第一篇：趣味游戲活動策劃書

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：

一、活動目的：為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，同時為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機會，我部與外聯(lián)部合作組織舉辦一次舞會。其目的是：為全校師生提供一個更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂的平臺。

二、活動內(nèi)容：主 題：豐富同學(xué)們的課余生活。

時 間：201*-5-14晚上 7.30

地 點： 食堂三樓

主 辦：揚帆學(xué)院學(xué)生會保衛(wèi)部

參加對象：揚帆學(xué)院全體師生。

注意事項：1：提前通知全院師生。

2：游戲中應(yīng)加入一些音樂。

3：在活動中加入慢搖，讓大家一起跳舞，來吸引更多的師生加入。

三、活動流程：1：主持人宣布晚會開始

2：開場舞蹈

3：進(jìn)行小游戲(其中安排穿插才藝表演)

二人三足跑:(2人)

參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達(dá)終點者為勝。

規(guī)則:必須向前走跑，不得跳躍。

夾乒乓球(取每組的第一名)

接力比賽,比賽時間為5分鐘,在2張桌子上各放一個小筐,里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上(距離10米，),1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，在5分鐘內(nèi)用時最少者勝利，5分鐘內(nèi)未完成比賽的淘汰。途中球如果掉到地上需要撿起球回到起點重新夾球。(毎団體2組、毎組8人、男女不限)

裁判：2人

齊心協(xié)力:(8人)

參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進(jìn)，以排尾跳過終點線為比賽結(jié)束，時間少者為勝。

規(guī)則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。

穿衣服比賽:(男、女各5人) 器械:系扣上衣(自備)

學(xué)生成一路縱隊站好，每人相隔8米，教師發(fā)令“開始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下，由第二人穿好跑向第三人，依次進(jìn)行。以最后一人穿好衣服跑過終點線的順序判定名次。

多足蟲競走:(男女各4人)

參賽隊員成一路縱隊蹲下,后面隊員將雙手放在前面隊員的肩上。比賽開始，全隊協(xié)同一致交替邁步向前，以排尾通過終點線為比賽結(jié)束，用時少的隊為勝。

4：由外聯(lián)部演唱歌曲

5：散場歌曲。

二oo九年四月七日

第二篇：趣味游戲活動策劃書

趣味游戲活動策劃書 主題：促穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，送快樂幸福，建和諧校園 時間：201*年3月26日 星期一 19：00——20：30 地點：2-504

參加對象：全體同學(xué)

活動介紹：

1、活動形式：

趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)

2、活動方式

（1）競賽環(huán)節(jié)

全體學(xué)生合理分成4對，并選出隊長，每支參賽隊為8人，

（2）娛樂環(huán)節(jié)

由同學(xué)自由組隊（每只參賽6人），參加娛樂游戲。

3、獎項設(shè)置

（1）競賽環(huán)節(jié)

6只參賽隊根據(jù)成績排名

（2）娛樂環(huán)節(jié)

每只參賽隊都有參與獎。

活動內(nèi)容及程序

1、團(tuán)隊競賽 銜紙杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

要求：隊長事先選出一人倒水

一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝

連連看

1.兩位主持站隊前，分別對第一位同學(xué)說一個具體意象，如釣魚、劃船、月亮、皇冠、圣誕老人等

2.第一位同學(xué)不許說話，用動作表演給第二位同學(xué)，第二位表演給第三位看……直到最后一位同學(xué)說出具體意象

三人夾球跑

每組三人，每組以一只氣球作為比賽器材，三人背靠背手挽手，將氣球家在三人當(dāng)中進(jìn)行中午飯跑過程中氣球不許落地擠破，計時記成績

2、趣味關(guān)：

合力吹汽球

借著分工合作來完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）

游戲方法：

1. 分組，每組必須要有六人。

2. 主持人請每組每人抽簽。

3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給 坐瓣

貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

獎項設(shè)置：

1 團(tuán)隊競賽取一，二名進(jìn)行獎勵。其余同學(xué)均有鼓勵獎。

2 趣味游戲參加比賽均有鼓勵獎。

第三篇：校園趣味游戲活動策劃書

智力迷繩游戲活動策劃書

主題：

時間：

地點：

參加對象：

活動介紹：

1、活動形式：

校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)都進(jìn)行體育關(guān)、智力關(guān)、趣味關(guān)游戲。

