第一篇：四對(duì)四團(tuán)體辯論賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景及活動(dòng)目的

為了繁榮校園文化活動(dòng)，營(yíng)造濃郁校園學(xué)術(shù)氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的思辨能力與團(tuán)隊(duì)合作能力，為校辯論賽培養(yǎng)優(yōu)秀辯手，同時(shí)為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好環(huán)境.

二、比賽時(shí)間與地點(diǎn)（時(shí)間可有微調(diào)）

初賽：xx年11月05日前由班級(jí)舉行.

復(fù)賽：xx年11月10、11日14.30－16.30 新校區(qū)綜合教學(xué)樓（地點(diǎn)另行通知）

決賽：xx年11月16日19.30－21.30 大活404

三、參賽要求

1、由學(xué)生自由組織辯隊(duì)，每隊(duì)由四名辯手組成。

2、各參賽隊(duì)必須按照比賽規(guī)則參賽并進(jìn)行辯論，嘉賓及評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行評(píng)分。

3、每場(chǎng)比賽本著公平、公正、公開(kāi)的原則，由各隊(duì)負(fù)責(zé)人（原則上是各隊(duì)一辯）抽簽決定比賽場(chǎng)次、辯題。

4、因各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參加比賽或未按要求比賽將按棄權(quán)處理，且需提前通知負(fù)責(zé)人（最遲在開(kāi)賽前兩天）。

四、比賽賽制

四對(duì)四團(tuán)體辯論賽。

五、比賽程序策劃

1、主席致開(kāi)場(chǎng)詞，介紹評(píng)委，主持人介紹雙方辯手及其所持立場(chǎng)；

2、主持人介紹本場(chǎng)比賽規(guī)則，并宣布比賽開(kāi)始；

4、正方一辯開(kāi)篇立論，時(shí)間3分鐘，反方一辯隨后；

5、正方二辯選擇反方二或三辯進(jìn)行攻辯，攻辯過(guò)程中，攻方只許提問(wèn)，不用回答，辯方只許回答不許反問(wèn)，時(shí)間共1分30秒，其中，每個(gè)問(wèn)題不超過(guò)10秒，回答不超過(guò)20秒；隨后反方二辯選擇正方二或三辨進(jìn)行攻辯，時(shí)間、規(guī)則相同；

6、正方三辯選擇反方二或三辯進(jìn)行攻辯，攻辯過(guò)程中，攻方只許提問(wèn)，不用回答，辯方只許回答不許反問(wèn)，時(shí)間共1分30秒，其中，每個(gè)問(wèn)題不超過(guò)10秒，回答不超過(guò)20秒；隨后反方三辯選擇正方二或三辨進(jìn)行攻辯，時(shí)間、規(guī)則相同；

7、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，針對(duì)攻辯中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，時(shí)間1分30秒，反方一辯隨后進(jìn)行；

8、雙方進(jìn)行自由辯論，由正反方交替進(jìn)行，雙方各4分鐘，由反方先發(fā)言；

9、觀眾提問(wèn)：由觀眾向正反雙方各提出兩個(gè)問(wèn)題（雙方選手回答問(wèn)題共2分鐘，一個(gè)問(wèn)題1分鐘），觀眾提出的問(wèn)題需經(jīng)評(píng)委判定有效后被提問(wèn)方才可回答。提問(wèn)次序?yàn)椋赫�、反、正、反�?

