第一篇：牽手公益項目策劃書

“牽手”公益項目策劃書

“牽手”組織簡介：“牽手”公益計劃起源于中國青少年基金‘激勵行動’計劃，于201*年06月由北京林業(yè)大學(xué)學(xué)生發(fā)起成立。目的是改善中國的教育以及相對落后地區(qū)的教育資源缺乏的現(xiàn)狀。我們致力于完善小學(xué)的教育資源配比，改善小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，尤其是針對農(nóng)民工子弟學(xué)校、落后地區(qū)學(xué)校、現(xiàn)狀不容樂觀的學(xué)校。我們堅信自己的力量，我們會始終堅守自己的理念！“牽手計劃”是一個完全為公益而存在、發(fā)展的公益組織。我們希望為教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)，我們希望建立一個長久的組織來更加有效地服務(wù)于教育事業(yè)。目前的起步發(fā)展階段我們計劃以小學(xué)的支教開始，在逐漸的發(fā)展中拓展自己的思路并完善支教體制。我們深知：目前的大學(xué)生支教尚存在著時間短、效果差、目的性強(qiáng)的缺陷，所以我們想要踐行一種全新的支教理念：讓支教改變?yōu)橐?guī)范教學(xué)的一部分，使它的教學(xué)成果顯著提高，甚至給予孩子們中國式教育中無法教授的先進(jìn)思想，使孩子們從我們的支教中得到巨大的收獲。

（一）、項目名稱

關(guān)愛農(nóng)民工子弟——讓我們手牽手，朝夢想一起走

（二）、項目背景

分布在北京這個大城市各個角落有超過300萬農(nóng)民工，來源主要是河北、山東、四川、安徽、內(nèi)蒙、甘肅等地，他們主要從事建筑、服務(wù)等行業(yè)，他們的努力工作促進(jìn)了北京經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的建設(shè);但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流動的農(nóng)民工背后的他們的子女，從小就沒有良好的生活環(huán)境，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，師資力量，管理體制等多方面水平都與北京的正規(guī)小學(xué)有一定差距。

正是看到了這種不平，也正因為大學(xué)生身上充滿著正氣與善良，很多可愛的大學(xué)生們走上了志愿支教的道路······一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃、沒有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學(xué)生與老師的負(fù)擔(dān)；頻繁的捐贈物品，不僅不再是關(guān)懷的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依賴心理；一時興起的愛心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望······

我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益······這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優(yōu)秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要

正確恰當(dāng)?shù)脑瓌t，完善的體制，長久性的教學(xué)模式，去指引我們的愛心行動達(dá)到

想要的目的!

（三）、項目目的

1、通過以我們的支教團(tuán)隊開展的為期一學(xué)期的支教任務(wù)，不斷改進(jìn)、完善

支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，希望得到北京高校以及全社會的廣

泛關(guān)注，讓有愛心、有能力、想支教的團(tuán)隊借鑒我們的支教體制來更好的施行支

教公益活動。真正的讓農(nóng)民工子弟有所學(xué)，有所得！

2、通過對志愿者的嚴(yán)格培訓(xùn)與選拔，為學(xué)校提供足夠的人力資源，以減少

校方在師資上的過多投資。

3、找到有權(quán)威的教育家對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，再由志愿者分別對試點區(qū)小學(xué)

生的家長進(jìn)行培訓(xùn)，以增強(qiáng)他們對孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采

取的不正確的教育方式。

4、建立網(wǎng)絡(luò)平臺，為打工子弟小學(xué)、社會愛心人士以及基金會、志愿者三

方提供一個交流平臺，從而長久、有效、大范圍的解決現(xiàn)存的教育問題，并嘗試

募捐資金，為孩子們建立更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）、項目流程

前期準(zhǔn)備

前期準(zhǔn)備主要分為：1、完成項目策劃書。2、聯(lián)系有意向的農(nóng)民工小學(xué)，簡

要制定出一學(xué)期的支教計劃。3、招募志愿者，根據(jù)志愿者情況與校方制定詳細(xì)

的支教計劃，并對志愿者進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。4、與基金會取得聯(lián)系，盡力得到他們