2、活動方式

（1）競賽環(huán)節(jié)（14：30——15：30）

各系團(tuán)總支學(xué)生會和校學(xué)生會自行組隊（每只參賽隊為4人，男、女各2名），6只參賽隊抽簽， 2只參賽隊同時進(jìn)行“闖三關(guān)”游戲。

（2）娛樂環(huán)節(jié)（15：50——18：00）

由同學(xué)自由組隊（每只參賽隊4人，至少有1名女隊員），參加“游戲闖三關(guān)”游戲。

3、獎項設(shè)置

（1）競賽環(huán)節(jié)

6只參賽隊根據(jù)“游戲闖三關(guān)”成績排名，取前三名。

一等獎：1個，電話卡50元×2×4400元

二等獎：2個，電話卡 50元×8400元

三等獎：3個，雨傘14元×12168元

（2）娛樂環(huán)節(jié)

每只參賽隊都有參與獎，準(zhǔn)備50份×8元500元

以系為單位，統(tǒng)計各系參加活動參賽隊數(shù)量，最多評該系團(tuán)總支為優(yōu)秀組織獎

活動內(nèi)容及程序

1、體育關(guān)：本關(guān)以時間長短評分

跳繩（以每分鐘跳繩次數(shù)的多少進(jìn)行計分）

背靠背（以往返時間的長短進(jìn)行計分）

三人四足（以時間的長短進(jìn)行計分）

雙人接力蹲跳 （以時間的長短進(jìn)行計分）

火車賽跑（以時間的長短進(jìn)行計分）

2、智力關(guān)：本隊在4分鐘內(nèi)答題數(shù)評分

題目舉例：昭通師專哪一年建校？全校共有多少個系？???

3、趣味關(guān)：

快樂套圈（以每隊套進(jìn)的個數(shù)進(jìn)行積分）

小李飛刀（以射中的環(huán)數(shù)的多少進(jìn)行計分）

筷子入瓶（以筷子進(jìn)入瓶子的多少進(jìn)行計分）

穿針引線（以30秒內(nèi)把線穿進(jìn)針的多少進(jìn)行計分）

青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進(jìn)水盆個數(shù)的多少進(jìn)行計分）夾彈珠（以5分鐘夾起的彈珠的多少進(jìn)行計分）

4、活動程序：如圖

七、參加方式：現(xiàn)在住在的新區(qū)的所有系必須參加，每個系選報三只參賽隊為必賽隊，每個隊限報人數(shù)四人，每隊必須有一名女生。其他同學(xué)可以自由組隊，每隊也只限報四人，其中每隊必須有一名女生。比賽時待所有參賽隊完成每關(guān)時方進(jìn)入下一關(guān)進(jìn)行比賽。

八、活動過程：

全隊參加趣味問題的搶答，以全隊搶答對問題的多少進(jìn)行計分。

闖關(guān)內(nèi)容：分別以昭通師專建校及各系的歷史，發(fā)展作為智力關(guān)內(nèi)容，分易，中，難三個等級。（舉例：哪一年建校？全校共有多少個系？???）