10、反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘；正方四辯隨后，時(shí)間相同。

11、評(píng)委進(jìn)行評(píng)判，組織人員計(jì)算個(gè)人和團(tuán)隊(duì)得分。團(tuán)體得分高的辯隊(duì)為該場(chǎng)比賽勝者，個(gè)人得分高者為該場(chǎng)最佳辯手。

12、評(píng)委嘉賓及大眾評(píng)審對(duì)本場(chǎng)辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

13、大會(huì)主席宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)的成績(jī)和勝負(fù)情況及最佳辯手、

14、本場(chǎng)比賽結(jié)束，雙方辯手退場(chǎng)。

六、辯論賽細(xì)則

1、開(kāi)篇立論階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員以一次鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以長(zhǎng)鈴聲終止發(fā)言。攻辯及攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余15秒時(shí)，記時(shí)員以一次鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以長(zhǎng)鈴聲終止發(fā)言。自由辯論及總結(jié)陳詞階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以一次鈴聲提醒；用時(shí)滿時(shí)，以長(zhǎng)鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、在自由辯論環(huán)節(jié)中，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)間照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

3、觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問(wèn)題先經(jīng)評(píng)委判定有效后，被提問(wèn)方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。

4、結(jié)辯

辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分

七、比賽流程

1、10月28日中午12.10—12.50各班班長(zhǎng)將參賽辯隊(duì)各辯手名單（包括姓名、班級(jí)、幾辯及聯(lián)系電話）上報(bào)至學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室（過(guò)期不候）。各辯隊(duì)負(fù)責(zé)人（原則上為各辯隊(duì)一辯，若一辯因故不能到場(chǎng)，則由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員代抽）在學(xué)生分會(huì)辦公室抽簽分組，決定對(duì)手，辯題和場(chǎng)次，抽簽不分年級(jí)。

2、11月10日14.30在新校區(qū)綜合教學(xué)樓進(jìn)行復(fù)賽，具體情況在抽簽結(jié)束后通知。

3、11月10日，參賽辯隊(duì)進(jìn)行辯論，每場(chǎng)比賽得勝隊(duì)在11日進(jìn)行第二次復(fù)賽，賽后得勝隊(duì)可進(jìn)入決賽，正反方及辯題在兩場(chǎng)比賽結(jié)束后由各隊(duì)負(fù)責(zé)人抽簽決定。

視情況決定是否添加復(fù)活賽。復(fù)活賽參賽資格由當(dāng)輪比賽各場(chǎng)次比賽中勝負(fù)分差最小的兩隊(duì)負(fù)者參加。

八、比賽要求

1、組織部、外聯(lián)部干事按比賽時(shí)間提前一小時(shí)到辯賽場(chǎng)地做好賽前準(zhǔn)備工作。（參賽場(chǎng)次見(jiàn)賽事安排表）

2、各班班長(zhǎng)及組織委員組織觀眾賽前半小時(shí)準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)；記時(shí)員（杜清）及記分員（岑禮淑、王彩芬、王玥萱、汪洋）就位。

3、各班參賽選手賽前半小時(shí)準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)，比賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始

4、各班級(jí)要高度重視此次活動(dòng)，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，進(jìn)一步提高同學(xué)的參與熱情和積極性，組織同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加，確保此次比賽順利進(jìn)行；

5、參賽決賽的選手盡量統(tǒng)一著裝

九、評(píng)委：

1.初賽（由班級(jí)自行選拔）

2.復(fù)賽：--老師 ---老師 ---老師 ---老師

團(tuán)委副書(shū)記 ---

學(xué)生會(huì)主席 ----

3決賽：***書(shū)記 **老師 ***老師 ***老師 **老師

團(tuán)委副書(shū)記 ***

學(xué)生會(huì)主席 **

學(xué)生會(huì)副主席 *******************

十、獎(jiǎng)勵(lì)方法

1.本次比賽設(shè)最佳團(tuán)隊(duì)2個(gè)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)

2.全程最佳辯手2名，頒發(fā)證書(shū)

