第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)策劃書(shū)

以下是為您傾情提供的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)策劃書(shū)，歡迎參考！

1 畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的

畢業(yè)設(shè)計(jì),是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本技能分析解決實(shí)

際問(wèn)題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié);是本專業(yè)各個(gè)先前教學(xué)環(huán)節(jié)的深化和檢驗(yàn).通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),

使學(xué)生在實(shí)際的電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)建設(shè),管理,維護(hù)工作中,充分利用所學(xué)的專業(yè)

知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,獨(dú)立開(kāi)展工作,從而使學(xué)生具備從事電子商務(wù)工作的實(shí)際能力.

畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體目的有:

1,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,解決電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)規(guī)劃,可行性

研究,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設(shè)計(jì),以及電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)管理中實(shí)際問(wèn)題的能力;

2,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究與信息收集,整理的能力;

3,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力和計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力;

4,培養(yǎng)和提高學(xué)生的文獻(xiàn)檢索,收集能力;

5,培養(yǎng)和提高學(xué)生的設(shè)計(jì),報(bào)告等編寫(xiě)能力;

6,培(推薦訪問(wèn)范文網(wǎng)m.seogis.com，否則沒(méi)有畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文參考格式（格式僅供參考，鼓勵(lì)創(chuàng)新�。�

中文摘要及關(guān)鍵詞 abstract and keym.seogis.comatlab201*

有這些表格要填寫(xiě)，誰(shuí)有往年畢業(yè)設(shè)計(jì)中他們填的樣本，能不能參考一下，謝謝。

關(guān)于matlab一個(gè)是借書(shū)或者買(mǎi)本書(shū)，一個(gè)是去網(wǎng)上：matlab中文論壇 小木蟲(chóng)（科研的有圖像處理板塊）

樊偉榮（圖像平滑算法比較研究）

我認(rèn)為比較簡(jiǎn)單

先看相關(guān)論文，搭建畢業(yè)設(shè)計(jì)論文框架，找些或者自己拍一些圖片，用網(wǎng)上的平滑算法程序（matlab的簡(jiǎn)單些）進(jìn)行處理驗(yàn)證，比較不同算法的優(yōu)缺點(diǎn)，給出自己的結(jié)論。能做到嗎？

白艷（基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)的蘋(píng)果表面顏色分級(jí)技術(shù)研究）：

看看我給你的論文，關(guān)鍵是要買(mǎi)些蘋(píng)果拍些圖片，你和景楚航的都是蘋(píng)果，原始樣本圖片可以共享。應(yīng)該加強(qiáng)合作。

景楚航（蘋(píng)果大小計(jì)算機(jī)視覺(jué)分級(jí)技術(shù)研究）

你和白艷一樣只是你要提取蘋(píng)果大小特征，看論文怎么做的，計(jì)算機(jī)視覺(jué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，樣本的獲取，圖像的分割，大小特征的提取，分類方法的選擇****

感覺(jué)內(nèi)容很多了，你可以選擇換個(gè)題目，作圖像分割方法研究，就是說(shuō)蘋(píng)果的一張圖片，用怎樣的方法分割出蘋(píng)果，這樣簡(jiǎn)單一些，自己考慮。

王磊（人臉識(shí)別技術(shù)研究）

有現(xiàn)成的東西，關(guān)鍵你要能看懂這些資料，不然畢不了業(yè)。

張毅龍（基于圖像分析的竹塊顏色分類方法研究）：

我有現(xiàn)成的東西，你要能看明白，調(diào)試好程序，加緊努力了！

安鵬飛（基于圖像分析的車(chē)牌字符識(shí)別技術(shù)研究）

我有現(xiàn)成的程序和資料，網(wǎng)上也很多，也是要把程序看懂。

王丹(矩技術(shù)在圖像處理與識(shí)別中的應(yīng)用研究)：

你這個(gè)課題我也沒(méi)有深入研究，你看看論文，形成一個(gè)設(shè)計(jì)報(bào)告就行

郭強(qiáng)（bp網(wǎng)絡(luò)分類器的原理與應(yīng)用研究）

這個(gè)題目網(wǎng)上有好些資料，你要和王磊、安鵬飛、張毅龍合作，把你bp網(wǎng)絡(luò)的研究方法應(yīng)用的他們的分類中去。當(dāng)然你可以只作理論研究也行。最好合作一下，使你的設(shè)計(jì)充實(shí)一些。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)基本思路

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)基本思路：

1、落實(shí)實(shí)習(xí)單位、就業(yè)單位，明確就業(yè)崗位、就業(yè)方向；

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)為就業(yè)、未來(lái)的工作服務(wù)，提升崗位能力，因此，選題要緊扣就業(yè)崗位和方向；

3、根據(jù)崗位和方向，選擇一套完整的施工圖紙，要求：

（1）優(yōu)先次序：擬建工程、在建工程、已完工程

（2）土建、裝飾要求3000平方以上（別墅除外），安裝、市政、園林要求一個(gè)完整的標(biāo)段，有完整的施工圖紙

4、題目確定后由指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書(shū)，學(xué)生根據(jù)任務(wù)書(shū)撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告

5、完成工程量計(jì)算、鋼筋計(jì)算（手工、軟件均可），預(yù)算編制。

6、要抓牢至少一位單位師傅，原則上以單位師傅指導(dǎo)為主，校內(nèi)老師為輔。

7、如果確因暫時(shí)無(wú)法落實(shí)單位，可由指導(dǎo)老師指定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。

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