第一篇：幼兒園教育管理年自查自糾報告

依據(jù)《黃陂區(qū)教育局教育管理年實施方案》和本園制定的《黃陂區(qū)直屬幼兒園教育管理年實施方案》的要求，我園成立了以園長、書記為首的教育管理年工作專班，并于 4月中旬組織相關管理人員對照區(qū)教育局《20xx年教育管理年工作實施方案》中所規(guī)定的“四個規(guī)范”內(nèi)容，結(jié)合本園工作進行了認真自查自糾，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

一、辦學思想不端正的問題自查。

(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我園在科學發(fā)展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。我園每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權(quán)益。我園在長期的辦園實踐中結(jié)合“以兒童發(fā)展為原則”的辦園理念，確立了“一切為了孩子的辦園宗旨;以創(chuàng)名園、樹名牌、展特色”為目標。幼兒園十分注重領導作風、辦園理念、園風、學風四個方面軟環(huán)境建設，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校。在人才培養(yǎng)規(guī)格上強調(diào)不拘一格、百花齊放，促進幼兒全面發(fā)展。我園在區(qū)教育局提出的“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”工程指導下建立了自己的名師培養(yǎng)體系，把“愛崗敬業(yè)、業(yè)高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”作為幼兒教師成長的方向。我園在遵循教育規(guī)律，深化教育改革的同時，積極實施“科研興教、質(zhì)量立園”戰(zhàn)略，教育教學和保育質(zhì)量深得上級管理部門和社會的認可，是黃陂區(qū)唯一的一所市級一級園、市級校本培訓示范學校、03-08連續(xù)3個年度被評為區(qū)文明單位、區(qū)保教十佳園。

(2)面向全體幼兒。我園從新生入園開始，就嚴格按照一級園的標準進行合理編班。無歧視幼兒現(xiàn)象發(fā)生。在辦學思想上我校沒有發(fā)現(xiàn)不端正的問題。

二、執(zhí)行上級政策規(guī)定不力的問題的自查。

1、在規(guī)范教育教學行為方面：

(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。我園嚴格執(zhí)行《區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關于執(zhí)行20xx—20xx學年度課程計劃的通知》的規(guī)定，不折不扣地開齊課程，開足課時，沒有刪減課程、增減課時。

(2)嚴格控制學生在校時間。我校嚴格執(zhí)行《市教育局關于進一步加強中小學管理減輕中小學生課業(yè)負擔的意見》，按照市教育局關于中小學作息時間的規(guī)定執(zhí)行。我園結(jié)合本園實際，有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動，戶外活動。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動，豐富幼兒的精神生活，保證幼兒每天一小時陽光體育鍛煉活動的落實。

(3)嚴格控制班額。近幾年來，由于城區(qū)新建、農(nóng)民工進城務工人數(shù)急劇增加等，我園生源暴滿，為了避免形成了超級大班，我園采取了限額招生制度，托班25人、小班30人、中班35人、大班45人，確保保育保教質(zhì)量。

2、規(guī)范入學招生行為方面

我園招生是嚴格按照一級園的標準進行限額招生，做到按計劃招生，陽光招生。嚴格控制非轄區(qū)兒童入我園就讀。

三、管理制度不健全和不落實的問題自查

在《201*年教育管理年工作實施方案》中提出了一些制度，這些制度涉及到我園工作的方方面面，我園將結(jié)合本園的一些規(guī)定、制度，將逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節(jié)較為嚴重者，取消當年評選、評優(yōu)資格，落實有規(guī)則循、違規(guī)則罰的管理制度。不斷完善各項管理制度。

