第一篇：教育信息化創(chuàng)建工作匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
二十一世紀(jì)，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運(yùn)用，也給教育帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。加強(qiáng)教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，努力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教育改革和新課程實(shí)施的進(jìn)程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。
近年來(lái)，我校開始信息化教學(xué)研究，隨著時(shí)代的發(fā)展，我校與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生303人，教職工17人，有多媒體教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)總數(shù)52臺(tái)，最大班額與計(jì)算機(jī)數(shù)35，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、 建立機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃
當(dāng)前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，我們進(jìn)入的21世紀(jì)，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)。
拿教育來(lái)說(shuō)，以信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識(shí)�，F(xiàn)代教育技術(shù)就是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。
由此可見，以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為重要標(biāo)志的現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)于整個(gè)教育的深化改革有著決定性的重要意義，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)中得到廣泛而充分的運(yùn)用，又是教育現(xiàn)代化工程得以順利實(shí)施的保證。可以這樣認(rèn)為：沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。
基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)文章，在領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師中統(tǒng)一了思想，建立以校長(zhǎng)為首，以教導(dǎo)處、總務(wù)處、教科室等相關(guān)部門參與的學(xué)校信息化工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，商討落實(shí)學(xué)校信息化工作，并著手長(zhǎng)期規(guī)劃和近期規(guī)劃。每學(xué)期在工作計(jì)劃中，我們都對(duì)教育信息化建設(shè)提出具體要求。
近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，明確職責(zé)規(guī)范，定期督導(dǎo)反饋，注重工作實(shí)效，從而保證了學(xué)校信息化建設(shè)的順利、穩(wěn)步推進(jìn)。
二、健全制度，保障經(jīng)費(fèi)
有了規(guī)劃，還要制度規(guī)范來(lái)保證。為此，學(xué)校通過(guò)制定工作計(jì)劃、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實(shí)專人負(fù)責(zé)（鄭利主任為總管理員、劉軍主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)）等方式，確保教育信息化工作順利開展。各部門分別與教師簽訂信息設(shè)備使用安全責(zé)任書，每學(xué)期結(jié)束，校長(zhǎng)對(duì)各部門信息使用、維護(hù)情況進(jìn)行考核，而各部門分別對(duì)教師信息設(shè)備使用情況進(jìn)行考核。通過(guò)這些制度，使學(xué)校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來(lái)，達(dá)到效率的最大化和最優(yōu)化。
經(jīng)費(fèi)的落實(shí)也得到很好的保證。學(xué)校爭(zhēng)取鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費(fèi)用于添置電腦，更新設(shè)備，除了保證使學(xué)校最大班額與電腦外，學(xué)校還購(gòu)置了實(shí)物投影儀、數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)等，此外，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，學(xué)校也能在經(jīng)費(fèi)上得到保障。計(jì)算機(jī)教室的硬件設(shè)施到位，安全措施到位。
三、全員參與，資源整合
隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入每個(gè)校園，計(jì)算機(jī)輔助各學(xué)科的教學(xué)更顯示出更大的優(yōu)勢(shì)。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計(jì)算機(jī)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這時(shí)，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類資源，則成為當(dāng)務(wù)之急。
為此，學(xué)校積極將信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)。學(xué)校在考核、評(píng)優(yōu)工作中制定出相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性。學(xué)校聘請(qǐng)名師、專家定期來(lái)聽教師的信息化教學(xué)課，這些課大多是自制課件或運(yùn)用信息技術(shù)手段，使課堂教學(xué)更直觀、更有效。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性，利用率達(dá)到了95%。
教師在自制課件的同時(shí)注意與引進(jìn)、購(gòu)買、下載現(xiàn)成的正版的教育資源和開發(fā)資源相結(jié)合。如今學(xué)校擁有教師自制課件上百個(gè)。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)整合教育資源，搞好二次培訓(xùn)，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專業(yè)水平。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)上的信息資源越來(lái)越豐富，也越來(lái)越吸引人。學(xué)生正處在求知欲強(qiáng)，好奇心足的時(shí)期，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)（三至五年級(jí)開設(shè)計(jì)算機(jī)課），是目前學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校班子充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)與學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)全體教師進(jìn)行了有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實(shí)提高了全體教師的教學(xué)水平。
