第一篇：教師六比六看六反思自查報(bào)告

參考

教師六比六看六反思自查報(bào)告

本學(xué)期，學(xué)校組織開(kāi)展的“六比六看六反思”職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范了各項(xiàng)制度，創(chuàng)設(shè)了和諧氛圍，為教師、學(xué)生創(chuàng)建家的感覺(jué)，不僅可以感受到老師們甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)情結(jié)和教師的師表風(fēng)度、人格魅力，更難得的是，可以深深地感覺(jué)到幸福和滿(mǎn)足。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶動(dòng)下，自己也發(fā)自?xún)?nèi)心地把自己的工作視為光輝的事業(yè)，為此而不懈地努力。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，和學(xué)生一同成長(zhǎng)，和學(xué)校一起發(fā)展。

一、在關(guān)愛(ài)中享受幸福

作為一名教師，當(dāng)每天看到可愛(ài)的學(xué)生的時(shí)候，心里有種特殊的感情，自己每天都要接受各種情感的關(guān)照，有燦爛的笑臉，有調(diào)皮的微笑，有各種各樣的表情，每天都在微笑中得到享受。

對(duì)于那些頑皮的孩子，需要付出耐心，上課多提問(wèn)他們，上操多囑咐他們，活動(dòng)多給他們機(jī)會(huì)。不斷去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力。有時(shí)，他們不小心出點(diǎn)小差錯(cuò)，有些不理解我們的家長(zhǎng)責(zé)怪我們，我誠(chéng)懇地向他們道歉，同時(shí)提醒自己要把以后的工作做得更好。當(dāng)看到這些孩子有了小小的進(jìn)(本站推薦m.seogis.com)步時(shí)，自己心里增添了一份安慰和幸福。

二、在探索中品味幸福

由于自己在教學(xué)第一線(xiàn)不斷學(xué)習(xí)和探索，自己現(xiàn)在已漸漸感悟到了教育是充滿(mǎn)生機(jī)的過(guò)程，是人與人心靈的相遇和對(duì)話(huà);教育是期待；教育是牽手;教育是澄清；教育是心動(dòng)；教育里包含真情的問(wèn)候；教育里洋溢著微--

參考

笑的面孔。

三、在合作中體現(xiàn)幸福

每天，我微笑著面對(duì)學(xué)校里的一切。與老師和同學(xué)們?yōu)榱斯餐�的目�?biāo)走到一起，我們又豈能不去珍惜。每天穿梭于教室和辦公室之間，和學(xué)生爭(zhēng)論教學(xué)中的焦點(diǎn)，和同事談?wù)撜n題和教學(xué)中的不惑。盡管每天似乎總有做不完的事情，但其樂(lè)融融！我快樂(lè)，我微笑，我幸福。無(wú)論是教學(xué)工作，還是其他工作，我總是默默地與他人合作。在合作中感到成功的幸福。總之，近期以來(lái)，自己在履行神圣職責(zé)的過(guò)程中，努力探索，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，積極與他人合作，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。自己在享受著一名教師的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

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第二篇：教師六比六看六反思自查報(bào)告

本學(xué)期，學(xué)校組織開(kāi)展的“六比六看六反思”職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范了各項(xiàng)制度，創(chuàng)設(shè)了和諧氛圍，為教師、學(xué)生創(chuàng)建家的感覺(jué)，不僅可以感受到老師們甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)情結(jié)和教師的師表風(fēng)度、人格魅力，更難得的是，可以深深地感覺(jué)到幸福和滿(mǎn)足。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶動(dòng)下，自己也發(fā)自?xún)?nèi)心地把自己的工作視為光輝的事業(yè)，為此而不懈地努力。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，和學(xué)生一同成長(zhǎng)，和學(xué)校一起發(fā)展。

一、在關(guān)愛(ài)中享受幸福

作為一名教師，當(dāng)每天看到可愛(ài)的學(xué)生的時(shí)候，心里有種特殊的感情，自己每天都要接受各種情感的關(guān)照，有燦爛的笑臉，有調(diào)皮的微笑，有各種各樣的表情，每天都在微笑中得到享受。

