第一篇：建立綠色健康學(xué)校學(xué)年工作匯報

年學(xué)校工會努力協(xié)助學(xué)校行政班子開展教學(xué)工作，維持教學(xué)的穩(wěn)定，關(guān)心教職員工生活，豐富校園文化活動，下面是我們一年來的工作總結(jié)：

一、落實(shí)依靠方針，建立民主之家

1、為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！蹦繕�(biāo)后，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組，兩個領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細(xì)致，職責(zé)明確。工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請進(jìn)來派出去”的方法，加強(qiáng)教師環(huán)保知識培訓(xùn)，請進(jìn)來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹和四村小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場學(xué)習(xí)會。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯慕�(jīng)費(fèi)使用做到�？顚Ｓ�，并納入到學(xué)校的財務(wù)管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。

在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)�？己私處煹囊豁�(xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。

2、開設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課。活動課以班級為單位按計劃開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座。

3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動。

我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實(shí)踐活動的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開展了參觀水廠、走進(jìn)自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識

通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨(dú)特的眼光和視角，表達(dá)了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校，建師生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實(shí)施“師生一對一牽手工程”，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心�？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好。

六、創(chuàng)建帶來的變化

創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說：“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了，隨時走進(jìn)校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實(shí)看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。

通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”已成為我�？茖W(xué)發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學(xué)�！�、市“毒品預(yù)防教育示范學(xué)�！�、市“文明衛(wèi)生單位”、市“語言文字示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號。師生的環(huán)境作品也獲得獎項(xiàng)，如，我校尹菲小朋友的環(huán)�？苹卯嬙趪�家級評比中獲獎、學(xué)生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎；美術(shù)組教師帶領(lǐng)學(xué)生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績、學(xué)生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發(fā)表。

七、存在問題與努力方面

雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題，如，學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，以取得更好的教育和行動效果。

第二篇：09-10學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報材料

松煙中學(xué)

09-10學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報材料

------松煙中學(xué)校長 馬彥慶

“環(huán)境保護(hù)”是我國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境，教育為本。自創(chuàng)建綠色校園以來，為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心扶持下，我校全校師生同心協(xié)力，以爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐。

我們從創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)入手，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動內(nèi)容從單一到多樣；觀念認(rèn)識從模糊到清晰；活動空間從學(xué)校到社會，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個強(qiáng)有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。

一、 重視環(huán)境教育，形成環(huán)保氛圍

1、成立機(jī)構(gòu)，計劃和方案的實(shí)施得以保障

我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，當(dāng)接到運(yùn)城市關(guān)于開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒拥挠嘘P(guān)通知后，立即按創(chuàng)建指南的各項(xiàng)要求，成立了由校長擔(dān)任組長，主任為副組長的

創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際制定創(chuàng)建計劃和實(shí)施方案，并制定了每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結(jié)。綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。

2、學(xué)科滲透，環(huán)境教育的主渠道

目前我校尚未專門開設(shè)環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法，推動了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒拥闹攸c(diǎn)，因此我校由各年級組織政治、語文、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透，各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動。如語文、英語教師可借助大量描述美好環(huán)境的文章，從審美入境，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保審美情趣；政治教師要應(yīng)用生態(tài)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展原則，賦予某些傳統(tǒng)的哲學(xué)觀點(diǎn)和政治理論以許多新的內(nèi)涵，并特別重視環(huán)境法制教育；數(shù)學(xué)教師可應(yīng)用一些關(guān)于植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利等問題的案例，找到數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識教育的切入點(diǎn)；音樂教師則可運(yùn)用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學(xué)生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美；體育教師在學(xué)生參加各種戶外體育活動時，要使學(xué)生感受陽光、空氣和水等環(huán)境對人類健康和社會發(fā)展的重要性；美術(shù)課讓學(xué)生通過繪畫描繪大自然的美麗景色；音

樂課有意識地教學(xué)演唱種綠、護(hù)綠和環(huán)保的歌曲，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，又具備了實(shí)際動手操作的能力和創(chuàng)造能力。

3、雙管齊下，活動競賽并舉

學(xué)校通過專題講座、社會調(diào)查、各種課外活動等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。

我校于每年十二月份都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，有些同學(xué)以環(huán)境為主題，用小品、相聲等文藝表演形式，表達(dá)對生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望，達(dá)到良好的宣傳教育效果；各年級、各教研組也舉辦了各類專題教育活動，如每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動；結(jié)合“野生動物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品等。通過開展這些活動，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施。