獎項設(shè)置：

1 必賽組分別評出一，二，三，四名進(jìn)行獎勵。其余同學(xué)均有鼓勵

獎。

2 非必賽組的同學(xué)，老師參加比賽均有鼓勵獎。

經(jīng)費預(yù)算

獎品：一等獎雨傘14元/把*4人56元二等獎筆記本12元/本*4人48三等獎碳素筆5支/人*4人*1.5元

四等獎小筆記本3元/本*4人12鼓勵獎西瓜1元/斤*40斤40橙子1元/斤*40斤40

合計：56+48+30+12+40+40=226元

元 元 元 元 元30

第四篇：心理趣味游戲活動策劃書

心理趣味游戲活動策

劃書

一、活動目的：

在社會飛速進(jìn)步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。快節(jié)奏的工作生活步伐確實帶來了極高的工作效率和利益，但相應(yīng)地，人們所承受的心理壓力也大的驚人。而我們作為新一代的大學(xué)生，通過開展有助于大學(xué)生心理發(fā)展的輕松、活潑的心理趣味游戲活動，把心理學(xué)應(yīng)用到生活中去，讓同學(xué)們在參與心理游戲的過程中正確認(rèn)識自我，逐漸把握自我，不斷超越自我；同時增強同學(xué)們的心理素質(zhì)以及團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

二、活動形式：

心理趣味游戲

三、活動安排：

活動時間：待定活動地點：根據(jù)游戲要求靈活安排

活動對象：心理健康教育協(xié)會會員以及對活動感興趣的同學(xué)

活動內(nèi)容：心理趣味游戲活動

1． 心有千千結(jié)（解手鏈）2. 猜猜我是誰

3．高空飛蛋4．核彈頭

5．蘋果與鳳梨6.頭腦風(fēng)暴（訂書釘?shù)挠猛荆?/p>

7．訓(xùn)練幽默樂觀的游戲8.圓球游戲

四、承辦方：

心理健康教育協(xié)會

五、活動宣傳

1. 向各個系部團(tuán)支部發(fā)放活動策劃書，希望各系協(xié)助在學(xué)生中宣傳此次心理游戲活動。

2. 采用網(wǎng)絡(luò)、海報、廣播等多種手段進(jìn)行全方位宣傳。

心理健康教育協(xié)會

策劃人：徐文光

201*年9月1日

附：游戲說明

1．解手鏈 形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無 適用對象：全體人員 活動目的：讓學(xué)員體會在解決團(tuán)隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊的合作精神。 操作程序 1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈。 2、培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開 3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。 4、如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。 有關(guān)討論 你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 當(dāng)解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？ 最后問題得到

了解決，你是不是很開心？ 在這個過程中，你學(xué)到了什么？

2．猜猜我是誰

目標(biāo)：使初步認(rèn)識的隊員再次彼此認(rèn)識

道具：不透明的幕布一條

規(guī)則： 1、 參加的人員分成兩邊

2、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3、 訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

4、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

5、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

6、 活動進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

引導(dǎo)討論：

1、 各位如果繼續(xù)玩下去誰會贏？那誰會輸了？

2、 我們所設(shè)計的這個游戲是no loser\no winner

3、 那這是什么意思，也就是雙贏的概念

注意事項： 1、 選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

2、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

3、 訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。

4、 組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。

5、 組員叫出名字時間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。

6、 本活動不適用于不熟悉的團(tuán)隊。

變化： 1、 可增加幕布前代表人數(shù)；

2、 可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

3、 可在排球場進(jìn)行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復(fù)。

3．高空飛蛋

活動目的： 體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊精神 形式：3個人一個小組為最佳 類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊合作 時間：30分鐘 材料及場地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條；3層樓及樓下空地 適用對象：所有學(xué)員 操作程序 1、培訓(xùn)師把上述所說材料發(fā)給每組，，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設(shè)計保護(hù)傘。 2、25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。 3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎勵 有關(guān)討論： 你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？ 在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？

4．核彈頭

形式：12人一組為最佳 類型：問題解決，團(tuán)隊合作 時間：30分鐘 材料及場地：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個及空地 游戲目的：讓學(xué)員體驗自己團(tuán)隊解決問題的能力，計劃能力及團(tuán)隊合作精神。 操作程序： 1、 培訓(xùn)師讓學(xué)員把25米長的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。

2、 培訓(xùn)師開始給學(xué)員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進(jìn)行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上�！� 3、 全團(tuán)成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。 有關(guān)討論： 1、 全隊中共出現(xiàn)多少個主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務(wù)？ 2、 在全過程中你認(rèn)為最佳表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊的合作精神體現(xiàn)在哪里？ 3、 團(tuán)隊在解決問題時，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進(jìn)？

