第一篇：大學(xué)生心理健康月班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)
一.活動(dòng)目的及意義:
通過(guò)活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量;同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心。
同時(shí)，我們班委還特意精心選了一部切合大學(xué)生生活的電影片《那時(shí)的他們》，相信看到他們，我們也能看到自己大學(xué)的身影，并能思考自己以后的路。
二.活動(dòng)背景
大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。大學(xué)生要做 “德智體美”全面發(fā)展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學(xué)生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段。大學(xué)生的生理基本成熟，心理活動(dòng)正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。大學(xué)生的思維中充滿(mǎn)著強(qiáng)烈的獨(dú)立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產(chǎn)生偏激的看法;大學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心、自信心，自我評(píng)價(jià)往往偏高，在受挫折后，容易產(chǎn)生逆反情緒;大學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，活動(dòng)能力強(qiáng)，對(duì)冗長(zhǎng)、刻板、枯燥的脫離現(xiàn)實(shí)的說(shuō)教難以產(chǎn)生認(rèn)同感;大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定，極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。因此，大學(xué)生需要心理健康教育，以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，使大學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人和做事。我校一向注重學(xué)生的心理健康教育，走出了一條“課程+講座+咨詢(xún)+干預(yù)+社團(tuán)+自我調(diào)適”的新路子，有力地維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，得到了廣大學(xué)生的好評(píng)和信賴(lài)。學(xué)校為此，把每年5月和10月定為心理健康活動(dòng)月和心理健康宣傳月，讓更多的學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)。
時(shí)間：20xx年x月x日星期三19：00~20:10。
地點(diǎn)：凌峰樓b座107
三.參加人員：
特邀觀眾：網(wǎng)絡(luò)x班的同學(xué)的親屬及好友
活動(dòng)觀眾：全體網(wǎng)絡(luò)x班同學(xué)。
四.活動(dòng)流程
㈠全體自覺(jué)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
㈡主持人致開(kāi)幕詞，介紹到場(chǎng)嘉賓，活動(dòng)開(kāi)始;
㈢放映影片：《那時(shí)的我們》
注：在節(jié)目表演過(guò)程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，即主持人圍繞“大學(xué)生心理健康方面” 提相關(guān)的小問(wèn)題，同學(xué)們有獎(jiǎng)競(jìng)猜。
㈣特邀嘉賓對(duì)活動(dòng)作總結(jié);
㈤主持人致閉幕詞，活動(dòng)結(jié)束。
五.活動(dòng)分工
1.文藝委員：主持節(jié)目并組織與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng);
2.班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)：維持現(xiàn)場(chǎng) 紀(jì)律;
3.組織委員、宣傳委員：搜集相關(guān)資料并在班上做宣傳;
4.團(tuán)支書(shū)：寫(xiě)活動(dòng)策劃與總結(jié)，協(xié)助處理突發(fā)事件。
第二篇：心理健康活動(dòng)月班級(jí)策劃書(shū)
心理健康活動(dòng)月策劃書(shū)
活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)自我，包容他人
活動(dòng)時(shí)間：201*年5月19日晚修
活動(dòng)地點(diǎn)：2教402室
主辦單位：應(yīng)用心理學(xué)121班
參加人員：應(yīng)用心理學(xué)121班全體同學(xué)
活動(dòng)背景：
為了更好的宣傳、普及心理健康知識(shí)，同時(shí)也響應(yīng)學(xué)校心理健康活動(dòng)月號(hào)召，營(yíng)造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)心理健康意識(shí)，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，也更好的去包容他人，增強(qiáng)預(yù)防和客服心理健康問(wèn)題的能力。為了讓學(xué)生從心理問(wèn)題陰影中走出來(lái)，舉辦“認(rèn)識(shí)自我，包容他人”的心理健康主題活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、
2、
3、
4、 提高自我關(guān)注認(rèn)識(shí)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)相信自己的朋友與同學(xué)。 培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)大家之間相互溝通與交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼關(guān)系。 培養(yǎng)同學(xué)們?cè)诜纸M合作過(guò)程中組成員之間的協(xié)調(diào)與配合能力。 培養(yǎng)同學(xué)們要學(xué)會(huì)去包容他人，寬恕他人，善待他人。 前期工作：
