第一篇：策劃書格式樣例

策劃書的格式

普通的策劃書格式如下:

一、序言/前言

二、市場分析/市場背景

三、產(chǎn)品/服務(wù)優(yōu)劣勢分析

四、市場戰(zhàn)略/推廣策略/廣告或促銷策略

五、廣告或促銷文案

六、媒體投放分析/計劃

七、費(fèi)用預(yù)算

八、前景預(yù)測/效果評估

要注意多用數(shù)據(jù)，而且是權(quán)威數(shù)據(jù)。央視索福瑞、ac尼爾森、cmc消費(fèi)者年鑒等等不錯，還有些調(diào)查公司的數(shù)據(jù)可以引用。不過有些要收費(fèi)，有些是免費(fèi)的（可能時間比較早），比如零點(diǎn)調(diào)查等，在網(wǎng)上這類公司很容易找。

例子：廣告策劃

“清爽巧克力”廣告策劃方案

一、前言

中國已經(jīng)加入了m.seogis.com)法，三是帶孩子評“問”，不斷提高提問的質(zhì)量。最后則是要讓學(xué)生投入到合作學(xué)習(xí)中去。通過小組合作分工、評價激勵機(jī)制等讓更多的學(xué)生參與到交流和學(xué)習(xí)的過程中。經(jīng)過長期的訓(xùn)練，學(xué)生就能從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)，從等待發(fā)問到主動發(fā)問，從獨(dú)立摸索到合作學(xué)習(xí)，真正經(jīng)歷一個發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——解決問題的學(xué)習(xí)過程，唯有這樣才能真正豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)的能力。

“授人以魚不如授人以漁�！蔽覀冊谥v到教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法時常常會用到這樣一句話，且不論教師“漁”的方法是否真的都要比學(xué)生的高明許多，是否“漁”各種各樣的魚都有方法，就說在語文學(xué)習(xí)的過程中，我們是不是都會想好了一套方式方法之后再去讀文章寫文章呢？是不是交給學(xué)生這個方法之后學(xué)生就真的都會讀文章寫文章了呢？答案似乎讓人懷疑。所以我想老師是不是讓孩子自己“漁”去吧，然后教師和孩子一起去“漁”，最終讓每個孩

子在“漁”的過程中收獲屬于自己的“漁”的方法，說不定我們老師從中也會獲得啟示，“漁”的方法也會有所改進(jìn)呢？我想這就是我在新課堂實(shí)驗(yàn)中追求的目標(biāo)吧。

第五篇：樣例1

申請財政預(yù)算的請示

市政府：

我市戲劇總團(tuán)在04年完成“事轉(zhuǎn)企”改制以來，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，生產(chǎn)群眾喜聞樂見的藝術(shù)產(chǎn)品，每年演出場次超過150場，x被列入x省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其改革成功的事跡去年被人民日報、中央電視臺等重要媒體專題報道，受到中宣部、江蘇省委省政府的表揚(yáng)，成為全國文化專業(yè)團(tuán)體改革成功的榜樣。然而，由于種種原因，現(xiàn)在的戲劇總團(tuán)，演員平均年齡都在43歲以上，嚴(yán)重缺乏編導(dǎo)、演藝等專業(yè)人才�！把菟嚾瞬爬匣�，人才斷層”成為困擾x事業(yè)發(fā)展的主要矛盾。為了更好地保護(hù)x，促進(jìn)x事業(yè)和市戲劇總團(tuán)的更好更快發(fā)展，必須加緊培養(yǎng)年輕演藝人才。

在經(jīng)過廣泛的調(diào)查研究和借鑒兄弟縣市成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們與x省戲劇學(xué)校商談，提出請?jiān)撔Ｅ囵B(yǎng)20名戲劇表演�？飘厴I(yè)生，充實(shí)市戲劇總團(tuán)的方案，提請市政府決策。

具體方案匯報如下：自201*年9月始至201*年9月，在x省戲劇學(xué)校開設(shè)x專業(yè)班，列入國家大專院校招生計劃，在今年5月份提前單獨(dú)招收20名初中畢業(yè)學(xué)生（其中男女生各10名）實(shí)行5年制教學(xué)（第4年可在x團(tuán)實(shí)習(xí)），學(xué)生完成學(xué)業(yè)取得大專文化學(xué)歷。所需委培費(fèi)用每人每年2萬元，計年40萬元，5年200萬元，按年付給。由市戲劇總團(tuán)與所招學(xué)生簽訂使用合同，確保學(xué)生畢業(yè)后即在我市戲劇總團(tuán)工作。

建議培養(yǎng)x演藝人才投入經(jīng)費(fèi)列入市政府財政預(yù)算，實(shí)行�？顚Ｓ茫�市文廣新局負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。<蓮山課件>

特此請示。懇請批準(zhǔn)為盼。

xx市文化廣電新聞出版局

二〇一四年三月

報市政府x市長、x常務(wù)副市長、x副市長。

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