針對(duì)我校中老年教師偏多的實(shí)際，學(xué)校經(jīng)常組織全校教師利用雙休日、下班后、寒暑假的時(shí)間分期、分批地對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)操作程序，掌握使用方法。
為了進(jìn)一步提高教師的電腦應(yīng)用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段上課，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，全體教師也盡可能多利用現(xiàn)有的教學(xué)軟件進(jìn)行輔助各科教學(xué)工作，運(yùn)用情況納入年終綜合考核。通過(guò)一系列的措施，學(xué)校教師的電化教育水平明顯提高
我校有專職計(jì)算機(jī)教師1人，經(jīng)常到外校聽課，吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)并注重整合、反思，專業(yè)水平迅速提高，
五、注重應(yīng)用，講求實(shí)效
實(shí)施教育信息化的根本目的在于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化。我們?cè)趩?dòng)學(xué)校教育信息化工程時(shí)就明確提出“注重應(yīng)用”作為工作的突破口和切入點(diǎn)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要，制作計(jì)算機(jī)課件，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的改革和實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐表明，這一切入點(diǎn)，提高了教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)的意識(shí)和能力，提高了學(xué)生的電腦水平和能力，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
現(xiàn)在，我校教學(xué)運(yùn)行機(jī)制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統(tǒng)的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課，組織教學(xué)，使課堂教學(xué)內(nèi)容更新穎，更富時(shí)代感，形式更生動(dòng)活潑。借助于現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以提高教學(xué)效果成為老師和學(xué)生的共識(shí)。
當(dāng)然，在工作中，我們也存在困惑和問題，這有待于在今后的工作中不斷改進(jìn)。今后，我們將本著“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、明確目標(biāo)”的工作原則，為把xx小學(xué)這所普通農(nóng)村小學(xué)建設(shè)成一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校而不懈地努力。
謝謝！
xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
xx年11月
第二篇：教育信息化創(chuàng)建工作匯報(bào)材料
河流鎮(zhèn)陳家小學(xué)
教育信息化創(chuàng)建工作匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
二十一世紀(jì)，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運(yùn)用，也給教育帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。加強(qiáng)教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，努力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教育改革和新課程實(shí)施的進(jìn)程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。
近年來(lái)，我校開始信息化教學(xué)研究，隨著時(shí)代的發(fā)展，我校與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)市、縣、鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生257人，教職工22人，有多媒體教室7個(gè)，計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)總數(shù)26臺(tái)，最大班額與計(jì)算機(jī)數(shù)之比達(dá)1.8：1，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、 建立機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃
當(dāng)前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，我們進(jìn)入的21世紀(jì)，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)。 拿教育來(lái)說(shuō)，以信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識(shí)�，F(xiàn)代教育技術(shù)就是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，
以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。
由此可見，以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為重要標(biāo)志的現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)于整個(gè)教育的深化改革有著決定性的重要意義，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)中得到廣泛而充分的運(yùn)用，又是教育現(xiàn)代化工程得以順利實(shí)施的保證�？梢赃@樣認(rèn)為：沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。
基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)文章，在領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師中統(tǒng)一了思想，建立以校長(zhǎng)為首，以教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組等相關(guān)部門參與的學(xué)校信息化工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，商討落實(shí)學(xué)校信息化工作，并著手長(zhǎng)期規(guī)劃和近期規(guī)劃。每學(xué)期在工作計(jì)劃中，我們都對(duì)教育信息化建設(shè)提出具體要求。
近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，明確職責(zé)規(guī)范，定期督導(dǎo)反饋，注重工作實(shí)效，從而保證了學(xué)校信息化建設(shè)的順利、穩(wěn)步推進(jìn)。
二、健全制度，保障經(jīng)費(fèi)