（1）組織班級(jí)學(xué)生班干部出心理健康黑板報(bào)；
（2）在心理健康安全教育月中，針對(duì)性的召開(kāi)心理健康主題班會(huì)；
（3）安排學(xué)生參加教學(xué)部召開(kāi)的心理健康講座，分兩次心理健康講座，一次是針對(duì)女生心理健康教育講座，一次是由班主任曾院珍老師心理健康講座； 活動(dòng)流程：
一、同學(xué)們進(jìn)入教室后，按紅色組、藍(lán)色組、綠色組三組分組，由各小組宣傳一個(gè)組長(zhǎng)，并做好考勤。
二、主持人引入導(dǎo)語(yǔ)
三、活動(dòng)分三個(gè)心理健康游戲進(jìn)行，先由同學(xué)們玩游戲，進(jìn)行有獎(jiǎng)有罰的體制，營(yíng)造輕松愉快的氣氛。
四、在每個(gè)心理健康游戲中，小組長(zhǎng)先做總結(jié)，然后其他組員也可發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)；最后班主任進(jìn)行總的概述和總結(jié)。
五、中間學(xué)生表演節(jié)目。
六、活動(dòng)散場(chǎng)時(shí)，恢復(fù)桌凳，搞好衛(wèi)生，關(guān)好門(mén)窗。
注意事項(xiàng)：
1、保證人員全部到達(dá)。
2、不得有人員早退。
3、要維持好活動(dòng)中的秩序，營(yíng)造輕松愉快的氣氛。
4、保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，同學(xué)們不得亂扔垃圾。
5、主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來(lái)整理殘物。
班級(jí)：應(yīng)用心理121班
第三篇：班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)
班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。因大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)而導(dǎo)致的悲劇舉不勝數(shù)。如何幫助大學(xué)生走出心理問(wèn)題的陰影，遠(yuǎn)離心理疾病是目前社會(huì)討論的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。
二、活動(dòng)名稱(chēng)和主題：
班級(jí)心理健康知識(shí)交流
三、活動(dòng)內(nèi)容：
觀看反映大學(xué)生心理問(wèn)題的相關(guān)資料片，并由同學(xué)發(fā)表觀后感言，由組織者宣讀相關(guān)的心理知識(shí)背景。
四、活動(dòng)背景、目的及意義：
值此“五〃二五”心理健康月來(lái)臨之際，開(kāi)展心理健康活動(dòng)有助于大學(xué)生了解心理健康問(wèn)題，豐富健康知識(shí)，以健康的身心投入學(xué)習(xí)和生活。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
5月20日晚，綜合樓教室
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：無(wú)經(jīng)費(fèi)支出
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：陸慶慶，楊秋怡
參與者：09經(jīng)濟(jì)學(xué)（一）班全體同學(xué)
09經(jīng)濟(jì)學(xué)一班
201*年5月13日
第四篇：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)
一，活動(dòng)前言
心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和-諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：
1、 心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和-諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
2、 心理健康可以使大學(xué)生克服依賴(lài)心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴(lài)性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
3、 心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基矗培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基矗
因此，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們對(duì)心理的學(xué)認(rèn)識(shí)，特組織一次“心靈飛翔”系列活動(dòng)
作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿(mǎn)著狂熱的激-情，對(duì)新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與，全程投入。這類(lèi)的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高，同時(shí)也讓贊助的商家達(dá)到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。
在這個(gè)宣傳的黃金月，哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng)，哪個(gè)組織就能在新生中樹(shù)立良好的公眾形象，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳，哪個(gè)公司就能樹(shù)立穩(wěn)固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動(dòng)的策劃通過(guò)了分析討論，極具權(quán)威性。況且本次活動(dòng)是將會(huì)成為最具特色的心理宣傳活動(dòng)、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會(huì)、溫州廣播電臺(tái)、溫州都市報(bào)等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂(lè)趣!