我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容，狠抓環(huán)境課程，包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面，狠抓管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面，狠抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)以及百高精神等文化心理層面，使之產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效應(yīng)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)處、團(tuán)委會、學(xué)生會聯(lián)合制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度，在愛勞動、講衛(wèi)生、護(hù)公物、守法律等方面加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，充分利用國旗下的講話、年級會、班

會，針對存在的問題進(jìn)行國情、校情教育，積極營建“松中是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識，以環(huán)境教育為突破口，提高新時期德育工作的實(shí)效性。

4、延及校外，輻射社區(qū)

我校多層次的環(huán)保教育活動，不僅僅局限于校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社會，并形成一種制度。我校積極開展“綠色互動”聯(lián)建活動，組織學(xué)生走出校門，走向街道、社區(qū)以及農(nóng)村田園做宣傳工作；動員社區(qū)內(nèi)各路專家、人士各展所長，宣傳環(huán)境保護(hù)，出謀劃策；動員民眾在居住小區(qū)內(nèi)種植“愛心樹”等。活動內(nèi)容包括展示家庭節(jié)能節(jié)水好方法，推廣綠色產(chǎn)品，回收廢電池等日常生活中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的新概念、新問題。通過社區(qū)窗口，廣泛向周邊群眾宣傳環(huán)的保重要意義，大大增強(qiáng)了居民環(huán)保意識，學(xué)生在宣傳環(huán)保知識同時本身也深受教育。

二、加強(qiáng)環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔

有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛護(hù)，才能永葆學(xué)校的綠色，才能促進(jìn)精神文明建設(shè)再上新的臺階。我校每年組織學(xué)生參加校園勞動，植樹種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的勞動習(xí)慣，又提高環(huán)境意識�，F(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生能按要求自覺地把垃圾分類放入學(xué)校設(shè)置的分類垃圾桶內(nèi)。校園整潔美觀，鮮花常開，綠意盎然。

三、師生綠化意識高，創(chuàng)建工作卓有成效

隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的深入開展，廣大師生綠化意識不斷

提高，能自覺地參與創(chuàng)建活動，珍愛美麗的校園，參與社區(qū)環(huán)保綠化活動，得到上級和社會各界的充分肯定。我們在綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中雖然做出許多工作，取得了一定成績，但與《創(chuàng)建綠色學(xué)校指南》和上級領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還存在一定的差距，主要是環(huán)保活動的開展還不夠全面，檔案資料的收集也還不夠充分，有待今后在工作中努力克服和改進(jìn)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上把創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作做得更加出色。

松煙中學(xué)

201*年11月

第三篇：201*學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃

201*學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃

常州市北環(huán)路小學(xué)

一、 指導(dǎo)思想：

以黨的十六大精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，根據(jù)《常州市創(chuàng)建綠色學(xué)�？己藰�(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育，加大環(huán)保宣傳力度，提高師生環(huán)保意識，大力開展環(huán)�；顒樱�全面推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建常州市"綠色學(xué)校"而努力，從而不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位。

二、 具體工作及措施：

1、 抓好宣傳發(fā)動，提高環(huán)保意識

（1） 加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組人員明確分工齊心協(xié)力，定期召開會議，研究、部署、指導(dǎo)各階段工作。

（2） 做好宣傳發(fā)動工作，組織召開全校性創(chuàng)建"綠色學(xué)校"動員大會，提出目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成全校參與創(chuàng)建活動的氛圍。

（3） 充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、黑板報等宣傳陣地的作用，加大環(huán)保宣傳力度。國旗下講話、晨周會課也要專門安排時間用于環(huán)保宣傳教育。

2、加強(qiáng)校園建設(shè)，優(yōu)化環(huán)�？臻g。繼續(xù)搞好校園規(guī)劃，加大綠化、美化面積。校內(nèi)和校門外經(jīng)常保持整潔優(yōu)美，垃圾定期進(jìn)行清運(yùn)，廁所每天消毒滅蠅……使校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。同時(更多請你搜索WWm.seogis.com)要增添、完善一些環(huán)保設(shè)施。

3、 加強(qiáng)環(huán)境教育，掌握環(huán)保知識

（1）課堂教學(xué)，滲透環(huán)保。在數(shù)學(xué)、思品（品德）、常識、語文、生勞等等學(xué)科教學(xué)中要充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透環(huán)保教育。并要在備課中有所體現(xiàn)。