四、違規(guī)收費和濫發(fā)資料問題自查

(1)收費管理情況

我園制定了完善的收費制度。開學初，幼兒園在組織幼兒入園報名前，首先召開班主任收費工作專題會議，向班主任宣傳收費政策，明確教育收費的項目、標準和要求。其次是財會室在報名前在園門口張榜公布收費項目和標準，接受家長、社會的監(jiān)督。在收費上，我園嚴格執(zhí)行收費“五統(tǒng)一”制度，即統(tǒng)一實行收費公示制度，統(tǒng)一收費項目、標準，統(tǒng)一收費憑證，統(tǒng)一收費票據(jù)，統(tǒng)一實行“收支兩條線”管理。在收費過程中，我園深入各班級督查收費情況。多年來，我園在報名收費過程中從未發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費的現(xiàn)象，也沒有一起因收費違規(guī)而被舉報。

(2)“收支兩條線”管理情況。本園財務人員按照財務管理制度的要求，按時將所收的報名費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規(guī)范整理、裝訂收費票據(jù)，核對收費金額，做到了管理在于嚴，過程在于實的嚴謹工作作風。

五、師德師風上存在的問題自查

我園每年在全體教師中深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德師風演講比賽。通過一系列活動的開展，激發(fā)教師們爭做“愛崗敬業(yè)、業(yè)精技高、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”的好教師的熱情，培養(yǎng)廣大教師精湛的業(yè)務、良好的師德、奮發(fā)向上的敬業(yè)精神。

(1)領導班子作風建設方面。

我園以區(qū)教育局關于加強黨員干部作風建設的要求，以勤、實、公、仁、廉為標準，從黨員干部思想作風、工作作風、生活作風等方面嚴格要求自己。園領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹自律，堅持“立黨為公、執(zhí)政為民”，嚴格規(guī)范自己的言行，樹立“敬業(yè)愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。她們團結(jié)進取、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，肯吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。

(2)教師師德師風建設方面。

每學期開學初，我園都要在全體教師中開展師德承諾活動，要求全體教師認真對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質(zhì)，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我園大部分教職工都能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，有事業(yè)心、責任心、進取心;我園激勵教師熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業(yè)，做到嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教;我們教育廣大教師尊重幼兒，熱愛幼兒，關心幼兒成長，杜絕體罰、變相體罰幼兒的現(xiàn)象;倡導教師以身作則，言傳身教，為人師表。在教育幼兒方面，我們提倡教師與家長適度接觸，無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生，無有償家教、無償辦班的現(xiàn)象。

在師德師風方面還存在著一些不良的現(xiàn)象。如：個別教師組織紀律散漫，無責任心，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。針對這些現(xiàn)象，我園采取了一些有效措施進行監(jiān)督和處理，一旦發(fā)現(xiàn)一次立即勒令該教師在全體教師大會上作書面檢查，二是取消本學期評選評優(yōu)資格，三是情節(jié)較嚴重者年度考核為不合格，并寫出自己的師德整改報告，一年后經(jīng)考核合格方可結(jié)束整改期。這些措施對于教師師德建設起到了有效整治作用，教師師德師風整體良好，得到社會各界充分好評。

第二篇：教育管理年自查報告

霍州市實驗小學教育管理年活動自查報告 自“教育管理年”活動開展一個月以來，針對學校在管理中的現(xiàn)狀

和存在的問題，先后召開了不同層次的座談會，討論會。廣泛聽取來自各方面的意見。學校領導班子認真分析，討論和匯總�，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、遵守教育法律法規(guī)，堅持依法辦學

1、常規(guī)管理精致化

我校認真執(zhí)行好各項制度，不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學管理體制和運行機制，規(guī)范教師的日常教育教學工作。

2、嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容，開

齊課程，開足課時，不隨意增減課程和課時，科學合理地配備班級學科教師。不加重學生課業(yè)負擔，不舉辦任何收費補習班，保證學生每天不少于1小時的體育活動時間和節(jié)假日休息時間。