有了規(guī)劃，還要制度規(guī)范來(lái)保證。為此，學(xué)校通過(guò)制定工作計(jì)劃、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實(shí)專人負(fù)責(zé)（范冬萌主任為總管理員、郭洪升主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)）等方式，確保教育信息化工作順利開展。學(xué)校每學(xué)期初，由校長(zhǎng)跟各部門負(fù)責(zé)人簽訂信息設(shè)備使用安全責(zé)任書，然后，各部門分別與教師簽訂信息設(shè)備使用安全責(zé)任書，并且各部門要定期對(duì)教師、班級(jí)使用信息媒體進(jìn)行檢查、打分。每學(xué)期結(jié)束，校長(zhǎng)對(duì)各部門信息使用、維護(hù)情況進(jìn)行考核，而各部門分別對(duì)教師信息設(shè)備使用情況進(jìn)行考核。通過(guò)這些制度，使學(xué)校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來(lái)，達(dá)到效率的最大化和最優(yōu)化。
經(jīng)費(fèi)的落實(shí)也得到很好的保證。學(xué)校爭(zhēng)取鎮(zhèn)中心校支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費(fèi)用于添臵電腦，更新設(shè)備，除了保證使學(xué)校最大班額與電腦的比例達(dá)到1.8∶1外，學(xué)校還購(gòu)臵了實(shí)物投影儀、數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)等，此外，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，學(xué)校也能在經(jīng)費(fèi)上得到保障。計(jì)算機(jī)教室的硬件設(shè)施到位，安全措施到位。
三、全員參與，資源整合
隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入每個(gè)校園，計(jì)算機(jī)輔助各學(xué)科的教學(xué)更顯示出更大的優(yōu)勢(shì)。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計(jì)算機(jī)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這時(shí)，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類資源，則成為當(dāng)務(wù)之急。
為此，學(xué)校積極將信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)。學(xué)校在考核、評(píng)優(yōu)工作中制定出相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性。學(xué)校聘請(qǐng)名師、專家定期來(lái)聽教師的信息化教學(xué)課，這些課大多是自制課件或運(yùn)用信息技術(shù)手段，使課堂教學(xué)更直觀、更有效。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性，利用率達(dá)到了80%。
教師在自制課件的同時(shí)注意與引進(jìn)、購(gòu)買、下載現(xiàn)成的正版的教育資源和開發(fā)資源相結(jié)合。如今學(xué)校擁有教師自制課件上百個(gè)。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)整合教育資源，搞好二次培訓(xùn)，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專業(yè)水平。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)上的信息資源越來(lái)越豐富，也越來(lái)越吸引人。學(xué)生正處在求知欲強(qiáng)，好奇心足的時(shí)期，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)（三至六
年級(jí)開設(shè)計(jì)算機(jī)課），是目前學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校班子充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)與學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)全體教師進(jìn)行了有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實(shí)提高了全體教師的教學(xué)水平。
針對(duì)我校中老年教師偏多的實(shí)際，學(xué)校經(jīng)常組織全校教師利用雙休日、下班后、寒暑假的時(shí)間分期、分批地對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)操作程序，掌握使用方法。如本學(xué)期，我校聘請(qǐng)商培元老師就“如何使多媒體教學(xué)手段更有效”對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而使我校的信息化教學(xué)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
為了進(jìn)一步提高教師的電腦應(yīng)用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段上課，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，全體教師也盡可能多利用現(xiàn)有的教學(xué)軟件進(jìn)行輔助各科教學(xué)工作，運(yùn)用情況納入年終綜合考核。通過(guò)一系列的措施，學(xué)校教師的電化教育水平明顯提高
我校有專職計(jì)算機(jī)教師1人，經(jīng)常到外校聽課，吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)并注重整合、反思，專業(yè)水平迅速提高，在省組織的網(wǎng)頁(yè)制作大賽中，我校李建楠同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)。學(xué)校網(wǎng)站點(diǎn)擊率超過(guò)兩萬(wàn)次，為家校聯(lián)系搭建有效平臺(tái)，得到社會(huì)各界的一致肯定。
五、注重應(yīng)用，講求實(shí)效
實(shí)施教育信息化的根本目的在于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化。我們?cè)趩?dòng)學(xué)校教育信息化工程時(shí)就明確提出“注重應(yīng)用”作為工作的突破口和切入點(diǎn)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要，制作計(jì)算機(jī)課件，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的改革和實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐表明，這一切入點(diǎn)，提高了教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)的意識(shí)和能力，提高了學(xué)生的電腦水平和能力，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
現(xiàn)在，我校教學(xué)運(yùn)行機(jī)制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統(tǒng)的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課，組織教學(xué)，使課堂教學(xué)內(nèi)容更新穎，更富時(shí)代感，形式更生動(dòng)活潑。借助于現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以提高教學(xué)效果成為老師和學(xué)生的共識(shí)。