5．蘋果與鳳梨

道具：無

說明： 1、全體學(xué)員圍成一圈 2、訓(xùn)練師先和相鄰的人進(jìn)行演示 訓(xùn)練師：這是蘋果。 相鄰的人回答：什么？ 訓(xùn)練師：蘋果 相鄰的人回答：謝謝！ 3、回答完這一對話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個同伴（乙）相同的問題： 甲：這是蘋果。 乙：什么？ 甲（對訓(xùn)練師說）：什么？ 訓(xùn)練師：蘋果 甲：蘋果 乙：謝謝！ 4、將此對話一直持續(xù)下去，最終傳到訓(xùn)練師；同時訓(xùn)練師向另一個方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進(jìn)行傳遞。 5、注意事項： 1）培訓(xùn)師要密切注意對話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向； 2）這是一個非常有趣和復(fù)雜的游戲，訓(xùn)練師應(yīng)該提醒對話過程中的回答的規(guī)律，要求參加培訓(xùn)的人員要有特別高的注意力和反應(yīng)能力 3）可做為晚會游戲或者暖場游戲。對于發(fā)生回答錯誤的學(xué)員，可以適當(dāng)做些懲罰。

6．頭腦風(fēng)暴_訂書釘?shù)挠猛?/p>

形式: 4－6人一組為最佳 類型： 討論類 時間：10分鐘 材料: 訂書釘，可移動的桌椅 場地：教室 活動目的: 給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機會。 操作程序: 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過簡單實際的練習(xí)培養(yǎng)出來。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如"這個我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了"或"我們一直就是這么做的"的話所扼殺。 為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是： 1. 不允許有任何批評意見 2. 歡迎異想天開（想法越離奇越好） 3. 我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量 4. 我們尋求各種想法的組合和改進(jìn) 有了這些基本概念后，將全體人員分成每組4－6人的若干小組。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出訂書釘?shù)挠猛荆ㄒ部梢圆捎闷渌�任何物品或題目）。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。在一分鐘之后，請各組匯報他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中"瘋狂的"或"激進(jìn)的"主意。有時，一些"傻"念頭往往會被證實為很有意義的。 有關(guān)討論: *當(dāng)你在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時還存在一些什么樣的顧慮？ *你認(rèn)為頭腦風(fēng)暴最適合于解決哪些問題？ *你現(xiàn)在能想到的在工作中可以利用頭腦風(fēng)暴的地方？

7．訓(xùn)練幽默樂觀的游戲 情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動的經(jīng)歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒。 這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動物園里動物的叫聲。 下面一表決定你要學(xué)的動物是什么： 你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱 ａ--ｆ 獅子 ｇ--ｌ 海豹 ｍ--ｒ 猩猩 ｓ--ｚ 熱帶鳥 現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學(xué)動物叫，至少１０秒鐘。 點評： 在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結(jié)束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。 你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹

大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學(xué)動物叫就更容易開口。 正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

8．圓球游戲

游戲規(guī)則： 1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球 2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。 3、球掉在地上一次額外加10秒

培訓(xùn)師必讀： 1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。 2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒�！迸嘤�(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。） 培訓(xùn)師點評： 有的隊員在看到成績連自己都不敢相信--“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??"9秒"、"5秒"、"4秒"，最快的居然只用了0.58秒！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊智慧，集合團(tuán)隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。 對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。

9．殺手游戲：

這是一個非常有趣的心理游戲，比升級，紅a更刺激，里面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理，玩完后，會讓你有所思考。如果不幸你成為“好人”，那么整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨立分析和判斷，否則稍微猶豫和沒有主見就會正中“殺手”下懷。道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或以名片代替。

人數(shù)：以10-20人范圍較好，最佳人數(shù)12-16人，另設(shè)“法官”一名。

示例：參加游戲人數(shù)共13人，選其中1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中3張a，6張普通牌和3張k。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到a的為殺手，抽到k的為警察。

