第一篇：大學(xué)生心理健康日主題月 活動策劃書

大學(xué)生心理健康日主題月

活動策劃書

山東財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院 會計學(xué)系

學(xué)管會心理健康服務(wù)部

一、 健康日 背景：“5.25”取其諧音“我愛我”，“5.25北京大

學(xué)生心理健康節(jié)”于201*年正式確立，如今已經(jīng)發(fā)展為“全國大學(xué)生心理健康日”，目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我系大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，在我系掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要。

二、 健康日 主題：

我愛我，陽光心靈，你我同片天

三、 主辦單位： 山東財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院心理咨詢中心

四、 承辦單位： 山東財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院會計學(xué)系心理健康服務(wù)部

五、 活動時間： 4月25日-----5月25日

六、 活動對象： 會計學(xué)系全體學(xué)生

七、 活動概要：

4月25日心理健康日活動月開幕式

4月26日心理話劇決賽

5月7日---5月18日 征集征文，繪畫，攝影作品

5月7日---5月25日 各班進(jìn)行心理知識宣傳

5月13日—5月17日 在各班進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)并查看黑板報

5月25日心理健康日活動月閉幕式

八、 活動準(zhǔn)備階段：

1. 會議：4月中旬，召開心理委員及干事例會，說明心理健康日

活動月流程，向心理委員征集進(jìn)各班宣傳材料及團(tuán)體輔導(dǎo)活動

游戲。4月底上交。

5月初，召開例會審核各項資料，確定團(tuán)體輔導(dǎo)在各班具體方

案。

2. 宣傳：與系宣傳部聯(lián)系，出活動月宣傳板。

與系編輯部聯(lián)系，優(yōu)秀征文登報事宜。

5月初，由干事及各班心理委員進(jìn)各班宣傳征文等活動

3.培訓(xùn)：在團(tuán)體輔導(dǎo)開始前一周（5月6日—5月10日），對心理委員及干事進(jìn)行組織培訓(xùn)，為團(tuán)體輔導(dǎo)在各班的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。

九、活動實施階段：

系列活動之一：班級風(fēng)貌

a.活動內(nèi)容：在11級各班進(jìn)行“團(tuán)結(jié)互助，你我同片天”團(tuán)體輔導(dǎo) 主持人：系心理健康服務(wù)部及各班心理委員

人數(shù)：25人左右（各班班委必須參加）

時間：5月13日----5月17日 （具體時間各班自定）

地點：各班教室

團(tuán)體輔導(dǎo)具體內(nèi)容見附錄

b.活動內(nèi)容：各班根據(jù)“我愛我，陽光心靈，你我同片天”為主題做一期黑板報

要求：主題明確，內(nèi)容健康，新鮮，充實，整體美觀大方。

時間：5月13日---5月17日（在各班開展主題團(tuán)體輔導(dǎo)當(dāng)日之前）

評比：黑板報評比占各班團(tuán)體輔導(dǎo)表現(xiàn)的一部分。

c.活動內(nèi)容：心理知識宣傳進(jìn)各班

要求：各班心理委員圍繞心理知識（例如：心理常識，心理美文等）搜集資料。并對我院藝術(shù)心理工作室開放時間，心理宣泄室做簡單介紹。每班搜集一篇（2—3分鐘）

操作：各班心理委員提前搜集資料，由系心理健康服務(wù)部開會審核。統(tǒng)一分配。審核后，由各班心理委員在各班開展宣傳。每班每天一篇。共進(jìn)行15天。

時間：5月7日---5月25日 早自習(xí)