當(dāng)然，在工作中，我們也存在困惑和問題，這有待于在今后的工作中不斷改進(jìn)。今后，我們將本著“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、明確目標(biāo)”的工作原則，為把陳家小學(xué)這所普通農(nóng)村小學(xué)建設(shè)成一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校而不懈地努力。
謝謝！
河流鎮(zhèn)陳家小學(xué)
201*年1月
第三篇：教育信息化創(chuàng)建工作匯報(bào)材料
青云一聯(lián)小
教育信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料
二十一世紀(jì)，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運(yùn)用，也給教育帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。加強(qiáng)教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，努力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教育改革和新課程實(shí)施的進(jìn)程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。
近年來(lái)，我校開始信息化教學(xué)研究，隨著時(shí)代的發(fā)展，我校與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)市、縣、鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，學(xué)生1316人，教職工62人，有多媒體教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，計(jì)算機(jī)總數(shù)60臺(tái)�；仡櫼郧暗墓ぷ�，我們有探索，有思考，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、 建立機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃
當(dāng)前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，我們進(jìn)入的21世紀(jì)，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)。
拿教育來(lái)說(shuō)，以信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識(shí)�，F(xiàn)代教育技術(shù)就是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。
由此可見，以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為重要標(biāo)志的現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)于整個(gè)
教育的深化改革有著決定性的重要意義，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)中得到廣泛而充分的運(yùn)用，又是教育現(xiàn)代化工程得以順利實(shí)施的保證�？梢赃@樣認(rèn)為：沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。
基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)文章，在領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師中統(tǒng)一了思想，建立以校長(zhǎng)為首，以教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組等相關(guān)部門參與的學(xué)校信息化工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，商討落實(shí)學(xué)校信息化工作，并著手長(zhǎng)期規(guī)劃和近期規(guī)劃。每學(xué)期在工作計(jì)劃中，我們都對(duì)教育信息化建設(shè)提出具體要求。
近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，明確職責(zé)規(guī)范，定期督導(dǎo)反饋，注重工作實(shí)效，從而保證了學(xué)校信息化建設(shè)的順利、穩(wěn)步推進(jìn)。
二、健全制度，保障經(jīng)費(fèi)
有了規(guī)劃，還要制度規(guī)范來(lái)保證。為此，學(xué)校通過(guò)制定工作計(jì)劃、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實(shí)專人負(fù)責(zé)（高洪勇主任為總管理員、王樂民主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)）等方式，確保教育信息化工作順利開展。學(xué)校每學(xué)期初，由校長(zhǎng)跟各部門負(fù)責(zé)人簽訂信息設(shè)備使用安全責(zé)任書，然后，各部門分別與教師簽訂信息設(shè)備使用安全責(zé)任書，并且各部門要定期對(duì)教師、班級(jí)使用信息媒體進(jìn)行檢查、打分。每學(xué)期結(jié)束，校長(zhǎng)對(duì)各部門信息使用、維護(hù)情況進(jìn)行考核，而各部門分別對(duì)教師信息設(shè)備使用情況進(jìn)行考核。通過(guò)這些制度，使學(xué)校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來(lái)，達(dá)到效率的最大化和最優(yōu)化。
經(jīng)費(fèi)的落實(shí)也得到很好的保證。學(xué)校爭(zhēng)取鎮(zhèn)中心校支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費(fèi)用于添置電腦，更新設(shè)備，除了保證使學(xué)校最大班額與電腦的比例達(dá)到1∶1外，學(xué)校還購(gòu)置了實(shí)物投影儀、數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)等，此外，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，學(xué)校也能在經(jīng)費(fèi)上得到保障。計(jì)算機(jī)教室的硬件設(shè)施到位，安全措施到位。
三、全員參與，資源整合
隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入每個(gè)校園，計(jì)算機(jī)輔助各學(xué)科的教學(xué)更顯示出更大的優(yōu)勢(shì)。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計(jì)算機(jī)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這時(shí)，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類資源，則成為當(dāng)務(wù)之急。
為此，學(xué)校積極將信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)。學(xué)校在考核、評(píng)優(yōu)工作中制定出相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性。學(xué)校聘請(qǐng)名師、專家定期來(lái)聽教師的信息化教學(xué)課，這些課大多是自制課件或運(yùn)用信息技術(shù)手段，使課堂教學(xué)更直觀、更有效。201*年，學(xué)校有2節(jié)錄像課獲泰安市錄像優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；201*年6月，學(xué)校張學(xué)紅老師的電教優(yōu)質(zhì)課獲泰安市一等獎(jiǎng)，王成慧老師的電教課獲新泰市二等獎(jiǎng)。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性，利用率達(dá)到了80%。