的支持（資金、想法等），從而更好的運行支教活動，并盡可能的改善孩子們的

學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

項目開展

主要包括：定期系統(tǒng)的支教活動以及后勤工作。整個活動期間，將小學(xué)的各

種事情以及面臨的問題以網(wǎng)絡(luò)平臺的形式展出

摒棄長期以來大學(xué)生進(jìn)行的不成體系的支教，我們會在活動前期對志愿者進(jìn)

行專業(yè)的培訓(xùn)，然后定期、定時間段、定體系的對孩子進(jìn)行教學(xué)。

具體活動流程：

一、首先，我們會在高校、社會上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要

求：1有較強(qiáng)、符合要求的教育能力，2能夠支教的時間最少為一個學(xué)期，3吃

苦耐勞，有奉獻(xiàn)精神，4對待孩子有耐心。此外，志愿者我們會優(yōu)先從師范類學(xué)

校中招募并按專業(yè)對口的方向考慮。緊接著我們會建立一個志愿者儲備庫，以期

走向?qū)�業(yè)化。

二、然后，我們的團(tuán)體會與相關(guān)的學(xué)校溝通并達(dá)成共識：我們提供好的志愿

者教師資源來幫助學(xué)校，我們配合學(xué)校進(jìn)行課程的安排。我們承諾盡量按照學(xué)校

的教學(xué)計劃來安排我們的支教計劃。我們會在條件允許下做出相應(yīng)的內(nèi)部調(diào)整

（如優(yōu)化授課方式、合理增加教學(xué)內(nèi)容等）來實施更好的教學(xué)計劃。同時出于多

方面考慮，我們還會以興趣班的形式開展教學(xué)計劃，給予孩子們在日常課堂上所

得不到的收獲。在這個過程中，我們會根據(jù)項目實施進(jìn)度，建立一個學(xué)校的援助

平臺：以“牽手”計劃在其中充當(dāng)平臺，介于志愿者和需要援助的學(xué)校之間，找

到優(yōu)秀的志愿者幫助真正需要幫助的學(xué)校，真正做好支教；并通過這個平臺尋求

更多的社會上愛心人士的支持以籌備資金改善打工子弟們的受教育環(huán)境。

三、教學(xué)期間，我們會廣泛收集各種教學(xué)時的影像資料，以及要求志愿教師

寫一周一次的教學(xué)記錄，定期開展支教大會，分析總結(jié)出現(xiàn)階段存在的各類問題，

并通過探討或其他各類形式完善我們的支教計劃。

四、在一學(xué)期的支教活動結(jié)束后，我們會有相應(yīng)的資料整理，包括教學(xué)評價、

學(xué)校意見、學(xué)生反饋、志愿者自我總結(jié)等，以它們?yōu)閰⒖家罁?jù)，編寫出規(guī)范的支

教行為規(guī)范，供其他想要支教的團(tuán)體參考。同時，我們會對后續(xù)的支教安排做出

相應(yīng)的調(diào)整。所有支教資料將及時反映給志愿者學(xué)校及志愿者本人，在接下來的

工作中我們會尋求更多的合作。另外，我們會加大力度與高校社團(tuán)、企業(yè)、社會

個人、ngo、基金會、社會團(tuán)體等合作，增加我們的社會影響力，最終實現(xiàn)規(guī)范

的支教活動在社會上擴(kuò)展。

五、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺：編寫出的較為完善的支教行為規(guī)范需要廣泛傳播，同時

學(xué)校存在的各種問題并不一定是我們這個團(tuán)隊所能解決的，我們需要資金和人力上的幫助，可是我們自己尚且沒有辦法創(chuàng)收，唯一能做的，就是為小學(xué)搭建一個網(wǎng)絡(luò)平臺，向社會上的愛心人士發(fā)出求助信號，希望更多的人去關(guān)注這些問題，也希望更多的人為改變孩子們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

具體實施：

1、學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)的制作流程和相關(guān)的技巧

2、請相關(guān)專業(yè)人士對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)