法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不可作弊。

法官說：“黑夜來臨，請大家閉上眼睛睡覺�！敝挥蟹ü僖蝗四芸吹酱蠹业那闆r。等大家都閉好眼睛后，法官又說：“殺手睜開眼睛，可以出來殺人了�！甭牭酱嗣�令后，只有抽到黑色牌的3個殺手可以睜開眼睛，3殺手此時可以互相認(rèn)識一下，成為本輪游戲中最先達(dá)成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。

法官看清楚后說：“殺手閉眼�！鄙院笤僬f：“警察掙開眼睛�！背榈酵跖频木�察可以掙開眼睛，相互認(rèn)識一下，并可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示。

完成后，法官說：“所有人閉眼�！鄙院笳f：“天亮了，大家都可以睜開眼睛了�！�

待大家都睜開眼睛后，法官宣布誰被殺了，此良民即為被殺之人，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者可以指認(rèn)殺手，并陳述理由。遺言說罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。意見陳述完畢，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉

手表決選出嫌疑最大的2人，并作最后的陳述和辯解，再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指認(rèn)新的懷疑對象。

在聆聽了遺言后，新的夜晚來到了。又是兇手出來殺人，然后警察確認(rèn)身份，然后又都在新一天醒來，又有一人被殺。繼續(xù)討論和殺掉新的被懷疑對象。如此往復(fù)，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝。

補充說明：目前也有不設(shè)警察身份的玩法，討論更加激烈，但時間較長，并且壞人容易得逞。游戲的難易、長短，可以通過改變不同身份人的數(shù)量調(diào)整。法官的主持水平很重要，詼諧幽默公平執(zhí)法的法官將使游戲更精彩。

第五篇：校園趣味游戲活動策劃書

校園趣味游戲活動策劃書

主題：促穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，送快樂幸福，建和諧校園

時間：201*年3月20日 星期六 14：30——18：00

地點：新校區(qū)數(shù)理樓與文史樓之間的空地

參加對象：新校區(qū)五個系全體同學(xué)及教職員工

活動介紹：

1、活動形式：

校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)都進(jìn)行體育關(guān)、智力關(guān)、趣味關(guān)游戲。

2、活動方式

（1）競賽環(huán)節(jié)（14：30——15：30）

各系團(tuán)總支學(xué)生會和校學(xué)生會自行組隊（每只參賽隊為4人，男、女各2名），6只參賽隊抽簽， 2只參賽隊同時進(jìn)行“闖三關(guān)”游戲。

（2）娛樂環(huán)節(jié)（15：50——18：00）

由同學(xué)自由組隊（每只參賽隊4人，至少有1名女隊員），參加“游戲闖三關(guān)”游戲。

3、獎項設(shè)置

（1）競賽環(huán)節(jié)

6只參賽隊根據(jù)“游戲闖三關(guān)”成績排名，取前三名。

一等獎：1個，電話卡50元×2 ×4400元

二等獎：2個，電話卡 50元×8400元

三等獎：3個，雨傘14元×12168元

（2）娛樂環(huán)節(jié)

每只參賽隊都有參與獎，準(zhǔn)備50份×8元500元

以系為單位，統(tǒng)計各系參加活動參賽隊數(shù)量，最多評該系團(tuán)總支為優(yōu)秀組織獎

活動內(nèi)容及程序

1、體育關(guān)：本關(guān)以時間長短評分

跳繩（以每分鐘跳繩次數(shù)的多少進(jìn)行計分）

背靠背（以往返時間的長短進(jìn)行計分）

三人四足（以時間的長短進(jìn)行計分）

雙人接力蹲跳 （以時間的長短進(jìn)行計分）

火車賽跑（以時間的長短進(jìn)行計分）

2、智力關(guān)：本隊在4分鐘內(nèi)答題數(shù)評分

題目舉例：昭通師專哪一年建校？全校共有多少個系？………

3、趣味關(guān)：

快樂套圈（以每隊套進(jìn)的個數(shù)進(jìn)行積分）

小李飛刀（以射中的環(huán)數(shù)的多少進(jìn)行計分）

筷子入瓶（以筷子進(jìn)入瓶子的多少進(jìn)行計分）

穿針引線（以30秒內(nèi)把線穿進(jìn)針的多少進(jìn)行計分）

青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進(jìn)水盆個數(shù)的多少進(jìn)行計分）

