第一篇:師風(fēng)師德教育活動(dòng)自查報(bào)告
我通過(guò)學(xué)校組織的師風(fēng)師德教育活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),可以說(shuō)在師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。我堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況自我鑒定如下:
但在具體的教育工作中我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
一、本人還存在的問(wèn)題:
1、樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想還很不夠,提高自己的鉆研精神尚需加強(qiáng),發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)需要進(jìn)一步提高,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中,還需不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。
3、還需進(jìn)一步與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、今后的努力方向:
1、努力學(xué)習(xí),在提高業(yè)務(wù)能力的同時(shí),切實(shí) 加強(qiáng)師德修養(yǎng),
做到為人師表。
2、全面關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自已的孩子,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
3、做到愛崗敬業(yè),勇于奉獻(xiàn)。諺曰:位不在高,愛崗則名,資不在深,敬業(yè)就行;斯是教師,惟勤耕耘。
4、堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
總而言之,優(yōu)秀的師德,是教師做好教育教學(xué)工作之本,我對(duì)今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。我要不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會(huì)有一份收獲。
第二篇:“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”主題教育實(shí)踐活動(dòng)自查自評(píng)報(bào)告
“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”主題
教育實(shí)踐活動(dòng)自查自評(píng)報(bào)告
甘肅慶陽(yáng)寧縣二中 王海龍
魯迅先生有一句名言:“我的確時(shí)時(shí)解剖別人,然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己。”這種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度,正是這次師德師風(fēng) 活動(dòng) 自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。我自從參加工作以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下,在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高,較好地完成了本職工作。但在這次 活動(dòng) 中,通過(guò)對(duì)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)和意見》、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《貴州省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等的規(guī)章制度的學(xué)習(xí),在同志們的幫助下,我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少 問(wèn)題 ,與上級(jí)要求相比,還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己,修正錯(cuò)誤,鑒知未來(lái),以利工作,按照要求,本著無(wú)愧于學(xué)校的態(tài)度,就本人在各方面存在 問(wèn)題 自我剖析如下:
一、不足之處的表現(xiàn)
1、在紀(jì)律方面:常常蔑視校紀(jì)校規(guī)的約束,崇尚所謂的“自由”表現(xiàn)為有時(shí)遲到、旱退,總喜歡做出一些“出格”的事,沒(méi)有起碼的紀(jì)律觀念。
2、在工作方面:由于對(duì)本職工作目的不夠明確,加之本人的意志力不夠堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有克苦拼搏的精神,把工作視為負(fù)擔(dān)、苦差,在工作上產(chǎn)生厭惡、排斥的心理。表現(xiàn)為在課堂上個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)律,不是用和藹的態(tài)度去教育學(xué)生,而是以家長(zhǎng)的作風(fēng)去打、罵學(xué)生,這樣就分散其它同學(xué)的聽課注意力,把課堂當(dāng)作“看守所”;平時(shí)測(cè)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的考試監(jiān)考認(rèn)真,使學(xué)生有機(jī)會(huì)作弊、抄襲來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。
3、與人相處方面:許多時(shí)候,做起事來(lái)十分消極和冷漠,甚至以討厭的態(tài)度對(duì)待工作和周圍的人和事。
二、存在
(一)系統(tǒng)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),特別是工作忙的時(shí)候,終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里,常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新 問(wèn)題 ,頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,理解不深,沒(méi)有對(duì)教育教學(xué)起到推進(jìn)的作用。
(二)對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,看一步走一步,開拓意識(shí)還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
(三) 平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地與其他老師交流。
二、原因分析
本人在各方面存在 問(wèn)題 ,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內(nèi)因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用。
第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式,敷衍了事,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)各種法律和規(guī)章制度,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上了解,沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其精髓,沒(méi)有研究新情況,分析新形勢(shì),解決新 問(wèn)題 ,從而想 問(wèn)題 、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠(yuǎn),站得不高,思想境界沒(méi)有提到更高的層次。
第二,開拓進(jìn)取精神不夠,既不爭(zhēng)先,也不落后,甘居中上游,當(dāng)個(gè)太平人就行了,總認(rèn)為“高起點(diǎn)、大跨度,大發(fā)展,爭(zhēng)先進(jìn)”都與自己無(wú)緣,敢為人先的精神已大不如前。
三、整改措施
針對(duì)個(gè)人存在的 問(wèn)題 ,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進(jìn)步,做好工作。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,理論聯(lián)系實(shí)際,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,擠出時(shí)間予以落實(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)、新文化提高個(gè)人政治修養(yǎng),吸取新的教育教學(xué)理念,增強(qiáng)分析 問(wèn)題 、解決 問(wèn)題 、辯別是非的能力,并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái),運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