宣傳人：心理委員

地點：各班教室

系列活動之二：個人風(fēng)采

a.文采比拼：“我愛我，陽光心靈，你我同片天”主題征文。

投稿要求：1.影評，書評兩種形式任選其一。字?jǐn)?shù)：1000字以內(nèi)。

2.作品對相關(guān)電影或書籍的感悟，緊扣主題，抒發(fā)心得體

會，語言生動活潑。

3. 參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消

參評資格。

4.征文必須注明作者姓名、所在班級、聯(lián)系方式。作品一

律需要電子版及打印稿一份。

6.投稿時間：5月7日-----5月18日

7.報送方式：參賽者將作品交予各班心理委員

8.評獎方式：優(yōu)秀作品將登上系報，或于5月25日心理

健康日以展板形式展現(xiàn)于食堂右側(cè)。

b.個性展示：“我愛我，陽光心靈，你我同片天”主題攝影繪畫展。 投稿要求： 攝影：彩色黑白均可，參賽作品影印不小于7寸。

繪畫：作品繪畫形式種類不限，素描，漫畫均可。

1.請隨作品寄送相關(guān)的文字稿件（含作者個人介紹和需闡

述的目的意義等），文字稿件以打印稿形式遞交 。必須注

明作者姓名、所在班級、聯(lián)系方式。

2.參與者：會計學(xué)系全體學(xué)生

3．參賽作品凡涉及著作權(quán)、版權(quán)、肖像權(quán)或名譽(yù)權(quán)糾紛，

均由作者自負(fù)。

4．投稿時間：5月7日-----5月18日

5.報送方式：參賽者將作品交予各班心理委員

6.評獎方式：優(yōu)秀作品將于5月25日心理健康日以展板

形式展現(xiàn)于食堂右側(cè)。

十、活動總結(jié)階段：召開例會，各心理委員及干事針對相關(guān)活動開展情況做匯報，并做相關(guān)總結(jié)。將相關(guān)內(nèi)容報會計學(xué)系心理健康服務(wù)部匯總存檔。

第二篇：大學(xué)生心理健康主題班會活動策劃書

大學(xué)生心理健康班會活動策劃書

主辦單位：歷史學(xué)專業(yè)201*0411班

活動時間：5月25日

大學(xué)生心理健康主題班會活動

一、 活動主題：大學(xué)生心理健康教育

二、 活動背景：當(dāng)我們踏進(jìn)大學(xué)校園，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo)；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我??造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認(rèn)識自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。

三、 活動目的：為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日的到來，同時在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識，號召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題，讓同學(xué)們有更多機(jī)會了解自己，認(rèn)識自己，正視自己的問題，幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

四、活動時間：5月25日

五、 主辦單位：201*0411班

六、 活動地點：教學(xué)樓101教室

七、 活動對象：輔導(dǎo)員、201*0411班全體學(xué)生

八、 具體內(nèi)容：這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的

活動宣傳，第二部分則是班會具體內(nèi)容活動。

1、 活動宣傳：把全班同學(xué)分成四組，每個小組各組織出一期以

“大學(xué)生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康知識，進(jìn)行學(xué)生心理問題的探討。

2、 班會活動：

（1） 主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的

（2） 把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報拿出給全班同學(xué)

欣賞，由同學(xué)們來共同討論學(xué)習(xí)，并評價出最好的作品，給予該小組成員獎勵。

（3） 請同學(xué)（3—5人即可）發(fā)言，談?wù)剬τ诖髮W(xué)、班級的想法和

認(rèn)識。并談?wù)勛约涸谄綍r生活中的遇到的問題，自己是怎么解決的，同時有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討論解決。

（4） 心靈影片欣賞：缺乏學(xué)習(xí)動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》；缺乏

信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》；自卑失落：《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》；失敗或絕望：《遠(yuǎn)大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》；厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》；其他：《叫我第一名》、《美麗心靈》、《心靈捕手》；《哈佛風(fēng)雨路》、《當(dāng)幸福來敲門》、《美麗人生》等等�？晒┩瑢W(xué)