夾彈珠（以5分鐘夾起的彈珠的多少進(jìn)行計分）

七、參加方式：現(xiàn)在住在的新區(qū)的所有系必須參加，每個系選報三只參賽隊為必賽隊，每個隊限報人數(shù)四人，每隊必須有一名女生。其他同學(xué)可以自由組隊，每隊也只限報四人，其中每隊必須有一名女生。比賽時待所有參賽隊完成每關(guān)時方進(jìn)入下一關(guān)進(jìn)行比賽。

八、活動過程：

[1]體育關(guān)

闖關(guān)方法：單人游戲時每隊只可選一人進(jìn)行比賽，集體項目可以全隊參加。

闖關(guān)內(nèi)容： 搖搖樂（以一次性轉(zhuǎn)動呼啦圈的時間的長短來計分）

跳繩（以每分鐘跳繩次數(shù)的多少進(jìn)行計分）

背靠背，心連心（以往返時間的長短進(jìn)行計分）

袋鼠學(xué)本領(lǐng)（以往返時間的長短進(jìn)行計分）

無間道~三人四足（以時間的長短進(jìn)行計分）

雙人蹲跳（以時間的長短進(jìn)行計分）

火車賽跑（以時間的長短進(jìn)行計分）

推山牛（以往返時間的長短進(jìn)行計分）

[2]娛樂關(guān)

闖關(guān)方法：單人游戲時每隊只可選一人進(jìn)行比賽，集體項目可以全隊參加。

闖關(guān)內(nèi)容：快樂套圈（以每隊套進(jìn)的個數(shù)進(jìn)行積分）

好歌大家k（清唱一段或是猜歌迷，以猜對歌曲的多少進(jìn)行計分）

乾坤大挪移（以吹球進(jìn)碗的個數(shù)進(jìn)行計分）

小李飛刀（以射中的環(huán)數(shù)的多少進(jìn)行計分，環(huán)數(shù)越少分?jǐn)?shù)越高）

識別國旗（以說對的次數(shù)的多少進(jìn)行評分）

筷子入瓶（以筷子進(jìn)入瓶子的多少進(jìn)行計分）

穿針引線（以30秒內(nèi)把線穿進(jìn)針的多少進(jìn)行計分）

青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進(jìn)水盆個數(shù)的多少進(jìn)行計分）

夾彈珠（以5分鐘夾起的彈珠的多少進(jìn)行計分）

合力吹氣球，這是一個趣味搞笑題，不參加比賽，但各系對必須參加完成。

[3]智力關(guān)

闖關(guān)方法：全隊參加趣味問題的搶答，以全隊搶答對問題的多少進(jìn)行計分。

闖關(guān)內(nèi)容：分別以昭通師專建校及各系的歷史，發(fā)展作為智力關(guān)內(nèi)容，分易，中，難三個等級。（舉例：哪一年建校？全校共有多少個系？………）

獎項設(shè)置：

1 必賽組分別評出一，二，三，四名進(jìn)行獎勵。其余同學(xué)均有鼓勵獎。

2 非必賽組的同學(xué)，老師參加比賽均有鼓勵獎。

經(jīng)費預(yù)算

獎品：一等獎雨傘14元/把*4人56元

二等獎筆記本12元/本*4人48元

三等獎碳素筆5支/人*4人*1.5元30元

四等獎小筆記本3元/本*4人12元

鼓勵獎西瓜1元/斤*40斤40元

橙子1元/斤*40斤40元

合計：56+48+30+12+40+40=226元

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