黨支部基層組織建設(shè)活動自評報告
中共***市***中學(xué)黨支部基層組織建設(shè)自評報告
自201*年以來，***中學(xué)黨支部在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，按照上級關(guān)于開展爭創(chuàng)“五個好”基層黨組織活動的要求，帶領(lǐng)全體教職工，求真務(wù)實，開拓進取，努力爭創(chuàng)，取得了突出的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好
學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，堅持抓領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)。通過以領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍的先進性，帶動教職工齊心協(xié)力謀發(fā)展，以黨風、干部作風影響教風和學(xué)風。
(一)加強學(xué)習(xí)。學(xué)校黨支部把領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)擺在十分重要的位置。長期以來，學(xué)校注重創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，在校內(nèi)大興讀書學(xué)習(xí)之風。為認真開展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動，我們組織黨員、干部和職工著重學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《讀點經(jīng)典》等書籍，全體教職工寫出了讀書筆記和心得感受。
(二)努力工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，我們要求行政干部“以教育管理的實績展示自己的工作才能，以講大局講團結(jié)的行動展示自己的道德風貌”。行政干部在工作中以身作則，遵章守紀；吃苦在前，享受在后；早出晚歸，不計報酬。全體教職工超負荷工作，不分你我，不分份內(nèi)份外，不推諉，不扯皮，體現(xiàn)了較強的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，有力地促進了各項工作協(xié)同發(fā)展。
(三)團結(jié)協(xié)作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持民主集中制，重大事情的決策走群眾路線，采取集體議事決定的原則，相互通氣。在評優(yōu)、評先、職評、進人等事情上，做到科學(xué)管理和民主決策。學(xué)校主要干部角色意識強，注重團結(jié)協(xié)作，相互補臺，有效地發(fā)揮了學(xué)校政治核心和管理核心的作用。
(四)廉潔勤政。學(xué)校黨支部堅持在干部中開展廉潔從政的教育，要求干部在工作中不違規(guī)不違紀，拒腐蝕拒賄賂，時刻敲響反腐倡廉的警鐘。通過加強學(xué)習(xí)、紀律約束和制度建設(shè)，學(xué)校干部做到了廉潔勤政。
領(lǐng)導(dǎo)班子的工作得到了教職工的認可。在民主測評中，干部的優(yōu)秀率在80%以上，稱職率100%。班子主要領(lǐng)導(dǎo)在年度考核中評為優(yōu)秀。領(lǐng)導(dǎo)班子的率先垂范影響和帶動了教職工，學(xué)�？傮w發(fā)展形勢良好。
二、爭創(chuàng)黨員隊伍好
黨員隊伍是學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。我校教工黨支部共有黨員30人，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我們堅持抓好黨員隊伍建設(shè)，用黨員的先進模范作用影響和帶動群眾，同心同德，共同奮斗。我們主要抓了以下幾個方面的工作。
(一)開展“育師德、揚師風、鑄師魂”主題教育活動
在黨員中開展“育師德、揚師風、鑄師魂”主題教育活動，是我們打造一支思想過硬、作風過硬、業(yè)務(wù)過硬黨員隊伍的有力舉措。201*年，我們組織干部和黨員學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等教育法律法規(guī)，并開展討論，進一步增強依法治教、以德治教的意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員同志帶頭深入薄弱班級，為學(xué)生講前途，講發(fā)展，使學(xué)生深受教育；我們開展了教師職業(yè)道德考核評估打分，請學(xué)生對任課教師的職業(yè)道德進行考評，觸動了教師，促使其改進工作作風。
(二) 開展“我為黨旗添光彩”為題的崗位示范活動
一個黨員就是一面旗幟。在工作中，我們堅定不移地依靠黨員，發(fā)揮黨員的帶頭作用，為黨旗增輝添彩。黨員同志在學(xué)校各項工作中都發(fā)揮了示范作用。他們在工作中，起好了黨員先鋒模范作用，在各自的崗位上做出了示范，贏得了大家的認同和敬佩。
三、爭創(chuàng)工作機制好
制度是學(xué)校良性運行的根本保證。學(xué)校黨支部高度重視制度建設(shè)，在學(xué)校政治文明、精神文明、物質(zhì)文明日益推進的今天，我們進一步加強了民主與法制建設(shè)，按照“三標一體”的要求，對教育、教學(xué)、管理等工作制定了切合實際的規(guī)章制度，做到了有法可依，有章可循。我們加大民主治校、政務(wù)公開、黨務(wù)公開的力度，補充完善了民主決策機制、校務(wù)公開制度、黨務(wù)公開制度，規(guī)范了學(xué)校行政的工作。凡是學(xué)校的大事、要事、都要召開黨政聯(lián)席會、工會、教代會，聽取教職工意見。征求教職工的意見，在教代會中討論，得到大家的認可。
四、爭創(chuàng)工作業(yè)績好
學(xué)校以“學(xué)生即顧客、教育即服務(wù)、質(zhì)量即生命”為辦學(xué)理念，開拓進取，奮發(fā)圖強，做到了領(lǐng)導(dǎo)班子激情創(chuàng)業(yè)廉潔勤政，黨員隊伍發(fā)揮作用勇挑重擔，長效機制獎勤罰懶催人奮進，廣大群眾團結(jié)一心共創(chuàng)輝煌。通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，激發(fā)了全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校各項工作都取得了顯著的成績。我校獲得201*年學(xué)校中考及調(diào)研考試第一名的好成績。
五、爭創(chuàng)師生反映好
密切聯(lián)系群眾，與群眾心連心，辦人民滿意的教育，是我們辦學(xué)的宗旨。對此，學(xué)校黨支部把師生滿意不滿意，是否有利于調(diào)動廣大教職工的積極性，是否有利于教育事業(yè)的發(fā)展，作為工作的出發(fā)點、立足點和歸宿。
(一)學(xué)校黨支部部十分重視群眾工作，建立了領(lǐng)導(dǎo)群眾接待制度、校長書記征求群眾意見、干部聽課制度、黨員聯(lián)系群眾制度、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系科室和教研組制度。這些制度的建立，使干部與群眾的聯(lián)系渠道更為通暢，從而增強了教職工的歸屬感、使命感和責任感。
(二)學(xué)校主動關(guān)心青年教師和新進教師，在迎新座談會上，為他們講教育創(chuàng)業(yè)，提基本要求，使其很快融入大集體；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾聽他們的呼聲，主動看望生病住院的退休職工。黨支部重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，關(guān)心和尊重民主黨派教師，召開民主黨派座談會，推心置腹，共話榮辱，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
(三)學(xué)校還組織了對教師的職業(yè)道德進行考評。學(xué)生們對教師進行了實事求是、客觀公正地考評，絕大多數(shù)老師被學(xué)生評為優(yōu)秀和良好等級。這證明了學(xué)生對我校教師的認同和信賴。
(四)在學(xué)校組織的干部民主測評中，我校黨政干部的滿意率為100%。學(xué)校黨政在很多場合對我院的辦學(xué)和教師隊伍的建設(shè)給予了高度的評價和充分的肯定。
總體來講，***中學(xué)黨支部在“五個好”基層黨組織創(chuàng)建活動中，引導(dǎo)干部、黨員和教職工不斷提高自身素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)建文明和諧的校園，取得了突出的成果。今后，我們將繼續(xù)開展此項活動，以取得更大的成績。
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