3.優(yōu)秀個(gè)人若干名，頒發(fā)證書(shū)。

附錄：

一．財(cái)政預(yù)算：

1.展板制作

2.會(huì)場(chǎng)布置300元

3.打印相關(guān)資料的費(fèi)用200元

合計(jì):500元

二．賽程賽制：

1.本次比賽復(fù)賽為單對(duì)單淘汰制，決賽為循環(huán)制。

2.場(chǎng)次：復(fù)賽12場(chǎng)，決賽2場(chǎng)。共計(jì)14場(chǎng)。

3具體各辯隊(duì)對(duì)陣賽程由抽簽決定。

第二篇：三對(duì)三團(tuán)體辯論賽

三對(duì)三團(tuán)體辯論賽

一、賽制

三對(duì)三團(tuán)體辯論賽，比賽由隊(duì)員陳詞、盤(pán)問(wèn)、自由辯論、總結(jié)陳詞四部分組成。要求用普通話表述。

二、辨題

開(kāi)卷有益（正方）開(kāi)卷未必有益（反方）

三、辯論賽程序（由辯論會(huì)主席執(zhí)行）

1. 隊(duì)員入場(chǎng)

2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

3、介紹參賽隊(duì)員

4、介紹評(píng)委及其點(diǎn)評(píng)嘉賓

5、比賽開(kāi)始

6、觀眾自由提問(wèn)，評(píng)委評(píng)分（同時(shí)進(jìn)行）

7、評(píng)委點(diǎn)評(píng)

8、宣布比賽結(jié)果

9、辯論賽結(jié)束

四、辯論程序

1、陳詞階段

（1）正、反方一辯發(fā)言各3分鐘

（2）正、反方二辯發(fā)言各3分鐘

2、盤(pán)問(wèn)階段

（1）反方三辯提問(wèn)（提問(wèn)用時(shí)10秒，回答用時(shí)20秒）

（4）正方三辯回答、提問(wèn)

（5）反方二辯回答、提問(wèn)

（6）正方二辯回答、提問(wèn)

（7）反方一辯回答、提問(wèn)

（8）正方一辯回答、提問(wèn)

（9）反方三辯回答

3、自由(小編推薦你關(guān)注好范文 網(wǎng)：m.seogis.com)辯論階段

由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。（每方用時(shí)5分鐘）

4、總結(jié)階段

（1）反方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

（2）正方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

五、辯論賽規(guī)則

（一）時(shí)間

全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)30分鐘：

1、陳詞共12分鐘

（1）正、反方一辯發(fā)言各3分鐘

（2）正、反方二辯發(fā)言各3分鐘

2、盤(pán)問(wèn)階段共4分鐘

（1）提問(wèn)用時(shí)10秒，回答用時(shí)20秒

（2）各隊(duì)累計(jì)用時(shí)2分鐘

3、自由辯論階段共用時(shí)10分鐘，每方用時(shí)5分鐘

4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)4分鐘，每方用時(shí)2分鐘

（二）辯論規(guī)則

1、盤(pán)問(wèn)規(guī)則

（1）每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問(wèn)兩部分�；卮饝�(yīng)簡(jiǎn)潔，提問(wèn)應(yīng)明了（每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題）。

（2）對(duì)方提出問(wèn)題時(shí)，被問(wèn)一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

2、自由辯論規(guī)則

（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。

（2）各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方用時(shí)。

（3）在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。

（4）如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表，但可以出示所引用的書(shū)籍或報(bào)刊的摘要。

4、比賽中，辯手不得離開(kāi)座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。

六、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

（二） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

2、迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。

3、反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。

4、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

（三）評(píng)分項(xiàng)目

每場(chǎng)比賽的團(tuán)體分和個(gè)人分的評(píng)比表格如下：

辯論賽團(tuán)體評(píng)分表

團(tuán)體部分 滿分 正方得分 反方得分

立論陳詞 15

自由辯論 30

總結(jié)陳詞 15

語(yǔ)言表達(dá) 15

團(tuán)體配合 15

臨場(chǎng)反應(yīng) 10

扣分項(xiàng)（照本宣讀、答非所問(wèn)等）

最后得分

第三篇：團(tuán)體策劃書(shū)

北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院應(yīng)用心理系

團(tuán)體輔導(dǎo)與素質(zhì)拓展培訓(xùn)

策

劃

書(shū)

