā)展。為此，我校以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除道德教育的死角，在班級的墻壁、校園教育的外側(cè)墻壁書寫校訓(xùn)、班訓(xùn)，圖書角等位臵傳達(dá)我校的靜態(tài)文化；充分利用板報、班級板報、園地、廣播等和“五個一”動態(tài)文化。“五個一”動態(tài)文化即：（1）每周贈學(xué)生一句格言，這一格言是國旗下講話的題目，主講人因此來展開講，也是本周班會的主題，班主任以此來組織開展活動。格言包括惜時類、勸學(xué)類、人生類、感恩類、助人類等。全校師生明確重點，達(dá)成共識，全校上下一條心，

擰成一股繩，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，全體成員竭誠努力，身體力行，嚴(yán)于律己，與學(xué)校要求保持高度一致，取得了良好效果。

（2）每一周一則小故事。單純的說教蒼白無力，生動的故事魅力無窮，一則深入人心的故事常常能打動學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生，教育學(xué)生，改變學(xué)生，發(fā)人深省，催動學(xué)生奮進(jìn)，在班主任老師的指導(dǎo)和幫助下，緊扣本周的活動主題，讓學(xué)生自發(fā)的收集一部分好故事，安排專人精心準(zhǔn)備，感情充沛，繪聲繪色地講給同學(xué)聽，聽后組織學(xué)生潛心反思并展開討論，各抒己見，共話心得。使全體學(xué)生沉浸在感人的故事中，共享故事帶來的精神財富，從而來對比自己的不足，逐漸提高自己

（3）每天進(jìn)行一次莊嚴(yán)宣誓，讓學(xué)生天天提醒自己，銘記自己的決心志向，每天學(xué)生進(jìn)班的第一件事就是宣誓。

誓言為：爭做文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，輝煌善友，我的責(zé)任，我堅信我能行，我努力，我成功！組織學(xué)生莊嚴(yán)肅立，舉起右拳，異口同聲，錚錚誓方，場面頗為壯觀，能讓學(xué)生帶著這種激情和斗志投入到一天的學(xué)習(xí)和生活中，愉快而充實的度過有意義的一天。

（4）每天組織跑一次步，課間操時間，學(xué)生按照“靜、快、齊”的標(biāo)準(zhǔn)，迅速站好隊，挺胸抬頭，抖擻精神，口號聲此起彼伏，響徹天空，不僅鼓舞了學(xué)生，增添了士氣，也成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，有力的培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，也起到敦促學(xué)生積極奮進(jìn)的作用。

（5）每天唱一支歌。為了緩解學(xué)習(xí)的疲勞，組織學(xué)生齊唱節(jié)奏歡快，主題鮮明、奮發(fā)向上，優(yōu)美動聽的歌曲，既調(diào)節(jié)了學(xué)生的大腦，陶冶了情操，又煥發(fā)了人的精神，增添了新的活力，如《明天會更好》、《感恩的心》、《愛拼才會贏》等，使學(xué)生積極的、快樂的全身心的投入到學(xué)習(xí)生活中去。

動態(tài)的文化更具生機活力，是構(gòu)建和諧校園的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力保障，因此，動態(tài)的學(xué)校文化更能培育人，動、靜結(jié)合的校園文化

在我校的未成年人思想建設(shè)教育中起到了不可估量的作用。

3、抓好班會、升旗儀式和國旗下講話等重要的德育陣地，結(jié)合動態(tài)的校園文化，有針對性地進(jìn)行法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，使學(xué)生懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)校的精神面貌的整體提高。

4、開展各種安全教育活動。

我校針對校園周邊環(huán)境的特點，實行半封閉式管理，加強了政教處、團(tuán)委、門衛(wèi)、學(xué)校、班級的值勤網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)查強管，層層負(fù)責(zé)，并聘請法制校長多次到我校進(jìn)行法制教育，協(xié)同派出所對學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行治理，取得了實效。同時結(jié)合“平安校園”工作，加強了校園周邊的治安、交通、環(huán)境、飲食、文化等方面的安全，確保了學(xué)生的安全。

5、開展法制教育，提高未成年人的法制觀念。

為了進(jìn)一步加強未成年人的法制教育，鎮(zhèn)派出所積極配合學(xué)校，建立了完善的中學(xué)法制學(xué)校，由派出所所長任我校法制校長，每學(xué)期我們邀請法制校長到校做法制報告兩次，法制校長每月到校辦公一次，采用以案說法，剖析犯罪原因，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，深受廣大師生及家長的歡迎，我校學(xué)生受教育率達(dá)100%，取得了圓滿的成功。

三、開展豐富多彩的教育活動

近幾年來，我校未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合政教處、團(tuán)委會，以參觀、講座、報告會的形式，堅持長期性或結(jié)合時勢，開展對學(xué)生的思想和素質(zhì)教育活動，我們先后組織的活動有：

1、清明期間，多次組織全校師生去烈士陵園在烈士墓前進(jìn)行祭掃活動，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、多次組織團(tuán)員骨干及班級骨干參加“夕陽的幸福，源于朝陽的回報”活動，到敬老院慰問，送去我們的一片愛心，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的“感恩思想”，

加強了“十心”教育，使學(xué)生懂得感恩父母感恩社會。

3、組織校際“十心”主題班會，及“爭做十心好少年”征文活動。

4、開展了“幸福中國”征文、演講比賽。

5、開展了培養(yǎng)學(xué)生審美觀為主的“文藝演出活動”。

6、組織原一二年級學(xué)生到校外教育陣地“看守則”參觀并參加了由副市長趙彪同志參加的“銷毀毒品”活動，對學(xué)生進(jìn)行有力的禁毒教育，使學(xué)生懂得了毒品的危害性。

7、每年的6月我校利用板報、廣播等形式宣傳“預(yù)防艾滋，珍愛生命”的系列校園衛(wèi)生文化教育，經(jīng)過活動向?qū)W生滲透艾滋病常識衛(wèi)生常識及傳染病預(yù)防知識，使學(xué)生的頭腦更加清醒，充分認(rèn)識到“傳染病”的危害性。

四、綜合治理，著力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

我校在完善各種體制的過程中，明確了崗位職責(zé)，后勤教輔人員的責(zé)任意識，服務(wù)意識大大增強，“服務(wù)育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點，營造良好的育人環(huán)境，培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化目標(biāo)，主要做了以下工作：

加大投入，完善校園設(shè)施。

幾年來，我校不斷加大投入，加強了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，綠化、硬化了校園，添臵了大車的教育教學(xué)設(shè)施。如添臵了多媒體教室、語音室、衛(wèi)生室等，新老三室均有大幅度的變化，校園環(huán)境不是花園恰似花園，學(xué)校的育人環(huán)境從根本上得到轉(zhuǎn)變，為未成年人的成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

做好未成年人思想道德建設(shè)工作說的容易，做起來卻不輕松，今后我校將繼續(xù)努力，把此項工作進(jìn)一步抓實、抓強，力爭再上一個新臺階。

201*年4月

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