（2） 在抓好課內(nèi)知識教學(xué)的同時，重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀環(huán)保方面的課外書籍，拓展學(xué)生的知識面，還可以利用班隊活動課組織開展環(huán)保知識講座、競賽、實(shí)踐、主題班會等活動，在校內(nèi)成立環(huán)保社團(tuán)，組織環(huán)�？萍蓟顒有〗M，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

4、重視環(huán)保教研，體現(xiàn)資源共享。

（1）加強(qiáng)個學(xué)科教材中環(huán)保內(nèi)容的教育研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實(shí)掌握各學(xué)科中的環(huán)保知識。開展學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的教案評比、觀摩活動，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（2）組織積極參與撰寫環(huán)境教育論文，并向市級有關(guān)刊物投稿，組織學(xué)生參與市級以上環(huán)境類（知識競賽、征文、繪畫、攝影、電腦制作等）比賽。

（3）組織教師、學(xué)生參加培訓(xùn)。

5、 開展環(huán)�；顒�，養(yǎng)成良好習(xí)慣

（1） 抓好春季有利時機(jī)，在全校范圍內(nèi)廣泛開展"養(yǎng)綠""愛綠""護(hù)綠"活動。要求人人栽一棵樹，養(yǎng)一盆花，添一份綠。少先隊組織建立好"護(hù)綠隊"，各班推薦一名"護(hù)綠員"，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，全體學(xué)生要養(yǎng)成自覺"愛綠""護(hù)綠"的好習(xí)慣，人人爭當(dāng)"綠色小衛(wèi)士"。

（2） 結(jié)合四月份愛國衛(wèi)生月，六月五日世界環(huán)境日，組織學(xué)生上街

宣傳參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和教育活動。

（3） 積極開展以保護(hù)環(huán)境為主題的少先隊主題活動，寓教育于活動之中。通過活動提高隊員的環(huán)保意識，并將意識轉(zhuǎn)化為自覺行動。本學(xué)期各中隊均要以環(huán)保教育為主題組織開展一次中隊主題活動。

（4） 切實(shí)加強(qiáng)校園秩序管理，自覺遵守校園文明守則，切實(shí)開展"文明之星"評比活動，保持校園清潔美觀安靜，營造良好的育人環(huán)境。

6、 注重資料積累，規(guī)范創(chuàng)建工作

創(chuàng)建工作必須要有計劃，有組織，有步驟地開展，期初要制定工作計劃。期末要有工作總結(jié)，對每次活動都要作認(rèn)真的記載，到期末分門別類裝訂成冊。

三、 主要工作安排

九月份：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組會議，明確分工，布置本學(xué)期創(chuàng)建工作

2、開展"建設(shè)綠色家園，創(chuàng)造美好明天"人人都是環(huán)保小衛(wèi)士簽名活動； 十月份

1、整理綠化帶；

2、以中隊為單位開展環(huán)保主題活動；

十一月份

1、開展清除"牛皮蘚"活動；

2、開展"環(huán)保在我心中"征文活動；

十二月份

1、舉行環(huán)保小報設(shè)計活動；

2、開展環(huán)保案例征集活動；

201*年一、二月份

1、一學(xué)期工作回顧；

2、安排學(xué)生寒假活動，結(jié)合社區(qū)教育，開展環(huán)保活動；

三月份

1、開展"植樹節(jié)"活動

2、組建"護(hù)綠隊"，正常開展活動

3、3月21日（世界森林日），利用廣播、黑板報等陣地宣傳保護(hù)森林； 4、3月22日（世界水日），開展"節(jié)約用水"活動。

四月份：

1、結(jié)合4月22日（世界地球日），開展"愛國衛(wèi)生月"活動，組織學(xué)生進(jìn)行宣傳；

3、環(huán)保知識講座（主題：讓地球充滿生機(jī)）；

五月份：

中高年級環(huán)保知識競賽；

六、七月份：

1、開展世界環(huán)境日活動（6月5日）；

3、組織"綠色夏令營"活動。

常州市北環(huán)路小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年9月

第四篇：201*學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃

201*學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃

常州市北環(huán)路小學(xué)為貫徹中共中央宣傳部、教育部和國家環(huán)境保護(hù)局頒發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，為把環(huán)境教育列為創(chuàng)建辦校特色的目標(biāo)之一，我校將以“綠化校園、美化環(huán)境、強(qiáng)化環(huán)保教育、開發(fā)隱蔽課堂、濃郁育人氛圍，促進(jìn)和深化素質(zhì)教育，營造辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平”為理念，深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

