第一篇：策劃書(shū)培訓(xùn)

1. 封面：學(xué)院名稱(chēng)，晚會(huì)名稱(chēng)不能簡(jiǎn)寫(xiě)。格式不限，好看就行。注意主辦方和承辦方的區(qū)

別。

2. 活動(dòng)的主題，目的不是很重要，但是要注意好格式，格式要整潔，大、小標(biāo)題的格式，

字體，顏色要一致，內(nèi)容也要做到格式一致。

3. 策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)順序要按活動(dòng)進(jìn)行的順序來(lái)寫(xiě)。讓策劃書(shū)有條理，如果活動(dòng)分幾部分，把

各個(gè)部分的人員分工，還有活動(dòng)需要的物資附在這個(gè)部分活動(dòng)的最后，然后再續(xù)寫(xiě)下一段。人員分工，物資預(yù)算列表最好以表格的形式進(jìn)行展示，這樣看上去會(huì)比較舒服。流程也可以按表格展現(xiàn)。（需注意創(chuàng)建的表格的總寬度最好一致，如果無(wú)法達(dá)到一致，盡量讓表格寬度相近。）

4. 大標(biāo)題字體要明顯，容易找到。如果策劃書(shū)較長(zhǎng)，最好在封面后面一頁(yè)加目錄，附上對(duì)

應(yīng)部分的頁(yè)碼，這樣看的人會(huì)比較容易找到自己想看的部分。

5. 要注意，如果表格或者文字較長(zhǎng)，要讓同一內(nèi)容，或者同一部分，或者同一表格內(nèi)的內(nèi)

容盡量在同一頁(yè)文檔中。

6. 策劃書(shū)內(nèi)的流程分工預(yù)算要詳細(xì)，整潔。讓大量的文字條理化。

第二篇：如何寫(xiě)策劃書(shū)的培訓(xùn)指導(dǎo)

第一部分

寫(xiě)好策劃書(shū)所需的基本特質(zhì)

以人為本，團(tuán)隊(duì)合作，謹(jǐn)小細(xì)微。

先出一個(gè)簡(jiǎn)單的題目。

我要去吃(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)：m.seogis.com)飯，做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。（就是我自己，（主講人自己）要去吃飯）

首先要知道，（主講人自己）是住在 躍進(jìn)南，最近的食堂是 荷園。也不排除，（主講人自己）吃膩了荷園要換口味的可能，所以要確定，（主講人自己）去哪里吃飯。即確定地點(diǎn)。（學(xué)校食堂，荷園）

（主講人自己）是吃早餐，午餐，晚餐，夜宵？所以要確定時(shí)間。（晚餐） 和誰(shuí)一起，宿舍的人，其他朋友？？要確定參與的人員具體是誰(shuí)。（自己）

從宿舍到荷園吃飯，需要帶什么，飯卡，鑰匙，手機(jī)，現(xiàn)金，紙巾等等，為什么要帶這些東西？

飯卡，打飯用的。

鑰匙，因?yàn)槭亲约阂粋�(gè)人，避免吃完飯回不去··

手機(jī)，方便聯(lián)系。

現(xiàn)金，宿舍到荷園會(huì)路過(guò)一個(gè)小賣(mài)店，可能會(huì)有購(gòu)物需求。（這個(gè)就需要實(shí)地的考察） 紙巾，吃完飯后，擦嘴··

不排除干事們會(huì)有其他更好的想法。

這些就可以具體的去計(jì)劃。

從上面的這個(gè)小的題目引出“寫(xiě)好策劃書(shū)所需的基本特質(zhì)”

以人為本：策劃書(shū)，是策劃一個(gè)活動(dòng)，而一個(gè)活動(dòng)的主題，就是其參與者，人！一切皆以人為標(biāo)準(zhǔn)！參加該項(xiàng)目的人！是（主講人自己）去吃飯，首先要考慮（主講人自己）的個(gè)人感受，和實(shí)際情況。有可能就是想安靜的吃個(gè)晚飯，帶手機(jī)是很麻煩的東西。

團(tuán)隊(duì)合作：有一些人對(duì)躍進(jìn)南比較熟悉，有一些人就不太了解。甚至有一些人知道我宿舍的大概位置，而有一些人就比較了解荷園的情況。這些是大家共同互補(bǔ)的東西。一分策劃書(shū)，不是一個(gè)人或者兩個(gè)人能夠完成的，因?yàn)�，其中有很多東西，會(huì)是你們的空白點(diǎn)，需要其他的人補(bǔ)上來(lái)。

