大學(xué)英語四級寫作技巧簡介

之一——文章結(jié)構(gòu)

英文寫作一直是學(xué)生們的弱項，四級考試將近，大家都很擔(dān)心寫作問題，在此我先簡單介紹一下文章的結(jié)構(gòu)問題，以后再談其他方面。

四級寫作一般以三段式展開，題目要求中通常包含三個要點，每個要點為一段（記住，一定要分段），第一段提出問題，第二段分析問題，第三段解決問題。以歷年的真題為例，2006年12月的題目為Spring Festival Gala on CCTV，要求：1。許多人喜歡看春節(jié)晚會；2。但有些人提出取消春節(jié)晚會；3。我的看法�！跋矚g看春節(jié)晚會”是正�，F(xiàn)象，應(yīng)該作為問題的開端進行簡短介紹，“有些人提出取消春節(jié)晚會”才是重點，必須給出相應(yīng)的篇幅做詳細闡述。最后表明我的觀點，其實就是問作者的態(tài)度及解決這個矛盾的方法。又如2006年6月的題目：An Announcement for a Voluntary Program, 要求：1。校學(xué)生會組織一次暑假志愿活動現(xiàn)招募志愿者；2。本次志愿活動的目的、內(nèi)容及安排；3。報名條件和聯(lián)系方式。這仍是三段式的結(jié)構(gòu)，第一段提出問題——告之大家會舉辦一次暑假志愿活動，第二段描述問題——介紹志愿活動的相關(guān)信息，第三段解決問題——怎樣加入志愿活動（報名信息）。往年還考過寫簡歷，寫演講稿，論述社會現(xiàn)象等題目，總是跳不出三段式，因此學(xué)生們必須掌握如何寫三段式作文。

總的來說有三點要注意：1。開篇就得點題。文章字數(shù)有限，必須采取開門見山的方法，但開篇點題并不是說第一段第一句話就得提出問題，在這之前可以有所修飾，有導(dǎo)入的成分，但不要太長，一般第三句就得清楚、突出地把問題點出來。2。中間段闡述必須清楚。中間段是全文的核心部分，要做到闡述清楚，論證充分，要有一致性、連貫性和條理性。一般由主題句和擴展句組成，主題句是觀點的高度濃縮，應(yīng)該言簡意賅；擴展句是對主題句的詳細闡述，應(yīng)該做到理由充分，內(nèi)容一致。3。結(jié)尾段進行總結(jié)，并提出解決問題的方法。最后的總結(jié)在觀點上可以重申但不可以重復(fù)，另外結(jié)尾一定要有所升華，不能仍停留在對問題的描述上，既然存在問題，就必須想辦法解決。

至于如何開端、如何論述、如何結(jié)尾的問題，大家敬請期待下一回吧！當(dāng)然我不會讓大家久等的:)

寫作能力無法一口氣提高，大家必須在平時勤修苦練。

之二——突出主題

m.seogis.comain m.seogis.come people believe..., but others argue that...

Old people often feel that..., but for the young, it is ....

3. 提出一個問題

eg： m.seogis.comisfortuns occurs, m.seogis.com the table（圖表，表格）that...

5. 陳述現(xiàn)狀

eg: m.seogis.com of China.

Nom.seogis.come harm to us.

如果句子不夠具體明確，段落的主題便模糊不清，在進一步闡述時會失去方向感。如：To improve English proficiency, one needs to acquire some skills. 這句話中的some skills太泛，讀者弄不清到底是哪方面的技能技巧。改成：To improve reading ability, one needs to acquire some reading skills. 這樣含義清楚，范圍明確，便于細節(jié)描述。

而如果句子涉及的面太窄，不夠general，沒有進一步討論的余地，這樣的句子就不適合作主題句。如：Today more and more m.seogis.commodities may harm people"s health, sometimes even lives. And in the 1998 fatal alcohol poisoning case in Shanxi Province, for example, a peasant produced "alcohol", dreaming of becoming rich overnight; m.seogis.comodern transportation bring people much

convenience, but is also frees people from the hard m.seogis.comple; a case in point; namely; in other m.seogis.comes to.../ Faced m.seogis.come hold the opinion that ..., m.seogis.come people claim that ..., m.seogis.combers are beginning to realize that ....

7. Nom.seogis.comost tm.seogis.comber m.seogis.comber of factors can account for the change in ...

5. Another contributory factor of ... is ...

6. m.seogis.comous/ much/ considerable/ a distinct advantage over B ..., it can not compete m.seogis.coment bears much analysis/ close examination

2. As opposed to m.seogis.comean that ...

7. There is/are absolutely no/ in fact every reason(s) for us to believe/ accept/ resist/ reject that ...

8. m.seogis.com m.seogis.come m.seogis.comust be paid to the problem of ....

6. It is necessary that effective actions should be taken to prevent the situation.

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