（一）健全組織、落實(shí)制度、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

1、 成立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好地整體協(xié)調(diào)學(xué)校的環(huán)境教育，使環(huán)境教育工作納入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把環(huán)境教育引向深入，緊緊抓住創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡钠鯔C(jī)，組織成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任潔總負(fù)責(zé)、副校長王旭琴、教導(dǎo)處副主任張靜虹具體分管，各部門齊抓共管的管理機(jī)制。為進(jìn)一步增加環(huán)境教育的活力，發(fā)揮各層活動組的功能，激發(fā)全校師生參與的積極性，全校各班均要求建立相應(yīng)的“綠色環(huán)�！敝驹刚呓M織和興趣小組。通過三級環(huán)保組織的構(gòu)建，使全校的環(huán)境教育形成“�！�—班——組的活動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并形成學(xué)校”創(chuàng)綠小組全面負(fù)責(zé)，各處、室齊抓共管，學(xué)校環(huán)保志愿者具體的環(huán)境教育新格局，使得全校師生人人參。與層層制訂的“創(chuàng)綠、環(huán)�！庇媱�，并開展相應(yīng)的活動，使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作規(guī)范化、正�；�和制度化的軌道。

2、 確立運(yùn)行機(jī)制

各處、室、部門根據(jù)學(xué)校計劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育

計劃和職責(zé)，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定每年的教育目標(biāo)和活動內(nèi)容、方法、措施等（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透；少先隊組織開展系列活動和負(fù)責(zé)各中、小隊活動；教科室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，環(huán)教科研；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施增設(shè)等等）

3、 構(gòu)筑保障體系

健全和完善各種環(huán)境教育制度。建立和完善以此相一致的會議制度，學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度。

a.為各個環(huán)保小組和班級訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料。

b.對在開展環(huán)境教育的各項(xiàng)和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的師生、家庭、家長的獎勵。

c.為環(huán)境教育的各項(xiàng)活動所需經(jīng)費(fèi)給予支持和鼓勵。

（二）營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色

學(xué)校校園自然環(huán)境建設(shè)是學(xué)生看得見、摸得著的環(huán)境保護(hù)教育的最淺層次要求，也是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校將更注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。

1、綠化現(xiàn)有占地面積9967平方米，爭取綠化面積達(dá)4500平方米，綠化覆蓋率達(dá)百分之五十以上。

2、美化建設(shè)

a、學(xué)校將以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)為理念，對校園綠色工程整體規(guī)劃和設(shè)計，構(gòu)建由樹木、花卉、草坪、小橋、湖水為一體的“花園式”校園，創(chuàng)設(shè)由名人畫像，綠色環(huán)境宣傳櫥窗，綠色宣傳提醒詞和實(shí)踐區(qū)等組成的“創(chuàng)綠”氛圍。

b、改造學(xué)生活動場地。學(xué)校建造塑膠跑道、鋪建人造草坪，把部分黃土改造成道板磚，盡最大努力減少學(xué)校的粉塵污染，同時也達(dá)到改善學(xué)生參加體育活動的環(huán)境和條件的目的。

c、增設(shè)環(huán)保設(shè)施，進(jìn)一步凈化校園空氣，提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

4、 教育實(shí)施建設(shè)

為進(jìn)一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校，凈化環(huán)境教育的氛圍，以“創(chuàng)綠、環(huán)教”宣傳專用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站為宣傳教育主陣地。通過校內(nèi)實(shí)行垃圾袋裝化、垃圾分類、分揀回收等活動，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生熱愛生活和熱愛校園的環(huán)境意識，使環(huán)保行動為每個人的自覺行動。

（三）注重學(xué)科滲透教育，豐富環(huán)保知識，培養(yǎng)師生環(huán)保意識。

課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。因此，我們必須堅持以“立足課堂、了解知識、增進(jìn)知識、提高實(shí)效”為指導(dǎo)思想，積極實(shí)施環(huán)保教學(xué)，初步形成“各學(xué)科課程滲透——課內(nèi)外活動實(shí)踐課程”相結(jié)合為課堂教學(xué)體系。