二，市場(chǎng)分析
1，溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會(huì)是溫州權(quán)威的心理學(xué)會(huì)之一，在溫州甚至全國(guó)都享有盛譽(yù)，其廣泛的社會(huì)覆蓋面，以及深遠(yuǎn)的意義，必將帶動(dòng)石市乃至全國(guó)的心理宣傳活動(dòng)。
2，溫州廣播電臺(tái)是我市最大的電臺(tái)之一，是向全國(guó)范圍播放的節(jié)目，24小時(shí)全天候播音，收視率在溫州電視臺(tái)名列前茅，且具有廣泛的收視群體，因此，對(duì)于心理宣傳有重要意義。
3，溫州醫(yī)學(xué)院是浙江省重點(diǎn)院校之一，在浙江省具有相當(dāng)知名度，定會(huì)受到社會(huì)各界人士的關(guān)注。
4，溫州醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來(lái)源于各地，但和普通公民又不同，其一舉一動(dòng)定會(huì)引起人民的注意。
5，學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對(duì)性強(qiáng)，更適合**行業(yè)的鞏固與發(fā)展，讓**及周邊產(chǎn)品深入學(xué)生群體當(dāng)中。(**處可寫(xiě)攢助商的名稱(chēng)及產(chǎn)品)
6，可次活動(dòng)可通過(guò)電臺(tái)及廣播向全市播報(bào)，學(xué)生的投稿可在溫州都市報(bào)發(fā)表，以此增大活動(dòng)的宣傳力度及擴(kuò)大攢助商產(chǎn)品的知名度。
三，活動(dòng)介紹
1. 活動(dòng)總目的：
大學(xué)生來(lái)源于社會(huì)，但又不同于一般社會(huì)公民，他們所面臨的問(wèn)題比一般公民更多、更復(fù)雜，社會(huì)對(duì)他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴(yán)格。這期特殊節(jié)目旨在增強(qiáng)在校大學(xué)生的心理意識(shí)，提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。使大學(xué)生真正做到知己、知彼，運(yùn)用心理知識(shí)抵抗不良因素。也可以通過(guò)來(lái)自五湖四海的大學(xué)生將心理知識(shí)的宣傳落到實(shí)處。
(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)：m.seogis.comdash;寄托心情，播種愛(ài)心樹(shù)
3，活動(dòng)主題： 成長(zhǎng)的路上，總有許多的關(guān)愛(ài)和心動(dòng)。讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，讓我們對(duì)生命充滿(mǎn)信心，拋掉苦惱，釋放悲傷，寄托心情，放飛希望!
4，地點(diǎn)：四號(hào)樓廣場(chǎng)及學(xué)校旁空地
5，時(shí)間： 4月20日
6，內(nèi)容：制作一棵留言樹(shù)，將形如樹(shù)葉的紙片發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)寫(xiě)出內(nèi)心的煩惱和快樂(lè)，同時(shí)也可以解答他人的苦惱，貼到樹(shù)上，并將它種下(也可對(duì)他命名)
7，參加對(duì)象：每班各3個(gè)代表及相關(guān)指導(dǎo)老師
8，宣傳方式：海報(bào)(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單等
活動(dòng)前期
4月18日：①在學(xué)校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關(guān)心理知識(shí)及栽種方面的展示
②在學(xué)校顯眼位置張掛條幅(可由學(xué)�；蛏碳姨峁�)
③通知各班班長(zhǎng)及心理委員，讓他們派3個(gè)代表參加活動(dòng)
④通知二位懂栽種的老師于后天到現(xiàn)場(chǎng)作指導(dǎo)
⑤準(zhǔn)備好足夠的樹(shù)苗(來(lái)源可由商家提供)
⑥準(zhǔn)備好足夠的卡片、紅絲帶、鏟
⑦準(zhǔn)備好足夠的飲用水(植樹(shù)過(guò)程中可能有同學(xué)或老師會(huì)口渴)
⑧邀請(qǐng)廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員
活動(dòng)期間(4月20日下午1：30)
ⅰ，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹相關(guān)人員(如指導(dǎo)老師，廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員等)
ⅱ，每個(gè)班領(lǐng)取一棵樹(shù)苗，一張卡片，一根紅絲帶
ⅲ，每個(gè)人將自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在卡片上，并用紅絲帶系在樹(shù)苗上
ⅳ，指導(dǎo)老師對(duì)如何植樹(shù)作講解