二、教育教學規(guī)范精致，步入科學軌道

1、注重教學過程管理，努力提升教學質(zhì)量

我校在管理實踐中，逐步形成了一套切實可行的教學管理制度和量化評定、獎勵制度，有力地保證了學校教學工作的正常開展。我校把教學過程管理作為改進提高教學質(zhì)量的重點來抓，在“嚴、細、實”上做文章，著重抓好教學常規(guī)的“五個環(huán)節(jié)”（備課、上課、輔導、批改作業(yè)、質(zhì)量檢測）。我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、規(guī)范德藝體衛(wèi)建設，打造文化活力校園

（1）加強校園基礎設施建設，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學生的心靈。近年來，我校把創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、健康、文明的和諧校園作為精神文明建設的突破口，先后投入20多萬元整治校園環(huán)境，包括硬化路面、栽種花草樹木、修建名人雕塑、加修護欄等；為讓校園全天保持整潔，我校實行衛(wèi)生打掃“自治區(qū)”制度，由各班進行包干，實行“二掃一

拖”，即早、中午掃環(huán)境區(qū)，放晚學拖教室、辦公室地板，設專人負責檢查，每天記分，納入班級月評比。

（2）加強校園文化建設，豐富學生課余生活。我校開展了藝術展演活動、機器人競賽活動，有效地開發(fā)了學生潛能和培養(yǎng)了學生興趣特長，也提高了學校各種藝體設施器材、專用活動室的使用效益，營造了濃郁的校園文體活動氛圍。此外，我校注意營造“書香校園”，開展了一系列與讀書相關的活動，如“美文大家讀”、讀書演講賽等，不僅促進了學校圖書館的開放與圖書的借閱，還進一步豐富了學生的校園文化生活，展現(xiàn)了學生的個性風采和精神面貌。

（四）強化校園安全工作，保障師生安全

我校牢固樹立“學校無小事，事事見安全，安全重于泰山”的意識，成立了由分管政教副校長負責的校園安全工作領導小組。學校實行校領導值班制度，要求值班領導每天提前半小時到崗，在早、中、晚學生集中進出校門時間，值周領導必須與門衛(wèi)一起堅守校門，確保學生出入秩序與安全。

學校重視做好學生安全宣傳教育與安全防范工作，每學期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳等影像資料，舉辦安全知識競賽，開展消防安全演練，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時，每學期請法制副校長來校作專題講座，增強了學生的法制觀念。

努力做好“問題學生”的跟蹤督促教育工作，要求班主任時刻關注他們的思想動態(tài)和日常行為，多找他們談心，多做耐心細致的教育說服工作，加強與其家長的溝通聯(lián)系與密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些學生之間可能發(fā)生的偶發(fā)事件。

我校定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防意外傷害等措施落實到位。

三、自查存在問題

通過自查，我們認真回顧與反思，感覺到學校管理工作與上級的要求，與自身目標的要求，與新“規(guī)范”的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、創(chuàng)建特色學校的工作力度不夠，教師工作積極性與熱情不高。

2、教師教學理念有待進一步更新，教學行為有待進一步規(guī)范。

3、學校發(fā)展經(jīng)費嚴重不足，背負債務重。

4、校門口環(huán)境仍不容樂觀，如小攤點多、車輛多。

通過查擺，我們看到了我校在管理上的問題，今后，我們將在上級教育部門的正確領導下，以教學為中心，以發(fā)展為第一要務，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，向管理要質(zhì)量和效益，不斷把學校的各項工作推向深入，使學校管理更上一層樓。

一、 存在的主要問題

1、規(guī)章制度不健全

我校現(xiàn)有規(guī)章制度是201*年整理制定的。五年過去了，它雖然為我校教育、教學、管理各方面起了很大的作用，但現(xiàn)在看來，有很多不健全的地方。

第一，飛躍發(fā)展的教育形式和以科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的眼光來審視當今教育，有些規(guī)定趨于落后，甚至有些條文還滯留在二十世紀