們自己選擇，播放一部經(jīng)典作品。

（5） 收集夢想：請每個同學(xué)在紙上寫上自己大學(xué)的夢想，上交后

放在“愿望瓶”中，由輔導(dǎo)員保管，大四的時候再一齊打開。

（6） 輔導(dǎo)員針對性發(fā)言

（7） 主持人總結(jié)班會活動

九、經(jīng)費預(yù)算:預(yù)計50元；獎狀數(shù)張；簽字筆5支，信箋紙兩本；愿

望瓶；

十、注意事項：

1、本次活動，內(nèi)容要健康向上，達(dá)到主題要求。

2、參與者必須接受活動組織者的統(tǒng)一指揮，嚴(yán)密組織，分工協(xié)作，精心實施。

3、本次活動要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保證活動各環(huán)節(jié)順利完成。

4、工作人員應(yīng)認(rèn)真對待自己所承擔(dān)的每一項任務(wù)，耐心處理面臨的工作。

5、如果活動中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問題，請積極請求幫助。

7、未盡事宜，另行通知。

策劃人：×××

201*年5月20日

第三篇：大學(xué)生心理健康主題班會活動策劃書

大學(xué)生心理健康主題班會活動策劃書

電信11101班

一、 活動背景：我們作為大學(xué)生已近一年，但是在心理方面，多數(shù)大學(xué)生并沒有從根本上蛻變成當(dāng)代大學(xué)生，至此，為迎接即將而來的“5.25”大學(xué)生心理健康日，加強(qiáng)我班的精神文明建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識，我班開辦了以“大學(xué)生心理健康”為主題的班會。

二、 活動目的及意義：希望通過此次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到心理健康的重要性，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識，進(jìn)而加強(qiáng)我班的精神文明建設(shè)。

三、 活動主題：5.25大學(xué)生心理健康

四、 活動對象：電信11101班全體學(xué)生

五、 活動時間：201*-5-23

六、 活動地點：教學(xué)樓a107

七、 活動流程：

1、 前期工作：找好教室，準(zhǔn)備調(diào)查問卷，安排各班干具體工作。

2、 具體內(nèi)容：由積極分子擔(dān)任主持人，引入主題班會

由心理委員做開場性發(fā)言

由班委協(xié)助主持人分發(fā)調(diào)查問卷并填寫，統(tǒng)計結(jié)果請同學(xué)們圍繞班會主題踴躍發(fā)言，進(jìn)行互動請2班同學(xué)視情況發(fā)言

請本班班長根據(jù)調(diào)查結(jié)果和學(xué)生發(fā)言，總結(jié)陳詞主持人宣布班會結(jié)束

電信11101班心理委員201*年5月23日星期三

電信11101班“大學(xué)生心理健康”主題班會調(diào)查問卷 同學(xué)們好！為了更好地貫徹5.25大學(xué)生心理健康日的思想，了解同學(xué)們的思想動態(tài)，現(xiàn)做如下不記名調(diào)查，希望同學(xué)們主動配合，積極參與。

請對如下問題作出選擇：

1、 剛?cè)氪髮W(xué)，你有感覺迷茫，無所適從嗎？a.有b.沒有

2、 現(xiàn)在的大學(xué)生活，是你想要的嗎？a.是b.不是

3、 你有認(rèn)真考慮過自己的未來嗎？a.有b.沒有

4、 你有為情所困的時候嗎？a.有b.沒有

5、 你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)動機(jī)來自于哪里？a.家人b.朋友c.戀人d.自身e,其他

6、 你有勇氣在公開場合發(fā)表自己的看法嗎？a.有b.沒有

7、 你有沒有出現(xiàn)過下列灰色心理狀態(tài)？a.有b.沒有

情緒低落，苦悶；懈怠，冷漠，對事物缺乏興趣；食欲不振，對自己沒有信心，對事物畏難；人際交往退縮回避；周期性的情緒起伏：情緒高昂時很積極，充滿活力，低落時，消極萎靡，自己也不知道原因。

