宣傳標(biāo)語的寫法

標(biāo)語最基本的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達(dá)。具體說包括以下幾個方面。

1.字?jǐn)?shù)要適中。

由于受特定場合和表達(dá)手段以及信息接受者層次的限制，標(biāo)語不能使用較長的句子。句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確是標(biāo)語語言簡潔的基本要求。標(biāo)語一般是寫在紙上或?qū)懺趬ι匣驅(qū)懺诓忌系�，為了醒目，字體一般較大，由于考慮到人們的視線所及，一般字?jǐn)?shù)不宜過多。如果一條標(biāo)語的字?jǐn)?shù)太多，幾十個字甚至上百字，書寫者太麻煩，讀者讀起來也費勁。如“寧等十分，不搶一秒”短短八個字，明白無誤地告訴人們要遵守交通規(guī)則。如果在考試中檢測擬寫標(biāo)語，肯定會有字?jǐn)?shù)的要求；如果試題沒有對字?jǐn)?shù)提出明確的要求，考生就應(yīng)該注意所擬的標(biāo)語字?jǐn)?shù)不宜過多。

2.內(nèi)容要積極。

張貼標(biāo)語的目的是營造氣氛、制造聲勢、宣傳群眾并鼓舞群眾、調(diào)動大家的參與性。所以，凡是與此相悖的任何做法都是徒勞的。在擬寫標(biāo)語時，要做到這一點，就必須心系標(biāo)語的受眾，根據(jù)表達(dá)的目的來使用語言。值得強調(diào)的是標(biāo)語的內(nèi)容一定要積極健康，既要親切、友善，為大多數(shù)受眾喜聞樂見，又要清新明快、生動活潑有文采，確實起到營造氣氛鼓舞士氣的作用。如宣傳合作醫(yī)療的“你幫我?guī)驼�府幫，合作醫(yī)療保健康”“合作醫(yī)療進(jìn)萬家，農(nóng)民健康需要它”；宣傳經(jīng)濟普查的“了解昨天，把握今天，創(chuàng)造明天”“盤點過去，把握現(xiàn)在，指點未來”“求真求實求發(fā)展，利國利民利未來”等等，內(nèi)容積極健康，引人向上。

3.用語要通俗。

既然標(biāo)語非常講究實用性，就要考慮到不同讀者群的文化水準(zhǔn)、思想狀況、生活經(jīng)歷甚至身份、地位等，所擬標(biāo)語就應(yīng)該盡可能地照顧一般水準(zhǔn)的讀者群，而不去考慮更高一層的讀者群。這樣，在詞語的選用上，就要做到通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動活潑，同時力避華麗的詞藻，尤其是多義

詞，因多義詞（包括短語）的不同理解能夠?qū)е抡Z言歧義。值得注意的是，標(biāo)語畢竟是為了營造氣氛調(diào)動參與者積極性的，因此，在語言上還要盡量做到生動形象有文采，確實給人爽心悅目之感，至少是讓人們喜聞樂見，而避免死板、陳舊。如宣傳環(huán)境保護的“保持環(huán)境衛(wèi)生，共建美麗家園”“美化環(huán)境，就是美化我們的心靈”；

就通俗易懂又鮮明準(zhǔn)確，告訴大家 起來保護城市的環(huán)境衛(wèi)生。

4.句式要整齊。

標(biāo)語的接受對象一般是明確的，所以，在句式上，一般使用簡單單句的無主句，多為動賓結(jié)構(gòu)，而少用復(fù)雜的主謂語句。標(biāo)語的句子結(jié)構(gòu)一般比較整齊，即使是較長的句子，也多為字?jǐn)?shù)較少結(jié)構(gòu)較簡單的整句，像對比、對偶性的句子和簡單的排比句。

5.修辭要鮮明。

標(biāo)語的受眾，一般來講是事先就十分明確的，所以，標(biāo)語應(yīng)該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數(shù)受眾所接受。那么，比較冷僻的修辭手法就不宜使用，像通感、仿詞、借喻等。同時標(biāo)語的內(nèi)容一定要真實、切忌浮夸，因此標(biāo)語中一般不可以使用夸張、設(shè)問、反問等修辭手法。但是，為大眾喜聞樂見的明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法是可以使用的，運用得好還能收到比較好的表達(dá)效果。