八、九十年代，與時俱進意識不強，很難與現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理手段接軌。

第二，對原有的規(guī)章制度，執(zhí)行的不嚴格，履行不到位，在加上時間過長，教職工職業(yè)倦怠、疲塌的現(xiàn)象有所抬頭，制度約束力減弱。第三，傳統(tǒng)管理模式仍然存在，很多工作雖然也做了，也搞了，該說的也說了，該管的也管了。卻沒有在教職工心目中自動形成一個良好的共識，其管理效果不佳。

2、評價機制不完善

學校缺乏科學合理可操作性較強的評價體系。尤其是對教職工的評價機制、有職無責，評價存在死角。評價教師的多，評價領導干部的少，特別是缺乏對職員同志的評價，影響了教職工積極性的發(fā)揮。

3、常規(guī)管理不到位

學校從工作方面主要是教育、教學、總務三大塊的管理；從人員方面主要是教職員工和學生兩大塊的管理，而更重要是加強日常的管理。

在人員管理方面很多地方存在著隨意性，管理松散，有漏洞，有時喊的多，要求的多，檢查的少，評價的少，浮在表面的多，深入下去少。學生教育更存在類似問題，針對性和實效性差。工作中求的不

真，抓的不實，甚至有時可有可無，雖不能說是得過且過，但總是滿足于現(xiàn)有狀況。

在總務、財務等管理上還有很多浪費現(xiàn)象，缺乏較嚴格的審批程 序，合理安排管理學�，F(xiàn)有資源不夠。

4、民主管理存在的一定差距

從校領導層來說，體驗下情不夠，民主意識有待加強，長官意志、一言堂還時有發(fā)生。

從中層干部來說，不能從學校管理的 高度實施管理。缺乏相互溝通和互補，管理上缺乏理論指導。

5、五中是一所老學校，的確有一定的教育教學基礎�？傆幸环N“有基礎”、“不出大格”、“滿足現(xiàn)狀”的思想，不追求高標準、高質(zhì)量，缺乏“抬頭遠望”，處于較低水平管理層次。因而致使學校前進步伐緩慢。

二、問題產(chǎn)生的主要原因

基于以上我們自查自擺的五個方面主要問題，分析其產(chǎn)生的原因。

第一、校領導班子在民主管理、民主決策行為方面重視的不夠，缺乏理論指導，觀念的更新，對新形式、新任務、新方法缺少新的認識和思維，頭腦不開闊，改革步伐不大，競爭意識淺薄，創(chuàng)新意識不強，滿足于經(jīng)驗型的管理，習慣于沿老路子前行。

第二、 中層隊伍新，缺乏管理經(jīng)驗。我校中層干部是201*年暑期新聘上崗的，其中信任中層干部人數(shù)達50%左右。加之相當一部分又兼職教學任務，工作量負荷大，工作中顯得力不從心，獨立工作的能力有待于進一步提高。

第三、個別教師缺乏上進心、事業(yè)心，責任感很不強，缺乏朝氣與干勁，管理意識差，教職工整體合力發(fā)揮不夠，致使學校管理落實不到位。

規(guī)范管理創(chuàng)新發(fā)展

——學校管理自查報告

一、學�；�本情況

多年來，我校以校風正、師資強、質(zhì)量高而贏得社會廣泛贊譽，

二、學校自查情況

（

第三篇：幼兒園教育管理自查自糾報告

幼兒園教育管理自查自糾報告

近年來，我校高度重視發(fā)展學前教育，深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《山東省教育廳關于進一步加強農(nóng)村學前教育工作的意見》和《濟寧市學前教育機構(gòu)管理十項規(guī)定》等有關文件精神，大力推進幼兒園辦園條件標準化，辦園條件不斷改善，隊伍素質(zhì)整體提升，學前教育實施水平不斷提高。根據(jù)上級要求，結(jié)合本園工作進行了認真自查自糾，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

