第一篇：環(huán)保教育策劃書

“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)保教育策劃書

1 活動背景

2 活動目的及意義

3 活動主題

4 活動內(nèi)容

(一)活動地點(diǎn)

(二)具體內(nèi)容

a.引入主題：

b.宣傳環(huán)保知識

c.制作環(huán)保海報(bào)及橫幅簽名

d.進(jìn)行實(shí)踐，舉行有趣味的小活動

e.活動的延續(xù)性

f.與其他活動的聯(lián)系

(三)具體流程圖(包括詳細(xì)的時(shí)間、地點(diǎn)以及活動內(nèi)容)

5 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

6 成員組成及分工

1.【活動背景】

隨著世界環(huán)境的惡化，環(huán)保問題越來越廣泛地得到社會的關(guān)注。作為生態(tài)環(huán)境本來脆弱的世界巔峰珠穆朗瑪峰的環(huán)境更應(yīng)該受到萬分的關(guān)注及保護(hù)。此次支教活動中我們將環(huán)保教育作為一個(gè)重要的內(nèi)容在支教地區(qū)開展，我們將從科學(xué)的角度(因?yàn)楦�多的藏族是從宗教角度來看待保護(hù)生態(tài)的重要性)進(jìn)行闡釋，把環(huán)保觀念深深地根植在這么一群物質(zhì)條件并不寬裕的小學(xué)生中。

2.【活動目的及意義】

通過活動使當(dāng)?shù)貙W(xué)生了解更多的環(huán)保知識，認(rèn)識環(huán)保的重要意義，把環(huán)保的理念貫徹到他們的日常生活中來，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。從而使當(dāng)?shù)鼐用褚约坝慰鸵蚝⒆觽兒粲醐h(huán)保而更加重視環(huán)保。但是真正能保護(hù)環(huán)境的不是言辭，而是行動。通過社會考察、宣傳等方式，培養(yǎng)學(xué)生社會活動能力。

3.【活動主題】 爭做環(huán)保小衛(wèi)士

4.【活動內(nèi)容】

(一)、活動地點(diǎn)

西-藏自治區(qū)日喀則定日縣扎西鄉(xiāng)完全小學(xué)

(二)、具體內(nèi)容

a.引入主題：向孩子們詢問一些問題，把他們引進(jìn)環(huán)保這一主題。備用問題如下：①自己身邊的環(huán)境有何變化?②平常會不會隨處扔垃圾?如果看到別人亂扔垃圾你會怎么做?③平常會節(jié)約用水嗎? ④你們知道什么是白色污染嗎?⑤(可以讓孩子們自由發(fā)言.)

b.宣傳環(huán)保知識：提前準(zhǔn)備，搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)方面的資料(以圖片和影音資料為主，影音資料可以找有關(guān)環(huán)保的動畫片，一吸引孩子們的眼球)，做好整理、分類。通過多媒體向?qū)W生展示世界范圍內(nèi)的環(huán)境污染造成的惡果，讓大家更加深刻地認(rèn)識到環(huán)境污染給人類帶來的災(zāi)難，加深對環(huán)保意義的認(rèn)識;以分組討論的形式讓學(xué)生思考： ①對于環(huán)境污染，生活中你有哪些直接的體會 ②你認(rèn)為出現(xiàn)這些問題的原因有哪些

③作為小學(xué)生的我們可以做些什么

c.制作環(huán)保海報(bào)及橫幅簽名：關(guān)于珠峰的環(huán)境問題主要以登山愛好者以及當(dāng)?shù)厝怂�仍的垃圾為主，師生一起發(fā)揮想象，制作環(huán)保宣傳畫和標(biāo)語，警示當(dāng)?shù)匕傩蘸偷街榉宓巧降穆糜螑酆谜邜圩o(hù)環(huán)境;將學(xué)生分成幾組，每組各派一兩名老師或志愿者進(jìn)行環(huán)保畫及標(biāo)語的制作(可以任其發(fā)揮想象，但主題不能離開環(huán)保。)再在我們帶過去的環(huán)保橫幅上讓每個(gè)學(xué)生及其老師簽名，將環(huán)保作品以及橫幅帶到居民區(qū)和珠峰大本營警示當(dāng)?shù)匕傩蘸偷巧綈酆谜邜圩o(hù)環(huán)境(也可以讓他們在橫幅上簽名)，也可以將這些作品帶回來，制作更為正式的環(huán)保宣傳海報(bào)，在拉薩或廈門大學(xué)進(jìn)行后期宣傳。(因?yàn)檫@些海報(bào)的內(nèi)容是世界海拔最高小學(xué)學(xué)生向社會發(fā)出的呼聲，所以相信這樣的海報(bào)更具有穿透力和說教意義。)