ⅴ，將樹(shù)苗移到學(xué)校旁空地(ⅰ~~ⅳ在四號(hào)樓廣場(chǎng)完成)
ⅵ，學(xué)生各自植樹(shù)
ⅶ，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
ⅷ，歡送相關(guān)人員
(以上過(guò)程中廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪及報(bào)道)
活動(dòng)后期
ⅰ，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行整理
ⅱ，寫(xiě)通迅稿，將通迅稿上傳社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)：作一次民-意調(diào)查，聽(tīng)取群眾對(duì)此次活動(dòng)的反應(yīng)及意見(jiàn)(學(xué)生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報(bào)進(jìn)行發(fā)表)
ⅲ，總結(jié)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及不足，將此次活動(dòng)的相關(guān)材料作整理并貯存
一，與會(huì)人員：學(xué)生代表，指導(dǎo)老師，院領(lǐng)導(dǎo)，主持人，輔導(dǎo)員
二，物資預(yù)算：待定
三，細(xì)節(jié)問(wèn)題
⒈會(huì)場(chǎng)秩序及氣氛
2.人員到場(chǎng)(及時(shí)通知各班長(zhǎng)作好這方面工作)
3.物品道具(如樹(shù)苗，卡片，紅絲帶，水等)工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時(shí)供應(yīng)
4，開(kāi)場(chǎng)前要及時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)
5，結(jié)束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)
八，責(zé)任落實(shí)表
主要責(zé)任人
負(fù)責(zé)的相關(guān)內(nèi)容
負(fù)責(zé)活動(dòng)總策劃書(shū)及人員調(diào)配
負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的各和打印工作及活動(dòng)前后的資料整理，會(huì)議記錄
負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)及工作人員聯(lián)系
負(fù)責(zé)聯(lián)系老師
負(fù)責(zé)活動(dòng)前的宣傳工作(包括張貼有關(guān)此活動(dòng)的傳單，張貼橫幅等)
發(fā)布此次活動(dòng)學(xué)校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動(dòng)上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動(dòng)的網(wǎng)上世界
負(fù)責(zé)與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員
負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的財(cái)務(wù)管理
系列活動(dòng)三：心之舞
1，活動(dòng)性質(zhì)：在全校營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)心理健康的氛圍。
2，活動(dòng)內(nèi)容：放飛煩惱
3，地點(diǎn)：圖書(shū)館旁草坪
4，時(shí)間： 4月25日
5，內(nèi)容：把煩惱寫(xiě)在紙上，折成飛機(jī)，拋向天空，然后隨意地?fù)炱鹨恢�，大家一起�?lái)討論，提出解決的辦法。這是一種別開(kāi)生面的心理游戲。
6，參加對(duì)象：06級(jí)第一臨床學(xué)生及相關(guān)指導(dǎo)老師
7，宣傳方式：海報(bào)(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，橫幅等
活動(dòng)前期
4月23日：①在學(xué)校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關(guān)心理知識(shí)方面的展示
②在學(xué)校顯眼位置張掛條幅(可由學(xué)校或商家提供)
③通知各班班長(zhǎng)及心理委員，讓他們通知本班同學(xué)于4月12日到現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)
④通知一位指導(dǎo)老師于后天到現(xiàn)場(chǎng)作指導(dǎo)
⑤準(zhǔn)備好足夠的紙片
⑥邀請(qǐng)廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員
活動(dòng)期間(4月25日下午1：30)
ⅰ，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹相關(guān)人員(如指導(dǎo)老師，廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員等)
