中職生職業(yè)生涯規(guī)劃
十八年前的冬天,一個(gè)可愛的女嬰呱呱墜地,在呵護(hù)中,無憂無慮的度過了童年。當(dāng)生命的時(shí)鐘敲響十八下時(shí),我,蛻去了稚嫩、無知,展開飛向社會(huì)的雙翅。從跨入榮昌職業(yè)教育中心的第一天起,職業(yè)生涯就似一道永無止境的階梯。如今的我在底層,而光環(huán),卻在頂峰。該怎樣一步步邁進(jìn)呢?
這就是我
我是一個(gè)跟著外公外婆長大的女孩,父母常年在外地工作。也正是這樣,培養(yǎng)出了我孝順長輩的良好品質(zhì)。由于沒有父母的引導(dǎo)與“包辦”,無論什么事,我都會(huì)“打破沙鍋問到底”以及“小強(qiáng)”一般的打不死精神!我貌不驚人,卻有著開朗的個(gè)性,總能給人留下深刻的印象。善于溝通、寫得一手好字、愛笑、偶爾也拽拽文……一頓自夸之后,也正確看待自己的缺點(diǎn):于是不夠冷靜,冷不丁的也會(huì)有一些小自卑……
我的價(jià)值觀
三年校園生活之后,即將跨上工作崗位。90后的我們,形形色色,有的崇尚自由,有的拜金主義,有的張揚(yáng)個(gè)性。而我,有自己的價(jià)值觀。錢,物質(zhì)在我看來并不是第一位的。我更重視的是在最初的崗位上汲取經(jīng)驗(yàn),有所進(jìn)步,就沒有枉費(fèi)。不在乎是否工作起點(diǎn)太低,工資太少,我要的,是充實(shí)自己的生活,充實(shí)自己的人生!例如:有一份工作可以讓我每天忙碌,遠(yuǎn)離碌碌無為、消磨時(shí)間。在工作中尋找快樂,在事件中得到提升,在崗位上成熟思想。
結(jié)合自身,放棄大學(xué)夢
現(xiàn)在,我是一名護(hù)理中職學(xué)生,即將面臨的選擇是升入大學(xué)還是步入工作崗位。結(jié)合自身的實(shí)際情況,我選擇了后者。
首先,年齡,已是成年人了,若完成職中學(xué)業(yè)之后,再升入大學(xué),畢業(yè)就快而立之年,對于我那時(shí)才開始發(fā)展事業(yè),不太符合自身需求。其次,父母常年在外奔波,家里老人也年事已高,我不能再加重父母的負(fù)擔(dān),反之,要早為家里出一份力。不抱怨自己的出身,不怨天尤人,因?yàn)槲覉?jiān)信沒有上天的不公平只有自身的不努力。放棄大學(xué)夢我一樣行。再者,我是一個(gè)敢闖敢拼的熱血青年,在校學(xué)好技術(shù),跨入社會(huì)踏實(shí)工作,不怕跌倒,爬起來就是好樣的。最后,工作中我也不會(huì)放棄學(xué)習(xí),跟其他升大學(xué)的同學(xué)一樣,不斷提升自己,在適應(yīng)社會(huì)的同時(shí)成為社會(huì)的選擇。
中職三年計(jì)劃
即已決定三年后就業(yè),那么這三年怎么有效的利用起來便對三年后的職業(yè)生涯至關(guān)重要。已經(jīng)快過了一學(xué)期了,職中生活的適應(yīng)還不錯(cuò),但對護(hù)理專業(yè)的了解還不夠深刻,功課也剛?cè)腴T。我深知,按這種進(jìn)度下去是肯定完成不了計(jì)劃的。都說有目標(biāo)才有動(dòng)力。下面便是我對職中三年學(xué)習(xí)的規(guī)劃: 高一:打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。深入了解護(hù)理行業(yè),對未來所要從事的行業(yè)培養(yǎng)濃厚的興趣。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除入門時(shí)期的一丁點(diǎn)抵觸與逃避心理。剛接觸這個(gè)專業(yè),基礎(chǔ)非常重要,若一開始便懶懶散散,也就沒有下文了。我要從身邊出發(fā),向高二的學(xué)姐們汲取好的,有效的學(xué)習(xí)方法,從中琢磨出一套適合自身發(fā)
展的學(xué)習(xí)方式。
高二:提升綜合素質(zhì)。在優(yōu)化專業(yè)技術(shù)的同時(shí),培養(yǎng)與人交流溝通的能力。積極參
加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等,為高三的實(shí)習(xí)工作做鋪墊。
高三:實(shí)踐升華。進(jìn)入崗位實(shí)習(xí),適應(yīng)從校園到醫(yī)院環(huán)境的過度,多向身邊護(hù)士及
老師請教。調(diào)節(jié)心理,提高素質(zhì),學(xué)會(huì)服從、堅(jiān)持、包容。做到不抱怨,不氣餒。實(shí)際接觸護(hù)理行業(yè),肯定有很多意想不到的困難出現(xiàn),比如病人的亂發(fā)脾氣等。一定要調(diào)整好心態(tài),正確面對,爭取在8個(gè)月里,以最完美的弧度給實(shí)習(xí)畫上句號。
瞭望職業(yè)路
一步一個(gè)階梯,離開校園,不再有學(xué)校,老師的引導(dǎo)和呵護(hù)。今后的路該怎樣走呢?在校三年所學(xué)的東西該怎樣為自己的事業(yè)生涯打拼?