8、 你是否有下列亞健康心理出現(xiàn)呢？a.有b.沒有

a.學(xué)習(xí)焦躁心理狀態(tài)：主要表現(xiàn)為精神緊張，把不嚴(yán)重的問題放大化，過于擔(dān)心，常有壓抑感，對外界反應(yīng)有極端化傾向，焦躁不安，想找人發(fā)泄。

b.人際交往弱勢心理狀態(tài)：主要表現(xiàn)為人際交往退縮，消極，敏感，很難與人溝通，與異性溝通更加困難。或是為人處世處處以自我為中心，不聽取別人的意見。

c.情愛挫折心理狀態(tài)：因愛情出現(xiàn)曲折而產(chǎn)生過分強(qiáng)烈的情緒并走向消極狀態(tài)，又久久不能自我調(diào)節(jié)的這種心理反應(yīng)。

d.過敏性認(rèn)知反應(yīng)心理狀態(tài)：對事物的認(rèn)知反應(yīng)呈現(xiàn)的性質(zhì)和狀況，而做出放大的超乎常人認(rèn)知判斷而自己又深信不疑的心理狀態(tài)。

請簡要回答如下問題：

1、請問，你怎樣看待大學(xué)生心理健康？

2、請問，在目前的大學(xué)生活中，你遇到的最大心理問題是什么？自己有解決辦法嗎？

3、你認(rèn)為，怎樣才能更好地改善當(dāng)前大學(xué)生的心理現(xiàn)狀？

感謝同學(xué)們的積極配合，希望同學(xué)們開心學(xué)習(xí)每一天！

201*-5-23

第四篇：201*年體育學(xué)院大學(xué)生心理健康之“珍惜大學(xué)生活,理智對待代網(wǎng)絡(luò)”主題講座活動策劃書.doc

201*年體育學(xué)院大學(xué)生心理健康之“珍惜大學(xué)生活，

理智對待代網(wǎng)絡(luò)”主題講座活動策劃書

當(dāng)前社會，互聯(lián)網(wǎng)正以空前的廣度和深度滲透到人們生活當(dāng)中。截至201*初，中國網(wǎng)民數(shù)已達(dá)9400萬 每周上網(wǎng)13.2個小時 ，大學(xué)生是其中最活躍的群體�；ヂ�(lián)網(wǎng)給人們帶來文明進(jìn)步的同時，也有相當(dāng)?shù)呢?fù)面效應(yīng)。垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網(wǎng)上犯罪不一而足。上網(wǎng)聊天時常有頹廢消極不負(fù)責(zé)任的言論情緒，直接影響大學(xué)生的認(rèn)知、情感、心理。此次講座將有助于廣大同學(xué)更加確切的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，正確的利用網(wǎng)絡(luò)，理智的對待網(wǎng)絡(luò)。

活動主題：“珍惜大學(xué)生活，理智對待代網(wǎng)絡(luò)”

活動目的：以主題講座的形式讓廣大同學(xué)更加確切的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，正確的利用網(wǎng)絡(luò)，理智的對待網(wǎng)絡(luò)。

主辦單位：體育學(xué)院學(xué)工科

承辦單位：體育學(xué)院學(xué)生分會

活動對象：體育學(xué)院大一新生

活動地點：人文大203

活動時間：201*年10月15日（晚上6：30）

活動工作安排：

①、活動宣傳：宣傳部做好活動宣傳海報（6份），在10月8日分別張貼在體育館，我院男生宿舍和女生宿舍宣傳板上。

②、活動現(xiàn)場布置：女生部和文藝部于10月15日之前做好活動場地

踩點工作并在當(dāng)天中午提前做好場地布置工作。

③、活動組織工作：體育部和宿管部在活動當(dāng)天組織好前來聽講座的所有同學(xué)有序進(jìn)出場地和座位安排工作，維護(hù)好活動現(xiàn)場秩序。 ④、器材設(shè)備：網(wǎng)路部在當(dāng)天中午提前做好多媒體設(shè)備調(diào)試工作和音箱馬克風(fēng)連接工作，確保所有設(shè)備的正常運作。

⑤、到勤情況及器材登記：辦公室在活動前后對學(xué)生會干部的到勤情況做好登記工作以及所借器材的登記工作。

第五篇：大學(xué)生心理健康活動策劃書

一，活動前言

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和-諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：

1、 心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和-諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。

2、 心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨立性，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實而有意義的大學(xué)生活。

3、 心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基矗培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基矗

因此，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們對心理的學(xué)認(rèn)識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動

作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激-情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達(dá)到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。

在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動的策劃通過了分析討論，極具權(quán)威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!