201*年10月

設(shè)計(jì)思路——

1、在心理游戲活動(dòng)的初期，幫助大家找到自己未發(fā)現(xiàn)或已發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造能力；

2、經(jīng)過(guò)熱身使各個(gè)成員身心舒展同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造精神，以更好地進(jìn)入狀態(tài)；

3、在輕柔的音樂(lè)中達(dá)到更好的心情釋放的效果，一個(gè)整體的心使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力更加高漲，使大家感受到明顯的團(tuán)隊(duì)歸屬感，升華活動(dòng)的主題。 指導(dǎo)思想——

創(chuàng)新

培訓(xùn)對(duì)象：

教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)團(tuán)體設(shè)計(jì)課周三的同學(xué)

指導(dǎo)者：

彭建國(guó)

具體實(shí)施方案

熱身游戲

分享：

1、在面對(duì)比較艱巨的任務(wù)時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

2、隊(duì)員提建議的方式以及隊(duì)長(zhǎng)接受建議的感受

3、在落后或者領(lǐng)先時(shí)能否堅(jiān)持隊(duì)伍的戰(zhàn)略

4、團(tuán)體的力量、個(gè)人積極參與的必不可少

（團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，個(gè)人歸屬感）

70打繩結(jié)的小游戲

形式：5-10人一組

時(shí)間：10分鐘

材料：繩子一米

活動(dòng)目的：開(kāi)動(dòng)腦筋、集中精神。

游戲規(guī)則：

開(kāi)場(chǎng)白：很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，他非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問(wèn)題來(lái)考他。他給魔術(shù)師一根繩子，問(wèn)魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端，不許松開(kāi)的前提下，打一個(gè)繩結(jié)。

請(qǐng)以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)結(jié)。

26、頭 腦 風(fēng) 暴

形式: 4－6人一組為最佳 類(lèi)型： 討論類(lèi) 時(shí)間： 10分鐘 材料: 回形針，可移動(dòng)的桌椅 場(chǎng)地： 教室 活動(dòng)目的: 給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。 操作程序: 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出來(lái)。然而，大多的時(shí)候，革新想法往往被一些諸如"這個(gè)我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過(guò)了"或"我們一直就是這么做的"的話所扼殺。 為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開(kāi)綠燈，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是： 1. 不允許有任何批評(píng)意見(jiàn) 2. 歡迎異想天開(kāi)（想法越離奇越好） 3. 我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量 4. 我們尋求各種想法的組合和改進(jìn) 有了這些基本概念后，將全體人員分成每組4－6人的若干小組。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。在一分鐘之后，請(qǐng)各組匯報(bào)他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中"瘋狂的"或"激進(jìn)的"主意。有時(shí)，一些"傻"念頭往往會(huì)被證實(shí)為很有意義的。 有關(guān)討論: *當(dāng)你在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)還存在一些什么樣的顧慮？ *你認(rèn)為頭腦風(fēng)暴最適合于解決哪些問(wèn)題？ *你現(xiàn)在能想到的在工作中可以利用頭腦風(fēng)暴的地方？

《百變蟲(chóng)蟲(chóng)》

目的：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意和協(xié)作的能力，通過(guò)各隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加深團(tuán)隊(duì)觀念。 步驟：各位，接下來(lái)我們進(jìn)行的活動(dòng)的名為“百變蟲(chóng)蟲(chóng)”，每個(gè)小組要經(jīng)過(guò)各種變身使自己的隊(duì)伍只能有組員數(shù)-1只腳留在地面上（就是11人有10只腳，10個(gè)人有9只腳），而且要保證全體組員必須連接在一起成為一個(gè)整體，你們要集思廣意成為一條能活動(dòng)的蟲(chóng)蟲(chóng)~~

每組有5分鐘討論及演練時(shí)間，之后我們5組分兩次共同比賽，第一次2組一起，第二次3組一起，比賽過(guò)程中小蟲(chóng)必須在成型之后能整體向前過(guò)指定距離才算成功，以蟲(chóng)頭達(dá)到目的地為勝利，我們會(huì)進(jìn)行計(jì)時(shí)以計(jì)算成績(jī)。