教師在自制課件的同時(shí)注意與引進(jìn)、購(gòu)買、下載現(xiàn)成的正版的教育資源和開發(fā)資源相結(jié)合。如今學(xué)校擁有教師自制課件上百個(gè)。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)整合教育資源，搞好二次培訓(xùn)，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專業(yè)水平。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)上的信息資源越來(lái)越豐富，也越來(lái)越吸引人。學(xué)生正處在求知欲強(qiáng)，好奇心足的時(shí)期，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)（三至六年級(jí)開設(shè)計(jì)算機(jī)課），是目前學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校班子充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)與學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)全體教師進(jìn)行了有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實(shí)提高了全體教師的教學(xué)水平。201*年，學(xué)校全體教師參加了新泰市教育培訓(xùn)中心組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)算機(jī)水平有了很
大提高；學(xué)校每年都進(jìn)行教育技術(shù)校本培訓(xùn)，并將培訓(xùn)結(jié)果納入學(xué)校量化評(píng)估之中；201*年，學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師全部參加了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，現(xiàn)在還未結(jié)束。通過(guò)各種形式的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)校的信息化教學(xué)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
為了進(jìn)一步提高教師的電腦應(yīng)用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段上課，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，全體教師也盡可能多利用現(xiàn)有的教學(xué)軟件進(jìn)行輔助各科教學(xué)工作，運(yùn)用情況納入年終綜合考核。通過(guò)一系列的措施，學(xué)校教師的電化教育水平明顯提高
五、注重應(yīng)用，講求實(shí)效
實(shí)施教育信息化的根本目的在于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化。我們?cè)趩?dòng)學(xué)校教育信息化工程時(shí)就明確提出“注重應(yīng)用”作為工作的突破口和切入點(diǎn)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要，制作計(jì)算機(jī)課件，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的改革和實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐表明，這一切入點(diǎn)，提高了教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)的意識(shí)和能力，提高了學(xué)生的電腦水平和能力，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
現(xiàn)在，我校教學(xué)運(yùn)行機(jī)制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統(tǒng)的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課，組織教學(xué)，使課堂教學(xué)內(nèi)容更新穎，更富時(shí)代感，形式更生動(dòng)活潑。借助于現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以提高教學(xué)效果成為老師和學(xué)生的共識(shí)。
當(dāng)然，在工作中，我們也存在困惑和問題，這有待于在今后的工作中不斷改進(jìn)。今后，我們將本著“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、明確目標(biāo)”的工作原則，為把青云一聯(lián)小這所普通小學(xué)建設(shè)成一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校而不懈地努力。
新泰市青云街道第一中心聯(lián)辦小學(xué)
201*年9月
第四篇：教育信息化匯報(bào)材料
教育信息化應(yīng)用匯報(bào)材料
理清思路 強(qiáng)化管理 推進(jìn)教育信息化應(yīng)用
近年來(lái)，在上級(jí)主管部門的高度重視下，教育信息化工作全面的啟動(dòng)。學(xué)校一直堅(jiān)持 “一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀更新教育思想，把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用納入教育教學(xué)整體工作中去，將教育信息化教育與各種教育形式相結(jié)合，學(xué)校信息化工作在學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面在原有的基礎(chǔ)上得到深入，使現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸延伸到學(xué)校各個(gè)角落。真正實(shí)現(xiàn)以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化�，F(xiàn)將學(xué)校教育信息化工作匯報(bào)如下：
一、教育信息化應(yīng)用基本情況
*****學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校生364人,教職工31人。到目前為止，學(xué)校已配置智林白板12套，接入寬帶網(wǎng)，建立局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”；教師辦公用機(jī)19臺(tái)，前勤任課教師每年級(jí)3臺(tái)機(jī)，實(shí)現(xiàn)了教師辦公、備課電子化。
二、落實(shí)規(guī)章制度，抓好常規(guī)工作。
學(xué)校按照現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的需要，要求全體教師要應(yīng)用新的教育方法和現(xiàn)代技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)。為了使教育信息化在我校順利開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門抓學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作。
1、嚴(yán)格規(guī)章制度，做到管理落實(shí)
制度建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。為此，我校進(jìn)一步完善了《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》《多媒體教室管理制度》《電子備課制度》
