調(diào)查報(bào)告

關(guān)于幼兒成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)性格形成的影響--家庭環(huán)境影響調(diào)查報(bào)告 前言

幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中，大多數(shù)時(shí)間是在家里度過(guò)，于是家庭的氛圍、家長(zhǎng)的教育模式、方法，對(duì)孩子的性格形成影響非常重要。而在當(dāng)今社會(huì)，這樣的文化背景下，孩子的性格形成不僅僅單獨(dú)依托學(xué)校這樣的機(jī)構(gòu)，而家庭環(huán)境的影響也是孩子性格形成的重要因素。就此問(wèn)題，我對(duì)我們?cè)谛２糠钟變旱募彝キh(huán)境做了關(guān)于家庭環(huán)境對(duì)幼兒性格形成的影響調(diào)差，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做一下分析調(diào)查報(bào)告。

一.家庭環(huán)境對(duì)幼兒性格養(yǎng)成取決于家長(zhǎng)的重視程度

大部分家庭當(dāng)談?wù)摰剑�幼兒的性格形成的各個(gè)因素時(shí)，幾乎是認(rèn)知度相對(duì)較低，有些家庭會(huì)覺(jué)得這個(gè)不是個(gè)問(wèn)題，孩子只要在學(xué)校接受教育，學(xué)的好可以了。而有部分家長(zhǎng)則認(rèn)為平時(shí)農(nóng)活太忙，或者家里的年親人都外出務(wù)工，家里只有老人照看孩子，而老人的觀念比較傳統(tǒng)，對(duì)孩子過(guò)于的溺愛(ài)而疏忽了正確的指引和溝通。還有部分家長(zhǎng)也有想到注意到這個(gè)問(wèn)題，但是由于父母自身的文化程度較低，可能不知道該如何尋求適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

二．家庭對(duì)家庭環(huán)境的的了解和氛圍的營(yíng)造

一些家庭對(duì)家庭環(huán)境的認(rèn)知度只是略知一二，但很多其實(shí)并不了解家庭環(huán)境都包含什么哪些因素。而當(dāng)談?wù)摰酱藛?wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我給孩子吃好、穿暖、帶她玩、住大房子，可能這些就是給孩子創(chuàng)造的環(huán)境�？伤麄儾恢�道孩子的性格性格往往跟物質(zhì)上的聯(lián)系并不大，他們疏忽了家庭氛圍，家庭環(huán)境相對(duì)重要的是家庭氛圍的營(yíng)造。而這種氛圍恰恰是塑造幼兒性格的關(guān)鍵所在。

全家人應(yīng)和睦相處，互相體諒，給孩子一個(gè)祥和、安全的家庭交往環(huán)境。盡量不在孩子跟前過(guò)多地暴露父母雙方的分歧甚至爭(zhēng)執(zhí)，避免給孩子的心理帶來(lái)陰影。

三． 家庭環(huán)境對(duì)幼兒性格影響的主要原因

家庭環(huán)境在兒童性格形成中有特別重要的作用，俗稱(chēng)“家庭是制造人類(lèi)性格的工廠”。在家庭因素中主要有教養(yǎng)方式、家庭結(jié)構(gòu)、家庭氣氛、孩子在家庭中的地位等。

1、教養(yǎng)方式：

(1)父母教養(yǎng)比較民主，則孩子獨(dú)立、大膽、機(jī)靈、善于與別人交往協(xié)作，有分析思考能力；(2)父母過(guò)于嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵，孩子則頑固、冷酷無(wú)情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；

(3)父母過(guò)于溺愛(ài)，孩子就任性、缺乏獨(dú)立性，情緒不穩(wěn)定、驕傲；(4)父母過(guò)于保護(hù)孩子，則孩子被動(dòng)、依賴(lài)、沉默、缺乏社交能力；(5)父母教養(yǎng)意見(jiàn)有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說(shuō)謊，投機(jī)取巧；(6)父母支配型教養(yǎng)孩子，孩子就順從、依賴(lài)、缺乏獨(dú)立性。

2、家庭氣氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業(yè)和生活上互相支持的家庭氣氛，對(duì)孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭(zhēng)吵、隔閡、猜疑甚至關(guān)系破裂(父母離異或父母病故)青少年犯罪率高。

3、家庭結(jié)構(gòu)：有研究表明，來(lái)自?xún)纱�人家庭的兒童在好奇心、�?jiān)持性、伙伴威望、與人關(guān)系及對(duì)勞動(dòng)態(tài)度上均優(yōu)于來(lái)自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對(duì)孩子的溺愛(ài)等因素有關(guān)。

4、孩子在家庭中的地位：在目前我國(guó)獨(dú)生子女普遍的社會(huì)，如果不注重對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)、教育，很容易使他們形成任性、不關(guān)心別人、自私等不良行為。如果對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行正確教育，亦可形成如尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同伴、不挑食、愛(ài)勞動(dòng)等良好性格。此外，父母文化、職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等對(duì)孩子性格亦有一定影響。

總之，家庭環(huán)境在兒童性格形成中起著重要作用，我們家長(zhǎng)只要正確教養(yǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍，必然使孩子有一個(gè)良好的性格，能夠健康成長(zhǎng)。

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