二，市場分析

1，溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會是溫州權(quán)威的心(更多文章請關(guān)注：m.seogis.comdash;寄托心情，播種愛心樹

3，活動主題： 成長的路上，總有許多的關(guān)愛和心動。讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，讓我們對生命充滿信心，拋掉苦惱，釋放悲傷，寄托心情，放飛希望!

4，地點：四號樓廣場及學(xué)校旁空地

5，時間： 4月20日

6，內(nèi)容：制作一棵留言樹，將形如樹葉的紙片發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)寫出內(nèi)心的煩惱和快樂，同時也可以解答他人的苦惱，貼到樹上，并將它種下(也可對他命名)

7，參加對象：每班各3個代表及相關(guān)指導(dǎo)老師

8，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單等

活動前期

4月18日：①在學(xué)校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關(guān)心理知識及栽種方面的展示

②在學(xué)校顯眼位置張掛條幅(可由學(xué)�；蛏碳姨峁�)

③通知各班班長及心理委員，讓他們派3個代表參加活動

④通知二位懂栽種的老師于后天到現(xiàn)場作指導(dǎo)

⑤準(zhǔn)備好足夠的樹苗(來源可由商家提供)

⑥準(zhǔn)備好足夠的卡片、紅絲帶、鏟

⑦準(zhǔn)備好足夠的飲用水(植樹過程中可能有同學(xué)或老師會口渴)

⑧邀請廣播臺，電臺，報社人員

活動期間(4月20日下午1：30)

ⅰ，主持人宣布活動開始，介紹相關(guān)人員(如指導(dǎo)老師，廣播臺，電臺，報社人員等)

ⅱ，每個班領(lǐng)取一棵樹苗，一張卡片，一根紅絲帶

ⅲ，每個人將自己想說的話寫在卡片上，并用紅絲帶系在樹苗上

ⅳ，指導(dǎo)老師對如何植樹作講解

ⅴ，將樹苗移到學(xué)校旁空地(ⅰ~~ⅳ在四號樓廣場完成)

ⅵ，學(xué)生各自植樹

ⅶ，主持人宣布活動結(jié)束

ⅷ，歡送相關(guān)人員

(以上過程中廣播臺，電臺，報社人員隨時進(jìn)行現(xiàn)場采訪及報道)

活動后期

ⅰ，對場地進(jìn)行整理

ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)：作一次民-意調(diào)查，聽取群眾對此次活動的反應(yīng)及意見(學(xué)生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進(jìn)行發(fā)表)

ⅲ，總結(jié)此次活動的優(yōu)點及不足，將此次活動的相關(guān)材料作整理并貯存

一，與會人員：學(xué)生代表，指導(dǎo)老師，院領(lǐng)導(dǎo)，主持人，輔導(dǎo)員

二，物資預(yù)算：待定

三，細(xì)節(jié)問題

⒈會場秩序及氣氛

2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)

3.物品道具(如樹苗，卡片，紅絲帶，水等)工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時供應(yīng)

4，開場前要及時迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

5，結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

八，責(zé)任落實表

主要責(zé)任人

負(fù)責(zé)的相關(guān)內(nèi)容

負(fù)責(zé)活動總策劃書及人員調(diào)配

負(fù)責(zé)活動期間的各和打印工作及活動前后的資料整理，會議記錄

負(fù)責(zé)現(xiàn)場的秩序維護(hù)及工作人員聯(lián)系

負(fù)責(zé)聯(lián)系老師

負(fù)責(zé)活動前的宣傳工作(包括張貼有關(guān)此活動的傳單，張貼橫幅等)

