如何教孩子寫日記

[ 201*-1-25 11:38:00 | By: 綠色情緣 ]

小學(xué)生應(yīng)該寫日記的，特殊是剛剛開始學(xué)寫作文的小學(xué)生，更應(yīng)該把寫日記作為一項經(jīng)常性的練筆。它不但可以通過日記可以養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣、讓孩子學(xué)會捕捉素材，而且還可以鞏固學(xué)到的知識、提高語言運用的能力。日記是人的隨筆記錄，生活、學(xué)習(xí)、工作情況都可以記。假如從孩子會寫字、造句開始就教他寫日記，一直讓他堅持下去，那將是一筆巨大的財富。許多優(yōu)秀的教師都十分重視學(xué)生日記的寫作指導(dǎo)，部分學(xué)生作文能力強(qiáng)的其中一個原因，就是平時勤于日記。那么，家長應(yīng)該如何教孩子寫日記呢？

首先，教孩子寫日記的格式。

日記應(yīng)當(dāng)是天天的記錄. 它應(yīng)當(dāng)把自已的一天生活中比較有意義的事記錄下來. 寫日記要留意格式, 內(nèi)容, 寫法三個問題.那么日記的格式是什么呢? 同學(xué)們在 寫日記時, 一般是在第一行寫清幾月幾日( 剛開始寫或新的一年開始的第一篇 日記還應(yīng)寫清是哪一年.)星期幾和天氣情況.有的還可以給日記加一個標(biāo)題. 例 如, 有位同學(xué)記的是讀《居里夫人的故事》以后所受的教育，標(biāo)題是 “讀了 《居里夫人的故事》以后”。這個標(biāo)題點明了日記的主要內(nèi)容.標(biāo)題也可以揭示 日記的中心思想， 例如， 有位同學(xué)寫了自已由于自滿， 結(jié)果出了錯題的事，日記的標(biāo)題是“自滿給我?guī)�來的教�?xùn)”

其次，教孩子寫日記的內(nèi)容。

孩子怕日記，主要原因就是覺得沒有東西可寫。他們不知道什么東西可寫，他們總以為日記的內(nèi)容是很難找的。其實，日記內(nèi)容無處不在，非常豐富，可以教孩子從日常生活所見所聞中最簡單的記起，從自己記起。比如記下面這些內(nèi)容：

1、記自己的身體發(fā)育變化的情況。如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到自己身體成長。比如二三歲時照片中的自己形象與現(xiàn)在的自己鏡子中的相貌發(fā)生了什么變化。

2、記自己的學(xué)習(xí)變化的情況。如當(dāng)天所學(xué)知識，什么地方懂了，什么地方還不懂，這樣可以鞏固和加深記憶，可看出自己把握知識的變化與規(guī)律。也可以記課外看到的知識和心得。包括好的電影電視節(jié)目內(nèi)及想法。

3、記自己生活及家庭的變化。每個家庭天天都在發(fā)生著變化，新添了彩電或手機(jī)，舊的自行車賣給舊貨收購站，或者來了一位外地客人，等等，都可以寫，通過對自己生活中點滴小事的記錄及家庭發(fā)生變化的記錄，長大以后可以從家庭這個社會的細(xì)胞看到社會的部分變化及規(guī)律。

4、記自己的所見所聞。除了自己的學(xué)習(xí)、生活及家庭情況外，一天當(dāng)中所見所聞很多，選擇印象最深，自己認(rèn)為有意義、有價值的記錄下來。比如在大街上看到了一起車禍，就可以記下來：什么地點、什么時間、誰和誰、現(xiàn)場如何、結(jié)果如何、自己想到了什么，等。又比如某條街上新開了一家有點特殊的店，開張的時候很熱鬧。

5、記自己的思想熟悉和感情變化。在學(xué)習(xí)和生活過程中，每一個人都會產(chǎn)生一些思想，原來沒熟悉到的，現(xiàn)在熟悉到了；原來不是這樣想的，現(xiàn)在這樣想了。在成長過程中，每個人在感情上也會發(fā)生變化，原來對某人感覺不大好，現(xiàn)在好起來了；原來對某件事總是有點煩，現(xiàn)在感覺不怎么煩了，而且漸漸喜歡做了。這些，都可以用夾敘夾議的方式把它記錄下來。還就某一件事、某一個問題根據(jù)自己的看法和把握的知識可以發(fā)表議論。

總之，可記的東西很多。生活中有趣的、新鮮的、特殊的、都可以記，不一定都要有積極的思想意義，不一定只能記好人好事，自己快樂的、煩惱的、傷心的、矛盾的、擔(dān)心的、期盼的、想象的、后悔的、想不通的等都可以記。

小學(xué)生日記常用的形式有：

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側(cè)面，寫出特征，反映一個中心。

2、活動日記。記下參觀訪問活動、學(xué)校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學(xué)之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質(zhì)成長變化過程摘要記下來。

前兩種形式多見于應(yīng)試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導(dǎo)試用。

4、剪貼日記。把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記。把當(dāng)天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來。

7、臺歷日記。把四周實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)雅詡句摘錄下來。

9、學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。

10、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結(jié)果記下來。

第三，教孩子寫日記的方法。

1、記的事件要真實。要多記自己看到或經(jīng)歷過的事和人，多記身邊發(fā)生過的現(xiàn)實生活中的事和人。只有真實的最能反映事件和心情，真實地敘述問題，才有參考價值，才是有效的積累，才能反映規(guī)律。

2、記的事件內(nèi)容要有具體些，盡量不要用概括性敘述，而要有一定的描寫。孩子寫日記主要是練筆。它不同于一般的史料記錄。孩子作文最大的毛病是不具體，因此，要教孩子通過仔細(xì)回憶和重新觀察，把事件或人物的細(xì)節(jié)寫出來。

3、要有選擇地記。一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說，一則日記要圍繞一個中心。這個中心可以一樁事、一個場景、一段對話、一處風(fēng)景、一個外貌、一種心情、一個動作等，日記不是流水帳。

4、記事件的感受不要牽強(qiáng)附會。每個人都會對身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些感受，都會有自己的想法。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實，自己是怎么想的就怎么寫，不要老是考慮這個想法對不對。有些孩子，在自己的日記中也搬用套話大話，說一些違心的假話，這種心理是很不好的。

5、要妥善地保存日記。日記是私密性極強(qiáng)的，要孩子留意保存。每過一段時間，可翻一翻以前的日記，這樣，既可以回憶比較，也可以可增強(qiáng)對記日記的信心

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