如何寫串詞一、背景1、2004年高考卷中有三套考查了學(xué)生串臺(tái)詞的設(shè)計(jì)能力。 2、串詞充分體現(xiàn)了簡(jiǎn)明、連貫、得體考點(diǎn)的要求。二、寫作串詞的原則要求：1、簡(jiǎn)短扼要：串聯(lián)的作用，輔助過渡的作用。 具有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，簡(jiǎn)短的句子、大眾化的語言，既使聽眾易于接受，又感到親切生動(dòng)。 2、銜接巧妙自然 （1）巧妙：善于發(fā)現(xiàn)前后的銜接點(diǎn)，或內(nèi)容的相關(guān)，或是形式上的一致。

（2）自然：不生硬做作，不牽強(qiáng)附會(huì)，不生拉硬拽，不畫蛇添足。 3、和諧得體 （1）幽默詼諧，活躍氣氛，調(diào)動(dòng)情緒。（2）典雅詩意，提高文化品位。三、串詞類型：

1、節(jié)目串臺(tái)詞??? 現(xiàn)代生活豐富多彩，各種晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)已成為生活不可或缺的重要組成部分，中學(xué)生更是直接參與其事，能夠?yàn)閵蕵饭?jié)目撰寫串臺(tái)詞是中學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的必然要求，命題人對(duì)此進(jìn)行考查具有鮮明的時(shí)代特色。

例：2004湖南省24題： 用飽含激情、簡(jiǎn)潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會(huì)的主持人寫幾句串臺(tái)詞，引出下面的節(jié)目。（不超過60字）（4分） 下面聽大合唱：《年輕的朋友來相會(huì)》分析：（1）尋找串聯(lián)點(diǎn)： 主題《青春萬歲》，下一節(jié)目《年輕的朋友來相會(huì)》。 （2）確立串詞內(nèi)容：謳歌青春①挺起你的胸膛，譜寫壯麗的詩篇；邁開你的雙腳，攀登成功的階梯；張開你的雙臂，擁抱美好的未來；朋友們，因?yàn)槲覀冋�年輕！下面請(qǐng)聽大合唱――《年輕的朋友來相會(huì)》。 ②天也美，地也美，春光更明媚，城市鄉(xiāng)村處處增光輝。奇跡的創(chuàng)造要靠我，要靠你，更要靠親愛的朋友們，要靠我們跨世紀(jì)的新一代青年。請(qǐng)欣賞大合唱《年輕的朋友來相會(huì)》。2、新聞銜接詞和晚會(huì)節(jié)目的串詞一樣，新聞節(jié)目也正在悄悄“變臉”，更加注重知識(shí)性、趣味性、人文性，這主要通過不同新聞之間的銜接詞體現(xiàn)出來。與此相關(guān)的新題型悄然“登陸”高考試卷，而且將會(huì)越來越得到命題人的青睞。

例：2004年青海卷23題： 為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅嫒龡l新聞之間，設(shè)計(jì)兩條這樣的話。 要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。（6分）（1）沈陽人要不了多久將有第二個(gè)“身份證”，因?yàn)樯蜿柺泄�安局將把市民的指掌紋集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。（《華商晨報(bào)》）

（2）上海市災(zāi)害性天氣預(yù)報(bào)信號(hào)發(fā)布制下月開始實(shí)施，凡遇臺(tái)風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺(tái)將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號(hào)，以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)計(jì)劃。（《解放日?qǐng)?bào)》）

（3）發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)12所的四起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。（新華社）分析：①串聯(lián)點(diǎn)（銜接點(diǎn)）的尋找： A、找出新聞?lì)悇e上的共同點(diǎn)：體育類、文娛類、時(shí)政類。B、找出新聞性質(zhì)上的共同點(diǎn)：表揚(yáng)性、批評(píng)性、反思性�；蛘吆�(jiǎn)而言之：好新聞、壞新聞。通過分析可知，三個(gè)消息都是好消息：沈陽市公安局建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫為公安系統(tǒng)的工作帶來了便利，也為人民的安定生活提供了保障；上海市將統(tǒng)一發(fā)布天氣預(yù)警信號(hào)，為市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)計(jì)劃提供了方便；發(fā)生在部分縣市和地區(qū)的高致病性禽流感疫情的撲滅，封鎖的解除，同樣也給疫區(qū)和非疫區(qū)的人民帶來了安寧和便利。然后分別找出三則新聞兩兩之間的聯(lián)系：第一和第二則新聞之間的聯(lián)系是，現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便，而天氣信息又方便了老百姓的日常生活。二、三則新聞的聯(lián)系是，同為自然災(zāi)害，一是天氣，一是疫情。最后精心安排銜接、過渡的語言，避免兩種銜接語的雷同，以實(shí)現(xiàn)巧妙轉(zhuǎn)換。②參考答案： 一、現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便，而生活在信息時(shí)代，老百姓的日常生活也變得更加方便。據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：?? ――此答案是從（1）（2）消息內(nèi)容對(duì)人生活方式的影響方面的共性設(shè)計(jì)了這條串詞。 二、今天的好消息還不只這些。下邊關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息想必大家更關(guān)注。據(jù)新華社報(bào)道：?? ――這一條是從（2）

（3）兩則新聞的性質(zhì)方面的共性來設(shè)計(jì)的。 練習(xí)： 請(qǐng)給下面的毛澤東詩詞朗誦會(huì)寫上串臺(tái)詞?