謹(jǐn)小細(xì)微：就是強(qiáng)調(diào)精細(xì)！事無(wú)巨細(xì)的去考慮問(wèn)題。因?yàn)椴邉潟?shū)，是一份策劃，我們不可能真的去模擬出場(chǎng)景來(lái)演習(xí)一遍，只能在字里行間去揣摩事情的發(fā)展順序是否合理，是否有疏漏。

第二部分

如何去寫(xiě)策劃書(shū)：（之前的一些做法）

在網(wǎng)上找到一篇 策劃書(shū)格式，按照其格式 進(jìn)行 填空。

首先要小組討論出主題，確定一個(gè)大的方向。

前期準(zhǔn)備，活動(dòng)流程，注意事項(xiàng)。 是三大塊，要著重考慮。

前期準(zhǔn)備：活動(dòng)確定分工，確定物資等。

活動(dòng)流程。

注意事項(xiàng)：包括突發(fā)事件的應(yīng)急，具有多選型的事情等。

其實(shí)，這些也只是我自己摸索出來(lái)的，你們選擇適合自己的方式，適合自己團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的一種方法。

其中，要注意，任何人不可以一意孤行。要善于與隊(duì)員溝通，團(tuán)隊(duì)中不要出現(xiàn)嚴(yán)重的意見(jiàn)分歧。及時(shí)協(xié)調(diào)。

第三部分

個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

有時(shí)候，策劃書(shū)寫(xiě)完之后，未必真的全部按照策劃的來(lái)做。所謂計(jì)劃趕不上變化，一個(gè)活動(dòng)在開(kāi)展的過(guò)程中往往會(huì)有太多不可預(yù)知的變數(shù)，及時(shí)是在注意事項(xiàng)中詳細(xì)的描述，也不可能方方面面都想到。然而，這就是策劃的目的，在未知的情況下去安排設(shè)想的一切，并保證其順利進(jìn)行。大的框架是不會(huì)跑的，可能某些細(xì)小的環(huán)節(jié)會(huì)有所疏漏。這些，是你們要真正的完成策劃書(shū)，并參與進(jìn)活動(dòng)之后，才能切實(shí)體會(huì)到的。

團(tuán)隊(duì)不要出現(xiàn)小團(tuán)體，不要搞個(gè)人主義。這幾個(gè)詞語(yǔ)雖然說(shuō)著有點(diǎn)官腔像是老師或者領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的，但是，這個(gè)問(wèn)題會(huì)直接影響團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。不僅僅是做策劃，包括任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，都是要杜絕的問(wèn)題。

多看，多聽(tīng)，多觀察身邊的事物。我之前所說(shuō)的基本特質(zhì)里面沒(méi)有創(chuàng)新之類(lèi)的詞語(yǔ)。一般很多東西里面都會(huì)說(shuō)，要有創(chuàng)意。但是，這個(gè)真的特別扯。其實(shí)，創(chuàng)意這個(gè)東西不是憑空搞出來(lái)的。藝術(shù)源于生活，而高于生活。創(chuàng)意亦是如此。在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡。在你們尋標(biāo)的過(guò)程中，我就一直強(qiáng)調(diào)，換一個(gè)角度看問(wèn)題。多思路的去解決問(wèn)題。就比如一個(gè)活動(dòng)，需要音響設(shè)備，我們?nèi)绾稳ソ鉀Q這個(gè)問(wèn)題�；蛘弋�(dāng)時(shí)的場(chǎng)地就自帶，或者可以帶手提，或者有小型的音響，或者建議需求者換另外一個(gè)形式。這些都是最基本的思路。希望大家可以多多開(kāi)闊思路。

不要主觀臆斷事情的經(jīng)過(guò)。而且己所不欲勿施于人。客觀的按照事情的自然發(fā)展規(guī)律去考慮問(wèn)題。

第四部分

細(xì)節(jié)問(wèn)題

錯(cuò)落有致，主次得當(dāng)，讓人能及時(shí)抓住重點(diǎn)。

措辭嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)單明了，一眼就能看明白。

表格不要分頁(yè)，主要的內(nèi)容盡量集中在一頁(yè)。

策劃書(shū)封面，干凈大方，標(biāo)注活動(dòng)名稱(chēng)，時(shí)間，地點(diǎn)等基本信息。

策劃書(shū)裝訂，標(biāo)注頁(yè)碼，側(cè)訂。（基本都是電子版··）

第五部分

我自己想對(duì)策劃部的新干事說(shuō)的話

去年的這個(gè)時(shí)候，我們也是大一的新生，對(duì)很多東西都不了解。

也接受過(guò)類(lèi)似的培訓(xùn)，還是什么什么的師兄過(guò)來(lái)的。說(shuō)了一大堆從網(wǎng)上抄下來(lái)的資料給我們講了半天。也不知道搞個(gè)毛線。