等制度。通過(guò)制度要求教師們來(lái)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息化教育技術(shù)的興趣和積極性；實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息化管理功能。由于實(shí)行了制度管理，教師們樂于應(yīng)用信息化的教育教學(xué)手段開展工作，從原來(lái)的被動(dòng)開課變?yōu)橹鲃?dòng)應(yīng)用；各項(xiàng)工作主動(dòng)積極進(jìn)行，展現(xiàn)勃勃生機(jī)，確保了學(xué)校的信息化工作始終處于良好狀態(tài)。
2、開展信息化教學(xué)研究，營(yíng)造數(shù)字氛圍
目前，50周歲以下教師熟練掌握了計(jì)算機(jī)操作技能，精通office辦公軟件，熟悉山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)、陽(yáng)泉教育城域網(wǎng)及平定教育信息網(wǎng)的教育教學(xué)資源，能從網(wǎng)絡(luò)中獲取和加工信息，獨(dú)立制作電子教案，組織和整合教育資源，開展教學(xué)和教研活動(dòng)，全面推行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子備課模式，學(xué)期電子備課數(shù)量達(dá)到新授課的90%以上。 注重備課組或同行教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極推行“一人主備、多人研討、反復(fù)研磨、最終定稿”的集體備課形式，同時(shí)，5 0歲以下的教師都在平定教研平臺(tái)建立了自己的教育博客，并定期發(fā)表文章，通過(guò)博客平臺(tái)與外校的老師進(jìn)行交流，以便增長(zhǎng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。使優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源得到全面共享，進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課每學(xué)期不少于新授課的80%，學(xué)科覆蓋率達(dá)到90%。***等5位老師的教育信息化相關(guān)論文分別獲省
二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校建立了班級(jí)博客，開通了“校訊通”，增強(qiáng)了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
三、形成培訓(xùn)體系，打造教師隊(duì)伍。
我校開展多種層次、多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師的現(xiàn)代教育觀念、教師的現(xiàn)代教育理論水平，以及教師的科研能力和現(xiàn)代教
育技術(shù)手段的應(yīng)用能力，從意識(shí)源頭推動(dòng)發(fā)展，是我們矢志不移長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的傳統(tǒng)。每學(xué)期學(xué)校至少組織2次信息技術(shù)應(yīng)用的專題講座，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、白板應(yīng)用、幻燈片制作等，培訓(xùn)方式也是多樣化：集體講解，教師互學(xué)、能者為師，培訓(xùn)地點(diǎn)由集中到分散、由集體到小組。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，大多數(shù)教師都已掌握了使用多媒體教學(xué)應(yīng)具備的能力。
四、信息化建設(shè)，重點(diǎn)放在“使用”上。
我校高度重視網(wǎng)絡(luò)管理工作，制定了《教育技術(shù)工作考核方案》，《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》，理清了電子備課流程：實(shí)行主備人利用網(wǎng)絡(luò)將內(nèi)容下載，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際進(jìn)行修改，在此過(guò)程中，同年級(jí)同科教師進(jìn)行細(xì)致的研討，并上傳到學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)（ftp://10.41.9.7），隨后任課教師結(jié)合本班實(shí)際再次進(jìn)行修改完善，然后使用，電子備課做到了以下幾點(diǎn)
（1）統(tǒng)一教案的項(xiàng)目，每篇電子教案中要做到“八有”“一體現(xiàn)”：即有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、準(zhǔn)備教學(xué)用具、相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用）、教法和學(xué)法指導(dǎo)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，能體現(xiàn)課改精神。
（2）不照搬照用別人的教案和課件，從網(wǎng)絡(luò)資源中下載的電子文檔，要結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的實(shí)際，在充分吸收的基礎(chǔ)上，加上自己的思考，形成具有針對(duì)性、可操作性的教案，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源充分、合理、有效利用的目的。
（3）采用統(tǒng)一的編輯格式：頁(yè)面設(shè)置：紙張，a4 紙；頁(yè)邊距（厘米），上：2.5，下：2.5，左： 2.8，右：2.8；編輯要求：正文部分
的標(biāo)題類：一級(jí)標(biāo)題為黑體三號(hào)，二級(jí)標(biāo)題為宋體四號(hào)；正文為宋體五號(hào)；段落行間距，25；間距段前段后為 0 行，正文首行縮進(jìn) 2 字符。
（4）資料上傳 ：每個(gè)年級(jí)組在 ftp （ftp//10.41.9.7）服務(wù)器上建立四級(jí)文件夾：一級(jí)文件夾為年級(jí)；二級(jí)文件夾為上、下冊(cè)；三級(jí)文件夾為科目（包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品、地方、綜合等），四級(jí)文件夾包括：教案、課件和其它。其他文件夾中包括說(shuō)課稿、專題研討、教學(xué)反思等。教師做好的課件及電子教案等資料須上傳到學(xué)校服務(wù)器上，以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。（說(shuō)明：每位教師對(duì)文件夾內(nèi)的內(nèi)容可以上傳、復(fù)制、讀取和下載，但不能進(jìn)行修改或刪除。）
（5）上課前，要進(jìn)一步熟悉教案，采用“點(diǎn)、圈、添、改、填、刪”等方式修改或批注，進(jìn)行“二次”備課。
（6）課后每一位教師還要進(jìn)行教學(xué)反思，思考課堂教學(xué)的成敗得失，對(duì)教案進(jìn)行再修改，并記錄在教案后面，使教案不斷優(yōu)化和完善。
這樣，原來(lái)個(gè)別備課組存在“虛假”的集體備課，有了很好的改觀，教師們對(duì)課前的集體備課力度加大了，討論的問題更加細(xì)致了，也更有針對(duì)性了，教育教學(xué)較之以前有了根本的改觀。課堂上，堅(jiān)持激發(fā)老師們多使用多媒體。每周的教研活動(dòng)中必須體現(xiàn)出信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。鼓勵(lì)老師們利用空閑時(shí)間，多瀏覽電教教材，以便對(duì)多媒體的使用更加熟練。為促進(jìn)教育信息化教學(xué)健康快速發(fā)展。學(xué)校利用市、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為載體，在我校開展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科課堂多媒體教學(xué)觀摩研討會(huì)，然后選拔出了史瑞峰教師代表張莊聯(lián)校參