3、集思廣益，在校征集各種網(wǎng)路宣傳的創(chuàng)意

4、選出合適的創(chuàng)意，進(jìn)行實施、建設(shè)。

5、建立完畢后，安排固定的人員去負(fù)責(zé)這一塊兒的更新以及搜集相關(guān)的反饋資料

6、不斷總結(jié)、反思、創(chuàng)新

我們自身的特點：

1擁有全新的支教理念

2對公益的熱心和信念

3學(xué)生的創(chuàng)新思維

4獨特的校園資源與社會資源

5團(tuán)隊支持，無限可能

6大學(xué)生為了夢想敢做敢拼敢堅持的精神

對學(xué)校的支持：

1改善教育環(huán)境，為打工子弟小學(xué)提供人力資源。長期的、成體系的教育會給孩子們帶來真正的知識。

2引進(jìn)人才，通過在社會上的呼吁會為學(xué)校吸引人才。讓更多的人來投身公益行動。

3呼吁贊助，在社會上為學(xué)校引進(jìn)資金（依靠社會捐贈），以進(jìn)一步完善學(xué)校的教育設(shè)施。

4創(chuàng)造性教學(xué)，給教育注入新鮮血液。大學(xué)生具有活力和創(chuàng)造力，相信的我們的支教會在滿足學(xué)生的基本需求的同時更多開發(fā)學(xué)生的自我意識和開拓意識。

“牽手”團(tuán)體公關(guān)部門會在支教的全過程中跟蹤總結(jié)，并在社會上進(jìn)行最大范圍的宣傳（詳見宣傳策劃文案）

相信在我們的努力下，會有越來越多的人參與其中。我們最終會實現(xiàn)我們的目標(biāo)，最終會讓那些孩子們受到更好的教育。

附件1：志愿者培訓(xùn)內(nèi)容及注意事項（即志愿者服務(wù)手冊）

“牽手”志愿者手冊

親愛的志愿者：

歡迎您來到農(nóng)民工子弟小學(xué)，加入到我們的行列中！

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在，您正以無聲的行動，傳承著這種美德；以無私的奉獻(xiàn)，體現(xiàn)著對孩子的關(guān)愛；以力所能及的方式，推動著社會的和諧與進(jìn)步。我們的力量微薄，但是您的加入?yún)s讓我們增添了更多的力量。涓涓細(xì)流，可以匯聚成愛的海洋，相信我們共同的努力可以為服刑人員未成年子女帶來更多的快樂、光明和希望！