一、辦學思想不端正的問題自查。

（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我園在科學發(fā)展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。我園每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權(quán)益。我園在長期的辦園實踐中結(jié)合“以兒童發(fā)展為原則”的辦園理念，確立了“一切為了孩子的辦園宗旨；以創(chuàng)名園、樹名牌、展特色”為目標。幼兒園十分注重領導作風、辦園理念、園風、學風四個方面軟環(huán)境建設，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校。 把“愛崗敬業(yè)、業(yè)高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”作為幼兒教師成長的方向。我園在遵循教育規(guī)律，深化教育改革的同時，積極實施“科研興教、質(zhì)量立園”戰(zhàn)略，教育教學和保育質(zhì)量深得上級管理部門和社會的認可。

二、執(zhí)行上級政策規(guī)定不力的問題的自查。

1、在規(guī)范教育教學行為方面：

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。我校端正辦園指導思想，遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法，符合幼兒身心發(fā)展特點，以游戲為基本活動形式，沒有搬用小學教材，沒有進行奧數(shù)培訓、珠腦心算、拼音、寫字等教育內(nèi)容，不給幼兒布置家庭作業(yè)，不進行任何形式的測驗和考試。堅決糾正學前兒童拿筆寫字過早、握筆姿勢不準確、不注意用眼衛(wèi)生等錯誤現(xiàn)象。（2）嚴格控制學生在校時間。我校嚴格執(zhí)行《市教育局關于進一步加強中小學管理減輕中小學生課業(yè)負擔的意見》，按照市教育局關于中小學作息時間的規(guī)定執(zhí)行。我園結(jié)合本園實際，有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動，戶外活動。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動，豐富幼兒的精神生活，保證幼兒每天一小時陽光體育鍛煉活動的落實。

（3）嚴格控制班額。嚴格按照上級規(guī)定，按年齡分班并控制班額。達不到規(guī)定入小學年齡的兒童，繼續(xù)在幼兒園接受教育。幼兒園全面、準確地把握兒童成長水平，促進其在原有基礎上獲得最大限度的發(fā)展和提高，防止小學化傾向，避免重復教育，確保保育保教質(zhì)量。

三、管理制度不健全和不落實的問題自查

深入貫徹落實《幼兒園管理規(guī)程》。我園將結(jié)合本園的一些規(guī)定、制度，將逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師

提出批評教育，限期整改，情節(jié)較為嚴重者，取消當年評選、評優(yōu)資

格，落實有規(guī)則循、違規(guī)則罰的管理制度。不斷完善各項管理制度。

四、違規(guī)收費和濫發(fā)資料問題自查

（1）收費管理情況

我園制定了完善的收費制度。 在收費上，我園嚴格執(zhí)行收費“五統(tǒng)一”制度，即統(tǒng)一實行收費公示制度，統(tǒng)一收費項目、標準，統(tǒng)一收費憑證，統(tǒng)一收費票據(jù)，統(tǒng)一實行“收支兩條線”管理。在收費過程中，我園深入各班級督查收費情況。多年來，我園在報名收費過程中從未發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費的現(xiàn)象，也沒有一起因收費違規(guī)而被舉報。

（2）“收支兩條線”管理情況。本園財務人員按照財務管理制度的要求，按時將所收的報名費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規(guī)范整理、裝訂收費票據(jù)，核對收費金額，做到了管理在于嚴，過程在于實的嚴謹工作作風。

五、師德師風上存在的問題自查

我園每年在全體教師中深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德師風演講比賽。通過一系列活動的開展，激發(fā)教師們爭做“愛崗敬業(yè)、業(yè)精技高、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”的好教師的熱

情，培養(yǎng)廣大教師精湛的業(yè)務、良好的師德、奮發(fā)向上的敬業(yè)精神。

（1）領導班子作風建設方面。

園領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹自律，堅持“立黨為公、執(zhí)政為民”，嚴格規(guī)范自己的言行，樹立“敬業(yè)愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。 在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，肯吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教師師德師風建設方面。

