良好的開端是成功的一半

——如何寫好記事文的開頭

竹坪中學(xué)陳亞麗

三維目標(biāo)

過程與方法: 通過討論和練習(xí)學(xué)習(xí)幾種作文開頭的寫法。

知識與技能：了解作文開頭的多種寫法以及這些方法的應(yīng)用,提高作文的

寫作技巧。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛文學(xué)的情感，體會到寫作的成功和快

樂。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握記事文開頭的寫作方法法。

教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用所學(xué)方法創(chuàng)作記事文的開頭。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)方法

討論法、講授法

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

通過“說出你的秘密”（你覺得作文當(dāng)中最難寫的部分是哪里？）引出所講內(nèi)容如何寫好事作文的開頭。

二、展開課程

展示片段1

那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。

——《母親節(jié)的禮物》

我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。

——《背影》

讓學(xué)生自由發(fā)言說說這些文章的開頭好不好?如果好，說出你的原因：如果不好，請你為它寫個開頭。

教師總結(jié)引出所講的一種方法，開門見山法和它的好處。（播放幻燈片） 進(jìn)入試一試環(huán)節(jié)，為《精彩的運(yùn)動會》這篇文章寫個開頭。（學(xué)生發(fā)言） 展示片段2

拿破倫說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我說：“不想登上領(lǐng)獎臺的學(xué)生不是好學(xué)生。”

——《我終于站到了領(lǐng)獎臺上》

奶奶常說：“七月十五棗紅圈，八月十五棗落桿。”對奶奶的話，我和弟弟從來都是深信不疑的。于是，從棗樹上剛剛顯現(xiàn)出幾朵微小黃花時，我們便盼著八月十五的到來，想象著品嘗大甜棗的美好。

——《棗中悟生活》 學(xué)生發(fā)言說出這樣寫開頭的好處、教師總結(jié)。（播放幻燈片）

學(xué)生分組交流并習(xí)作，動動手吧當(dāng)中的《把愛心帶給他人》。

展示片段3

記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；記憶是一本多彩的畫冊，每種色調(diào)，都流淌著朋友的歡笑和祝福；記憶是一首成長的歌謠，每個音符，都傾訴著青春的激情和夢想??

—《珍藏的記憶》

學(xué)生發(fā)言說出這樣寫開頭的好處、教師總結(jié)。（播放幻燈片）

學(xué)生分組交流并習(xí)作，我們又學(xué)會一招中的《十四歲，我又多了一份感動》 展示片段4

我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但有一件小事，卻于我有意義??使我至今忘記不得。

——《一件小事》

朋友，你要我告訴你一些關(guān)于那個老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說什么話，實(shí)在我也不能夠說什么。我只給你寫下一些零零碎碎的事情，我永遠(yuǎn)不能忘卻的事情。

——《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》 學(xué)生發(fā)言說出這樣寫開頭的好處、教師總結(jié)。（播放幻燈片）

學(xué)生分組交流并習(xí)作，你會了嗎中的《難忘的一件事》

展示片段5

也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑�道你有多丑�？赡且豢�，我由衷地為你喝彩�！�《喝彩�?學(xué)生發(fā)言說出這樣寫開頭的好處、教師總結(jié)。（播放幻燈片）

學(xué)生分組交流并習(xí)作，我要試試中的《立志》

三、總結(jié)所學(xué)方法

記事文常用的開頭方法

開門見山法、巧妙引用法、倒敘開頭法、修辭開頭法、設(shè)置懸念法。

四、合作探究幻燈片上的題目

本課總結(jié)

文章的開頭寫法是多種多樣的，我們只不過介紹了幾種。到底用什么方法比較好，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排，整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。

布置作業(yè)

分別用所學(xué)的三種方法給《我最忘不了的一件事》寫個開頭。

板書設(shè)計(jì)

如何寫好記事文的開頭

開門見山法

巧妙引用法

倒敘開頭法

修辭開頭法

設(shè)置懸念法

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