對(duì)于那些頑皮的孩子，需要付出耐心，上課多提問(wèn)他們，上操多囑咐他們，活動(dòng)多給他們機(jī)會(huì)。不斷去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力。有時(shí)，他們不小心出點(diǎn)小差錯(cuò)，有些不理解我們的家長(zhǎng)責(zé)怪我們，我誠(chéng)懇地向他們道歉，同時(shí)提醒自己要把以后的工作做得更好。當(dāng)看到這些孩子有了小小的進(jìn)步時(shí)，自己心里增添了一份安慰和幸福。

二、在探索中品味幸福

由于自己在教學(xué)第一線(xiàn)不斷學(xué)習(xí)和探索，自己現(xiàn)在已漸漸感悟到了教育是充滿(mǎn)生機(jī)的過(guò)程，是人與人心靈的相遇和對(duì)話(huà);教育是期待;教育是牽手;教育是澄清;教育是心動(dòng);教育里包含真情的問(wèn)候;教育里洋溢著微笑的面孔。

三、在合作中體現(xiàn)幸福

每天，我微笑著面對(duì)學(xué)校里的一切。與老師和同學(xué)們?yōu)榱斯餐�的目�?biāo)走到一起，我們又豈能不去珍惜。每天穿梭于教室和辦公室之間，和學(xué)生爭(zhēng)論教學(xué)中的焦點(diǎn)，和同事談?wù)撜n題和教學(xué)中的不惑。盡管每天似乎總有做不完的事情，但其樂(lè)融融!我快樂(lè)，我微笑，我幸福。無(wú)論是教學(xué)工作，還是其他工作，我總是默默地與他人合作。在合作中感到成功的幸福。

總之，近期以來(lái)，自己在履行神圣職責(zé)的過(guò)程中，努力探索，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，積極與他人合作，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。自己在享受著一名教師的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

第三篇：教師六比六看六反思自查報(bào)告

教師六比六看六反思自查報(bào)告

教師六比六看六反思自查報(bào)告

本學(xué)期，學(xué)校組織開(kāi)展的“六比六看六反思”職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范了各項(xiàng)制度，創(chuàng)設(shè)了和諧氛圍，為教師、學(xué)生創(chuàng)建家的感覺(jué)，不僅可以感受到老師們甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)情結(jié)和教師的師表風(fēng)度、人格魅力，更難得的是，可以深深地感覺(jué)到幸福和滿(mǎn)足。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶動(dòng)下，自己也發(fā)自?xún)?nèi)心地把自己的工作視為光輝的事業(yè)，為此而不懈地努力。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，和學(xué)生一同成長(zhǎng)，和學(xué)校一起發(fā)展。

一、在關(guān)愛(ài)中享受幸福

作為一名教師，當(dāng)每天看到可愛(ài)的學(xué)生的時(shí)候，心里有種特殊的感情，自己每天都要接受各種情感的關(guān)照，有燦爛的笑臉，有調(diào)皮的微笑，有各種各樣的表情，每天都在微笑中得到享受。

對(duì)于那些頑皮的孩子，需要付出耐心，上課多提問(wèn)他們，上操多囑咐他們，活動(dòng)多給他們機(jī)會(huì)。不斷去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力。有時(shí)，他們不小心出點(diǎn)小差錯(cuò)，有些不理解我們的家長(zhǎng)責(zé)怪我們，我誠(chéng)懇地向他們道歉，同時(shí)提醒自己要把以后的工作做得更好。當(dāng)看到這些孩子有了小小的進(jìn)步時(shí)，自己心里增添了一份安慰和幸福。

二、在探索中品味幸福

由于自己在教學(xué)第一線(xiàn)不斷學(xué)習(xí)和探索，自己現(xiàn)在已漸漸感悟到了教育是充滿(mǎn)生機(jī)的過(guò)程，是人與人心靈的相遇和對(duì)話(huà);教育是期待；教育是牽手;教育是澄清；教育是心動(dòng)；教育里包含真情的問(wèn)候；教育里洋溢著微笑的面孔。