我們接下來(lái)進(jìn)行的每次活動(dòng)都將進(jìn)行累計(jì)積分，所有活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總評(píng)比，分?jǐn)?shù)最低組要接受我們非常可愛(ài)的小獎(jiǎng)勵(lì)~~

接下來(lái)指導(dǎo)員就位，各小組有5分鐘時(shí)間創(chuàng)造你們蟲(chóng)蟲(chóng)啦~~

1、指導(dǎo)者給成員下指令，小組要?jiǎng)?chuàng)造出一條小蟲(chóng)，這條小蟲(chóng)要有9只腳在地上，3只手在上面揮舞，而且全體組員必須連接在一起成為一個(gè)整體。

2、指導(dǎo)者給成員5分鐘時(shí)間商量，然后開(kāi)始比賽。比賽時(shí)小蟲(chóng)必須從起始點(diǎn)爬到終點(diǎn)，以蟲(chóng)頭到達(dá)目的地為勝利。

3、指導(dǎo)者可以用任何形式表示鼓勵(lì)（小禮品、握手、拍肩）

分享：

1、優(yōu)勝組獲勝的原因是什么（策略、團(tuán)隊(duì)默契等）

2、其他小組創(chuàng)作、思考的過(guò)程以及表現(xiàn)過(guò)程是怎么樣的

3、如果再給一次機(jī)會(huì)會(huì)怎么調(diào)整

4、活動(dòng)期間相互鼓勵(lì)，相互扶持的感覺(jué)

（七）總結(jié)與分享

1、各個(gè)小組分組討論，并選出代表發(fā)言，

2、由游戲指導(dǎo)者總結(jié)陳詞；

3、圍成一個(gè)完整的圓，相互握手擁抱。

偏向虎山行

這個(gè)游戲能訓(xùn)練人們?cè)谧罾щy的情況下，如何發(fā)散思維，開(kāi)動(dòng)腦筋將問(wèn)題解決，完成那些“ 不可能完成的任務(wù)”。研究發(fā)現(xiàn)，能解決這類(lèi)問(wèn)題的人不僅有較高的智商，更重要的是

他們 的情商更高，使他們接受信息和傳遞信息的能力高于他人，在這個(gè)游戲中你將體會(huì)到這點(diǎn)。

游戲規(guī)則與程序

1.把受訓(xùn)者分組，每組4人，然后發(fā)給每組一個(gè)任務(wù)卡。每張卡上寫(xiě)著一件商品的名字以及它應(yīng)賣(mài)給的特定人群。要注意，這些人群看起來(lái)應(yīng)不需要這些商品，實(shí)際上應(yīng)該完全拒絕 這些商品。比如向非洲人銷(xiāo)售羽絨服，向愛(ài)斯基摩人銷(xiāo)售冰箱等�？傊�，每個(gè)小組面臨的挑戰(zhàn)是，銷(xiāo)售不可能賣(mài)出的商品。

2.每個(gè)小組應(yīng)根據(jù)任務(wù)卡的要求準(zhǔn)備一條30秒的廣告語(yǔ)，用來(lái)向特定人群推銷(xiāo)商品。該廣 告應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

（1）該商品如何改善特定人群的生活。

（2）這些特定人群應(yīng)怎樣有創(chuàng)造性的使用這些商品。

（3）該商品與特定人群現(xiàn)有的特有目的和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)之間是如何匹配的。

3.給每組20分鐘的時(shí)間，按照上述三點(diǎn)要求寫(xiě)出一個(gè)30秒鐘長(zhǎng)的廣告語(yǔ)，要注意趣味性和 創(chuàng)造性。