親愛的志愿者，歡迎并謝謝您的加入，您對我們真的很重要！

到達(dá)這兒后，希望你們：

明確您現(xiàn)在的崗位是一名教師

確認(rèn)您會堅持，一直堅持到最后

確認(rèn)您有能力去控制班上的氛圍，并有精力去備好課，讓孩子們實實在在學(xué)有所獲

確認(rèn)您會聽從小學(xué)校長和老師、以及“牽手”工作人員的正確安排

確認(rèn)你是懷著支教的熱情以及對孩子們的愛才來的，而不是出于某種其他的壓力

如果您能保證以上幾點，親愛的志愿者，您就使我們在人群中苦苦尋求的那位同志之友，讓未來的日子里我們攜手共進(jìn)！

但與此同時，還請您在日常教學(xué)中需要注意：

――衣著樸素大方、莊重得

――勞動時穿長褲或運動服，帶手套。

――舉止得體，言語文明；心懷愛心，體現(xiàn)耐心。

――隨身佩戴志愿者服務(wù)證。

――注意人身安全,工作時遵守安全規(guī)范。

――妥善保管隨身攜帶的個人物品，以防丟失。

――遵守作息時間，如有特殊原因要提前請假。

――聽從負(fù)責(zé)老師安排，工作積極主動，確保高效。

――任何問卷調(diào)查、訪談或攝像須經(jīng)過小學(xué)主任審批，拍照須經(jīng)負(fù)責(zé)老師和孩子的同意。

――愛惜公物，損壞要賠償。成年人請勿使用秋千等兒童娛樂設(shè)施。 ――工作/生活中的有關(guān)情況和問題要及時向負(fù)責(zé)老師報告。

您不能：

――著裝不能太過暴露、花哨、奇異。女士不宜濃妝。

――言行粗魯，違反道德規(guī)范和村規(guī)村紀(jì)。

――與孩子交流時不得提及敏感話題，不得打罵孩子。

――遵守承諾的服務(wù)時間，請勿擅自離崗或經(jīng)常請假外出。工作時間不得久留宿舍娛樂、休息。

――嚴(yán)禁在工作中打鬧、閑聊，不得影響工作人員辦公。

――不得擅自動用村內(nèi)勞動工具以外的其他物品。

――不得吸煙、喝酒、浪費糧食。

――室外勞動或工作時請勿打遮陽傘、背包。

――不輕易承諾孩子，或?qū)⒇斘镏苯咏唤o孩子。捐贈財物請與負(fù)責(zé)老師聯(lián)系。

――對不清楚、不了解的情況不隨便議論和解釋。謝謝您的幫助。

第二篇：大山公益項目策劃書

大山公益項目策劃書

——聯(lián)合千萬大學(xué)生打造的公益平臺

[前言]

201*年，經(jīng)濟(jì)危機(jī)持續(xù)高熱，這對大學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響，在就業(yè)低潮迷茫的現(xiàn)狀下，我們根據(jù)湘西市場規(guī)劃及發(fā)展的特點，我們自發(fā)籌辦了大山公益，我們做公益已有一年。

直到今天，大學(xué)內(nèi)的風(fēng)氣依然存在以下問題：沉溺虛幻網(wǎng)絡(luò)、沒有學(xué)習(xí)激情、存在信仰缺失、缺乏團(tuán)結(jié)精神、精神壓抑、人情冷漠、等等問題。在這種現(xiàn)象依然普遍存在的情況下，我們給予大學(xué)生提供一個重新認(rèn)識生活的機(jī)會，于是我們籌辦了以“讓大學(xué)生有事可做，讓貧困孩子有學(xué)可上”為主題的公益事業(yè)，即大山公益。

一、 品牌釋義

大山公益基金是以“幫助大山里的孩子”為主題而創(chuàng)立起來的一個資助項目，這個項目不僅僅是要幫助貧困山區(qū)的孩子，也是要鍛煉我們大學(xué)生的一個公益項目。我們將提供給普通大學(xué)生一個創(chuàng)業(yè)鍛煉的機(jī)會，大學(xué)生不僅可以通過活動鍛煉自己，而且也在活動中做了善事，使他們遠(yuǎn)離電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)小說，能夠真正地沉下心來學(xué)習(xí)并珍惜每一天。

二、目的與意義

（1）目的

鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，緩解就業(yè)壓力，扶持貧困山區(qū)的孩子。讓那些有夢想有能力的大學(xué)生真正地有事可做，在完成夢想的同時，也彰顯著一個當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)：回報社會。大山公益項目最大的目的就是，為大學(xué)生提供第一淘金點。這是一個真正為夢想買單的公益加盟活動。

（2）意義

做最簡單的事，成就最大的夢想，真正地做到“讓大學(xué)生有事可做，讓貧困孩子有學(xué)可上”。這就是我們大山的宗旨。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，讓中國最具潛力的大學(xué)生去扶持那些正在含苞待放卻沒有養(yǎng)分的貧困孩子吧！這是一項漫長而偉大的事業(yè)。這也正是大山公益致力要做的一件事。

三、大山公益基金

整體方向：將學(xué)校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)活動與公益活動相結(jié)合，凡從屬于我們大山公益的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的，在創(chuàng)業(yè)掙錢的同時，拿出純利潤的70%作為大山公益基金，非社團(tuán)性質(zhì)，校團(tuán)委給予監(jiān)督。該項資金將用于購買一些保暖的手套、圍巾、童鞋等生活用品，這些物質(zhì)將捐給最需要幫助的貧困山區(qū)的孩子們。把籌集到的物資，我們定期下鄉(xiāng)捐助。

我們會聯(lián)合學(xué)校各大社團(tuán)在校內(nèi)開展豐富多彩的活動，真正地為大學(xué)生做有意義的活動。我們會遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格按照各項

程序辦事。做任何一次活動都源于我們每一次的感動，也許我們的力量是微薄的，但是我們深信，做善事不分大小，我們只想在大學(xué)里做點有意義的事，以不斷地豐富自己的精神世界，得到心靈的慰藉。成功也源于我們一次又一次的堅持。