d.進(jìn)行實(shí)踐，舉行有趣味的小活動：實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐更是真正的給孩子們進(jìn)行環(huán)保教育的有效措施。經(jīng)過理論上的環(huán)保教育后我們將進(jìn)行以下實(shí)踐：

1全校學(xué)生在各班帶隊(duì)老師的組織下，一起沿著學(xué)校向外去撿垃圾，并將可回收的垃圾跟不可回收的垃圾分類處理。

2.以班級為單位，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行植樹活動。

3.經(jīng)過宣傳環(huán)保知識后，我們將舉行一次環(huán)保知識競賽，讓孩子們通過競賽這樣一個(gè)具有活力的形式，來記住環(huán)保知識從而增強(qiáng)環(huán)保意識。

e.活動的延續(xù)性：我們希望通過環(huán)保教育宣傳并進(jìn)行一些實(shí)踐活動能夠成為完全小學(xué)的一項(xiàng)必修課，并且能夠延續(xù)下去。為此我們可以在高年級中每班推舉出3名品學(xué)兼優(yōu)且對環(huán)保認(rèn)識較深的同學(xué)，組成“環(huán)保小組”，邀請一位該校老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，每年根據(jù)學(xué)生的變化而進(jìn)行補(bǔ)眩該小組除了平時(shí)在校開展各種與環(huán)保相關(guān)的活動外，每年暑假(暑假氣候較為適宜)爭取發(fā)動更多的學(xué)生到珠峰大本營等地進(jìn)行環(huán)保宣傳活動。對于這些活動，我們可以在手拉手通信活動中可以進(jìn)行了解。為此同時(shí)我們可以爭取每年定期(差不多暑假的時(shí)候)為該學(xué)校對珠峰地區(qū)的環(huán)�；顒永�到適量的贊助，以促進(jìn)該地區(qū)的環(huán)保行動從而加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保觀念。

f.將“環(huán)保”與“創(chuàng)新”結(jié)合起來，與其他活動的聯(lián)系。

我們將上述實(shí)踐(一)所得到的可回收垃圾和不可回收垃圾分類處理，并且在“暢想未來”創(chuàng)作大賽中得到充分的利用，不僅發(fā)揮孩子們的想象力，更重要的要讓孩子們感受到變廢為寶的魅力。

(三)、具體流程表：

進(jìn)行整個(gè)活動需要一天時(shí)間(流程表以一天的時(shí)間為例)

另外，還有與其他活動有聯(lián)系的環(huán)�；顒�(如有關(guān)環(huán)保的創(chuàng)作大賽等)讓學(xué)生發(fā)揮想象制造出或者畫出有關(guān)環(huán)保的作品的活動。

5.【經(jīng)費(fèi)預(yù)算】:

共計(jì)588元

6.成員組成及分工：

到時(shí)根據(jù)具體情況而定，總的計(jì)劃是按班級行動，最后匯總。

第二篇：環(huán)保策劃書

1．主題：辦好綠色活動，建設(shè)環(huán)保社區(qū)

2. 目的：

① 增強(qiáng)學(xué)生參與環(huán)保的意識

② 保護(hù)我們周邊社區(qū)的環(huán)境

③ 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識

④ 增強(qiáng)社區(qū)公眾的環(huán)保意識

3. 面向?qū)ο螅?玫瑰苑社區(qū)