加市教育局組織的白板應(yīng)用大賽。此次活動(dòng)有效地促進(jìn)教育信息化教學(xué)管理和應(yīng)用工作，使我校的教育信息化教學(xué)步入正規(guī)。
五、存在問題
1、現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，新的教學(xué)模式、教學(xué)方式、教學(xué)技術(shù)，給教師帶來(lái)了新的難度。如何選取和設(shè)計(jì)各種教學(xué)軟件，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，探索和創(chuàng)造新的教學(xué)方法和技巧等等，教師信息素養(yǎng)不足是制約信息化推進(jìn)的瓶頸問題。
2、缺乏信息化教育所需要的具備專業(yè)能力強(qiáng)的教師，信息化設(shè)備不能自己維修。
3、學(xué)校服務(wù)器的建設(shè)往往受時(shí)間限制，出現(xiàn)過(guò)期、無(wú)法使用現(xiàn)象。
總之，通過(guò)全校全體師生的共同努力，我校信息化運(yùn)用有了比較大的改善和發(fā)展，我們會(huì)不斷探索，積極營(yíng)造教育信息化氛圍，將我校的教育信息化工作邁上新的臺(tái)階，促進(jìn)教育教學(xué)取得優(yōu)益成績(jī)。
第五篇：關(guān)于推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作的匯報(bào)材料
關(guān)于推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作的匯報(bào)材料
201*年是區(qū)教文體局實(shí)施“二次創(chuàng)業(yè)”的開局之年，是我區(qū)教育事業(yè)邁向騰飛的一年，教文體局把教育信息化作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，可以看出教育信息化建設(shè)的重要性。為確�；轁�(jì)區(qū)教育信息化快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，年初，我中心校就加大了教育信息化的建設(shè)步伐，首先成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，并選拔一名專職網(wǎng)管人員負(fù)責(zé)全辦事處中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)工作，以確保各項(xiàng)工作的順利開展。為了提高各校計(jì)算機(jī)教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)交流，專門成立了信息技術(shù)教研組。一年來(lái)我們中心校在信息化建設(shè)方面做出了很多努力，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將201*年工作情況匯報(bào)如下：
一．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè),加快步伐實(shí)現(xiàn)分期目標(biāo)。
辦事處成立了以賈朝斌、付清澄為組長(zhǎng),王秀魁、崔山嶺為副組長(zhǎng),各中、小學(xué)校長(zhǎng)為組員的長(zhǎng)興路教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)長(zhǎng)興路各中、小學(xué)教育信息化建設(shè)及信息技術(shù)教育工作，各中、小學(xué)也成立了相應(yīng)的組織，制定了本校“201*年度教育信息化建設(shè)實(shí)施方案”、“三年發(fā)展規(guī)劃”和“教師培訓(xùn)計(jì)劃”。實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，明確目標(biāo)，分清職責(zé)，確保此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
二．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為信息化的健康、快速發(fā)展提供技術(shù)支持。
為給信息化建設(shè)和信息技術(shù)教育提供技術(shù)支持，中心校選拔技術(shù)高、業(yè)務(wù)精的王中華老師為專職網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)中心校及各中、小學(xué)的信息化建設(shè)并為信息化建設(shè)提供技術(shù)支持，各中、小學(xué)指定一名兼職網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)本校計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)和管理工作。成立信息
技術(shù)教研組，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)負(fù)責(zé)信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行維護(hù)以及信息技術(shù)教育等工作。
三．建立完善的教師培訓(xùn)機(jī)制，積極組織教師培訓(xùn)。
為整體提高教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，中心校和各中小學(xué)建立了完善的培訓(xùn)機(jī)制，教師培訓(xùn)以實(shí)用為主，旨在提高教師的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。建立三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，中心校網(wǎng)管和各校網(wǎng)管積極參加信息中心組織的培訓(xùn)并擔(dān)任起本校的培訓(xùn)工作，中心校組織四十名骨干教師參加中心校組織的培訓(xùn)，本年度網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)共進(jìn)行六次、24個(gè)課時(shí)，今年暑假又利用10天時(shí)間對(duì)這些教師進(jìn)行了網(wǎng)頁(yè)制作和課件制作培訓(xùn)。目前這四十名骨干教師已掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本使用技能和課件制作的技能，能充分的利用信息化為教育教學(xué)服務(wù)，并擔(dān)任起了信息化應(yīng)用的領(lǐng)航人。
鼓勵(lì)各中、小學(xué)開展結(jié)合本校實(shí)際的，形式多樣的培訓(xùn)，例如南陽(yáng)小學(xué)只有十六名教師，而且教師隊(duì)伍整體年齡偏大，學(xué)習(xí)困難大，不適合組織集中培訓(xùn)，他們就根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行了“1加1”幫帶培訓(xùn)，并制定嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃，即先組織一部分教師參加中心校組織的培訓(xùn)，然后再回學(xué)校組織幫帶培訓(xùn)，既節(jié)約了時(shí)間，也提高了培訓(xùn)效率。目前，已取得了很好的效果。
中心校和各中、小學(xué)在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)的同時(shí)， 還不失時(shí)機(jī)的對(duì)師、生進(jìn)行思想教育，杜絕反動(dòng)、色情、暴力等不健康信息在網(wǎng)上傳播，科學(xué)、健康、有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。老鴉陳小學(xué)的計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)小組，成立半年來(lái)也取得了可喜的成績(jī)。
四．建立激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)。