四、團(tuán)隊管理

我們大山公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊核心成員是從各學(xué)院精挑細(xì)選出來的五位同學(xué)，根據(jù)我們的專業(yè)特點已有明確分工。整個大山團(tuán)隊有一百多人，他們都是積極向上、熱愛公益事業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生。在我們的影響下，我們的激情和斗志已燃起，為了山區(qū)的孩子們，我們正一起努力。

[總結(jié)]

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。每當(dāng)看到那些山區(qū)的孩子們沒有衣穿、沒有書讀，我們都感到心情沉重。正源于這份責(zé)任和感動，我們自發(fā)地組織在了一起，為了大山的孩子，我們做什么都值得。

大山公益團(tuán)隊201*年11月19日

第三篇：公益項目策劃書

公益項目策劃書 項目名稱：別讓校園充滿白色垃圾

一、 項目背景：

每天早晨，食堂餐廳里人手一個甚至幾個裝著早餐的白色小塑料袋成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。盡管用小塑料袋裝食物能給學(xué)生，尤其是趕著去上課來不及在食堂吃早餐的同學(xué)們帶來很大的方便，但是，長此以往，所消耗的塑料袋不計其數(shù)。201*年6月1日起，我國正式實施《限塑令》，為的就是減少白色污染，更好地保護(hù)我們的環(huán)境和家園。時值《限塑令》頒布四年之際，作為大學(xué)生，我們更加有責(zé)任履行自己的這一義務(wù)，給我們的校園、也是給世界一個更(推薦訪問范文網(wǎng)：m.seogis.com)美好的環(huán)境！

二、 項目對象：

上海大學(xué)食堂工作人員、在校大學(xué)生以及其他用餐者。

三、 行動時間：

201*年5月

四、 行動地點：

益新食堂、爾美食堂、山明食堂、水秀食堂、第五食堂。

五、 活動實施方案：

（1） 第一階段（準(zhǔn)備工作）：

招募志愿者，設(shè)計相關(guān)宣傳海報及宣傳單，并通過張貼海報、發(fā)放宣傳

單等較為環(huán)保的方式來告訴同學(xué)們白色垃圾對校園環(huán)境、甚至于地球環(huán)境的危害之大，我們每個人都應(yīng)當(dāng)從自己做起，從身邊的小事做起，行動起來，盡量少使用塑料袋，盡可能地降低白色污染。

（2） 第二階段（實施階段）：

在同學(xué)們大都了解情況后，相信會得到大部分同學(xué)的支持。在大家?guī)兔?/p>

宣傳的時候，可以讓同學(xué)們在點餐前事先說明是在食堂用餐還是外帶，若是

在食堂用餐，就用盤子來盛放食物，有效減少塑料袋的使用。

六、 宣傳方式：

張貼宣傳海報、發(fā)放宣傳單。

七、 所需支持：

人員：志愿者若干名、海報設(shè)計者1~2名、宣傳單設(shè)計者1~2名、校食堂負(fù)責(zé)人。 物質(zhì)：海報10張、宣傳單若干張。

八、 可借鑒的成功案例：

（1）力建學(xué)院“減少白色污染，保護(hù)校園環(huán)境”活動全面展開

201*年5月12日上午9時，由力建學(xué)院5·12青協(xié)環(huán)建部主辦的“減少白色污染，保護(hù)校園環(huán)境”公益活動在一食堂與桃苑宿舍區(qū)全面展開。

由于夏季將至，各類雪糕逐漸上市，它們在帶給同學(xué)們涼爽的同時也給校園環(huán)境帶來了麻煩。針對校園內(nèi)隨意丟棄塑料袋、雪糕包裝袋等行為，力建學(xué)院環(huán)建部決定通過撿拾校園內(nèi)到處丟棄的塑料袋來維護(hù)校園的美好環(huán)境，以此來還校園一個整潔的面容。環(huán)建部的志愿者們分為三組，分別負(fù)責(zé)一食堂和桃苑區(qū)域內(nèi)的白色污染。他們分工明確，仔細(xì)地把散落在草叢中、花壇里的塑料袋扔到垃圾桶中。

