第一篇：心理健康主題班級活動策劃書

心理健康主題班級活動策劃書

一、活動思想：指導(dǎo)大學(xué)生對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學(xué)與心理健康理論，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動內(nèi)容。

二、活動目的：把大學(xué)生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。

三、活動主題：“與陽光做伴、和健康同行”

四、主辦單位：機(jī)電一體化1、2、3班，應(yīng)用電子5班

五、活動方案

（1）活動時(shí)間：201*年4月 20日下午：14：10-15：30

（2）活動地點(diǎn)：民政學(xué)院休閑草坪

（3）參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生

前期準(zhǔn)備：

201*年4月1日：提交策劃書。

201*年4月5日通知各班班長進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

201*年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

201*年4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）。

201*年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎(jiǎng)問答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

201*年4月19日之前申請好活動場地。四個(gè)班的生活委員一起采購好布置會場的材料。

201*年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核（羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒）。

活動開展：

13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負(fù)責(zé)。

14：00各班學(xué)生進(jìn)場，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。

14：10主持人宣布活動正式開始

15：30活動結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離場。

活動流程：

一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識

二、機(jī)電一班情景劇表演

三、應(yīng)電五班節(jié)目

四、第一次心理知識競答

五、機(jī)電二班情景劇表演

六、機(jī)電三班節(jié)目表演

七、心理游戲

八、應(yīng)電五班情景劇表演

九、機(jī)電二班節(jié)目

十、機(jī)電三班情景劇表演

十一、第二次心理知識競答

十二、機(jī)電一班節(jié)目

十三、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果,由主持人(請你支持WWm.seogis.com)對比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布

十四、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（一二三名、優(yōu)勝獎(jiǎng)）

十五、主持人致閉幕詞

六、劇本要求

1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術(shù)性。

2、心理劇表演：班級應(yīng)不少于一個(gè)節(jié)目進(jìn)行排練、表演，每個(gè)劇目表演時(shí)間在10—15分鐘；

3、宣傳活動：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。

七：經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

物品 數(shù)量 單價(jià) 總計(jì)

條幅 1條 20元 20元

海報(bào) 1張 5元 10元

會場布置 無 無 50元

攝影及沖印 無 無 30

獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀 無 無 50元

總計(jì): 160元

八、資金來源

四個(gè)班每班申請四十元班會，由機(jī)電一班生活委員管理

九、活動標(biāo)準(zhǔn):

1,活動前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動進(jìn)程的差錯(cuò).

2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無明顯錯(cuò)誤及冷場現(xiàn)象.

3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.

4,評委以"公平,公正,公開"的原則評選出參加比賽的劇目.

5,觀眾對比賽的滿意度超過85% .

機(jī)電專業(yè)

， 應(yīng)電五班班委會

第二篇：心理健康主題班級活動策劃書

心理健康主題班級活動策劃書

一、活動宗旨：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，營造”人人能關(guān)注精神生活質(zhì)量，人人擁有和諧心靈”的良好氛圍，展示大學(xué)生奮發(fā)蓬勃 積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。

二、活動目的：加強(qiáng)人際溝通，感受心靈交流，明白人與人之間溝通的條件。

三、活動主題：“勤奮學(xué)習(xí) 珍愛生命 立志成才 報(bào)效祖國”

四、主辦單位：物電系 電子信息工程班

五、活動方案

（1）活動時(shí)間：201*年月日下午：

（2）活動地點(diǎn)：

（3）參與人員：10級電子信息工程班全體同學(xué)

前期準(zhǔn)備：

201*年6月3日：提交策劃書。

201*年6月3日：通知班長進(jìn)行各項(xiàng)工作準(zhǔn)備及采購好布置會場的材料

201*年6月4日：布置活動教室以及準(zhǔn)備各項(xiàng)活動道具。。

201*年6月4日：心理委員做好活動材料內(nèi)容。

201*年6月日：活動進(jìn)行

活動流程：

一、主持人介紹到場嘉賓，宣讀心理健康知識

二、第一次心理知識競答

三、談?wù)勆�活中的人際關(guān)系及溝通中遇到的問題，同學(xué)之間互相傳授心得。

四、戀愛的和還未戀愛的談?wù)劥髮W(xué)中對戀愛問題的態(tài)度

五、第一次心理游戲

六、第二次心理知識競答

七、談?wù)勎磥砣松�的�?guī)劃問題

八、第二次心理游戲

九、第三次第二次心理知識競答心理知識競答

十、第三次心理游戲

十一、第一次心理知識競答第二次心理知識競答

十二、對游戲和第二次心理知識競答中表現(xiàn)卓越的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

十三、主持人致閉幕詞

六：經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

物品數(shù)量單價(jià)總計(jì)

食物無無50元

眼罩30個(gè)無心理辦公室申請

會場布置無無50元

獎(jiǎng)品德芙巧克力5塊4.5元25

雀巢咖啡10包1元10元

棒棒糖70個(gè)5角35

總計(jì): 170元

七、資金來源

班費(fèi)，

八、活動標(biāo)準(zhǔn):

1,活動前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動進(jìn)程的差錯(cuò).