為了促進(jìn)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。以教文體局舉行的“第四屆中、小學(xué)教師多媒體課件制作大賽”為依托，舉行“長(zhǎng)興路中心校第四屆中、小學(xué)教師多媒體課件制作大賽”， 長(zhǎng)興路中心校組織的決賽于201*年10月24日在惠濟(jì)一中舉行，各校共參加人員60名，經(jīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評(píng)審，共有26名教師的課件分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
五．信息化建設(shè)的開展情況以及取得的成績(jī)。
在實(shí)施信息化建設(shè)一年來(lái)，我中心校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全民動(dòng)員，上下齊努力，取得了令人可喜的成績(jī)，為信息化建設(shè)的下一步工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
1．中心校自主開發(fā)了“長(zhǎng)興路中心校教研網(wǎng)”，不僅為教師提供了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，更為教師和學(xué)生提供了交流和共享的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我們創(chuàng)建信息網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)所倡導(dǎo)的“共建、共管、共享”的理念。
2．我中心校所轄中學(xué)1、2年級(jí)，小學(xué)3、4、5、6年級(jí)全部開設(shè)了信息技術(shù)必修課，并把有關(guān)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教學(xué)作為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)教師的認(rèn)真輔導(dǎo)和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，目前大部分已掌握了上網(wǎng)技術(shù)，并能獨(dú)立制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。
3．為加強(qiáng)各校網(wǎng)管之間的技術(shù)交流及提高，我中心校組建了以王中華為組長(zhǎng)，各中、小學(xué)兼職網(wǎng)管和計(jì)算機(jī)教師為組員的信息技術(shù)教研組，并制定了完善的教研計(jì)劃和嚴(yán)格的教研制度、教研時(shí)間。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)的開展，不但提高了各網(wǎng)管的技術(shù)水平，更提高了在計(jì)算機(jī)教學(xué)(請(qǐng)您支持：WWm.seogis.com服務(wù)器，老鴉陳中心小學(xué)、王砦小學(xué)、南陽(yáng)小學(xué)也已建成校園網(wǎng)，并將網(wǎng)絡(luò)延伸到了教室和辦公室，將原來(lái)集中于電子備課室的計(jì)算機(jī)分配到了各個(gè)辦公室，更加方便了教師們的使用，也使校園網(wǎng)的作用得到了充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件現(xiàn)代化和信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化�；轁�(jì)一中于暑期又新裝了一個(gè)容納60人的機(jī)房和一年級(jí)12個(gè)教學(xué)班的“班班通”，目前其它三所學(xué)校的“班班通”工程正在加緊籌劃和實(shí)施過(guò)程中，老鴉陳小學(xué)、惠濟(jì)一中專門架設(shè)了本校服務(wù)器，使學(xué)校原有的教學(xué)軟件得到了充分利用，中心校做成了教研網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化教研，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的快速性提高了教研效率。在硬件添置和使用方面做到用什么添置什么,做到資金的充分利用；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)維護(hù),使現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)能充分發(fā)揮現(xiàn)有的性能和功能，做到設(shè)備不閑置。
5．教師培訓(xùn)的效果明顯。南陽(yáng)小學(xué)的武利娟老師在惠濟(jì)區(qū)教文體局組織的“小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中”獲得了第二名的好成績(jī)，并獲市三等獎(jiǎng)。南陽(yáng)小學(xué)的徐瑞風(fēng)校長(zhǎng)，不但積極參加中心校組織的培訓(xùn)，而且在工作之余刻苦鉆研，在培訓(xùn)本校老師的同時(shí)，還兼做本校的網(wǎng)站管理員。
6．惠濟(jì)一中擁有150多臺(tái)計(jì)算機(jī)和相關(guān)設(shè)備的“一站、一基地、一系統(tǒng)、一網(wǎng)、兩室”的現(xiàn)代化教育環(huán)境已充分介入教學(xué)，教學(xué)的信息化和現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特別是和北京大學(xué)附屬中學(xué)的聯(lián)辦網(wǎng)絡(luò)
教育已走向成熟。目前，惠濟(jì)一中學(xué)生不出校門就能和北大附中的同學(xué)同步上課，使用北大附中優(yōu)秀的教育資源，使我們的網(wǎng)絡(luò)得到了更大范圍的延伸。
7．老鴉陳小學(xué)從全校學(xué)生中選拔了20名計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)好的學(xué)生組成了計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)小組，在計(jì)算機(jī)教師崔永超的輔導(dǎo)下，隊(duì)員們刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)，有的同學(xué)甚至開始為老師維修電腦，今年計(jì)算機(jī)表演賽中，有6人獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，小隊(duì)員也都變成了計(jì)算機(jī)高手，帶動(dòng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。
六．加大資金投入
本學(xué)期不管是中心校還是各中、小學(xué)都加大了信息化建設(shè)的投資力度，在信息化建設(shè)方面可謂是不惜重金，截止到目前，全中心校共計(jì)投資76.37574萬(wàn)元。
七．存在的問題
在取得成績(jī)的同時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)和人力、技術(shù)上的缺陷，我中心校所轄的南陽(yáng)小學(xué)、王砦小學(xué)還沒有專職的計(jì)算機(jī)老師，四所學(xué)校已全部建成校園網(wǎng)，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)力度不夠。另外管理方面還存在很多的不足之處，這些都是今后我們努力的方向。
長(zhǎng)興路辦事處中心學(xué)校
二00四年十一月
惠濟(jì)區(qū)教育信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料之一
關(guān)于推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作的
匯 報(bào) 材 料
惠濟(jì)區(qū)長(zhǎng)興路辦事處中心校
二00四年十一月
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