1、開場(chǎng)白。首先，請(qǐng)欣賞《清平樂.六盤山》，朗誦者――?

2、過渡詞。下面請(qǐng)欣賞《沁園春.長沙》。?

3、結(jié)束語。?

清平樂《六盤山》

毛澤東

一九三五年十月

天高云淡，

望斷南飛雁。

不到長城非好漢，

屈指行程兩萬。六盤山上高峰，

紅旗漫卷西風(fēng)。

今日長纓在手，

何時(shí)縛住蒼龍？ 沁園春《長沙》?

一九二五年?

獨(dú)立寒秋，?

湘江北去，?

橘子洲頭。?

看萬山紅遍，?

層林盡染；?

漫江碧透，?

百舸爭(zhēng)流。?

鷹擊長空，?

魚翔淺底，?

萬物霜天競(jìng)自由。?

悵寥廓，?

問蒼茫大地，?

誰主沉�。�?（1）開場(chǎng)語：老師、同學(xué)們：?

大家好！今天，我們?nèi)�體師生在此舉行毛澤東詩詞朗誦會(huì)，紀(jì)念中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東誕辰110周年，深切緬懷一代偉人。?

毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時(shí)還是一位千古獨(dú)步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩。郭沫若把毛澤東

詩詞比作詩詞中的泰山北斗；著名詩人柳亞子發(fā)出了“才華信美多嬌，看千古詞人盡折腰”的無限感慨。毛澤東詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天就讓我們一起來品味這永世流芳的精神食糧！?

首先，請(qǐng)欣賞《清平樂.六盤山》，朗誦者：（2）.?湖南省省會(huì)長沙是中國工農(nóng)革命的策源地，也是毛澤東的故鄉(xiāng)。從1911年到1925年，毛澤東先后7次來到長沙奔走革命。長沙對(duì)毛澤東來說，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。 下面請(qǐng)欣賞《沁園春.長沙》。?

（3）.?毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一株參天大樹，是一部中國革命的壯麗史冊(cè)，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄�！叭�軍過后盡開顏”的喜悅告訴世人，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕！短信寫作短信，指的是用手機(jī)發(fā)出的簡(jiǎn)短信息，主要指的是文字信息。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)在人們生活中已是越來越普及，文字短信已經(jīng)成為人們傳情達(dá)意的重要手段。在“手機(jī)族”的共同努力下，短信變得越來越精彩了，似乎成為一種獨(dú)特的文學(xué)體裁，以至被人們戲稱作“拇指藝術(shù)”。由于短信與人們的日常生活聯(lián)系得相當(dāng)?shù)木o密，這不得不使我們想起2004年高考語文試卷中出現(xiàn)的一些題目，比如擬寫公益廣告詞、節(jié)目串臺(tái)詞等。預(yù)測(cè)：在高考語文命題越來越生活化的今天，短信寫作將會(huì)進(jìn)入高考語文試卷。一、短信特點(diǎn)

1、主題突出，情真意切。

它的內(nèi)容較單一、突出，問候祝福、交待事情等目的明確。但是短信往往是要感動(dòng)別人的，是對(duì)某一特定對(duì)象的情感表達(dá)，因此無論表述什么樣的主題，都比較要求內(nèi)容健康、情感真實(shí)。唯有情感充沛的短信，才能打動(dòng)別人而為人接受，達(dá)到傳遞情感、交流情感的目的。2、短信的語言十分簡(jiǎn)潔。由于網(wǎng)絡(luò)本身的限制，短信不超過70字，一般是三五十字。字?jǐn)?shù)少，就要求短信應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，能夠在一滴水中陽光七色，一粒沙里看大千世界。 3、得體。短信的語言、內(nèi)容必須注意場(chǎng)合、雙方的身份、一般要注意禮貌，語言文明。如本次試題要求發(fā)給父母或老師，與發(fā)給同學(xué)就大有區(qū)別。4、有文采：好的短信應(yīng)講究文采，要特別注意修辭手法（對(duì)偶、比喻、排比等）的運(yùn)用。

例如：

風(fēng)柔雨潤花好月圓，冬去春來似水如煙!幸福生活天天伴隨，良辰美景年年期盼!流年不復(fù)返!人生需盡歡!說一聲珍重道一聲平安!祝您新年快樂!(春節(jié)祝福。對(duì)偶)

您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。(教師節(jié)祝福。比喻、排比)

媽媽，我曾是你身邊的一只備受關(guān)懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。(母親節(jié)祝福。比喻、擬人)

悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候！(友情祝福。排比、頂針)

一句寒暖，一線相喧；一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；一份友情，一生掛念。(友情祝福。排比、對(duì)偶)5、有創(chuàng)意：

精彩的短信應(yīng)有精巧的構(gòu)思，才會(huì)讓人過目不忘。如：

送你一份100[%]純奶糖。成份＝真心＋思念＋快樂，有效期＝一生，營養(yǎng)＝溫馨＋幸福＋感動(dòng)，制造商：真心朋友(友情祝福)

讓平安坐上開往冬天的地鐵，讓快樂與你不見不散，讓健康與吉祥一個(gè)都不能少，讓溫馨和幸福沒完沒了，祝新年快樂！(春節(jié)祝福)

祝吾友在新的一年里聰明勝過猴腦，快樂多如猴毛，進(jìn)步猶如猴跑，成績(jī)好比猴子摘桃。猴年好運(yùn)！(春節(jié)祝福)短信欣賞 “新年到，愿君百事可樂，萬事芬達(dá)，天天娃哈哈，月月樂百事，年年高樂高，心情似雪碧，永遠(yuǎn)都醒目！”“我問過煩惱了，它根本不愛你，還說永遠(yuǎn)不理你，讓我轉(zhuǎn)告你不要自作多情！還有，健康讓我?guī)Х馇闀�給你：她暗戀你好久了，并且一生不變！新年快樂！”“春夜燈花，幾處笙歌騰朗月；良宵美景，萬家簫管樂豐年。三五良宵，花燈吐艷映新春；一年初望，明月生輝度佳節(jié)。”悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候！”“許一個(gè)美好的心愿祝你快樂連連，送一份美妙的感覺祝你萬事圓圓，發(fā)一條短短的信息祝你微笑甜甜�！憋L(fēng)柔雨潤花好月圓;良辰美景年年期盼!幸福生活天天伴隨!冬去春來似水如煙;流年不復(fù)返!人生需盡歡!說一聲珍重道一聲平安!祝您新年快樂!愿你一年365天天天開心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！講臺(tái)上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。1、善于想象。 用細(xì)節(jié)表達(dá)主題也好，用形象表達(dá)主題也好，都離不開豐富的想象。有這樣一則短信： “新年到，愿君百事可樂，萬事芬達(dá)，天天娃哈哈，月月樂百事，年年高樂高，心情似雪碧，永遠(yuǎn)都醒目！” 作者想象豐富，巧妙地利用各種飲料名稱，串連成了對(duì)人們的美好祝福。

2、運(yùn)用修辭。 運(yùn)用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動(dòng)些，感人些。以生動(dòng)形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡(jiǎn)潔鮮明，言有盡而意無窮。 可用比喻。 如：“您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�！� 連用三個(gè)比喻，形象地表達(dá)了在教師節(jié)之際對(duì)老師的敬意。

3、可用比擬。 如：“我問過煩惱了，它根本不愛你，還說永遠(yuǎn)不理你，讓我轉(zhuǎn)告你不要自作多情！還有，健康讓我?guī)Х馇闀�給你：她暗戀你好久了，并且一生不變！新年快樂！” 祝福快樂健康的主題，用擬人手法表達(dá)出，讓人倍感情趣盎然。

4、可用對(duì)偶。 如：“春夜燈花，幾處笙歌騰朗月；良宵美景，萬家簫管樂豐年。三五良宵，花燈吐艷映新春；一年初望，明月生輝度佳節(jié)�！庇泄�(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。

5、可用聯(lián)珠。 “悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候！”構(gòu)成了節(jié)奏感和回環(huán)美，又恰好地表現(xiàn)抒情主體的情緒流動(dòng)。

6、可用排比。 如：“許一個(gè)美好的心愿祝你快樂連連，送一份美妙的感覺祝你萬事圓圓，發(fā)一條短短的信息祝你微笑甜甜。”三、[[]練習(xí)]

1、用手機(jī)發(fā)短信送祝福已成時(shí)尚，在教師節(jié)到來時(shí)，給你的老師發(fā)一條短信表

達(dá)你對(duì)他們的祝福。要求：①簡(jiǎn)明得體，有文采，有創(chuàng)意；②60字以內(nèi)。

2、中秋節(jié)快到了，請(qǐng)向你朋友發(fā)一條短信吧。注意：60字以內(nèi)。

3、請(qǐng)用“風(fēng)”“帆”“船”三物，并運(yùn)用比喻等修辭手法，為你的朋友發(fā)一條祝賀生日快樂的手機(jī)短信。注意：60字以內(nèi)。[[]參考答案]1、①一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！ ②講臺(tái)上，春夏秋冬，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，風(fēng)霜雨雪，扶殘助弱，育出新蕊亭亭。 ③一<a name=baidusnap0></a>路上</B>有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上</B>有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢??老師，謝謝您！ ④像天空一樣高遠(yuǎn)

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