第一年. 搜集并分析當(dāng)時(shí)的就業(yè)形勢,盡最大的努力在榮昌縣城各醫(yī)院找工
作。如若不能達(dá)到這樣目標(biāo),便先從鄉(xiāng)鎮(zhèn)入手。不在乎工資高低,先穩(wěn)定下來。適應(yīng)工作節(jié)奏與行業(yè)特點(diǎn)。同時(shí),不放松對縣各醫(yī)院招聘的搜集。
第二年. 在這一年里爭取達(dá)到在縣城上班的的目標(biāo)。并以最快的適應(yīng)速度融
入社會(huì)。都說在家靠父母出門靠朋友,工作中我要建立屬于自己的交友圈,改善人際關(guān)系,為以后職業(yè)生涯的需求打好基礎(chǔ)做好全面準(zhǔn)備。
第三年. 參加自考,充實(shí)自己。并計(jì)劃在二十四歲的這一年完成人生的另一
件大事,結(jié)婚。建立一個(gè)溫馨的家庭,對穩(wěn)固事業(yè)起著輔助作用。并與另一半在工作上相互扶持、接濟(jì),一起奮斗,爭取達(dá)到第一個(gè)事業(yè)的高峰期。
第四年. 計(jì)劃在上班的同時(shí)開一家嬰幼兒用品的網(wǎng)店,作為副業(yè)。然而由于
工作的繁忙和經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)的不足,我會(huì)有效的利用家人和朋友的力量,在她們的幫助下,輔助我將網(wǎng)店逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嶓w店,雙管齊下。
機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,職業(yè)生涯的里程,我已備好行囊,蓄勢待發(fā)!
第二篇:中職生職業(yè)生涯規(guī)劃中職生職業(yè)生涯規(guī)劃
近些年來,在社會(huì)對人才的要求越來越高,的確對中職生的就業(yè)起了一定的制約作用,但是起主要作用的還是每位中職生自身,這是內(nèi)因。社會(huì)上,本科生輸給中職生的例子不是沒有,一位招聘經(jīng)理曾說過:"很多時(shí)候,學(xué)歷在實(shí)踐中已不是重點(diǎn)。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。"可見,中職生 不斷"武裝"自己,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是正道,是金子總會(huì)發(fā)光的。
一個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn),除了個(gè)人才能、經(jīng)驗(yàn)、機(jī)遇等條件之外,還取決于個(gè)體的職業(yè)期望是否合理。人的一生中,對職業(yè)的認(rèn)識是不斷發(fā)展的,隨之的職業(yè)期望也在不斷發(fā)展。中職生的年齡一般不足 19 歲,身心都還不成熟,但他們馬上面臨就業(yè),所以對于中職生而言,客觀準(zhǔn)確地制定自己的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃自然是必不可少,這樣能使自己逐漸形成科學(xué)、合理的職業(yè)期望,有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,順利走上工作崗位并能很快適應(yīng)和發(fā)揮個(gè)人的潛力。一個(gè)中職生在某種意義上已經(jīng)落后了本科?粕,所以更要用"后天"的努力來彌 補(bǔ)"先天"的不足。
認(rèn)識自我是基礎(chǔ)
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是對自我的分析。認(rèn)識自我無論在什么時(shí)候,什么地方都是一個(gè)人所必須掌握的。只有認(rèn)識了自己的性格、氣質(zhì)、能力、興趣以及自己的長處短處,才能按照自己的這些特點(diǎn)來找到真正屬于自己的東西。職業(yè)選擇也一樣,比如說,自己天生好動(dòng),比較粗心,就不能選擇會(huì)計(jì)這一職業(yè)。但很多人在當(dāng)初選擇職業(yè)的時(shí)候并沒有考慮到自己的興趣或性格,而直接考慮的是這個(gè)職業(yè)在社會(huì)中的地位或外界人員的影響。一時(shí)的選擇錯(cuò)誤,不免夜點(diǎn)遺憾,但是自己可以利用課余時(shí)間再去學(xué)習(xí)一些自己感興趣的專業(yè)。筆者有位朋友,由于中考失利,考進(jìn)了一所中職學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)方面的知識,但是他一直對電腦感興趣,課余時(shí)間就不斷地學(xué)習(xí)-些計(jì)算機(jī)知識,現(xiàn)在他在一家民營企業(yè)里擔(dān)任網(wǎng)管,而他的工作績效并不輸于同行的本科生?梢,充分認(rèn)識自己對將來的職業(yè)選擇和 傾向起著至關(guān)重要的作用。
自我定位很重要
完成了認(rèn)識自我后,接下來的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位。無論是本科生還是大專生,或者是這次討論的中職生,都需要給自己一個(gè)定位。只有定位,你才能理性地去選擇職業(yè)。這個(gè)定位很有講究,如果定得太高,工作找不到;定 得太低,又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。
那如何來做個(gè)合理的定位呢?如果說認(rèn)識自己是屬于"5m.seogis.com)示你的作品
第五篇:201*年中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文-
201*年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文
當(dāng)走進(jìn)大學(xué)的大門,自己就覺得多了一份壓力,多了一份思想,那就是我的就業(yè)問題。職業(yè)是一個(gè)極其崇高而又神圣的詞,他帶給我們榮耀和滿足,令我們的一生有所成就,讓我們在夕陽映襯白發(fā)的時(shí)候有值得驕傲的回憶。那么職業(yè)生涯規(guī)劃就是掌握命運(yùn)的一個(gè)重要手段,我們要學(xué)會(huì)利用它,發(fā)揮它的潛力來為我們的就業(yè)亮出一把鋒利的劍,不斷向前沖,放飛我們的夢想,達(dá)到成功的彼岸。
規(guī)劃,讓我們成為未來的贏家!