發(fā)布此次活動學(xué)校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動的網(wǎng)上世界

負(fù)責(zé)與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺，電臺，報社人員

負(fù)責(zé)此次活動的財務(wù)管理

系列活動三：心之舞

1，活動性質(zhì)：在全校營造良好的關(guān)愛心理健康的氛圍。

2，活動內(nèi)容：放飛煩惱

3，地點：圖書館旁草坪

4，時間： 4月25日

5，內(nèi)容：把煩惱寫在紙上，折成飛機(jī)，拋向天空，然后隨意地?fù)炱鹨恢�，大家一起來討論，提出解決的辦法。這是一種別開生面的心理游戲。

6，參加對象：06級第一臨床學(xué)生及相關(guān)指導(dǎo)老師

7，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，橫幅等

活動前期

4月23日：①在學(xué)校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關(guān)心理知識方面的展示

②在學(xué)校顯眼位置張掛條幅(可由學(xué)�；蛏碳姨峁�)

③通知各班班長及心理委員，讓他們通知本班同學(xué)于4月12日到現(xiàn)場參加活動

④通知一位指導(dǎo)老師于后天到現(xiàn)場作指導(dǎo)

⑤準(zhǔn)備好足夠的紙片

⑥邀請廣播臺，電臺，報社人員

活動期間(4月25日下午1：30)

ⅰ，主持人宣布活動開始，介紹相關(guān)人員(如指導(dǎo)老師，廣播臺，電臺，報社人員等)

ⅱ，每位參與者領(lǐng)取一張紙片，寫上自己所遇到的問題或自己想知道的問題并折成飛機(jī)狀，將其拋入天空

ⅲ，每位參與者從草地上隨撿一個不是自己的飛機(jī)，看上面的問題并作回答，之后交給主持人

ⅳ，由主持人將這些“飛機(jī)”交給指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師對這些問題進(jìn)行審察并作相應(yīng)指導(dǎo)，參賽者傾聽

ⅴ，參賽者相互討論，也可對指導(dǎo)老師作現(xiàn)場咨詢

ⅵ，主持人宣布活動結(jié)束

ⅶ，歡送相關(guān)人員

(以上過程中廣播臺，電臺，報社人員隨時進(jìn)行現(xiàn)場采訪及報道)

活動后期

ⅰ，對場地進(jìn)行整理

ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)：作一次民-意調(diào)查，聽取群眾對此次活動的反應(yīng)及意見(學(xué)生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進(jìn)行發(fā)表)

ⅲ，總結(jié)此次活動的優(yōu)點及不足，將此次活動的相關(guān)材料作整理并貯存

一，與會人員：06級第一臨床學(xué)生，指導(dǎo)老師，院領(lǐng)導(dǎo)，主持人，輔導(dǎo)員

二，物資預(yù)算：待定

三，細(xì)節(jié)問題

⒈會場秩序及氣氛

2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)

3.物品道具(如桌椅、卡片等)工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時供應(yīng)及歸還

4，開場前要及時迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

5，結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

八，責(zé)任落實表

主要責(zé)任人

負(fù)責(zé)的相關(guān)內(nèi)容

負(fù)責(zé)活動總策劃及人員調(diào)配

負(fù)責(zé)活動期間的各和打印工作及活動前后的資料整理，會議記錄

負(fù)責(zé)現(xiàn)場的道具，話筒控制

負(fù)責(zé)現(xiàn)場的秩序維護(hù)及工作人員聯(lián)系

負(fù)責(zé)聯(lián)系老師現(xiàn)場的布置

負(fù)責(zé)活動前的宣傳工作(包括張貼有關(guān)法律的傳單，發(fā)放傳單，張貼橫幅等)

發(fā)布此次活動學(xué)校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動的網(wǎng)上世界