我剛才跟你們說(shuō)的所有東西都是我自己的，包括那個(gè)小的測(cè)試題目也是我自己思考的一個(gè)東西，可能網(wǎng)上也會(huì)有吧，不過(guò)，我沒(méi)去查。因?yàn)�，我覺(jué)得我自己的東西已經(jīng)說(shuō)不完了，不用再去找別人的東西。

做策劃給我?guī)��?lái)了很多收獲，本來(lái)想說(shuō)帶來(lái)的最大收獲，但是，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的很多。包括統(tǒng)籌能力，與人溝通的態(tài)度，換位思考的方式，最重要的是，在做一件事情之前的計(jì)劃能力。哪怕是一件小事，也會(huì)考慮全面。

在策劃部的一年，我自己也清晰的看到了自己的成長(zhǎng)，從當(dāng)初很莽撞的走到現(xiàn)在一個(gè)理智的我，成長(zhǎng)的腳步連我自己都能細(xì)數(shù)出來(lái)。

希望你們?cè)诓邉澆康囊荒�，也能夠有所收獲，得到鍛煉。

第三篇：策劃書(shū)培訓(xùn)心得

策劃書(shū)培訓(xùn)心得

在此很感謝大三的學(xué)長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)給我們大一的同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)培訓(xùn)，讓大一知道了策劃書(shū)是一個(gè)活動(dòng)的航向標(biāo)，寫(xiě)策劃書(shū)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而關(guān)鍵的過(guò)程�？菰锒�繁瑣的策劃書(shū)教程被李恒師兄用生活化的語(yǔ)言講得淺顯易懂，其中內(nèi)容包括：活動(dòng)宗旨、活動(dòng)主體簡(jiǎn)介、活動(dòng)背景簡(jiǎn)介、目標(biāo)公司、企業(yè)介紹、活動(dòng)目的、活動(dòng)簡(jiǎn)介、市場(chǎng)分析、swot分析、宣傳策略、日程安排、活動(dòng)詳細(xì)流程、人力資源配置、應(yīng)急事件處理方案、后期工作方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等等。理論聯(lián)系實(shí)際才是最有效的教授方法，學(xué)長(zhǎng)為大一剖析他們交上去的策劃書(shū)，并為里面的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，還為大一講解寫(xiě)策劃書(shū)要注意的細(xì)節(jié)、條理等。通過(guò)培訓(xùn)，讓大一明白寫(xiě)策劃書(shū)的水平永無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。

在今后的工作過(guò)程中，我會(huì)努力寫(xiě)出高質(zhì)量的策劃書(shū)。

第四篇：策劃書(shū)培訓(xùn)資料

策劃書(shū)詳解

一、策劃書(shū)名稱(chēng)

第五篇：第二次策劃書(shū)培訓(xùn)之《干部培訓(xùn)策劃書(shū)》

第二次策劃書(shū)之《干部培訓(xùn)計(jì)劃》

1、 概況：由新分編的三個(gè)小組各自寫(xiě)一份《干部培訓(xùn)策劃》策劃書(shū)，于12月2日（周日）交電子檔策劃書(shū)給三位部長(zhǎng)，于12月5日（周五）交紙質(zhì)版。現(xiàn)已有講座、戶(hù)外干培、晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)這四種干培方式，各策劃小組可提出新的干培形式，培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)自定。

2、 具體格式：

題目：廣州大學(xué)學(xué)生會(huì)201*級(jí)xxx策劃書(shū) 人數(shù)：400人

模板：看群郵件

3、 分組情況、：

第一組：馮汝欣、張敏苑、張磊、姚漪穎、何芮瑋、

龔柏朗、楊佳娜、李文緯、黃嘉能

第二組：王佳才、梁展文、黃俏銘、趙璐、吳璇 、凌

健豪、王一如、鄧駿捷、孟婉瑩

第三組：楊子堅(jiān)、江寶云、何卓斌、戚慧君、鄭雁云、

曾雨菲、李越偉、李志聰、徐婷婷

注意：第一次《廣州大學(xué)學(xué)生會(huì)績(jī)效策劃書(shū)》修改版11月25日（周日）發(fā)至3個(gè)部長(zhǎng)郵箱”

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