第一篇：詩歌朗誦比賽活動策劃書

詩歌朗誦比賽活動策劃書

一， 活動背景：

1， 大一新生剛剛?cè)雽W(xué)，對大學(xué)生活還不了解，可能很

多同學(xué)還沒感受到大學(xué)豐富多彩的校園文化生活；2， 最近甲流比較嚴重，往日活力四射的校園好像也失

去了生氣，因此有必要舉行一兩個活動來保此校園的活力。

二， 活動目的：

1， 豐富同學(xué)們的校園文化生活，使同學(xué)們在學(xué)習之余

能夠陶冶情操，解除學(xué)習上的疲勞。

2， 建設(shè)文化校園、詩意校園、感性校園和人文校園。 3， 開展豐富多彩的校園文化活動使大一新生能夠真正

明白大學(xué)是一個自由發(fā)揮的地方，是一個培養(yǎng)各方面人才的地方，是一個張揚個性的地方，是一個充滿詩意的地方。

三，活動時間：201*年12月

三， 活動內(nèi)容：

1， 本次活動以班為單位，每班至少一個朗誦節(jié)目。 2， 朗誦的內(nèi)容必須是健康、積極、向上的，比如謳歌

青春、規(guī)劃人生、禮贊中國共產(chǎn)黨和革命等。 3， 比賽共14個班，根據(jù)每班的表現(xiàn)評出：特等獎1名、

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

斯

第二篇：詩歌朗誦比賽活動策劃書

詩歌朗誦比賽活動策劃書

一， 活動背景：

1， 大一新生剛剛?cè)雽W(xué)，對大學(xué)生活還不了解，可能很

多同學(xué)還沒感受到大學(xué)豐富多彩的校園文化生活；2， 最近甲流比較嚴重，往日活力四射的校園好像也失

去了生氣，因此有必要舉行一兩個活動來保此校園的活力。

二， 活動目的：

1， 豐富同學(xué)們的校園文化生活，使同學(xué)們在學(xué)習之余

能夠陶冶情操，解除學(xué)習上的疲勞。

2， 建設(shè)文化校園、詩意校園、感性校園和人文校園。 3， 開展豐富多彩的校園文化活動使大一新生能夠真正

明白大學(xué)是一個自由發(fā)揮的地方，是一個培養(yǎng)各方面人才的地方，是一個張揚個性的地方，是一個充滿詩意的地方。

三，活動時間：201*年12月

三， 活動內(nèi)容：

1， 本次活動以班為單位，每班至少一個朗誦節(jié)目。 2， 朗誦的內(nèi)容必須是健康、積極、向上的，比如謳歌

青春、規(guī)劃人生、禮贊中國共產(chǎn)黨和革命等。 3， 比賽共14個班，根據(jù)每班的表現(xiàn)評出：特等獎1名、

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

斯

第三篇：詩歌朗誦比賽活動策劃書

“愛國、愛家鄉(xiāng)”朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

通過此次朗誦比賽，加強隊員們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使隊員們懂得幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習，為學(xué)校、家鄉(xiāng)添光增彩。

二、活動時間：

預(yù)賽：201*年9月18日-9月20日

決賽：201*年9月24日

三、參加對象：預(yù)備、初一、初二年級

四、活動地點：

預(yù)賽：階梯教室

決賽：學(xué)校操場

五、活動過程：

前期準備：

政教處通過班主任會、中隊長會議組織發(fā)動，各中隊推薦2個節(jié)目參加預(yù)賽，班主任安排輔導(dǎo)老師進行指導(dǎo)。

預(yù)賽：

1、由主持人主持，由各參賽選手一一上臺進行朗誦，由評委依次打分，并由大隊委員進行分數(shù)統(tǒng)計

2、各年級分別評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，并推薦優(yōu)秀參加決賽。

決賽：

1、在階梯教室進行，并進行全校實況轉(zhuǎn)播。評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。

2、請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎隊員頒獎并做總結(jié)性講話

六、比賽要求：

1、朗誦內(nèi)容： 各中隊自選，能抒發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)情懷、內(nèi)容積極向上。

2、朗誦者著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀、大方。

七、評分標準：

1、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（ 2分）

2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表達自然。（3分）

3、朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。（1分）

4、吐字清晰，普通話標準，正確把握節(jié)奏。(2分)