ⅱ，每位參與者領(lǐng)取一張紙片，寫(xiě)上自己所遇到的問(wèn)題或自己想知道的問(wèn)題并折成飛機(jī)狀，將其拋入天空
ⅲ，每位參與者從草地上隨撿一個(gè)不是自己的飛機(jī)，看上面的問(wèn)題并作回答，之后交給主持人
ⅳ，由主持人將這些“飛機(jī)”交給指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行審察并作相應(yīng)指導(dǎo)，參賽者傾聽(tīng)
ⅴ，參賽者相互討論，也可對(duì)指導(dǎo)老師作現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)
ⅵ，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
ⅶ，歡送相關(guān)人員
(以上過(guò)程中廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪及報(bào)道)
活動(dòng)后期
ⅰ，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行整理
ⅱ，寫(xiě)通迅稿，將通迅稿上傳社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)：作一次民-意調(diào)查，聽(tīng)取群眾對(duì)此次活動(dòng)的反應(yīng)及意見(jiàn)(學(xué)生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報(bào)進(jìn)行發(fā)表)
ⅲ，總結(jié)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及不足，將此次活動(dòng)的相關(guān)材料作整理并貯存
一，與會(huì)人員：06級(jí)第一臨床學(xué)生，指導(dǎo)老師，院領(lǐng)導(dǎo)，主持人，輔導(dǎo)員
二，物資預(yù)算：待定
三，細(xì)節(jié)問(wèn)題
⒈會(huì)場(chǎng)秩序及氣氛
2.人員到場(chǎng)(及時(shí)通知各班長(zhǎng)作好這方面工作)
3.物品道具(如桌椅、卡片等)工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時(shí)供應(yīng)及歸還
4，開(kāi)場(chǎng)前要及時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)
5，結(jié)束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)
八，責(zé)任落實(shí)表
主要責(zé)任人
負(fù)責(zé)的相關(guān)內(nèi)容
負(fù)責(zé)活動(dòng)總策劃及人員調(diào)配
負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的各和打印工作及活動(dòng)前后的資料整理，會(huì)議記錄
負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的道具，話(huà)筒控制
負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)及工作人員聯(lián)系
負(fù)責(zé)聯(lián)系老師現(xiàn)場(chǎng)的布置
負(fù)責(zé)活動(dòng)前的宣傳工作(包括張貼有關(guān)法律的傳單，發(fā)放傳單，張貼橫幅等)
發(fā)布此次活動(dòng)學(xué)校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動(dòng)上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動(dòng)的網(wǎng)上世界
負(fù)責(zé)與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員
負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的財(cái)務(wù)管理
系列活動(dòng)四：心之鏡
1，活動(dòng)性質(zhì)：讓學(xué)生對(duì)此次系列活動(dòng)的成果有所了解。
2，活動(dòng)內(nèi)容：成果展
3，地點(diǎn)：七號(hào)樓大廳
4，時(shí)間： 4月28日
5，內(nèi)容：展示本次系列活動(dòng)成果
6，參加對(duì)象：所有參加過(guò)此次系列活動(dòng)的班級(jí)
7，參賽形式：kt板，海報(bào)，照片展等
活動(dòng)前期
4月26日：①在學(xué)校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關(guān)心理知識(shí)方面的展示
②在學(xué)校顯眼位置張掛條幅(可由學(xué)校或商家提供)
③通知各班班長(zhǎng)及心理委員，讓他們通知相關(guān)人員代表本班出一份成果參賽
④通知三位指導(dǎo)老師(評(píng)委)于后天到現(xiàn)場(chǎng)作指導(dǎo)