本次公益活動不僅在短期內(nèi)在桃苑和一食堂區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了立竿見影的效果，同時也引起了礦大學(xué)子們的關(guān)注。這一行為在提高同學(xué)們環(huán)保意識的同時，也帶動同學(xué)們間接地參與到本次活動。上午10時許，本次“減少白色污染，保護(hù)校園環(huán)境”活動在干凈整潔的桃苑環(huán)境中結(jié)束。

（2）拒絕白色污染，維護(hù)綠色生活

時值“限塑令”頒布將近四年之際，為了讓人們更加深入了解塑料袋的危害，減少日常生活中塑料袋的使用，號召群眾做個“不塑之客”，購物包裝使用更加健康、可重復(fù)使用的環(huán)保袋，以此促進(jìn)垃圾減量化運動，提升公眾環(huán)保意識�；瘜W(xué)與材料工程學(xué)院青年志愿者開展了“減塑，我們在行動”志愿服務(wù)活動。

此次活動主要以以發(fā)宣傳單的形式開展，下午一點，針對在農(nóng)貿(mào)市場中塑料袋使用較為頻繁，市民的環(huán)境健康意識不強(qiáng)的情況，10余名青年志愿者來到常熟市農(nóng)貿(mào)市場，剛步入農(nóng)貿(mào)市場，志愿者便向市民邊發(fā)宣傳單邊向市民講解塑料袋不合理的使用的危害，倡導(dǎo)減少塑料袋的使用，依據(jù)自己搜集的資料認(rèn)真地向人們講解更多關(guān)于塑料袋危害的知識，并鼓勵市民從自身做起，從小事做起減少塑料袋的使用，維護(hù)并保持綠色健康的生活。

在活動過程中志愿者發(fā)現(xiàn)大部分市民對限塑令的了解較少，往往會忽略了它對環(huán)境造成的惡劣影響。相信通過此次活動讓市民轉(zhuǎn)變觀念、提高環(huán)保和社會意識，保護(hù)好地球這個大環(huán)境，從減少塑料袋使用的小事做起，為我們?nèi)祟愘囈陨�存的環(huán)境會更好盡一份力。（文/吳佳佳、沈麗梅201*/5/18)

第四篇：公益勞動項目策劃書

公益勞動項目策劃書

——“牽手”來滬務(wù)工人員子女

制作：

任課老師：

時間：201*/10/28

? 項目背景：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，城市化進(jìn)程的不斷加快，外來務(wù)工人員與日俱增，其子女接受義務(wù)教育問題已日益成為上海社會事業(yè)發(fā)展的難

點。

首先，由于外來務(wù)工子女中有相當(dāng)一部分的學(xué)生家長文化素質(zhì)較差，家庭教育相對薄弱，導(dǎo)致此類學(xué)生的思想品質(zhì)，紀(jì)律表現(xiàn)和學(xué)習(xí)積極性都不如本地學(xué)生。而且受家庭學(xué)習(xí)、生活條件和環(huán)境等因素的制約，不同程度地影響了他們的學(xué)習(xí)。其次是辦學(xué)經(jīng)費不足。按照“分級辦學(xué)，分級管理”的原則，辦學(xué)經(jīng)費主要由辦學(xué)單位承擔(dān)。按現(xiàn)行的收費規(guī)定，外來務(wù)工子女的借讀費小學(xué)收取xx元（含雜費），初中收取600元（含雜費），并對家庭困難的學(xué)生實行了主動減免政策，這些收費根本無法支付代課教師的工資以及學(xué)校的辦公經(jīng)費。

所以我們小組經(jīng)過實地考察，深入農(nóng)民工所處環(huán)境，決定開展“牽手”來滬務(wù)工人員子女 活動，了解他們、觸碰他們的內(nèi)心世界，讓他們感受到關(guān)愛和友誼。 ? 項目對象:上海市寶山區(qū)附近的外來務(wù)工子女 參與的志愿者

?

