提高初級(jí)作文技巧之一

這樣說(shuō)吧，初考中考神馬的都是浮云……真的是浮云……我親身經(jīng)歷后的感覺(jué)啊啊啊啊��！不過(guò)是讓你進(jìn)個(gè)理想高中罷了，所以呢，面對(duì)這種浮云，我們就要更浮云了。更浮云是什么咧，那就是充分發(fā)揮我們應(yīng)試教育下的應(yīng)試考試！

作文，這樣跟你說(shuō)，多看看《讀者》<作文>之類什么的肯定是有用的，然后呢，多背一點(diǎn)好的開(kāi)頭、結(jié)尾（什么排比呀，華麗的句式什么的），因?yàn)榕�卷子的時(shí)候，老師是不會(huì)去仔細(xì)研讀你的作文的.....一個(gè)好的開(kāi)頭會(huì)讓老師對(duì)作文的印象大大提高。一個(gè)好的結(jié)尾（點(diǎn)題啊，呼應(yīng)開(kāi)頭啊……）會(huì)繼續(xù)給你加分的。另外，如果你是敘事作文的話，在結(jié)尾處最好把你感悟到的道理寫(xiě)明白，聯(lián)系生活，聯(lián)系未來(lái)……雖然很俗套，但是批卷子的老師沒(méi)有那個(gè)閑功夫去猜測(cè)你要表達(dá)什么……這樣寫(xiě)是保險(xiǎn)保險(xiǎn)）

至于中間的東西，就把一件事情敘述好就可以了，有能力的話加一點(diǎn)插敘什么的（但是千萬(wàn)不要太長(zhǎng)）點(diǎn)，不要太生硬……（這種作文，咱稱它為學(xué)生作文，比較好拿分，但是拿到超高分比較難……）

另外一種就是才子作文了，這個(gè)比較有難度.....就是議論什么的比較多，多為雜文、散文形式的。如果你作文不是很好的話，還是不要去嘗試它了。。。

中間的敘事部分要寫(xiě)的飽滿吶，不要寫(xiě)的很空洞什么的....事情的話，就從身邊出發(fā)，實(shí)在想不出來(lái)，就只能看作文書(shū)去，找點(diǎn)事例，改編成自己的事情……【那種撿皮夾子、推車子、扶瞎子、讓位子……什么的老套作文還是不要寫(xiě)了……】

還有字一定要寫(xiě)的端正啊端正！印象分印象分！

想起來(lái)個(gè)東西，就是作文要寫(xiě)的勤快，平時(shí)空閑的時(shí)候多寫(xiě)點(diǎn)作文，就按照應(yīng)試的方法來(lái)寫(xiě)，然后給老師批改，讓她提提建議，然后就修改，每篇作文至少要修改個(gè)兩三次吧。 多聽(tīng)別人的建議. 作文要準(zhǔn)備五篇左右，不同方面出發(fā)的，以備考試的時(shí)候用……

然后，臉皮要一點(diǎn)厚的話，不要只顧面子,不要實(shí)在,作文不要拿給同一個(gè)老師看，給不同的老師看，不教你的也拿去問(wèn)問(wèn)，其他年級(jí)的也拿去問(wèn)問(wèn)……作文符合大眾的胃口，才更保險(xiǎn)。。。

提高初級(jí)作文技巧之一

小學(xué)生接受力有限，可以讓他們平時(shí)多讀一些淺顯易懂的書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)摘抄的習(xí)慣，最重要的是要求他們對(duì)摘抄的詞句段進(jìn)行簡(jiǎn)單地仿寫(xiě)，形成比喻，擬人等簡(jiǎn)單手法。也可以讓他們每周寫(xiě)一些周記，但日記就算了，寫(xiě)出來(lái)大多數(shù)人也是記流水帳，反而會(huì)減少他們對(duì)寫(xiě)作的興趣。還有可以讓一些同學(xué)多寫(xiě)一些看圖說(shuō)話，不同的圖畫(huà)可以讓他們提升興趣，以上就是我的一些經(jīng)驗(yàn)介紹，希望對(duì)你有所幫助。

"作文真難！"這是小學(xué)生的普遍反映。作文到底難在哪里？經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生作文之所以這么"難"，原因不外乎兩個(gè)：一是小學(xué)生缺乏寫(xiě)作興趣；二是寫(xiě)作素材平時(shí)積累不足。為此，本人從這兩個(gè)方面入手，對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)。

一、培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練。

教育家贊可夫說(shuō)："只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語(yǔ)。 "可以說(shuō)，興趣是提高學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)動(dòng)力。在平時(shí)的教學(xué)中，生動(dòng)有趣的素材積累也是影響學(xué)生作文的一個(gè)極為重要的因素。筆者以為，教師應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地教給學(xué)生觀察和寫(xiě)作的方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練。

1．復(fù)述故事寫(xiě)作文

小學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)故事，為了讓他們興趣盎然地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，形成輕松的寫(xiě)作氛圍，筆者告訴學(xué)生，作文就是把聽(tīng)到的主要內(nèi)容記錄下來(lái)，讓別人看了清楚明白。接著再給學(xué)生講一個(gè)故事，學(xué)生聽(tīng)得聚精會(huì)神。之后，請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)復(fù)述，臺(tái)下同學(xué)可以提示補(bǔ)充，最后讓學(xué)生把故事寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，筆者不失時(shí)機(jī)地給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣的訓(xùn)練使學(xué)生心情愉快，既有了成功的體驗(yàn)，又減輕了對(duì)作文的畏懼心理，也提高了語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。