負(fù)責(zé)與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺，電臺，報社人員

負(fù)責(zé)此次活動的財務(wù)管理

系列活動四：心之鏡

1，活動性質(zhì)：讓學(xué)生對此次系列活動的成果有所了解。

2，活動內(nèi)容：成果展

3，地點：七號樓大廳

4，時間： 4月28日

5，內(nèi)容：展示本次系列活動成果

6，參加對象：所有參加過此次系列活動的班級

7，參賽形式：kt板，海報，照片展等

活動前期

4月26日：①在學(xué)校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關(guān)心理知識方面的展示

②在學(xué)校顯眼位置張掛條幅(可由學(xué)�；蛏碳姨峁�)

③通知各班班長及心理委員，讓他們通知相關(guān)人員代表本班出一份成果參賽

④通知三位指導(dǎo)老師(評委)于后天到現(xiàn)場作指導(dǎo)

⑤邀請廣播臺，電臺，報社人員

活動期間(4月28日下午1：30)

ⅰ，主持人宣布活動開始，介紹相關(guān)人員(如指導(dǎo)老師，廣播臺，電臺，報社人員等)

ⅱ，每組參賽的隊分別拿出自己的作品放于大廳，由指導(dǎo)老師分別作指導(dǎo)并打分

ⅲ，評委對每份作品作點評、說明(期間工作人員可對評委的打分作統(tǒng)計，排出名次)

ⅳ，參賽隊間相互討論，談?wù)剬Υ舜蜗盗谢顒拥母邢氲?/p>

ⅴ，由主持人宣布各隊的名次

ⅵ，主持人宣布活動結(jié)束

ⅶ，歡送相關(guān)人員

(以上過程中廣播臺，電臺，報社人員隨時進(jìn)行現(xiàn)場采訪及報道)

活動后期

ⅰ，對場地進(jìn)行整理

ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)：作一次民-意調(diào)查，聽取群眾對此次活動的反應(yīng)及意見(學(xué)生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進(jìn)行發(fā)表)

ⅲ，總結(jié)此次活動的優(yōu)點及不足，將此次活動的相關(guān)材料作整理并貯存

一，與會人員：各參賽隊，指導(dǎo)老師，院領(lǐng)導(dǎo)，主持人，輔導(dǎo)員

二，物資預(yù)算：待定

三，細(xì)節(jié)問題

⒈會場秩序及氣氛

2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)

3.物品道具(如評委的記分卡片，筆等)工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時供應(yīng)及歸還

4，萬一領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)問題，如為準(zhǔn)備點評而忘記打分，主持人要靈活應(yīng)變，防止出現(xiàn)冷場

5，開場前要及時迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

6，結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

八，責(zé)任落實表

主要責(zé)任人

負(fù)責(zé)的相關(guān)內(nèi)容

負(fù)責(zé)活動總策劃及人員調(diào)配

負(fù)責(zé)活動期間的各和打印工作及活動前后的資料整理，會議記錄

負(fù)責(zé)現(xiàn)場的道具，話筒，音樂控制

負(fù)責(zé)現(xiàn)場的秩序維護(hù)及工作人員聯(lián)系

負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)老師現(xiàn)場的布置

發(fā)布此次活動學(xué)校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動的網(wǎng)上世界

負(fù)責(zé)與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺，電臺，報社人員

負(fù)責(zé)此次活動的財務(wù)管理

活動亮點

1， 師作講座前進(jìn)行了一次心理調(diào)查，增強(qiáng)了針對性

2， 將學(xué)生的稿件擴(kuò)大到報社，增強(qiáng)了宣傳力度，調(diào)動了參與者的積極性

3， 以植樹的方式開展活動，有趣味又增長知識

4，在樹上系卡片，寫心語，別開生面

5，以“飛機(jī)”形式寫下參與者心理的想法，讓參與者避免了直接提問時的難以啟齒，并且寓問題于歡樂的情緒中

6，成果展中的成果均由各隊自己親自手工完成，即使照片也是平時活動積累而成，增強(qiáng)了實際的符合性。

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