⑤邀請(qǐng)廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員
活動(dòng)期間(4月28日下午1：30)
ⅰ，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹相關(guān)人員(如指導(dǎo)老師，廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員等)
ⅱ，每組參賽的隊(duì)分別拿出自己的作品放于大廳，由指導(dǎo)老師分別作指導(dǎo)并打分
ⅲ，評(píng)委對(duì)每份作品作點(diǎn)評(píng)、說(shuō)明(期間工作人員可對(duì)評(píng)委的打分作統(tǒng)計(jì)，排出名次)
ⅳ，參賽隊(duì)間相互討論，談?wù)剬?duì)此次系列活動(dòng)的感想等
ⅴ，由主持人宣布各隊(duì)的名次
ⅵ，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
ⅶ，歡送相關(guān)人員
(以上過(guò)程中廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪及報(bào)道)
活動(dòng)后期
ⅰ，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行整理
ⅱ，寫(xiě)通迅稿，將通迅稿上傳社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)：作一次民-意調(diào)查，聽(tīng)取群眾對(duì)此次活動(dòng)的反應(yīng)及意見(jiàn)(學(xué)生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報(bào)進(jìn)行發(fā)表)
ⅲ，總結(jié)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及不足，將此次活動(dòng)的相關(guān)材料作整理并貯存
一，與會(huì)人員：各參賽隊(duì)，指導(dǎo)老師，院領(lǐng)導(dǎo)，主持人，輔導(dǎo)員
二，物資預(yù)算：待定
三，細(xì)節(jié)問(wèn)題
⒈會(huì)場(chǎng)秩序及氣氛
2.人員到場(chǎng)(及時(shí)通知各班長(zhǎng)作好這方面工作)
3.物品道具(如評(píng)委的記分卡片，筆等)工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時(shí)供應(yīng)及歸還
4，萬(wàn)一領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)問(wèn)題，如為準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)而忘記打分，主持人要靈活應(yīng)變，防止出現(xiàn)冷場(chǎng)
5，開(kāi)場(chǎng)前要及時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)
6，結(jié)束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)
八，責(zé)任落實(shí)表
主要責(zé)任人
負(fù)責(zé)的相關(guān)內(nèi)容
負(fù)責(zé)活動(dòng)總策劃及人員調(diào)配
負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的各和打印工作及活動(dòng)前后的資料整理，會(huì)議記錄
負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的道具，話(huà)筒，音樂(lè)控制
負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)及工作人員聯(lián)系
負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)的布置
發(fā)布此次活動(dòng)學(xué)校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動(dòng)上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動(dòng)的網(wǎng)上世界
負(fù)責(zé)與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員
負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的財(cái)務(wù)管理
活動(dòng)亮點(diǎn)
1， 師作講座前進(jìn)行了一次心理調(diào)查，增強(qiáng)了針對(duì)性
2， 將學(xué)生的稿件擴(kuò)大到報(bào)社，增強(qiáng)了宣傳力度，調(diào)動(dòng)了參與者的積極性
3， 以植樹(shù)的方式開(kāi)展活動(dòng)，有趣味又增長(zhǎng)知識(shí)
4，在樹(shù)上系卡片，寫(xiě)心語(yǔ)，別開(kāi)生面
5，以“飛機(jī)”形式寫(xiě)下參與者心理的想法，讓參與者避免了直接提問(wèn)時(shí)的難以啟齒，并且寓問(wèn)題于歡樂(lè)的情緒中