4．活動分析

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，人民對自然資源的開采和使用越來越大，對環(huán)境造成的污染也越來越嚴(yán)重。為保護(hù)環(huán)境，中國已經(jīng)在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展 “十五”計(jì)劃中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo)；同時(shí)加大了國家環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)；實(shí)施了大規(guī)模生態(tài)工程；并在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中把加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)作為重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)地球公民的義務(wù)。為進(jìn)一步加大環(huán)境宣傳教育力度，結(jié)合**市委、市政府將**市創(chuàng)建為“全國衛(wèi)生城市”“國家環(huán)境保護(hù)模范城市” 的目標(biāo)和“中國公民道德建設(shè)”的活動要求，更讓**市民深刻的認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。因此，作為一個(gè)春城市民，我們積極的策劃倡導(dǎo)一次全民的“環(huán)保在你身邊”活動。

作為青春的代言人，大學(xué)生總是洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情，對各項(xiàng)活動也會踴躍參與，全程投入。大學(xué)校園上培養(yǎng)高素質(zhì)人才、體現(xiàn)社會發(fā)展進(jìn)步的前沿陣地，理應(yīng)在環(huán)保領(lǐng)域有所突破，下社區(qū)，宣傳環(huán)保，幫助綠化，這對于響應(yīng)黨中央建設(shè)和諧社會，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，建立節(jié)約型社會的一系列號召，均有一定的意義。目前。正值我校接受省評估組的評估之中，希望我們的活動能讓學(xué)校的知名度提高，同時(shí)也讓各位干事和綠色志愿者達(dá)到鍛煉能力的目的。

春天是開展各項(xiàng)活動的最佳時(shí)機(jī)，萬物煥然一新；所以我們投(一篇好范文帶來更多輕松：m.seogis.com)資系環(huán)保部準(zhǔn)備舉辦這次下社區(qū)服務(wù)活動，幫助打掃衛(wèi)生，清理綠化帶，讓社區(qū)煥然一新，讓小草不被垃圾所打擾。在這個(gè)黃金月里，各個(gè)部門都在很有氣氛的搞活動，我們又怎么會錯(cuò)過這樣一個(gè)機(jī)會？策劃活動，在社會中樹立良好的公眾形象，向社會體現(xiàn)我們工商學(xué)子的熱情與活力，為營造一個(gè)環(huán)保社會做出我們的一份微薄之力。

現(xiàn)代人越來越具有環(huán)保意識，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋�(gè)。但是人們總是忙于學(xué)習(xí)、工作，總是會忽略社區(qū)周邊櫥窗的灰塵，小草身上的果客紙綃，也很少有人會把廢舊電池另外回收，所以我相信我們的這次活動將會很有意義。

這樣的環(huán)�；顒游覀円粋�(gè)部門搞一次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我希望通過我們的活動能動員更多的人來保護(hù)，愛護(hù)我們的環(huán)境，而且這樣的活動我們還會繼續(xù)搞下去，為我們的環(huán)境盡我們大學(xué)生所應(yīng)盡的力。

第三篇：環(huán)保策劃書

美化校園活動策劃書

一、前言:

地球是人類唯一的母親，而現(xiàn)在它正受到我們?nèi)祟惤o它的最大的危險(xiǎn)——環(huán)境破壞嚴(yán)重。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，特別是作為新世紀(jì)的大學(xué)生，更應(yīng)該提高環(huán)保意識，增強(qiáng)環(huán)保理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。但是現(xiàn)在人們的保護(hù)環(huán)境的意識并不強(qiáng)，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，組織廣大同學(xué)展開多彩的校園環(huán)�；顒�，以促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。同時(shí)公民的環(huán)保意識仍然不是很高，而我們大學(xué)生更加應(yīng)該了解全新的環(huán)保理念，給廣大的市民起到一個(gè)表率的作用。

二、活動目的

1．清除校園垃圾，美化校園，做好校園環(huán)境保護(hù)工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2．響應(yīng)號召同學(xué)們行動起來，為我們的校園環(huán)境的進(jìn)一步改善積極地做貢獻(xiàn)，讓同學(xué)們樹立環(huán)保意識，不再亂丟垃圾、踐踏草坪等。

3．以良好的姿態(tài)迎接學(xué)校的評估，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，為學(xué)校評估貢獻(xiàn)自己的力量。