三、在合作中體現(xiàn)幸福

每天，我微笑著面對(duì)學(xué)校里的一切。與老師和同學(xué)們?yōu)榱斯餐�的目�?biāo)走到一起，我們又豈能不去珍惜。每天穿梭于教室和辦公室之間，和學(xué)生爭(zhēng)論教學(xué)中的焦點(diǎn)，和同事談?wù)撜n題和教學(xué)中的不惑。盡管每天似乎總有做不完的事情，但其樂(lè)融融！我快樂(lè)，我微笑，我幸福。無(wú)論是教學(xué)工作，還是其他工作，我總是默默地與他人合作。在合作中感到成功的幸福。

總之，近期以來(lái)，自己在履行神圣職責(zé)的過(guò)程中，努力探索，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，積極與他人合作，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。自己在享受著一名教師的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

第四篇：六比一評(píng)自查報(bào)告

響水鄉(xiāng)中心小學(xué)“六比一評(píng)”創(chuàng)建工程自查報(bào)告

響水鄉(xiāng)中心小學(xué)位于大方縣西北角，坐落在響水鄉(xiāng)政府所在地的槽子口，學(xué)校占地面積12384平方米，現(xiàn)有教職工32人，教學(xué)班14個(gè)，在校學(xué)生726人。

學(xué)校創(chuàng)辦于1929年3月，有著悠久的辦學(xué)歷史。80多年的風(fēng)雨歷程，使學(xué)校在曲折中不斷發(fā)展壯大。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，在全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育方面進(jìn)行了積極的探索與創(chuàng)新，樹(shù)立了“質(zhì)量第一、質(zhì)量興校、科研強(qiáng)�！钡挠^念，形成了“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。201*年9月1日，根據(jù)大方縣教育局、響水鄉(xiāng)政府教育規(guī)劃調(diào)整的決定，原校址讓出來(lái)改建成鄉(xiāng)中心幼兒園，中心小學(xué)整體搬遷到響水中學(xué)老校區(qū)開(kāi)展教育教學(xué)工作，即為現(xiàn)址。201*年8月劃由畢節(jié)雙山新區(qū)管理。

一、 文化發(fā)展

學(xué)校服務(wù)范圍的響水社區(qū)，201*年7-12周歲適齡兒童數(shù)300人，已入學(xué)297人，入學(xué)率為99.67%，學(xué)期初學(xué)生人數(shù)為725人，現(xiàn)在校學(xué)生人數(shù)726人，鞏固率為100%。

二、健康教育

學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的健康教育，設(shè)置有專(zhuān)門(mén)的文明衛(wèi)生健康教育宣傳欄，每期出版宣傳知識(shí)2期，訂有《環(huán)境教育.》專(zhuān)刊。要求體育與健康教師課上要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生行為知識(shí)的教育，《體育與健康》課程按國(guó)家部頒計(jì)劃開(kāi)設(shè)、開(kāi)足課時(shí)，人人持案上課，學(xué)生掌握了基本的健康知識(shí)。

三、食品安全

我校自實(shí)施營(yíng)養(yǎng)午餐以來(lái)，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件、會(huì)議精神，盡力做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐供餐工作，鑒于學(xué)校新食堂尚未完工交付使用，我們?nèi)圆扇∈程脮簳r(shí)設(shè)在老校區(qū)教室操作，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到食堂取餐，再到教室分餐的做法進(jìn)行供餐，在整個(gè)操作過(guò)程中，做到嚴(yán)格把關(guān)，管理到位，監(jiān)督到位，學(xué)校的衛(wèi)生安全管理制度是健全的。工人都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的規(guī)定程序進(jìn)行招聘的，均持有有效的健康證，進(jìn)行過(guò)崗前專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，都具備相應(yīng)崗位基本衛(wèi)生知識(shí)并掌握衛(wèi)生安全操作�，F(xiàn)食堂的防塵、防蠅、防鼠設(shè)施確實(shí)不具備，上下水設(shè)施也不規(guī)范，但搬遷過(guò)來(lái)后一定能達(dá)到規(guī)定要求。食堂購(gòu)置有消毒柜，有保潔設(shè)施和冷藏柜，且運(yùn)轉(zhuǎn)良好。學(xué)校每天購(gòu)進(jìn)的食品均符合上級(jí)規(guī)定的安全要求。