4.其他受訓(xùn)者暫時(shí)扮演那個(gè)特定人群，認(rèn)真傾聽(tīng)該小組的廣告詞，應(yīng)該根據(jù)廣告能否打動(dòng)他 們，是否激起了他們的購(gòu)買(mǎi)欲望，是否能滿足某個(gè)特定需求來(lái)作出判斷。最后通過(guò)舉手的方 式，統(tǒng)計(jì)出有多少人會(huì)被說(shuō)服而購(gòu)買(mǎi)這個(gè)產(chǎn)品；有多少人覺(jué)得這些推銷(xiāo)員很可笑，簡(jiǎn)直是白費(fèi)力氣。

5.選出優(yōu)勝的一組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

相關(guān)討論

1.善解人意在我們的生活和工作中扮演何種角色？做到這點(diǎn)是否給你帶來(lái)了好處？

2.為了與你的客戶甚至是反對(duì)你的人心意相通，你需要作出哪些讓步和犧牲？

3.在推銷(xiāo)你組的商品時(shí)，你們是怎么分析特定人群和此商品的關(guān)系的？你們是否考慮過(guò)他們的習(xí)慣、需要、想法和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)呢？

4.你一定遇到過(guò)這種情況：有時(shí)候你的目標(biāo)和他人的需要并不一致，你縱有雄心壯志卻無(wú)人欣賞？在做這個(gè)游戲之前你怎么處理的？做過(guò)這個(gè)游戲你將如何改進(jìn)你的方法？總結(jié)

1.在這個(gè)游戲中，每個(gè)人都必須采用他人的視角。第一次是把自己看成你的目標(biāo)人群，以他們的眼光看你的產(chǎn)品；第二次是其他學(xué)員以卡片中特定人群的視角，傾聽(tīng)廣告。

2.討論一下“情商”——善解人意，以他人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和能力為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo) 。善于成功的駕馭這種能力的人能夠感動(dòng)和影響他人。

形式：4人一組

時(shí)間：30分鐘

材料：卡片 地點(diǎn)：室內(nèi) 應(yīng)用：(1)分析能力 (2)創(chuàng)新能力 (3)交流技巧

我還能做什么?

創(chuàng)新的一個(gè)關(guān)鍵性前提就是要打破舊有思維的約束，在本游戲中，通過(guò)我們共同的發(fā)掘自己 沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的能力，幫助我們可以重新審視我們的能力，勇于創(chuàng)新。

游戲規(guī)則和程序

1.培訓(xùn)師問(wèn)大家，你能做什么？你的能力在哪里？事實(shí)上每個(gè)人所具備的能力可能有上百種之多，所以認(rèn)真地探索你的技能，你會(huì)驚訝自己竟然如此多才多藝。

2. 就下列題目，請(qǐng)學(xué)生在空白紙上填寫(xiě)：

（1） 在紙上列下你曾經(jīng)成功完成的工作（如：辦一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)、微積分考90分以上、 打電動(dòng)超過(guò)原有記錄），并于其后想想完成這項(xiàng)工作需要有哪些技能，并將之列下。

（2） 回顧你所曾受過(guò)的教育、所修的課程，在這些過(guò)程中，你學(xué)會(huì)了哪些技能，將它們列下來(lái)。

（3） 再想想你平時(shí)常常從事的活動(dòng)，列下這些活動(dòng)需要的技能，繼續(xù)擴(kuò)充你的技能表。

（4） 請(qǐng)回想一次你在工作（不是單指職業(yè)，指你曾做過(guò)的事）上所曾經(jīng)歷的一次高峰經(jīng)驗(yàn)（意指很快樂(lè)、很感動(dòng)的一刻），與你旁邊的同學(xué)分享這次的經(jīng)驗(yàn)，并分析在這經(jīng)驗(yàn)中顯現(xiàn) 出你的哪些能力，把它列下來(lái)。