1、 以學(xué)科滲透為主渠道。

注重各學(xué)科中環(huán)境教育的內(nèi)容和知識的滲透。由于豐富學(xué)生環(huán)保知識是提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識和自覺性的重要途徑，因此，要求各學(xué)科根據(jù)各自特點(diǎn)和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校提出的各年段環(huán)境教育目標(biāo)，對有關(guān)的教育內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合，制訂各年級環(huán)境教育目標(biāo)系列要求和各學(xué)科滲透環(huán)境教育的課堂教學(xué)要求，形成龐大的學(xué)科滲透體系，教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育的滲透，積累豐富學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。

2、 開展綠色人文活動。

以年級組為單位，嘗試開設(shè)人文活動，活動與班隊課相結(jié)合，與課外活動相結(jié)合，與學(xué)科教育相結(jié)合，采用讀讀、想想、做做、講講和社會調(diào)查等方法，寓教于樂，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)環(huán)境的熱情。

（四）注重行為實(shí)踐，開展綠色活動，增強(qiáng)教育實(shí)效

活動是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式，今年在學(xué)校的統(tǒng)一計劃下，全校將開展以下活動：

1、環(huán)保節(jié)日活動。結(jié)合一年一度的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“4.22世界地球日”、“5.31世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”、“世界糧食日”等傳統(tǒng)環(huán)保日，開展組織形式多樣的環(huán)保紀(jì)念活動。

2、課外實(shí)踐活動。

a、“美我校園（班隊），美我家園”環(huán)境設(shè)計比賽。

b、“環(huán)境保護(hù)——《我愛校園》征文賽。

3、 社會實(shí)踐活動

讓綠色留在校園，走進(jìn)家庭走向社會、少先隊將結(jié)合“雛鷹爭章”活動，開展和評比環(huán)保實(shí)踐活動：a、建立綠色行動小組；b、綠地、樹木認(rèn)領(lǐng)、認(rèn)養(yǎng)活動。

4、 基地實(shí)踐活動

讓孩子們在輔導(dǎo)教師的整體安排下，結(jié)合各種興趣小組活動，定人、定時、定地進(jìn)行各類實(shí)踐活動。

常州市北環(huán)路小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年9月

第五篇：201*-201*學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃

201*-201*學(xué)年玉龍縣第四中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校

工作計劃及實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

“綠色學(xué)�！笔侵冈趯�(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。學(xué)校是傳播人類精神財富、培養(yǎng)青少年環(huán)境意識和參與能力的重要場所。 圍繞無錫市教育局確定的關(guān)于創(chuàng)建環(huán)境保護(hù)綠色學(xué)校的目標(biāo)，結(jié)合有關(guān)文件精神，為提高我校區(qū)青年學(xué)生環(huán)境教育覆蓋率，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)境意識，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。我們的創(chuàng)建口號是“關(guān)愛綠色，責(zé)任在我”。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了有效推動我校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒拥拈_展，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的規(guī)劃和指導(dǎo)，成立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。 組長：趙鴻

副組長：李迎春

組員：和占偉張麗銘王平李占元李勝雄和圣超元正海各班班主任學(xué)生代表

三、目標(biāo)和要求

1、“綠色學(xué)�！睆�(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家

園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。

2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

5、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒拥拈_展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動。

6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動為載體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。

7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學(xué)校特色。

8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡母黜�(xiàng)過程管理，抓出成效，爭取進(jìn)入市、省、國家級“綠色學(xué)�！钡男辛小�

四、實(shí)施方案

1、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！备黜�(xiàng)管理制度，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定《玉龍縣第四中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施方案》，在

此方案指導(dǎo)下，從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制》、《環(huán)�；顒有〗M章程》《環(huán)保知識十知道》等多項(xiàng)制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來抓實(shí)抓好。

2、學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)�！焙铜h(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會的理論知識，以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。

3、開發(fā)校本課程，定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)�；�礎(chǔ)知識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系，達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。

4、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻(xiàn)。

5、利用班隊會、周會、廣播等，開展教育活動，讓學(xué)生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動，利用每周周會時間進(jìn)行，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。

6、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習(xí)慣”的活動，建立“我們承諾好習(xí)慣”評比機(jī)制，評比板，對每個學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評比，采取自評、班

評的辦法，達(dá)到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

7、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末總結(jié)表彰，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的好公民意識。

9、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

10、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。

綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達(dá)的動力，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是我們實(shí)踐和追求的共同目標(biāo)，讓我們和孩子們一道參與保護(hù)環(huán)境，建設(shè)環(huán)境的偉大事業(yè)中來，讓“綠色學(xué)�！敝Ψ比~茂，染綠華夏大地！

201*年9月20日

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