三、活動主題: 迎評促建，你我共行，校園環(huán)境，環(huán)保先行

四、活動時(shí)間:待定

五、活動地點(diǎn)：甘肅聯(lián)合大學(xué)校園

六、活動內(nèi)容：

活動一：校內(nèi)自愿者環(huán)校清理校內(nèi)的垃圾

活動二：監(jiān)督并制止校內(nèi)師生亂丟垃圾現(xiàn)象

活動三：以班為單位組織環(huán)保宣傳海報(bào)比賽

活動四：清除校園的垃圾廣告可設(shè)為條幅掛與校園內(nèi)

七、活動對象:甘肅聯(lián)合大學(xué)全校學(xué)生

八、活動要求:

1、 繼續(xù)提高校園的衛(wèi)生質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活、休息的環(huán)境。

2、 注重個(gè)人道德情操修養(yǎng),把校園變成培養(yǎng)良好生活空間,養(yǎng)成和睦、友愛、團(tuán)結(jié)的學(xué)生團(tuán)體。

3、 形成人人愛護(hù)公物、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,建立文明、良好思想道德情操的好場所。

4、提高同學(xué)們的處事、交際能力,把校園變成鍛煉、培養(yǎng)自我管理、自我約束、自我完善的實(shí)踐基地。

5、 為環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出自己的一份力量。

九、前期準(zhǔn)備工作：

1、張掛橫幅，張貼標(biāo)語。

2、召開本協(xié)會會員大會，介紹本次活動具體情況。

3、參加全校性的志愿活動，吸引更多學(xué)生參加該活動。

4、積極響應(yīng)各社團(tuán)、協(xié)會共同參與進(jìn)來。

十、預(yù)計(jì)效果：

此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個(gè)系

部班級。此次活動的開展，將使更多的同學(xué)了解到目前我們生活所處的環(huán)境，了解到更多關(guān)于環(huán)保的知識，以號召大家共同維護(hù)我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好的家園。

? 注意事項(xiàng)?

1．活動要秩序井然的進(jìn)行，要保質(zhì)保量，開展到位。

2．要善于從活動中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，汲取成功的因素，不到位的活動及時(shí)總結(jié)原因。

3．積極動員會員參與其中，做好批評與表?xiàng)罟ぷ鳌?/p>

4、負(fù)責(zé)人應(yīng)準(zhǔn)備多一套應(yīng)急方案，并關(guān)注天氣變化。

青年志愿者協(xié)會

外語分會

組織部

第四篇：環(huán)保策劃書

策劃書

活動主題：樂活有我，關(guān)注生活

活動背景：1.“l(fā)ohas”是英語“l(fā)ifestyles of health and sustainability”的縮寫，譯為“以健康及自給自足的形態(tài)過生活”，強(qiáng)調(diào)“健康、可持續(xù)的生活方式”。其核心理念是“健康、快樂、環(huán)保、可持續(xù)”。當(dāng)今社會，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，人們的環(huán)保意識也空前覺醒。優(yōu)化生活環(huán)境，提倡可持續(xù)發(fā)展之路成為構(gòu)建和諧社會的重要方面。

2.中國人口有13億多，每日的垃圾可達(dá)億噸。如今人口、資源、環(huán)境已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)，因而在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，為構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提出對廢物作科學(xué)的分類回收利用，既能避免對環(huán)境的污染，也能節(jié)約資源。另據(jù)環(huán)保專家表示：垃圾本身是放錯(cuò)了位置的資源，其可有效利用成分高達(dá)70%以上。而之所以造成浪費(fèi)，關(guān)鍵在于市民環(huán)保意識不足以及部分公共場所垃圾分類系統(tǒng)不完善。

3.3月5日是一年一度的青年志愿者服務(wù)日。作為新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立高度的社會責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)意識，因而借著青年志愿者服務(wù)日，我們應(yīng)當(dāng)為社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，愛護(hù)環(huán)境，美化生活。

活動宗旨：1.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，樹立環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，本著“學(xué)習(xí)雷鋒”的志愿者精神，貫穿整個(gè)活動。

