作文寫(xiě)作方法——內(nèi)情外移法
喜悅、哀傷、憂(yōu)愁、恐懼、憤怨……人的感情十分豐富。"登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海"（劉勰），帶著不同的情感去觀察事物、景象，事物、景象就必然會(huì)帶上不同的感情色彩。這種觀察者的主觀情感移注于外物的現(xiàn)象叫做內(nèi)情外移。
內(nèi)情外移是寫(xiě)作中的一種重要而普遍的現(xiàn)象。"相看兩不厭，只有敬亭山"（李白），"我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我亦如是"（辛棄疾），都是以詩(shī)人之情，移注于青山之上。"感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心"，這是杜甫憂(yōu)國(guó)思家之情移注到了花、鳥(niǎo)身上。"停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花"（杜牧），"君不見(jiàn)滿(mǎn)川紅葉，盡是離人眼中血"（董解元），雖然都是寫(xiě)秋葉，但前者有無(wú)限的生機(jī)與活力，后者卻是無(wú)窮的凄涼與哀傷。
唐朝詩(shī)人戎昱的《秋月》詩(shī)，可以說(shuō)是對(duì)內(nèi)情外移的理論闡述："江干入夜杵聲秋，百尺疏桐掛斗牛。思苦自看明月苦，人愁不是月華愁。"詩(shī)人認(rèn)為，云愁月慘是觀察者自身的"苦"、"愁"移注于云、月的結(jié)果。
"煙云泉石，花草苔林，金鋪錦帳，寓意則靈。"（王夫之）內(nèi)情外移是古今中外作家常用的手法。
[例文1]
秋天的孩子
一直覺(jué)得人的感受力在秋天特別敏銳，最能領(lǐng)略書(shū)中的況味、畫(huà)中的意境，個(gè)個(gè)都成了詩(shī)人。
那天，在課堂上，我說(shuō)："孩子們，讓我們來(lái)聊聊秋天吧！"他脫口說(shuō)出："我爸媽在"秋天"離婚……"
愣了兩秒鐘后，他像不小心泄露心底秘密似的，把頭壓得好低好低。我突然覺(jué)得這件事情像一支蓄勢(shì)待發(fā)的箭，隨時(shí)隨地會(huì)倏然而出地刺傷孩子的心。
而后他一連串的對(duì)話(huà)，讓我心中原本詩(shī)意的秋天急轉(zhuǎn)直下--比冬天還冷。
課本上形容落葉是秋天托北風(fēng)寄來(lái)的信箋，我覺(jué)得很美，他卻說(shuō)："落葉根本是大樹(shù)不要的孩子，只好乘著北風(fēng)到處去流浪。"
我說(shuō)："秋天一到，候鳥(niǎo)又來(lái)了，它們千里迢迢飛渡海洋到臺(tái)灣做客。"他說(shuō)候鳥(niǎo)費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，只是為了找媽媽?zhuān)拖?quot;萬(wàn)里尋母"的故事一樣。
"秋天，橘子紅了！"他說(shuō)橘子是媽媽最?lèi)?ài)的水果。媽媽總是把橘子剝得好干凈，肥肥嫩嫩、圓圓滾滾的，像光著身子的小嬰兒，看了忍不住想吸一口。
我說(shuō)："入秋后，八月桂花香！"他說(shuō)他記得桂花的味道，媽媽曾帶他到公園撿拾飄落的桂花，然后掏一把封進(jìn)茶葉罐里。
媽媽說(shuō)，過(guò)些時(shí)日，桂花香和茶葉香就會(huì)像我和她一樣你儂我儂永不分離。
"秋天，蟹黃肥了。"我說(shuō)。他眼里有股超齡的悵然，冷冷地問(wèn)："老師，螃蟹爸爸和螃蟹媽媽生完小螃蟹后，會(huì)離婚吧？"
我說(shuō)："秋天很好，有中秋節(jié)呢！"他說(shuō)自從媽媽不在身邊，月餅吃起來(lái)不甜；月亮怎么看都不圓。
我說(shuō)："秋天楓葉紅了。"他說(shuō)那是因?yàn)闂魅~寶寶心里難過(guò)得要命，卻又憋著不哭，才會(huì)把臉憋得紅通通。
"秋天，芒草白了山頭。"他憂(yōu)心忡忡地問(wèn)："如果我長(zhǎng)大，媽媽頭發(fā)都白了，她還認(rèn)得我嗎？"
他說(shuō)……
他說(shuō)……
我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，聞到了秋天的蕭索。
（作者：睿安。選自《臺(tái)港文學(xué)選刊》）在一個(gè)父母離婚而失去母愛(ài)的孩子眼里，秋天的一切都是凄涼的--落葉不是秋天托北風(fēng)寄來(lái)的信箋，而是大樹(shù)不要的孩子，只好乘著北風(fēng)到處去流浪；候鳥(niǎo)不是千里迢迢飛渡海洋到臺(tái)灣做客，而是費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦尋找媽媽?zhuān)磺锾鞐魅~紅了，他說(shuō)那是因?yàn)闂魅~寶寶心里難過(guò)得要命，卻又憋著不哭，才會(huì)把臉憋得紅通通的；秋天，芒草白了山頭，他憂(yōu)心忡忡地問(wèn)："如果我長(zhǎng)大，媽媽頭發(fā)都白了，她還認(rèn)得我嗎？"……他內(nèi)心哀傷，因而，他眼里的一切景物都浸染著憂(yōu)傷的情感。
在"我"心中，秋天原本是充滿(mǎn)詩(shī)意的，但受孩子哀傷情感的影響，"我心中原本詩(shī)意的秋天急轉(zhuǎn)直下--比冬天還冷"，最后，"我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，聞到了秋天的蕭索"，情感發(fā)生了很大的變化。
[例文2]
落 葉
窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿(mǎn)，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢，還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？法桐的歡樂(lè)，一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想，那鼓滿(mǎn)著憧憬的葉子，一定要長(zhǎng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(zhǎng)，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來(lái)，寒傖起來(lái)。變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。
我覺(jué)得這很殘酷，特意要去樹(shù)下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片一片收去呢！
來(lái)年的春上，法桐又長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。
然而，它們并不悲傷，歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè)；如此而已，法桐竟一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái)，與屋檐齊平了！
我忽然醒悟了，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證：歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。
我于是很敬仰起法桐來(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來(lái)年的新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。
（作者：賈平凹。選自《讀寫(xiě)月報(bào)》）
法桐本無(wú)思想感情，法桐的葉子"顯得很豐滿(mǎn)，嬌嫩而端莊的模樣"、"作一個(gè)嫵媚的笑"、"法桐就削瘦起來(lái)，寒傖起來(lái)"、"可憐的法桐"、"一身綠的歡樂(lè)"、"凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去"、"它們并不悲傷，歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè)"……這都是作者的思想感情的移注。作者的"忽然醒悟"，及 "于是很敬仰起法桐來(lái)，祝福于它：它年年凋落舊
葉，而以此渴望來(lái)年的新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了"的卒章顯志，也是作者的思想情感的流露、升華。
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