3.將學(xué)員分為4人一組，分享彼此所列的能力表，同時(shí)互相討論與這些能力有關(guān)的職業(yè)有哪些。

4.最后培訓(xùn)師告訴大家每個(gè)人都有自己的發(fā)光點(diǎn)，切勿妄自菲薄，輕視自己的能力。相關(guān)討論

1.游戲一開(kāi)始你是否覺(jué)得自己的某些技能是不值一提，玩了一段時(shí)間之后呢？

2.這個(gè)游戲?qū)τ谖覀儗ふ液线m的工作有什么幫助？

總結(jié)

1.也許有人認(rèn)為能把電動(dòng)游戲達(dá)到破紀(jì)錄沒(méi)有什么了不起的，但是實(shí)際上打電動(dòng)游戲需要腦 力、身體協(xié)調(diào)能力的多方面配合，所以不要輕視這些看似簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)槟愕囊簧�中的�?多數(shù)時(shí)間都是在與這些事打交道的，這些才真正的反映了你的能力的所在。

2.只有認(rèn)識(shí)到自己還能做一些平時(shí)想都沒(méi)想過(guò)的事情，才能夠幫助我們更好的發(fā)揮自己的能力，做出讓人意想不到的事情來(lái)。

參與人數(shù)：集體參與

時(shí)間：10分鐘

場(chǎng)地：不限

道具：無(wú)

應(yīng)用：（1）充分認(rèn)識(shí)自己的能力

（２）突破思維局限

其他想法：

1.為了調(diào)動(dòng)創(chuàng)新的積極性，提前到教室播放ted的有關(guān)創(chuàng)新的影片。

2.設(shè)計(jì)好引導(dǎo)語(yǔ)。

第四篇：辯論賽 策劃書(shū)

蘭州工業(yè)學(xué)院材料工程系

首屆“材料杯”辯論賽

策

劃

書(shū)

材料工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

201*-9-16

一、 活動(dòng)名稱(chēng)

蘭州工業(yè)學(xué)院材料工程系首屆“材料杯”辯論賽

二、活動(dòng)主題

辯出風(fēng)采 論出水平

三、活動(dòng)目的

舉辦本屆辯論賽是為了繼承材料工程系學(xué)生會(huì)“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的傳統(tǒng)精神，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的應(yīng)變和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯思維能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)能力，全面展示我系素質(zhì)教育成果。

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介

“材料杯”辯論賽是我系每年針對(duì)大一新生開(kāi)展的一項(xiàng)比賽，此比賽為我系學(xué)生提供了一個(gè)充分展示個(gè)人才能、提高口才表達(dá)能力和交際水平的平臺(tái)。我們希望通過(guò)此次辯論賽同學(xué)們能在平時(shí)的課余時(shí)間得到多方面的才能鍛煉和提高，培養(yǎng)“說(shuō)我所想，辯我所感”的精神，提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平。

五、活動(dòng)對(duì)象

材料工程系201*級(jí)全體學(xué)生

六、舉辦單位

主辦：共青團(tuán)蘭州工業(yè)學(xué)院委員會(huì)

承辦：材料工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

七、報(bào)名方式

1、本屆辯論賽共有6支參賽隊(duì)伍（201*級(jí)各班每班一支）

2、各參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì)（1名）及辯手（4名）五人組成。

3、由學(xué)生會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人向各班同學(xué)做宣傳和介紹，各班參加比賽和報(bào)名當(dāng)主持人的同學(xué)到本班學(xué)習(xí)委員處報(bào)名，由各班班委決定最終代表本班參加比賽的人員名單。

八、時(shí)間安排

1、前期準(zhǔn)備201*/9/17—201*/9/18

2、宣傳201*/9/19

3、報(bào)名階段201*/9/20—201*/9/21

4、辯手及主持培訓(xùn)201*/9/22—201*/10/8

5、初賽、半決賽階段201*/10/10—201*/10/31

6、季軍賽、冠軍賽時(shí)間待定

九、活動(dòng)地點(diǎn):待定

十、活動(dòng)流程

1、申請(qǐng)審批

2、宣傳：a、由學(xué)生會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人向各班同學(xué)做宣傳和介紹；b、向各班發(fā)放《參賽手冊(cè)》。