2.充分調(diào)動在校大學(xué)生參與志愿服務(wù)，保護(hù)環(huán)境，優(yōu)化生活。

3.通過在校大學(xué)生為期一個(gè)月的環(huán)保志愿活動，使樂活生活方式像多米諾骨牌效應(yīng)影響人們的生活。

活動目的：1.宣傳以“健康、快樂、環(huán)保、可持續(xù)”為核心理念的樂活生活方式，通過在校大學(xué)生的志愿活動，深入學(xué)校及社區(qū)，進(jìn)而帶動整個(gè)社會，力求產(chǎn)生一定的社會影響，讓環(huán)保意識深入人心，深入生活。

2.通過為期一個(gè)月的志愿者服務(wù)活動，讓志愿者精神再次得到弘揚(yáng)和傳頌。

3.在活動中鍛煉大學(xué)生的社會實(shí)踐能力和組織、協(xié)調(diào)能力，深化其主人翁意識。

4.完善活動實(shí)施地的垃圾分類系統(tǒng)，提高市民環(huán)保意識，從而通過生活中的點(diǎn)滴提高垃圾的有效利用率，減輕對環(huán)境的污染同時(shí)節(jié)約資源。

受益群體：1.在校大學(xué)生：作為本次活動的主體，有利于調(diào)動大家參與志愿服務(wù)，從而鍛煉社會實(shí)踐能力，提高社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

2.小學(xué)生：通過向他們宣傳環(huán)保理念，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，使垃圾分類教育從孩子抓起，作為未來社會的建設(shè)者，他們的環(huán)保意識將影響將來的城市建設(shè)和城市美學(xué)。

3.社區(qū)居民：作為本次活動的參與者，通過向他們宣傳樂活生活方式以及垃圾的分類處理，使其意識到保護(hù)環(huán)境，美化生活的重要性，并逐步改變自己的生活方式，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

4.社會：通過上述群體的影響，帶動全社會形成“樂活環(huán)保之風(fēng)”。 預(yù)期成果：1.提高學(xué)校，社區(qū)的環(huán)保知識（主要是垃圾分類方面）的普及度，推廣樂活生活方式，增強(qiáng)環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

2.通過系列活動的實(shí)施，完善實(shí)施地的垃圾分類系統(tǒng)，提高資源利用效率，使科學(xué)發(fā)展觀深入人心，從而有利于樂活生活方式的推廣及長期實(shí)踐。

活動前期準(zhǔn)備：1.聯(lián)系活動實(shí)施地，與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通、聯(lián)系

2.收集有關(guān)環(huán)保（主要是垃圾分類方面）材料，包括：圖片，環(huán)保知識等，分條概括總結(jié)，最好能匯編成冊

3.制作問卷調(diào)查表，以了解大家對垃圾分類處理方面的認(rèn)知程度

4.制作宣傳海報(bào)、展板，及相關(guān)活動通知

5.招募志愿服務(wù)人員

6.制作環(huán)保小貼士、宣傳單

7.實(shí)地考察活動實(shí)施地的環(huán)境，尤其是垃圾分類處理方面 活動流程：（活動過程中要及時(shí)對活動進(jìn)行報(bào)道）

（一）“環(huán)保征集令”

1.在學(xué)校的宣傳欄張貼海報(bào)，通知活動的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等

2.向?qū)W校廣泛征集與環(huán)保有關(guān)的主題作品，如：宣傳海報(bào)、剪報(bào)、照片等

3.組織專門人員對征集到的作品進(jìn)行整理，評出優(yōu)秀作品，通過宣傳欄、展板等進(jìn)行展示

（二）“弘揚(yáng)志愿者精神，崇尚科學(xué)環(huán)保理念”萬人簽名活動

1. 在學(xué)校的宣傳欄張貼海報(bào)，通知活動的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等

2.準(zhǔn)備橫幅，相關(guān)展板（可利用“環(huán)保征集令”的優(yōu)秀作品），并安排好人員維持現(xiàn)場秩序

3.在活動現(xiàn)場分發(fā)環(huán)保小貼士，介紹環(huán)保小知識和樂活生活方式

（三）“環(huán)保從我做起”