? 項目行動時間/地點;暑假 世紀(jì)公園 活動實施方案:

.1 調(diào)研準(zhǔn)備

.1.1 調(diào)查：

.1.1.1

.1.1.2

.1.1.3

.1.2

.1.2.1 調(diào)查寶山區(qū)外來務(wù)工子女的生活地區(qū)及分散程度 調(diào)查他們的生活狀況，了解他們的生活難處 調(diào)查他們?nèi)谌肷鐓^(qū)、融入上海的情況 宣傳： 向?qū)W校提交申請項目的詳細(xì)步驟及可行性分析報告，并提

出申請

.1.2.2 在校內(nèi)及周邊宣傳本活動，并召集愛心志愿者（以上大學(xué)

生為主體人員）參加

.1.2.3 爭取到學(xué)校支持的同時，在周邊的商店、企業(yè)宣傳本次活

動，進(jìn)行拉贊助。

.2 活動執(zhí)行

.2.1

.2.2 組織志愿者和外來務(wù)工子女統(tǒng)一到世紀(jì)公園； 大家分若干小組（視具體人數(shù)而定，由志愿者擔(dān)任組長）進(jìn)行

簡單的自我簡紹，互相熟悉；

.2.3 以小組為單位，進(jìn)行帶有比賽性質(zhì)的活動（如：猜詞、成語接

龍、拉歌）；

.2.4 大家（以外來務(wù)工子女為主體）談?wù)剬ι虾５挠∠蠛透惺埽?/p>

贈送文具，然后各回各家

其余志愿者談?wù)勛约旱捏w會和心得，志愿者組長負(fù)責(zé)記錄并整

理活動，最后形成書面的活動報告（涉及成員對此次活動的體會評價，外來務(wù)工子女對上海生活的感受，活動總結(jié)） .2.5 .2.6

.3 活動后的反�。簩�活動進(jìn)行總結(jié)和反省。

?

? 需要支持：活動資金、一些小文具 可借鑒的成功案例

上海市關(guān)愛外來務(wù)工人員子女慈善項目

上海共青團(tuán)的“上海家庭“牽手”外來務(wù)工子女游上海

新華網(wǎng)上海９月２４日專電（黃安琪、劉曉頔）上海團(tuán)市委于中秋假期啟動了“上海一家親”活動，近百戶上海和外省市家庭牽手結(jié)成“臨時家庭”，共同歡度中秋佳節(jié)，幫助外來務(wù)工人員子女更好地融入上海的城市生活。

“我和上海的小伙伴一起去了七寶老街，吃了很多小吃，還有說不完的話�！眮碜院幽系钠钪纠づd奮地說，“上海的小朋友很好客，我覺得很新鮮，很開心！”今年１０歲的祁志坤目前在上海讀書，父母從事貨運工作，平日工作繁忙，只能偶爾抽空帶孩子逛上海。

“我很支持這樣的活動，希望我的孩子能與上海家庭多多交流，更好地融入這個城市�！逼钪纠さ哪赣H徐少玲說。

與祁志坤結(jié)伴同行的上海小朋友單奕表示：“玩得很開心！我以前去過很多次七寶老街，但這次一邊當(dāng)小導(dǎo)游，一邊聽‘小客人’說家鄉(xiāng)的趣事，很特別。希望以后還可以一起玩。”

１２歲的上海小朋友胡安君帶著兩個“小客人”來到上�？萍拣^，路上還“怕生”的他們一下車便打鬧到了一處：來自福建福州的侯奧靈不停地給小伙伴拍照；來自安徽壽縣的葉龍則好奇地東奔西跑，興奮地講著笑話。

“現(xiàn)在的獨生子女生活圈子非常小，常有孤獨感�！焙�安君的父親表示，“這個活動不僅可以讓女兒接觸不同的人，還能讓她了解來滬小伙伴的不同生活背景，非常有意義。此外，今天的‘小客人’可能是明天的‘新上海人’，開放的上海應(yīng)該讓他們有‘歸屬感’和‘認(rèn)同感’�！�

據(jù)了解，“上海一家親”活動將在中秋佳節(jié)后延續(xù)，“牽手家庭”將開展多種活動增進(jìn)理解與交流。此外，上海共青團(tuán)“牽手行動”還包括“鄉(xiāng)音通—連親情”志愿服務(wù)、“愛滿申城·牽手在第二故鄉(xiāng)”來滬青年交友專場活動等。