每學期開學初，我園都要在全體教師中開展師德承諾活動，要求全體教師認真對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質(zhì)，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我園大部分教職工都能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，有事業(yè)心、責任心、進取心；我園激勵教師熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業(yè)，做到嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教；我們教育廣大教師尊重幼兒，熱愛幼兒，關心幼兒成長，杜絕體罰、變相體罰幼兒的現(xiàn)象；倡導教師以身作則，言傳身教，為人師表。在教育幼兒方面，我們提倡教師與家長適度接觸，無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生，無有償家教、無償辦班的現(xiàn)象。

在師德師風方面還存在著一些不良的現(xiàn)象。如：個別教師組織紀律散漫，無責任心，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。針對這些現(xiàn)象，我園采取了一些有效措施進行監(jiān)督和處理，一旦發(fā)現(xiàn)一次立即勒令該教

師在全體教師大會上作書面檢查，二是取消本學期評選評優(yōu)資格，三是情節(jié)較嚴重者年度考核為不合格，并寫出自己的師德整改報告，一年后經(jīng)考核合格方可結(jié)束整改期。這些措施對于教師師德建設起到了有效整治作用，教師師德師風整體良好，得到社會各界充分好評。

幼兒園教育管理

自 查 自 糾 報 告

唐 村 鎮(zhèn) 前 唐

201*.6

學小

第四篇：教育規(guī)范管理年自查報告

為進一步推進的規(guī)范有序進行，根據(jù)學校“教育規(guī)范管理年”動員大會精神和活動實施方案的要求，按照《開展“規(guī)范管理年”活動的實施細則》的計劃安排，在5月中下旬開展了自查自糾活動，對處工作現(xiàn)狀進行了初步剖析，認真查擺了本單位在管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面存在的問題和不足，深刻分析其產(chǎn)生的原因，為下一步整改作好準備。

一、基本情況

自查階段是整個“規(guī)范管理年”活動承上啟下的關鍵一環(huán)，既是對我們在管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的檢驗，又是我們搞好整改、提升工作水平的基礎。為深入開展好自查階段的工作，全體成員認真開展了自查自糾工作，努力將“規(guī)范管理年”活動落到實處，確保“規(guī)范管理年”取得實效。

現(xiàn)有在職人員人。在學校黨委行政領導下，在剛剛結(jié)束的教育部本科教學水平評估工作中，以務實的作風、扎實的工作、規(guī)范的要求接受了專家和學校的檢查，整體情況運行良好。將繼續(xù)以“xxxx”重要思想為指導，本著求真務實的態(tài)度，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以教學為中心，以人為本，服務育人，管理育人，夯實管理基礎，建立健全各項規(guī)章制度，努力構(gòu)建科學有效的工作機制，促進學校各項事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

二、存在的主要問題

1、管理水平還不夠強，管理還不夠規(guī)范，人性化、科學化管理有待進一步加強;

2、對政治學習的重要性認識還不到位，被動應付，政治理論學習和業(yè)務學習不夠深入，理解不夠深刻;

3、對教書育人、管理育人、服務育人的意識還不夠到位，工作主動性、創(chuàng)造性發(fā)揮得不夠好;

4、建設項目的立項、論證等前期工作還不夠細致充分，時間掌握不夠好;

5、與上級行政主管部門，兄弟院校，和校屬職能部門的溝通、聯(lián)絡不夠好，渠道還不夠暢通。

三、對存在問題的剖析

1、忙于事務，學習制度堅持不夠好。缺乏緊迫感，只滿足于該學的理論學了，該看的文件看了，該完成的任務完成了，缺乏深鉆細研的精神，自覺改造主觀世界不足;

2、開拓創(chuàng)新意識不強。工作思路還不夠開闊，工作方法還比較守舊，靈活創(chuàng)新不足，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面推進工作方面還要進一步加強;