一:自我評價(jià)
(1)自己的興趣·愛好
我的興趣愛好比較廣泛,特別喜歡運(yùn)動(dòng),比如踢足球,打籃球,排球···有時(shí)侯喜歡聽聽音樂,看看關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的影視。
(2)自己的職業(yè)性格
a.積極性比較強(qiáng)。喜歡參加各種活動(dòng),不管有沒有收獲,只是想從中能學(xué)到一些東西。
b.自我控制能力還可以。有時(shí)候遇到煩惱的事情,自己會(huì)調(diào)節(jié)好情緒,有時(shí)會(huì)用運(yùn)動(dòng)來緩解自己的不愉快。對自己不該擁有的東西,會(huì)控制自己永遠(yuǎn)不會(huì)去拿。
c.對真理的不斷追求,看不慣本身沒有道理去欺負(fù)別人的人。不管他是不是長輩,我都會(huì)向前指出他的錯(cuò)誤。
d.善于提倡尊重與寬容。因?yàn)樽鹬貏e人才會(huì)得到別人的尊重,大家才團(tuán)結(jié)友善。寬容別人就是贈(zèng)給別人一份厚禮,才會(huì)得到雙贏。
e.在做事方面不是很細(xì)心,有點(diǎn)馬虎。有時(shí)候做不到全面,忘頭忘尾的。
(3)自己的職業(yè)能力
我的智力不是很強(qiáng),比師兄師姐可能有點(diǎn)差距,但不代表????http://我沒有能力走進(jìn)職業(yè)的戰(zhàn)場上,我也有我的職業(yè)技能。計(jì)算機(jī)也學(xué)得還可以,語言表達(dá)能力有點(diǎn)欠佳,不過工作經(jīng)驗(yàn)積累了一些。在工作中,我會(huì)做好自己的本份工作,吸收領(lǐng)導(dǎo)的教誨,把業(yè)績做得更好。
(4)自我潛能
a.經(jīng)過大一一年的時(shí)間,我也學(xué)習(xí)了一些東西,比如在組織方面有一定的進(jìn)展,語言方面也進(jìn)步了一些,但還是沒有達(dá)到職業(yè)場上的需求,不過我還有更多發(fā)展的空間。
b.在個(gè)人品質(zhì)上來說,還算可以,對人對事會(huì)有一定的限界。自己并不有雷鋒那樣的品質(zhì),但會(huì)把自己的本份做好。
c.有人說性格決定命運(yùn),但我并不那么覺得。性格可以改,但自我潛能就很難說。如果自由有著職業(yè)的夢想,為之而奮斗,相信自己的能力,也許前途會(huì)是光明的。
二.現(xiàn)段達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃
a.在校學(xué)好專業(yè)知識,盡自己的能力去考取專業(yè)證書。也去考取計(jì)算機(jī)證書/英語證書。
b.在學(xué)習(xí)中,對于專業(yè)知識不解的地方,向老師或師兄師姐們探討,
c.積極去參加學(xué)校的各種活動(dòng),開拓自己的視野,增強(qiáng)自己的社交能力。
d.在學(xué)校的社團(tuán)里,要盡可能地展現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)自己組織能力。
e.寒假/暑假期間,以自己的專業(yè)方面去實(shí)習(xí),不斷積累專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
三.結(jié)束總結(jié)
現(xiàn)在的社會(huì)不一定擁有專業(yè)才能做出一番事業(yè),你是否立足于社會(huì)上極為重要,自己的能力是你適應(yīng)社會(huì)的導(dǎo)火線。所以我們要讓我們來適應(yīng)社會(huì)而不是讓社會(huì)來適應(yīng)你,為我們的生活,為我們的未來打下基礎(chǔ)。
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