組員簽名

第五篇：公益勞動項目策劃書

公益勞動項目策劃書

——關(guān)注來滬農(nóng)民工子女共創(chuàng)現(xiàn)代美麗大都市

指導(dǎo)教師：譚梅

策劃人：劉帥奇11122374策劃時間：201*/2/05

策劃背景：

201*年，上海市成功舉辦了世博會，并提出“城市，讓生活更美好”的主題。使上海成為國際知名的大都市。然而隨著上海的飛速發(fā)展，越來越多的外來務(wù)工人員進(jìn)入上海。導(dǎo)致上海的部分社區(qū)結(jié)構(gòu)發(fā)生變動，外來務(wù)工人員已成為上海市不可缺少的一個群體，他們?yōu)檫@個城市的美麗和整潔做出了極大的貢獻(xiàn)。然而由于沒有上海市地區(qū)的戶口，他們的子女無法享受到上海地方居民子女所能享受到的待遇。因此我建議組織一次活動，給寶山區(qū)上海大學(xué)周邊的地區(qū)的農(nóng)民工子女提供免費教育和健康輔導(dǎo)等服務(wù)，幫助外來務(wù)工子女健康成長。

項目對象：

寶山區(qū)大場鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)中所有外來務(wù)工子女

項目實施時間：

201*年3月10日（周六）上午8:30~11:30以及下午2:00~6:00 項目實施地點：

大場鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)

活動實施方案：

活動一：

1：3月1號開始與大場鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)聯(lián)系相關(guān)事宜，并在上海大學(xué)校內(nèi)招募志愿者30人。到3月5號前必須完成志愿者的招募活動。

2：活動當(dāng)天，剛開始，有我們的志愿者以大哥哥、大姐姐的身份和學(xué)校中的小朋友在教室中做游戲，并為參加游戲的小朋友準(zhǔn)備小禮物。

3：游戲結(jié)束后，對小朋友們講解有關(guān)日常生活中的健康問題，特別是飲食方面的健康。同時為小朋友們解答生活中遇到的一些困惑。

4：舉行日常生活健康飲食知識競答，并為發(fā)言小朋友準(zhǔn)備小玩具獎品。

5：使志愿者與學(xué)習(xí)有困難的的小朋友形成一對一的幫學(xué)模式，周末有志愿者到小朋友家中無償為其輔導(dǎo)功課，并要求志愿者與學(xué)生家長保持聯(lián)系，及時了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況！然后讓小朋友們回家吃午飯，并自帶食物和飲料，下午帶他們?nèi)ソ加危?/p>

活動二：

下午帶小朋友們?nèi)ソ加危�主要路線由上海大學(xué)乘地鐵七號線，到靜安寺轉(zhuǎn)地鐵二號線，到上�？萍拣^下車，讓后帶同學(xué)們參觀上�？萍拣^，而后步行到世紀(jì)公園。并在世紀(jì)公園舉行一次野餐！最后由世紀(jì)公園乘地鐵二號線原路返回。

需要支持：

1：資金：表演節(jié)目時，布置會場所需的彩帶、氣球等需要100元；給小朋友們買小禮物，有：魔方15個，每個10元，需要150元；小水杯20個，每個5元，需要100元；小飾品，小掛鏈20個，

需要100元；另外乘地鐵每人10快，預(yù)計共有50個左右的小朋友，需要500元；上�？萍拣^學(xué)生票45元每人，需要2250元；預(yù)計共需資金支持：3200元。

2：人員：共需在上海大學(xué)內(nèi)部招募30名志愿者，主要是為農(nóng)民工子女在周末提供學(xué)習(xí)幫助。

活動目的：幫助農(nóng)民工子女健康成長，減少農(nóng)民工的后顧之憂，使他們?yōu)樯虾５慕ㄔO(shè)做更多的貢獻(xiàn)，讓上海更加干凈、美麗、整潔！齊心打造更加現(xiàn)代化的大都市。

可借鑒的成功案例：社區(qū)老人福利工程策劃案

策劃人：劉帥奇

學(xué)號：11122374

201*/2/05

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