1.在五山小學(xué)開展環(huán)保課堂，講授垃圾分類方面的環(huán)保知識，中間穿插小游戲以調(diào)動課堂氣氛，以圖片、視頻、ppt等形式進(jìn)行展示

p.s.：小游戲，例如：將部分生活中常見的廢氣物、垃圾等，以照片或圖畫的形式給孩子們進(jìn)行現(xiàn)場分類（中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾），可通過適當(dāng)引導(dǎo)及提示。

2.“變廢為寶”，收集一些廢氣塑料瓶、易拉罐、紙張等，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，通過改造，回收利用廢物，并評出優(yōu)秀作品

3.組織繪畫大賽，以環(huán)保和垃圾分類處理為主題，并評出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示

（四）環(huán)保社區(qū)行

1.在社區(qū)的宣傳欄，宣傳角等處張貼海報(bào)或出板報(bào)，介紹環(huán)保以及垃圾分類處理的相關(guān)知識

2.在社區(qū)分發(fā)宣傳單，介紹樂活生活方式

3.將志愿者分成若干小組，對社區(qū)的垃圾桶進(jìn)行標(biāo)識，將垃圾桶貼上“可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾”或“可回收垃圾、不可回收垃圾”的貼紙

4.安排人員在垃圾桶的周圍對倒垃圾的居民進(jìn)行指導(dǎo)，使垃圾按類別處理

5.聯(lián)系廢品收購站及垃圾處理站，對垃圾進(jìn)行統(tǒng)一處理

p.s.還可以在社區(qū)設(shè)立廢舊電池，廢舊書報(bào)回收點(diǎn)等

活動收尾：1.完成活動總結(jié)，召開總結(jié)大會

2.活動成果展示

3.定期安排人員到社區(qū)、學(xué)校進(jìn)行走訪，調(diào)查活動的后期影響

4.定期安排人員到社區(qū)，對垃圾桶的分類標(biāo)識進(jìn)行完善

主辦單位：

合作機(jī)構(gòu)（待定）：

媒體支持（待定）：

活動時(shí)間（待定）：201*年3月

活動場所（待定）：

參與人員（待定）：

活動器材（待定）：紙張，橫幅，記號筆，水彩筆，桌椅等 活動經(jīng)費(fèi)（待定）：

備注：活動內(nèi)容可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪改

第五篇：環(huán)保策劃書

環(huán)保策劃書

一：活動主題及宣傳標(biāo)題

主題：“低碳環(huán)保，星語星愿”掛樹活動

標(biāo)題：“心系校園樹，感受綠化美”

二：活動目的

1、為了美化校園環(huán)境，提高廣大師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)和增強(qiáng)廣大師生的“愛校意識、家園意識”

2、加強(qiáng)每個(gè)人“保護(hù)環(huán)境，人人有者”的主人翁意識

3、用環(huán)保標(biāo)簽寫上自己對環(huán)保的意識，愿望然后掛在樹上

三：活動時(shí)間

十二月十二號（下星期二）

四：活動地點(diǎn)

1號教學(xué)樓與2號教學(xué)樓中間的空場地

五：參與人員

所有的環(huán)保人員

六：活動內(nèi)容

1、 安排幾個(gè)環(huán)保成員在環(huán)保標(biāo)簽背面寫上環(huán)保留言，然后掛在大樹上，讓

每一個(gè)同學(xué)看到，增強(qiáng)環(huán)保意識

2、 在活動地點(diǎn)顯眼的地方，叫幾個(gè)男同學(xué)掛上以“心系校園樹，感受綠化

美”的標(biāo)語，讓同學(xué)們看到都有這個(gè)意識，讓每一位同學(xué)都認(rèn)識到我們做這個(gè)活動的目的。

七：活動后續(xù)工作

1、 雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但是我們應(yīng)該還具有那種環(huán)保意識，不應(yīng)該單單為

了為次活動而做個(gè)樣子，因?yàn)槲覀兪黔h(huán)保的一份子，保護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)保意識是我們應(yīng)該做的事。

2、 讓參與到的這次活動的環(huán)保成員寫一些總結(jié)感想

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