四、道德教育

我校十分重視對(duì)學(xué)生的德育教育，以少先大隊(duì)為主陣地在學(xué)生中開(kāi)展“五心”教育，建立有學(xué)生操行評(píng)定辦法和思想品德考核制度，積極配合公安、工商等部門(mén)開(kāi)展學(xué)習(xí)周邊環(huán)境整治，教育學(xué)生文明上網(wǎng)。

五、學(xué)校按國(guó)家規(guī)定開(kāi)展健康教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌培訓(xùn)，開(kāi)展文明禮儀的課題研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”的思想品德教育，學(xué)生遵紀(jì)守法違法犯罪率為零。

響水鄉(xiāng)中心小學(xué)

201*年10月26日

第五篇：六講六比連帶頭自查報(bào)告

六講六比兩帶頭自查報(bào)告

根據(jù)委黨委的統(tǒng)一安排部署，我們開(kāi)展了“六講六比兩帶頭”集中教育活動(dòng)第一、二階段的學(xué)習(xí)。通過(guò)單位集中組織學(xué)習(xí)、股室有重點(diǎn)的輔導(dǎo)，結(jié)合自學(xué)，現(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)情況自查報(bào)告如下：

存在不足

一、政治學(xué)習(xí)不夠深入，以學(xué)習(xí)帶動(dòng)工作成效不明顯。政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底不深。投資股日常事務(wù)多、事情雜。雖然同志們平時(shí)看書(shū)、讀報(bào)和參加集中組織的學(xué)習(xí)多，但自學(xué)相對(duì)比較少；對(duì)規(guī)定的內(nèi)容學(xué)得多，系統(tǒng)的理論學(xué)得少；對(duì)本單位、本股室的工作思路了解和執(zhí)行多，對(duì)上級(jí)黨和政府的方針政策了解少；政治理論學(xué)得多，真正結(jié)合工作落實(shí)少。學(xué)習(xí)的目的住住是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，工作任務(wù)比較重時(shí)把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。對(duì)于市委、縣委、發(fā)改委內(nèi)部組織政治教育，沒(méi)有去追究其根本用意。

二、工作方式、方法和效率有待改進(jìn)。

在工作效率方面，我投資股，肩負(fù)項(xiàng)目立項(xiàng)職能，是發(fā)改委的窗口單位之一，平日與企業(yè)接觸較多，參與服務(wù)任務(wù)較多。雖然以往的工作中大多能夠得到項(xiàng)目單位的理解和 好評(píng)，但在工作過(guò)程中，還存在諸多的不足，主要表現(xiàn)在：一是對(duì)待工作不能始終保持熱情的態(tài)度。有事某一時(shí)段前來(lái) 1

辦事的單位較多，同志們當(dāng)手頭工作任務(wù)重、頭緒多時(shí)，性子急燥，有應(yīng)付行為；遇到服務(wù)對(duì)象態(tài)度不好時(shí)，耐心不夠，沒(méi)能較好地控制自己的脾氣，調(diào)整好情緒。二是效率不夠高。究其客觀原因，一是工作頭緒多，時(shí)效性強(qiáng)。它涉及了日常的項(xiàng)目的備案、核準(zhǔn)、審批，相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)督檢查，對(duì)上爭(zhēng)取資金項(xiàng)目的申報(bào)等等工作，事務(wù)性強(qiáng)，程序性強(qiáng)，比較繁瑣。主觀原因是同志們?cè)诠ぷ鏖g隙沒(méi)有投入足夠的精力去仔細(xì)學(xué)習(xí)研究。對(duì)于一項(xiàng)工作，事先沒(méi)去充分了解其相關(guān)資料，臨近時(shí)才手腳忙亂，甚至發(fā)生過(guò)忙中出錯(cuò)的情況。由于沒(méi)有把握好每一項(xiàng)工程的流程，走了彎路，致使工作效率低下。