5、能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)

（注：評分最后結(jié)果都以10分制進行計算，算出平均分。）

八、獎勵辦法：

初賽以年級為單位，分別評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。 決賽以學(xué)校為單位，分別評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。

九、組織保障：

1、現(xiàn)場負責人：政教處、藝術(shù)輔導(dǎo)員

2、后勤保障：總務(wù)處

3、音響設(shè)備、攝像：朱文君

4、評委人員：

預(yù)賽：陸璟峰、諸達麗、潘瑩、趙殷伊

決賽：陳一平、楊毅、張愛生、陸海斌、陸璟峰、麻葉青、諸達麗、陳建永、

潘瑩、趙殷伊

第四篇：關(guān)于棋類比賽的活動策劃書

關(guān)于棋類比賽的活動策劃書

一、 活動背景：自古中國文化便要求琴棋書畫，樣樣精通。而你琴棋書畫中，最能鍛煉

一個人膽識與性情便是下棋了。下棋又名對弈，弈者，攻城攻心也。對弈最講究對對方為人、性情等性格方面的了解以猜破對手的心思，而往往能達到這種境界的人少之又少。為了鍛煉同學(xué)們縝密的思維，為以后艱苦的工科學(xué)習做好鋪墊，特此開展棋類比賽的活動。

二、 活動目的及意義：鍛煉同學(xué)們的思維，豐富同學(xué)們的學(xué)余生活。

三、 活動方案與目標：開展象棋，國際象棋，圍棋，三國殺4個項目，并每個項目決出

冠軍。

四、 活動開展：1象棋 進行回合積分制，共打7輪賽，勝者積1分，平局各積0.5，負

者積0分并采取3負淘汰制，即連續(xù)負3盤即淘汰。2國際象棋同象棋，但取消3負淘汰制。3圍棋由于時間長，故采取淘汰制，贏著晉級下一輪，負者離開。4三國殺為非傳統(tǒng)項目，但它的拼搏對弈猜心性質(zhì)絲毫不亞于傳統(tǒng)棋類，三國殺采取積分制，每個選手必須上場5次，每輪按三國殺標準積分規(guī)則（詳見三國殺細則），最后統(tǒng)計各位選手得分，分差在2分以內(nèi)還需進行加賽，加賽同標準積分規(guī)則。分數(shù)最高的為冠軍。

五、 經(jīng)費預(yù)算：象棋國際象棋圍棋各3副共計72，三國殺2副共計70，獎狀共計8元

獎金共計100元，總經(jīng)費250元。

六、 活動應(yīng)注意的細節(jié)：1友誼第一比賽第二，萬不可因比賽矛盾而傷害同學(xué)感情。2

如果參與者過少可適當減少輪次。

七、 活動負責人及主要參與者：另議。

10月7日 劉欣聰

第五篇：愛國詩歌朗誦比賽活動策劃書

一、活動主題：記憶歷史，把握今天，規(guī)劃未來

二、活動目的：讓同學(xué)們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福; 陽光燦爛的活著，認真努力的學(xué)習做好身邊的每一件的事

三、活動背景：七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫(敬請期待公文素材庫更好文章：m.seogis.com)與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢？讓我們呼喚他們的回來。

四、活動意義：只有了解歷史，才能懂得今天的不容易；只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應(yīng)該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規(guī)劃我們的未來。

五、組織人員：土木分團委組織部

六、活動時間：12月9日

七、活動地點：第二報告廳

八、前期策劃準備：1.由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。

2.由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上

3.由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等

4.由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席

九、活動過程：1.由主持人宣布比賽開始，并請相關(guān)評委做賽前講話

2.由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進行分數(shù)統(tǒng)計

3.所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結(jié)果

4.請相關(guān)評委或領(lǐng)導(dǎo)為獲獎同學(xué)頒獎

5.請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性講話

十、后期安排：1.比賽結(jié)束后，由組織部部長安排評委及領(lǐng)導(dǎo)退場

2.組織部干事打掃會場并歸還所借物品

十一、應(yīng)急方案：1.若比賽中選手出現(xiàn)忘詞，麥克風不響等突發(fā)狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護會場秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案

2.若比賽選手臨時有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽.

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