3、報(bào)名

4、辯手及主持人培訓(xùn)

由11級(jí)參加過(guò)辯論賽的辯手和主持人對(duì)12級(jí)的辯手和主持人進(jìn)行培訓(xùn)。

5、抽簽、初賽

由六個(gè)班進(jìn)行抽簽組成3組，進(jìn)行三場(chǎng)比賽。

6、半決賽

7、決賽（季軍賽、冠軍賽）

8、成績(jī)公布

由學(xué)生會(huì)宣傳部的同學(xué)以出海報(bào)等形式進(jìn)行公布。

十一、賽制說(shuō)明

四對(duì)四團(tuán)體辯論賽，比賽采取單淘汰制，共7場(chǎng)：三場(chǎng)初賽，兩場(chǎng)半決賽，季軍賽，冠軍賽。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

冠軍（一隊(duì)）獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀

亞軍（一隊(duì)）獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀

季軍（一隊(duì)）獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀

參與獎(jiǎng)（三隊(duì)）獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀

最佳辯手（兩名）獎(jiǎng)品榮譽(yù)證書(shū)

優(yōu)秀主持人（兩名）獎(jiǎng)品榮譽(yù)證書(shū)

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

茶葉:10元紙杯：5元會(huì)場(chǎng)布置用品：20元

獎(jiǎng)狀：10元 榮譽(yù)證書(shū)：20元請(qǐng)?zhí)��?0

總計(jì)：85元

十四、比賽規(guī)則、流程、用時(shí)規(guī)定和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容見(jiàn)《參賽手冊(cè)》。

材料工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

201*-9-16

第五篇：辯論賽策劃書(shū)

辯論賽策劃書(shū)

一. 活動(dòng)目的：本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，活躍思想，體現(xiàn)大學(xué)生積極向上，朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著公平公正的原則，提高大學(xué)生的辯論演講能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作組織能力。<蓮~山課件>

二. 活動(dòng)宗旨：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我。

三. 主辦單位：山東女子學(xué)院

四. 承辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)辯論協(xié)會(huì)

五. 活動(dòng)時(shí)間：xx.11.3—xx.25

六. 活動(dòng)安排：（1）11.3：多媒體培訓(xùn)

（2）11.11：初賽一二場(chǎng)

（3）11.12：初賽三四場(chǎng)

（4）11.18：半決賽

（5）11.25：一二三四名決賽及頒獎(jiǎng)典禮

七. 參賽要求：參賽隊(duì)于比賽前二十分鐘到場(chǎng)準(zhǔn)備，遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，在每場(chǎng)比賽前做好準(zhǔn)備工作，熟悉有關(guān)賽程安排。

八. 比賽主題：（賽前抽簽決定）

九. 賽制：1.正方一辯陳詞

2.反方一辯陳詞

3.由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

4.由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

5.由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

6.由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

7.由正方一辯作攻辯小結(jié)

8.由反方一辯作攻辯小結(jié)

9.自由辯論

10.反方四辯總結(jié)陳詞

11. 正方四辯總結(jié)陳詞

12.點(diǎn)評(píng)

13.宣布結(jié)果

十. 評(píng)委：邀請(qǐng)各個(gè)學(xué)院優(yōu)秀辯手擔(dān)任

十一.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：冠軍一隊(duì)，亞軍一隊(duì)，季軍一隊(duì)，最佳辯手8名，最佳組織獎(jiǎng)兩隊(duì)，最佳參與獎(jiǎng)兩隊(duì)

十二.活動(dòng)教室：普教樓201

十三：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：證書(shū)十本，共計(jì)80元

宣傳海報(bào)兩張，共計(jì)10元

獎(jiǎng)品八份，共計(jì)80元 共計(jì)170元

辯論協(xié)會(huì)

xx-10-29

3

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