如義務(wù)獻(xiàn)血的標(biāo)語“真情流淌，血脈相通”“民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延”等就運用了對偶：“獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛無限”“鮮血誠寶貴，救人品更高”“好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬分憂”等通過鮮明的對比，給人深刻的印象和啟示：“但愿人長久，熱血注心田”是化用蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，這類語句為人熟知，讓人感到親切：“血，生命的源泉，友誼的橋梁”運用比喻手法形象生動地說明了血的作用。與此同時，還應(yīng)該認(rèn)

真推敲詞語潤色字句，力爭做到準(zhǔn)確地表情達(dá)意，做到語言鮮明、連貫、得體。

一、對偶句式

采用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法，如“呼出來的是煙，損人；吸進(jìn)去的是毒，害己”，“席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高興興出門來，平安安回家去”，“帶走滿腹知識，留下一架好書”，“只帶走滿腹詩書，不留下半點遺憾”，“一支煙燃盡修養(yǎng)，半口痰辱沒斯文”等。這類提示語有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。

二、詣音雙關(guān)

就是利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如公廁提示語“來也匆匆，去也沖沖”，以文雅的隱含博如廁者會心一笑，起到了很好的效果。有兩條節(jié)水提示語“珍惜我，就從一點一滴做起吧！”“愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點點”，很好的利用了諧音雙關(guān)，深刻地闡釋了節(jié)水的內(nèi)涵：要“關(guān)”住（關(guān)注）滴滴點點，從一點一滴做起。再如一則草坪提示語“小草有生命，足下請留‘青’”，警稱你為“足下”，請你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用雙關(guān)語作為提示語，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無窮，是—種行之有效的創(chuàng)作技巧。

三、對比手法

運用對比手法擬寫的提示語，往往能給人深刻的印象和啟示，如“一棵大樹，可制造千萬根火柴；一根火柴，可以毀掉干萬棵大樹”（森林防火提示語），數(shù)字的對比，令人觸目心驚；又如交通提示語“司機一滴酒，親人兩行淚”，“喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚”通過鮮明的對比，曉之以理，動之以情。句句富有教誨，發(fā)人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。

四、擬人修辭

擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果。如“把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說”，“謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷——小草說”，“我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照著你，天亮你關(guān)照我——樓道燈說”。由于采用了擬人化手法，使內(nèi)容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達(dá)不到的。

五、經(jīng)典語言

就是運用經(jīng)典短句、詩詞、名言、歇后語、成語等作為提示語。編擬時可直接引用，如：保護耕地的宣傳語“但存方寸地，留與子孫耕”就是引用了《增廣賢文》里的名句；餐廳里的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當(dāng)思來之不易”，人人耳熟能詳。也可以運用仿擬修辭，改變個別詞句，如：花壇提示語“花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝”即化用名句“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，反其意而用之，提示人們要愛護花朵，別具匠心。又如“孩子學(xué)習(xí)需寧靜，四鄰休息需寂靜——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，愛鄰即是愛己”等，對成語稍加點化，即成為耐人尋味的提示語。經(jīng)典語言瑯瑯上口，為人熟知，讓人感到親切。作為提示語，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。

六、質(zhì)樸語言

就是用日常通俗樸實的口語、俗語作為提示語。有的自然親切，如“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對門”，“喝酒莫醉，醉了還有啥滋味”不隨地吐痰，說起來容易做起來也不難”；有的則平中見奇，某餐館有一則提示語，奉勸人們在宴請客人后，應(yīng)把剩余的菜肴帶回去，而不要養(yǎng)成揮霍浪費的作風(fēng)，其內(nèi)容是：吃不了請兜著走。這句話是由俗語“吃不了兜著走”補充而成，俗語的原意是“夠嗆”、“吃不消”，而這里用直解義取代俗語的原義，真可謂妙趣橫生。這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。