3、求真務實還不夠扎實。一方面對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，突發(fā)事情的研究、分析、探討不夠，整體工作能力有待進一步加強;另一方面，盡管能認真開展自我批評，但缺乏對他人開展批評的勇氣，對于工作中出現(xiàn)的問題和漏洞，常常是檢討自身的問題多，批評他人的時候少;

4、管理還不夠規(guī)范。目前，著重加強了建設項目的施工、質(zhì)量、安全、工期、造價、廉政等方面的管理、對基本建設的高風險盡量進行規(guī)避，輕視了項目前期立項、審批和充分論證工作，這一問題正在逐步得到糾正和加強;

5、對外、對內(nèi)溝通交流還不夠好。要善于創(chuàng)造機會、利用特定契機，大力加強與上級主管部門、兄弟院校、和校屬職能部門的溝通交流，建立必要的良性交流機制，善借外部合力推進學�；�本建設事業(yè)的發(fā)展。要增強與學校其它單位間的互動交流，用工作增進感情，讓感情促進工作。

四、下一步整改的思路

1、嚴格按照“規(guī)范管理年”活動的要求，抓住主要矛盾，解決突出問題，認真落實校年黨風廉政建設和反腐敗各項工作;

2、針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，認真思考如何進一步建立健全規(guī)范管理機(小編推薦你關注好范文 網(wǎng)：m.seogis.commmm

一步加強；

2、對政治學習的重要性認識還不到位，被動應付，政治理論學習和業(yè)務學習不夠深入，理解不夠深刻；

3、對教書育人、管理育人、服務育人的意識還不夠到位，工作主動性、創(chuàng)造性發(fā)揮得不夠好；

4、建設項目的立項、論證等前期工作還不夠細致充分，時間掌握不夠好；

5、與上級行政主管部門，兄弟院校，和校屬職能部門的溝通、聯(lián)絡不夠好，渠道還不夠暢通。

三、對存在問題的剖析

1、忙于事務，學習制度堅持不夠好。缺乏緊迫感，只滿足于該學的理論學了，該看的文件看了，該完成的任務完成了，缺乏深鉆細研的精神，自覺改造主觀世界不足；

2、開拓創(chuàng)新意識不強。工作思路還不夠開闊，工作方法還比較守舊，靈活創(chuàng)新不足，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面推進工作方面還要進一步加強；

3、求真務實還不夠扎實。一方面對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，突發(fā)事情的研究、分析、探討不夠，整體工作能力有待進一步加強；另一方面，盡管能認真開展自我批評，但缺乏對他人開展批評的勇氣，對于工作中出現(xiàn)的問題和漏洞，常常是檢討自身的問題多，批評他人的時候少；

4、管理還不夠規(guī)范。目前，著重加強了建設項目的施工、質(zhì)量、安全、工期、造價、廉政等方面的管理、對基本建設的高風險盡量進行規(guī)避，輕視了項目前期立項、審批和充分論證工作，這一問題正在逐步得到糾正和

加強；

5、對外、對內(nèi)溝通交流還不夠好。要善于創(chuàng)造機會、利用特定契機，大力加強與上級主管部門、兄弟院校、和校屬職能部門的溝通交流，建立必要的良性交流機制，善借外部合力推進學�；�本建設事業(yè)的發(fā)展。要增強與學校其它單位間的互動交流，用工作增進感情，讓感情促進工作。

四、下一步整改的思路

1、嚴格按照“規(guī)范管理年”活動的要求，抓住主要矛盾，解決突出問題，認真落實校年黨風廉政建設和反腐敗各項工作；

2、針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，認真思考如何進一步建立健全規(guī)范管理機制，規(guī)范管理，狠抓落實；

3、發(fā)揚民主，廣泛聽取各方面的意見；

4、抓好楓林校區(qū)田徑運動場、紅角洲校區(qū)田徑場主席臺和8#學生宿舍b棟項目的各項建設和學校交辦的其他工作。

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