(二)要克服時(shí)間上的困難,盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心學(xué)生,與其他老師多做交流,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
(三)作為一名教師,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺地加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。
總之,在師德師風(fēng)整頓 中,通過(guò)學(xué)習(xí),加上自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相幫,自己在思想的深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思,決心以此為契機(jī),,提倡“從我做起”的精神,不去強(qiáng)調(diào)客觀,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實(shí)干,改進(jìn)工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
第三篇:師德師風(fēng)教育自查報(bào)告
師德師風(fēng)教育自查自糾
報(bào)告
安定區(qū)花溝學(xué)校尹發(fā)余
作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教 。首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
二、愛崗敬業(yè),教書育人。我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在利用好遠(yuǎn)程教育、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄 。
三、熱愛學(xué)生,和諧發(fā)展 。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
四、注重小節(jié),修煉人格 。教育無(wú)小事,教師的一言一行都是
孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
五、尊重家長(zhǎng),服務(wù)家長(zhǎng) 。家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。
六、廉潔從教,不謀私利 。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
本人還存在的問(wèn)題:工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力,努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向:從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引(更多請(qǐng)搜索:WWm.seogis.com)導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
201*.2.16
第四篇:師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查反思材料
師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查反思材料
私渡鎮(zhèn)廷水小學(xué)秦 蕾 最近我正在進(jìn)行的一個(gè)網(wǎng)上的教師培訓(xùn);里面就說(shuō)到了師德的重要性;聽到主講教師的講解使我受益匪淺,師德是一個(gè)教師前進(jìn)道路上的良師益友,是成為一名優(yōu)秀教師的前提保證。其實(shí)在我們身邊經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的老師在學(xué)生中威信很高;說(shuō)一不二、雷厲風(fēng)行;但是有的老師確實(shí)說(shuō)一句學(xué)生就有幾句這就是 “其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為一名教師我們要時(shí)時(shí)刻刻在日常教學(xué)中發(fā)揮為人師表的作用,注意自己的一言一行。教師的一言一行對(duì)孩子起著潛移默化的作用。他們會(huì)“模仿”我們的言行舉止,因此在工作崗位上我們必須從小事做起,從自身做起,立好榜樣以高尚的人格感染周圍的同事以及同學(xué),以整潔的儀態(tài)影響人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人。只有這樣才會(huì)贏得孩子們的尊重以及同事們的喜歡。
作為一名剛參加工作的年輕教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
一、思想方面:
教師被譽(yù)為是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)別人問(wèn)我是干什么工作的時(shí)候?我就會(huì)毫不猶豫的說(shuō)我是一名光榮的人民教師。教師一詞肩負(fù)著很重的歷史使命與希望。 1
尤其是在新世紀(jì)、新課改的浪潮里要想成為一名具有創(chuàng)新意識(shí)的的工作者,就要不斷提高自身的知識(shí)、技能、精神修養(yǎng)。做到與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)。恍畔r(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,利用多媒體來(lái)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)方面:
在教學(xué)上我始終用“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”這句話來(lái)鞭策自己;只要用心去努力就一定會(huì)取得成績(jī).辛苦不會(huì)付諸東流,經(jīng)驗(yàn)的積累就會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。
1、不斷加強(qiáng)自己所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑再結(jié)合自己切身經(jīng)驗(yàn)的積累,進(jìn)行創(chuàng)新式的課堂教學(xué)。
2、所謂“干一行,愛一行”我熱愛我所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校、更熱愛我們的孩子們。在教育教學(xué)工作中,努力做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n,大膽創(chuàng)新。工作中本著“我是老師也是學(xué)生”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。
3、愛孩子是教師最基本的天職。堅(jiān)持“永愛去感化孩子,而不是用武力逼迫孩子”,在做班主任的時(shí)候?qū)Υ⒆右心托,?jiān)決不體罰或者變相體罰學(xué)生;在處理孩子們的矛盾的時(shí)候要公正、公平;不諷刺、歧視任何一個(gè)學(xué)生。
4、做班主任工作的時(shí)候,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通很重要,要認(rèn)真聽 2
取家長(zhǎng)意見和建議,取得他們的支持和配合,認(rèn)真了解、記錄孩子們?cè)趯W(xué)校以外的生活學(xué)習(xí)情況,尤其是一些特殊學(xué)生,在與家長(zhǎng)交流中,語(yǔ)氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我們的工作。
三、存在的問(wèn)題
1、在工作中難免會(huì)出現(xiàn)工作積極性不高,主要是在家里有其他事情的時(shí)候;有時(shí)候會(huì)把一些生活中的情緒帶到工作中。
2、在學(xué)生的教育上手還不是很成熟;做法有些也不能及時(shí)的取得成果,有的好的建議不能及時(shí)的去進(jìn)行;做了“思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子”,難免給學(xué)生造成不良的影響。
3、在工作中創(chuàng)新意識(shí)有待提高。
四、存在問(wèn)題的原因
究其原因,主要有:自己容易被身邊的聲音所影響,有時(shí)候會(huì)偏離了自己最開始的人生觀和價(jià)值觀。
五、改進(jìn)辦法
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷用知識(shí)武裝自己。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)牢記于心,落實(shí)到實(shí)處,而不是嘴上的空談。
4、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓自己內(nèi)心充實(shí)、日清日高。3
5、注重與同事、學(xué)生心靈的溝通。