6，成果展中的成果均由各隊(duì)自己親自手工完成，即使照片也是平時(shí)活動(dòng)積累而成，增強(qiáng)了實(shí)際的符合性。
第五篇：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)
隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問(wèn)題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。為了和諧同學(xué)們的身心，促進(jìn)團(tuán)體融洽，增進(jìn)心理知識(shí)，服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)本科班將舉辦一系列活動(dòng)。
part1我們會(huì)在3月8號(hào)上午舉辦活動(dòng)
活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)合作，和諧身心
活動(dòng)目的：通過(guò)各種不同類(lèi)型活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，健康和諧身心。
活動(dòng)成員：服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)本科班全體成員
主要內(nèi)容：
★給同學(xué)們介紹心理健康節(jié)的由來(lái)；團(tuán)體合作的重要性；以及當(dāng)自己在生活，學(xué)習(xí)中遇到了一些心理問(wèn)題自我應(yīng)怎樣保持良好的心境的基本方法。
★我們將讓每位同學(xué)參加到游戲中來(lái)，在游戲中吸取心理知識(shí)，感受團(tuán)結(jié)合作精神。
一心有千千結(jié)
規(guī)則：在班上請(qǐng)出20名同學(xué)，分成兩組，每組10人進(jìn)行比賽。在每組中該組每位同學(xué)先伸出右手，與該組對(duì)面組員握手，再伸出左手隨意的與另一名組員握手，不分開(kāi)手把這個(gè)結(jié)解開(kāi)。為時(shí)最短者獲勝，獲勝組每位成員將有一份獎(jiǎng)品，沒(méi)獲勝隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員也有安慰獎(jiǎng)。
二 團(tuán)結(jié)心
材料：一張半大的16開(kāi)的報(bào)紙（2份）
規(guī)則：我們請(qǐng)出班上的20名同學(xué)，把他們分成兩組，每組10人。把那兩份報(bào)紙攤在地上，參賽同學(xué)至少有一個(gè)腳在報(bào)紙上。比較在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，數(shù)出在報(bào)紙上的人數(shù)，多的那組獲勝。
★ 心理測(cè)試題
﹙1﹚這是個(gè)測(cè)試一個(gè)人做事方式的測(cè)試題
肚子餓是一件使人難受的事情！今天下課，不但不幸地碰上了大塞車(chē)，午飯又沒(méi)吃，回到家時(shí)的你，已是饑腸轆轆；更可悲的是，爸媽今天要請(qǐng)客人到家吃飯，而客人又還沒(méi)到家。一向家教嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪悖?dāng)然不敢先開(kāi)動(dòng)。怎么辦呢？到底是肚子問(wèn)題重要，還是面子重要？
1.即使會(huì)餓死，也執(zhí)意等下去
2. 先找些零食，泡面什么的，墊墊肚子
3.婉轉(zhuǎn)地告訴爸媽
4.餓死人不償命，管他三七二十一，趕快去吃點(diǎn)好的！
選1的人：酷，你真是酷！倔強(qiáng)的可以，標(biāo)準(zhǔn)的死要面子！告訴你喔，若是你這狠、勁的能力，發(fā)揮到工作上，哇！真會(huì)是前途不可限量之人。
選2的人：由于人的競(jìng)爭(zhēng)心，不愿服人的心很強(qiáng)，做事常常會(huì)因?yàn)樘^(guò)沖動(dòng)而失控！
選3的人：真是羨慕你啊，心事都不經(jīng)過(guò)大腦思考，就敢勇于去做！而且做事也從來(lái)不問(wèn)他的感受，只要你想做，世上是沒(méi)有人能阻擋得了你任何計(jì)劃的！right！
選4的人：你這個(gè)人啊，真是可愛(ài)到家了，做壞事也要拖人下水！然而由于你的能言善道，的確也有好些人無(wú)法拒絕你。更由于你有絕佳的細(xì)密心思，做事不會(huì)瞻前不顧后的，所以你的人緣通常都是不錯(cuò)的
﹙2﹚你是否很幼稚很多人的心智年齡跟實(shí)際年齡其實(shí)是有距離的，今天的心理測(cè)試就來(lái)測(cè)測(cè)你的幼稚程度。
如果你是童話(huà)故事中想吃掉3只小豬的大野狼，你覺(jué)得用哪一種方法可以吃掉它們？你的選擇是：
a、模仿豬媽媽聲音騙開(kāi)門(mén)
b、用錘子把門(mén)整個(gè)砸壞
c、從煙囪偷偷爬進(jìn)屋去
d、等小豬沒(méi)戒心自己進(jìn)去
e、用煙把小豬熏到暈倒
選擇a，你的幼稚指數(shù)40h，這類(lèi)型的人會(huì)用言語(yǔ)做溝通的方式，跟人家做進(jìn)一步的交談，處理事情的時(shí)候會(huì)很有耐心而且能夠抓住人性。
選擇b，你的幼稚指數(shù)80h，這類(lèi)型的人比較大男人或大女人，表面上很成熟，其實(shí)內(nèi)心很幼稚的。