2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無明顯錯(cuò)誤及冷場現(xiàn)象.

3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.

物電系

電子信息工程

點(diǎn)評：能夠做到寓教于樂很好，但是不知道具體的游戲和競猜題目的內(nèi)容是怎樣的，所以教育的效果也不好說，希望內(nèi)容要盡量貼近大學(xué)生心理健康和生命安全教育方面的，到時(shí)候開完會后的記錄、總結(jié)等圖文資料要齊全和詳細(xì)點(diǎn)，爭取參評拿獎(jiǎng)

第三篇：心理健康活動月班級策劃書

心理健康活動月策劃書

活動主題：認(rèn)識自我，包容他人

活動時(shí)間：201*年5月19日晚修

活動地點(diǎn)：2教402室

主辦單位：應(yīng)用心理學(xué)121班

參加人員：應(yīng)用心理學(xué)121班全體同學(xué)

活動背景：

為了更好的宣傳、普及心理健康知識，同時(shí)也響應(yīng)學(xué)校心理健康活動月號召，營造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們增強(qiáng)心理健康意識，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，也更好的去包容他人，增強(qiáng)預(yù)防和客服心理健康問題的能力。為了讓學(xué)生從心理問題陰影中走出來，舉辦“認(rèn)識自我，包容他人”的心理健康主題活動。

活動目的：

1、

2、

3、

4、 提高自我關(guān)注認(rèn)識，使同學(xué)們學(xué)會相信自己的朋友與同學(xué)。 培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)大家之間相互溝通與交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼關(guān)系。 培養(yǎng)同學(xué)們在分組合作過程中組成員之間的協(xié)調(diào)與配合能力。 培養(yǎng)同學(xué)們要學(xué)會去包容他人，寬恕他人，善待他人。 前期工作：

（1）組織班級學(xué)生班干部出心理健康黑板報(bào)；

（2）在心理健康安全教育月中，針對性的召開心理健康主題班會；

（3）安排學(xué)生參加教學(xué)部召開的心理健康講座，分兩次心理健康講座，一次是針對女生心理健康教育講座，一次是由班主任曾院珍老師心理健康講座； 活動流程：

一、同學(xué)們進(jìn)入教室后，按紅色組、藍(lán)色組、綠色組三組分組，由各小組宣傳一個(gè)組長，并做好考勤。

二、主持人引入導(dǎo)語

三、活動分三個(gè)心理健康游戲進(jìn)行，先由同學(xué)們玩游戲，進(jìn)行有獎(jiǎng)有罰的體制，營造輕松愉快的氣氛。

四、在每個(gè)心理健康游戲中，小組長先做總結(jié)，然后其他組員也可發(fā)表個(gè)人意見；最后班主任進(jìn)行總的概述和總結(jié)。

五、中間學(xué)生表演節(jié)目。

六、活動散場時(shí)，恢復(fù)桌凳，搞好衛(wèi)生，關(guān)好門窗。

注意事項(xiàng)：

1、保證人員全部到達(dá)。

2、不得有人員早退。

3、要維持好活動中的秩序，營造輕松愉快的氣氛。

4、保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，同學(xué)們不得亂扔垃圾。

5、主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。

班級：應(yīng)用心理121班

第四篇：班級心理健康活動策劃書

班級心理健康活動策劃書

一、活動背景：

當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛關(guān)注。因大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)而導(dǎo)致的悲劇舉不勝數(shù)。如何幫助大學(xué)生走出心理問題的陰影，遠(yuǎn)離心理疾病是目前社會討論的一個(gè)熱門話題。

二、活動名稱和主題：

班級心理健康知識交流

三、活動內(nèi)容：

觀看反映大學(xué)生心理問題的相關(guān)資料片，并由同學(xué)發(fā)表觀后感言，由組織者宣讀相關(guān)的心理知識背景。

四、活動背景、目的及意義：

值此“五〃二五”心理健康月來臨之際，開展心理健康活動有助于大學(xué)生了解心理健康問題，豐富健康知識，以健康的身心投入學(xué)習(xí)和生活。

五、活動時(shí)間和地點(diǎn)：

5月20日晚，綜合樓教室

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：無經(jīng)費(fèi)支出

七、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：

活動負(fù)責(zé)人：陸慶慶，楊秋怡

參與者：09經(jīng)濟(jì)學(xué)（一）班全體同學(xué)