總之,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中,我相信只要每位教師認(rèn)真按照自己這份材料上說(shuō)的去做自身就一定會(huì)得到成長(zhǎng),而且我相信我們以后的工作也會(huì)越來(lái)越快樂(lè);因?yàn)槲覀冋嬲南硎芷渲小?lè)在其中。
第五篇:師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查自評(píng)材料
201*--3013學(xué)年度
師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查總結(jié)
在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我校積極開展了了師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)中央規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”及西鄉(xiāng)教體局發(fā)的“十不準(zhǔn),兩不得”,使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。現(xiàn)在已進(jìn)入討論查擺問(wèn)題階段,對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及以上規(guī)定,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,,自我剖析如下:
一、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查問(wèn)題
1、在愛崗敬業(yè)方面:愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。我能做到愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù),但有時(shí)不夠積極主動(dòng),滿足于一般性工作;遇到困難時(shí)不能很好地知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然地松懈思想。
2、在熱愛學(xué)生方面:能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,無(wú)體罰侮辱學(xué)生的現(xiàn)象,基本做到理解、尊重、信任每一位學(xué)生。但就是個(gè)別時(shí)候?qū)筮M(jìn)生和調(diào)皮的孩子的教育,性情過(guò)于急躁,易生氣,語(yǔ)言過(guò)激,會(huì)傷害學(xué)生自尊心,對(duì)學(xué)生愛心不夠。還有對(duì)單親家庭的孩子生活關(guān)心太少生 。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面:教師的任務(wù)是教書育人,學(xué)識(shí)和才能是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學(xué)習(xí),做到"術(shù)業(yè)
有專攻",在教學(xué)方面,不斷更新教學(xué)手段,力爭(zhēng)方法適當(dāng)、方式靈活、因材施教、耐心細(xì)致。因此在這些方面我還差得很遠(yuǎn),如不愛學(xué)習(xí),不求上進(jìn),教學(xué)方法落后,導(dǎo)致在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面,方法不夠先進(jìn)。尤其是對(duì)于中等生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做得還不夠扎實(shí),缺乏先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的辦法。在學(xué)生身上投入較少,思考較少。有時(shí)存在教育方式單一,方法簡(jiǎn)單粗暴現(xiàn)象。
4、在廉潔從教方面:能自覺抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣影響,絕不利用職責(zé)之便謀取私利,從來(lái)沒(méi)有私自從事帶有盈利性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng),沒(méi)有以教謀私,向?qū)W生推銷資料,亂收費(fèi)、借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或索取接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)現(xiàn)象。在寒暑假或雙休日,沒(méi)有亂辦班給學(xué)生補(bǔ)課,而是充分利用這些時(shí)間來(lái)給自己充電,努力提高自己的整體素質(zhì)。
5、在為人師表方面:我模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派;工作日時(shí)間從來(lái)吸煙、不飲酒,在上課或開會(huì)期間總是自覺把手機(jī)處于關(guān)閉狀態(tài)。
二、分析問(wèn)題查找原因
1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,沒(méi)有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。
2、缺乏工作熱情,工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能很好地知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然地松懈思想。
3、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),教學(xué)工作就是要服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于家長(zhǎng),因此造成在學(xué)生管理方面,方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏熱情,缺乏感情投入。
4、沒(méi)有認(rèn)清教育形勢(shì)的發(fā)展,沒(méi)有樹立終身學(xué)習(xí)的信念。新的教育技術(shù),教育形勢(shì)的發(fā)展要求我們必須要不斷學(xué)習(xí),因此不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。
5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,有時(shí)缺乏必要的熱情和耐心。比如在給教師調(diào)課時(shí),說(shuō)話不夠和氣,辦事不夠認(rèn)真,有應(yīng)付思想。對(duì)學(xué)生不夠熱情,不能很好地幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
三、整改措施
1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論,認(rèn)真聽課,做好記錄筆記,結(jié)合實(shí)際情況,在提高理論素養(yǎng)上下工夫,加深對(duì)“一切為了孩子,為了孩子的一切”、“學(xué)高為師,德高為范”等重要思想的理解。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水”,努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識(shí)。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標(biāo),新的教育形勢(shì)使每一位教育工作者必須更新知識(shí),以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐,在新的形勢(shì)下,教師要通過(guò)自己的努力,使自己的專業(yè)學(xué)識(shí)水平從經(jīng)驗(yàn)型、知識(shí)型教師向智慧型教師、樂(lè)教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。
3、嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)語(yǔ)言,嚴(yán)禁對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生輕視態(tài)度或惡語(yǔ)相擊,對(duì)他們的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育,放大心眼,敞開胸懷,真誠(chéng)接納學(xué)生,使其受到感化。使孩子們?cè)趲煇鄣暮Q罄飳W(xué)到知識(shí)的同時(shí),各方面能力得以提高。
總之,我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,對(duì)孩子多一份關(guān)愛,對(duì)教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻(xiàn),少一些怨言,做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自己的人民教師。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。