選擇c，你的幼稚指數(shù)55h，這類(lèi)型的人知道做事情要利用方法，在人生的路途中會(huì)慢慢地讓自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
選擇d，你的幼稚指數(shù)20h，這類(lèi)型的人對(duì)很多事情已經(jīng)懂得放手，知道爭(zhēng)取強(qiáng)求其實(shí)是沒(méi)有用的，因此會(huì)用等待的方式來(lái)做任何事情，不管是工作或者是愛(ài)情。
選擇e，你的幼稚指數(shù)99h：這類(lèi)型的人憑著感覺(jué)走，想要做什么就做什么。
3對(duì)以下40道題，如果感到“常常是”，劃√號(hào)；“偶爾”是，劃△號(hào)；“完全沒(méi)有”，劃×號(hào)。
1. 平時(shí)不知為什么總覺(jué)得心慌意亂，坐立不安。
2. 上床后，怎么也睡不著，即使睡著也容易驚醒。
3. 經(jīng)常做惡夢(mèng)，驚恐不安，早晨醒來(lái)就感到倦怠無(wú)力、焦慮煩躁。
4. 經(jīng)常早醒1-2小時(shí) ，醒后很難再入睡。
5. 學(xué)習(xí)的壓力常使自己感到非常煩躁，討厭學(xué)習(xí)。
6. 讀書(shū)看報(bào)甚至在課堂上也不能專(zhuān)心一致，往往自己也搞不清在想什么。
7. 遇到不稱(chēng)心的事情便較長(zhǎng)時(shí)間地沉默少言。
8. 感到很多事情不稱(chēng)心，無(wú)端發(fā)火。
9. 哪怕是一件小事情，也總是很放不開(kāi)，整日思索。
10. 感到現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有什么事情能引起自己的樂(lè)趣，郁郁寡歡。
11. 老師講概念，常常聽(tīng)不懂，有時(shí)懂得快忘得也快。
12. 遇到問(wèn)題常常舉棋不定，遲疑再三。
13. 經(jīng)常與人爭(zhēng)吵發(fā)火，過(guò)后又后悔不已。
14. 經(jīng)常追悔自己做過(guò)的事，有負(fù)疚感。
15. 一遇到考試，即使有準(zhǔn)備也緊張焦慮。
16. 一遇挫折，便心灰意冷，喪失信心。
17. 非常害怕失敗，行動(dòng)前總是提心吊膽，畏首畏尾。
18. 感情脆弱，稍不順心，就暗自流淚。
19. 自己瞧不起自己，覺(jué)得別人總在嘲笑自己。
20. 喜歡跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比賽。
21. 感到?jīng)]有人理解自己，煩悶時(shí)別人很難使自己高興。
22. 發(fā)現(xiàn)別人在竊竊私語(yǔ)，便懷疑是在背后議論自己。
23. 對(duì)別人取得的成績(jī)和榮譽(yù)常常表示懷疑，甚至嫉妒。
24. 缺乏安全感，總覺(jué)得別人要加害自己。
25. 參加春游等集體活動(dòng)時(shí)，總有孤獨(dú)感。
26. 害怕見(jiàn)陌生人，人多時(shí)說(shuō)話(huà)就臉紅。
27. 在黑夜行走或獨(dú)自在家有恐懼感。
28. 一旦離開(kāi)父母，心里就不踏實(shí)。
29. 經(jīng)常懷疑自己接觸的東西不干凈，反復(fù)洗手或換衣服，對(duì)清潔極端注意。
30. 擔(dān)心是否鎖門(mén)和可能著火，反復(fù)檢查，經(jīng)常躺在床上又起來(lái)確認(rèn)，或剛一出門(mén)又返回檢查。
31. 站在經(jīng)常有人自殺的場(chǎng)所、懸崖邊、大廈頂、陽(yáng)臺(tái)上，有搖搖晃晃要跳下去的感覺(jué)。
32. 對(duì)他人的疾病非常敏感，經(jīng)常打聽(tīng)，深怕自己也身患同病。
33. 對(duì)特定的事物、交通工具（電車(chē)、公共汽車(chē)等）、尖狀物及白色墻壁等稍微奇怪的東西有恐怖傾向。
34. 經(jīng)常懷疑自己發(fā)育不良。
35. 一旦與異xxxxx往就臉紅心慌或想入非非。
36. 對(duì)某個(gè)異性伙伴的每一個(gè)細(xì)微行為都很注意。
37. 懷疑自己患了癌癥等嚴(yán)重不治之癥，反復(fù)看醫(yī)書(shū)或去醫(yī)院檢查。
38. 經(jīng)常無(wú)端頭痛，并依賴(lài)止痛或鎮(zhèn)靜藥。
39. 經(jīng)常有離家出走或脫離集體的想法。
40. 感到內(nèi)心痛苦無(wú)法解脫，只能自傷或自殺。
測(cè)評(píng)方法：
√得2分，△得1分，×得0分。
評(píng)價(jià)參考：
1) 0-8分。心理非常健康，請(qǐng)你放心。
2) 9-16分。大致還屬于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。
3) 17-30分。你在心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。
4) 31-40分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專(zhuān)門(mén)的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療。
5) 41分以上。有較嚴(yán)重的心理障礙，應(yīng)及時(shí)找專(zhuān)門(mén)的心理醫(yī)生治療。
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