2．創(chuàng)設(shè)情景寫(xiě)作文

三、四年級(jí)學(xué)生最怕作文，因?yàn)橐�、二年�?jí)訓(xùn)練的是看圖說(shuō)話，現(xiàn)在面對(duì)題目要學(xué)生寫(xiě)一段話甚至一篇文章，學(xué)生自然感到無(wú)從下筆。鑒于這種情況，教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生寫(xiě)出自己看到的、聽(tīng)到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。

我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情景：觀察一幅有意義的畫(huà)、幽默故事、表演小品等，指導(dǎo)學(xué)生觀察后自由發(fā)言，按要求寫(xiě)下來(lái)。創(chuàng)設(shè)情景不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生能獨(dú)立思考，寫(xiě)出自己獨(dú)特的心理感受，在輕松愉快中學(xué)作文。

3．搞活動(dòng)訓(xùn)練寫(xiě)作文

小學(xué)生比較活潑好動(dòng)，教師可以經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，將作文教學(xué)巧妙地寓于有趣味的活動(dòng)之中，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

平時(shí)，我經(jīng)常組織班內(nèi)朗誦會(huì)、寫(xiě)字比賽、書(shū)畫(huà)展、詞語(yǔ)接龍等活動(dòng)，和同年級(jí)其他班級(jí)組織拔河比賽、接力賽、作文競(jìng)賽等。趁著學(xué)生興致高昂的時(shí)候，不失時(shí)機(jī)地教給他們寫(xiě)作的方法和觀察重點(diǎn)等，幫助他們有目的、有重點(diǎn)地觀察、體驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)的文章大都清楚、完整、有條理，往往能寫(xiě)出真情實(shí)感，達(dá)到事半功倍的效果。

二、讀寫(xiě)結(jié)合，從課文中學(xué)作文。

作文教學(xué)和課文教學(xué)是密不可分的，讀寫(xiě)結(jié)合必須貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)之中。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，每學(xué)一個(gè)字，不僅要會(huì)讀能寫(xiě)，更重要的是會(huì)用。在課堂上多進(jìn)行句子訓(xùn)練，多種形式培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力，為日后寫(xiě)作文打好基礎(chǔ)。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生，教師應(yīng)有意識(shí)地讓學(xué)生在課文中圈、點(diǎn)、標(biāo)、畫(huà)，讓學(xué)生體會(huì)文章"寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？為何寫(xiě)？"通過(guò)閱讀，理解作者是怎樣謀篇布局的，從而體會(huì)作者的寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作方法，之后，選取相似的題目讓學(xué)生摹仿寫(xiě)作。這樣不僅減輕了作文難度，更重要的是讓學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠再次回顧文章寫(xiě)法，體會(huì)課文之精、之美、之妙，更易于接受寫(xiě)作文，并通過(guò)學(xué)語(yǔ)文提高作文興趣和寫(xiě)作水平。

三、滴水成河，重視知識(shí)積累。

寫(xiě)好作文非一日之功，要想寫(xiě)出具體生動(dòng)有特色的文章，學(xué)生不僅要掌握方法，更重要的是要有生活積累和寫(xiě)作知識(shí)的積累。然而，在生活中如果不去做一個(gè)善于觀察的"有心人"，許多有用的材料就會(huì)從自己筆尖下溜走，寫(xiě)起文章來(lái)必然筆重千斤。因而，要指導(dǎo)學(xué)生處處留心周圍的事物。如寫(xiě)一個(gè)熟悉的人，首先就要確定觀察的對(duì)象，然后設(shè)法接近他，觀察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內(nèi)心活動(dòng)等。還可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感覺(jué)器官去細(xì)致深入地觀察，提高觀察質(zhì)量。如指導(dǎo)學(xué)生觀察菊花，通過(guò)視覺(jué)，了解菊花的形狀、顏色、姿態(tài)；通過(guò)嗅覺(jué)，聞到它的花香；通過(guò)觸覺(jué)，摸到它的實(shí)體；通過(guò)味覺(jué)，嘗到它的滋味。這樣，通過(guò)大量的對(duì)生活的觀察和積累，學(xué)生自己的素材庫(kù)必然日漸充實(shí)，寫(xiě)作文時(shí)，所需材料自然可以信手拈來(lái)了。

我以為，喜歡范文、熟悉范文正是學(xué)生寫(xiě)作文的起始，讓學(xué)生在作文園地里精心采擷，把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子，變?yōu)樽约旱?quot;作文集"。這個(gè)階段是學(xué)生"尋覓珍寶"的過(guò)程，也是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。因此，教師要注意指導(dǎo)

學(xué)生多讀課外書(shū)籍，特別是作文方面的書(shū)，并做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，隨時(shí)摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)、好的句子或段落，記下自己的感想見(jiàn)聞，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和讀書(shū)、摘記習(xí)慣。長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的作文水平就會(huì)真正做到"與時(shí)俱進(jìn)"。

事實(shí)證明，只有激發(fā)起小學(xué)生的寫(xiě)作興趣，并使其積累足夠的寫(xiě)作素材，"作文難"這一痼疾才能手到病除。

作文離不開(kāi)觀察，感受和動(dòng)手。

你年級(jí)很小，首先不要有懼怕和抵觸心理，慢慢來(lái)。

我的意見(jiàn)是你可以從日記寫(xiě)起，每天一句，兩句......一段，兩段慢慢的寫(xiě)一些感悟或生活現(xiàn)象，哪怕是一句話，也要堅(jiān)持。

然后培養(yǎng)自己美的感悟，多讀一些書(shū)，提高自己的認(rèn)知度，擴(kuò)大視野。 這樣的話，相信你的作文水平會(huì)很快提高的。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《提高作文技巧(已排版)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/366037.html

• 上一篇：如何打造高分作文技法
• 下一篇：寫(xiě)作手法及作用