三、業(yè)務(wù)水平不高，鉆研不夠。

投資股負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)家投資政策的把握和解釋?zhuān)瑖?guó)家近年來(lái)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況不斷地對(duì)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，政策變化快。我股室的同志雖然不斷地對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行學(xué)習(xí)摸索，但是因?yàn)樽陨砟芰τ邢�，�?duì)很多工作正處于從不熟悉到熟悉的過(guò)程。加之我股室都是年輕同志經(jīng)驗(yàn)少、閱歷淺、工作思路不夠清晰，缺乏前瞻性。對(duì)待工作依賴(lài)思想嚴(yán)重，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在遇到困難時(shí)，不愿意獨(dú)立思考、不善于獨(dú)立思考，未把工作做實(shí)、做細(xì)、做深，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握不夠重視，不主動(dòng)，不深入，缺乏敬業(yè)精神。夜郎自大，不重視業(yè)務(wù)知識(shí)的

拓展，總以為自己已能勝任業(yè)務(wù)工作。當(dāng)遇到繁瑣、復(fù)雜的事情時(shí)，存在拖沓現(xiàn)象，認(rèn)為“車(chē)到山前必有路”，不是自己努力求得對(duì)策，而是等待問(wèn)題自然解決，缺乏刻苦鉆研的精神。

四、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面。

存在把自己份內(nèi)的事做好就可以了的想法，沒(méi)積極與委領(lǐng)導(dǎo)溝通去了解整個(gè)發(fā)改委的工作動(dòng)態(tài)，更沒(méi)有積極去想辦法、對(duì)出策，為提高股室整體水平躍升層次努力。處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，缺乏創(chuàng)新精神。只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒(méi)注重工作的完善性，距“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)要求還有相當(dāng)?shù)牟罹唷?/p>

五、政治敏感性不強(qiáng)，不能及時(shí)把握國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，用于指導(dǎo)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

發(fā)改委，作為宏觀經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)部門(mén)，掌握著全縣工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級(jí)，和促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)有序發(fā)展的任務(wù)。國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的微小變化，都有可能影響我縣招商引資形勢(shì)和工業(yè)生產(chǎn)狀況。我股室同志，有時(shí)存在忙于日常事務(wù)，忽視對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)行分析的意識(shí)。加之，本身同志們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)度不是特別高，有時(shí)缺乏宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)計(jì)的前瞻性。

整改措施

一、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。思想是行

動(dòng)的先導(dǎo)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)作為自覺(jué)行為，以學(xué)習(xí)促實(shí)踐，以實(shí)踐躍效率。要把執(zhí)行上級(jí)的指示作為股室同志的自覺(jué)行動(dòng)，真正加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，提高自身行政效能，就要以這次教育活動(dòng)為契機(jī)，在以后的工作生活中，要用心領(lǐng)會(huì)上級(jí)組織政治教育的意圖，希望起到何種目的等，從內(nèi)心樹(shù)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)意識(shí)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。將政治學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正起到用以指導(dǎo)實(shí)際工作目的。

二、以制度約束為手段，規(guī)范個(gè)人日常行為。無(wú)規(guī)舉無(wú)以成方圓。自覺(jué)按委里的規(guī)章制度抓好落實(shí)，把股室的紀(jì)律要求落到實(shí)處。

三、以自查為措施，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

堅(jiān)持好的做法，形成經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題抓好自我檢查，依據(jù)查出的問(wèn)題定制措施，時(shí)時(shí)提醒，自我加壓。將改進(jìn)措施有效落實(shí)到各項(xiàng)工作當(dāng)中，抓好工作規(guī)范和創(chuàng)新，推動(dòng)工作有序、按時(shí)開(kāi)展。逐步形成良好的長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

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