09經(jīng)濟(jì)學(xué)一班

201*年5月13日

第五篇：班級心理健康教育主題活動設(shè)計(jì)

班級心理健康教育主題活動設(shè)計(jì)

專題名稱：_用我的真情溫暖你的心

設(shè)計(jì)者姓名：xxx學(xué)號：xxxxxxxx

一、 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)生活中的各種困難與問題，鼓勵(lì)學(xué)生互助互愛，在成長過程中傳遞和感受愛的溫暖

二、 學(xué)生背景和教學(xué)背景分析：農(nóng)村高中生，學(xué)校設(shè)備簡單，多媒體教學(xué)設(shè)備不足

三、 教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握心理健康教育的知識及意義

四、 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)備不全，學(xué)生較多

五、 教學(xué)時(shí)間及課時(shí)安排：共2課時(shí)（90分鐘+10分鐘課間時(shí)間）

六、 教學(xué)特色：_以點(diǎn)帶面，層層深入，通過開展心理健康教育活動，充分調(diào)動每一位學(xué)生關(guān)注心理健康、重視心理調(diào)節(jié)的積極性，通過心理主題活動，讓學(xué)生在活動中互助互愛，傳播愛的種子，感受愛的呵護(hù)。

七、 教學(xué)形式：全班同學(xué)同時(shí)進(jìn)行活動

八、 授課對象：高中一年級

九、 準(zhǔn)備工作：確定活動場所，擺置桌椅；邀請有關(guān)心理方面的老師，準(zhǔn)備講座教材；聯(lián)系心理咨詢師；組織游戲，購置游戲獎(jiǎng)品

十、 教學(xué)流程（每一環(huán)節(jié)要標(biāo)明清楚，注明需要花費(fèi)的時(shí)間）：

第一環(huán)節(jié)：聽心理健康教育講座（30分鐘）。由于高一新生剛剛進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，面對新的人事物，需要更多的愛護(hù)跟幫助。這就需要進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)校園生活能力，使他們能夠積極、自信地面對學(xué)習(xí)生活中的各種機(jī)遇及挑戰(zhàn)；同學(xué)之間在學(xué)習(xí)生活中

互助互愛，傳播愛的種子，感受愛的呵護(hù)。所以，我們需要認(rèn)真聽這個(gè)講座···聽完這個(gè)講座，我們應(yīng)該認(rèn)識到心理健康教育的重要性，并且能好好的在我們生活學(xué)習(xí)中運(yùn)用。我們每位同學(xué)都要相互呵護(hù)，相親相愛，生活愉快。

們的心聲，幫他們解決一些心理問題，讓他們更深一層的了解自己，擁有輕松的生活，能夠跟同學(xué)們和睦相處，互相關(guān)愛。 己的心理狀況，接下來為了更深一層的掌握知識，擴(kuò)展知識_，運(yùn)用知識，我們將進(jìn)行一個(gè)心理知識競答游戲，在游戲中體現(xiàn)出同學(xué)之間的友愛、幫助。為了鼓勵(lì)大家，答對最多的人將會有獎(jiǎng)品。_最后，我們做一下總結(jié)，讓大家知道這活動的意義，并能在以后的生活學(xué)習(xí)中好好運(yùn)用學(xué)到的心理知識，更好的處理所面對的困難。真正做到“用我的真情溫暖你的心”，同學(xué)之間做到彼此相親相愛，快樂生活！

（包括導(dǎo)入、內(nèi)容、總結(jié)等部分，并注明每環(huán)節(jié)所用時(shí)間）

十一、 教學(xué)中可能存在或會遇到的問題：設(shè)備出現(xiàn)問題，學(xué)生積極性不高，學(xué)生心理問題難以解決等。

十二、 預(yù)期成果（學(xué)生作業(yè)、對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)、等等）__對于競答成功的

學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，并分名次給予獎(jiǎng)品，分別獎(jiǎng)勵(lì)鋼筆（2名）、筆記本（3名）、圓珠筆（5名），同時(shí)給予每位同學(xué)一張?zhí)刂啤靶睦斫】抵�識”精致書簽以留念；最后為了解學(xué)生的掌握情況，讓每位同學(xué)寫一份活動的感受。

材料附件：

指的是需要學(xué)生準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備的材料、活動中需要用到的材料。

第六周上課時(shí)交，逾期后果自負(fù)。打印稿、電子稿。

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