七、押韻口訣

就是由字?jǐn)?shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為提示語。如“小草對您微微笑，請您把路繞一繞”，“花草叢中笑，園外賞其貌”，“左鄰右舍心換心，常來常往情誼深，年年歲歲一起往，一代更比一代親”。這種口訣不是經(jīng)典語句，而是創(chuàng)作自行設(shè)計出來的，其主要目的是使人易讀易記。這類提示語傳達(dá)信息往往比較直接、簡煉、明確，也可能因此而喪失一部分內(nèi)蘊和回味。

八、幽默手法

運用幽默手法，使內(nèi)容更加容易地被觀者接受，使人在會心一笑中受到啟迪，留下較深的印象。如“我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草”，“芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里——小草”，“距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸（保護草坪）”，人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑，在回味中受到教益。

九、字詞巧排

就是通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環(huán)往復(fù)，使人產(chǎn)生深刻的印象，如“讓您的痰吐與談吐同樣高雅”，“人護綠，綠護人”，“別因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲（網(wǎng)吧）”等都屬此類。

十、提問技巧

就是運用問題作為提示語，以激起人們的思考，增強感染力。如“現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？”構(gòu)思新穎，提問巧妙，發(fā)人深省。

《駱駝祥子》的閱讀心語

示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔馳。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難

《水滸傳》真實而生動地反應(yīng)了農(nóng)民起義通過梁山伯的故事，正確地揭示了中國封建社會農(nóng)民起義的原因，這就是“逼上梁山”、“官逼民反”。同樣也說明了只有英雄和有正義感的人才能令人欽佩、尊重

孫悟空，一個桀驁不馴、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿郏�取�?jīng)途中，他不屈不撓，一路斬妖除魔，勇往直前，修得正果，讓我讀出了面對困難要堅強。

該書歌頌?zāi)笎邸⑼�真、自然，文章中多以孩子的口吻來贊揚母愛，在這本書里，作者描繪了一個唯美、充滿愛意的世界，以賦予詩意的語言弘揚著愛的哲學(xué)，以一個理想的天地來帶給讀者心靈的震撼。――《繁星春水》閱讀心語

《西游記》這本書主要講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)，告訴了我們：只要有決心，有堅定的信念，就不怕攻克不了難關(guān)。

《水滸傳》這本書講了一百零八個好漢為了自己也為了老百姓，用一種天不怕地不怕的精神，勇敢執(zhí)著地打倒昏庸的政府。我們也要學(xué)習(xí)他們堅持正義，除惡務(wù)盡的好思想。

《繁星·春水》是冰心的主要代表作之一。其中有許多思想，像：我們要關(guān)心母親，回報母愛；我們要保持童心，對一切充滿想象力等等

一、主持人開場白

主持人的開場一定要和活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出最大的魅力所在。

如："勵志照亮人生,學(xué)習(xí)成就未來"的演講比賽的開場白和結(jié)束語

開場白可以是：古人有“百學(xué)需先立志”的說法，又有對“人窮志不窮”“三軍可奪帥，匹夫之志不可得”豪情壯志的高度贊揚，充分說明了立志對于人的成長的重要性，我們今天就以"勵志照亮人生,學(xué)習(xí)成就未來"的演講比賽來討論這個話題。首先第一位出場的是：······

二、主持人收場，主持人結(jié)束語

一場活動的結(jié)束必須有精彩動人的主持人結(jié)束語才算畫上完美的句號。因此與主持人的開場白遙相呼應(yīng)是必要的，對整個晚會的精彩及肯定是必要的，對美好的今宵贊頌及充滿燦爛的明朝渴望也是必要的。

如以"勵志照亮人生,學(xué)習(xí)成就未來"的演講比賽的開場白和結(jié)束語

結(jié)束語是：今天由我們身邊的同學(xué)用自己的所見所聞所學(xué)所感，做了一場生動的演講，也讓我們更加深刻地感受到"勵志照亮人生,學(xué)習(xí)成就未來"的重要。讓我們從今天坐起，從現(xiàn)在做起，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人！

讀書活動結(jié)束語：同學(xué)們，讓我們一起去攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。讓我們在書的海洋里自由翱翔，讓經(jīng)典助我們成長，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)!讓我們的每一天都快樂!下面人宣布“好讀書 讀好書”活動結(jié)束，謝謝大家！

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