大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)之文獻(xiàn)綜述-文獻(xiàn)綜述撰寫指南.txt52每個(gè)人都一條拋物線，天賦決定其開口，而最高點(diǎn)則需后天的努力。沒有秋日落葉的飄零，何來新春綠芽的餓明麗？只有懂得失去，才會(huì)重新?lián)碛�。一、文獻(xiàn)綜述的定義

1、綜述的定義：是對(duì)某一畢業(yè)設(shè)計(jì)專題的大量相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理篩選、分析研究和綜合提煉而成的高度濃縮的文獻(xiàn)產(chǎn)品。綜述是利用一次文獻(xiàn)和二次文獻(xiàn)而形成的三次文獻(xiàn)。它不僅是文獻(xiàn)研究的成果，而且也是科學(xué)研究的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述一般屬于專題性綜述，是以一個(gè)論題為對(duì)象的。

2、綜述的特點(diǎn)：能客觀全面系統(tǒng)地反映國內(nèi)外某一專題的歷史現(xiàn)狀(取得的成果與存在的問題)和發(fā)展趨勢(shì)。

3、綜述的作用：高度濃縮了十幾篇甚至幾十篇散亂無序的同類文獻(xiàn)的成果與存在問題或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行歸納整理，使之達(dá)到了條理化和系統(tǒng)化的程度。為畢業(yè)設(shè)計(jì)的開展提供重要的技術(shù)依據(jù)和方案思路，是畢業(yè)設(shè)計(jì)必要的前期工作。

二、文獻(xiàn)綜述的編寫目的

1、澄清研究思路；2、把握研究方向；3、制定研究方案；4、借鑒研究方法。

三、文獻(xiàn)綜述的編寫步驟

(一)選題

能否寫出一篇好的文獻(xiàn)綜述，選題是否恰當(dāng)至關(guān)重要。選好文獻(xiàn)綜述的題目要遵循以下原則：

1、根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題內(nèi)容所涉及到的相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)方案，相關(guān)理論或技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用的歷史、現(xiàn)狀、前沿動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論和需要解決的問題等，選擇一個(gè)相關(guān)的題目。

2、根據(jù)所占有文獻(xiàn)資料質(zhì)和量。只有在說明問題的文獻(xiàn)資料數(shù)量比較豐富、能比較全面的反映各方面論點(diǎn)，又經(jīng)過分析、對(duì)比與綜合的基礎(chǔ)上，才能提出符合課題本身需要的綜述題目；當(dāng)然也可先根據(jù)需要確定綜述題目后再去收集文獻(xiàn)資料。這正、反兩個(gè)過程常是相輔相成的。

3、選題一定要能反映出課題相關(guān)的焦點(diǎn)、新成果、新技術(shù)和新動(dòng)向。

4、題目不宜過大、范圍不宜過寬，不必面面俱到，可根據(jù)要求確定一個(gè)核心專題。

(二)文獻(xiàn)資料的收集與取舍

不同的文獻(xiàn)源各有特點(diǎn)、各有所用。例如，了解各學(xué)科的背景資料，宜利用圖書作為入門向?qū)�；搞科學(xué)研究，主要利用科技期刊和科技報(bào)告；掌握科技動(dòng)態(tài)則主要參閱會(huì)議資料和綜述；欲知國內(nèi)外同行的研究現(xiàn)狀，則可面談或借助信函；開展新產(chǎn)品的試制或技術(shù)革新，多參考專利文獻(xiàn)；定型產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和檢驗(yàn)，需參閱技標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)口新式儀器和精密儀器，必須參閱產(chǎn)品樣品目錄。

1、文獻(xiàn)資料搜集的途徑

文獻(xiàn)資料的主要搜集途徑有：

(1) 利用有關(guān)的檢索工具(包括目錄、文摘和索引等)搜集文獻(xiàn)資料。

(2) 利用原始文獻(xiàn)(包括專業(yè)期刊、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、會(huì)議文獻(xiàn)、專著和標(biāo)準(zhǔn)等)搜集文獻(xiàn)資料。

(3) 利用三次文獻(xiàn)(包括綜述、述評(píng)、百科全書、年鑒和手冊(cè)等)搜集文獻(xiàn)資料。

(4) 通過參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議搜集文獻(xiàn)資料。

(5) 通過Interent 網(wǎng)和光盤數(shù)據(jù)庫搜集文獻(xiàn)資料。

2、文獻(xiàn)資料搜集的方法

將文獻(xiàn)資料儲(chǔ)存在大腦中或其他載體上形成不時(shí)取用的“資料庫”的過程稱為文獻(xiàn)資料搜集法。它包括閱讀法、剪報(bào)法、筆記法和現(xiàn)代化技術(shù)存貯法(如電腦存貯、光盤存貯、縮微存貯、錄像帶存貯和攝影存貯等)。

(1)閱讀法

欲在最短時(shí)間內(nèi)，盡可能多的占有資料，就要采用科學(xué)的閱讀法。閱讀生物學(xué)文獻(xiàn)資料的一般要求是：先讀中文，后讀外文；先讀綜合性材料，后讀專題性材料；先讀最新材料，后讀早期材料；先讀提要，后讀全文；先粗讀，后精讀。

(2)剪貼法

剪貼法是將剪自報(bào)刊的整篇文章或一些不便抄寫的圖表粘貼在剪貼簿上的一種常用方法。但必須注意兩點(diǎn)：(a)只能剪取屬于自己報(bào)刊的文獻(xiàn)資料，他人的報(bào)刊一定要先復(fù)印再剪取。(b)剪取的文獻(xiàn)資料一定要按分類法或主題法進(jìn)行粘貼，將同一類或同一主題的文獻(xiàn)貼在一個(gè)剪貼簿上。

(3)筆記法

筆記法是收集、存貯資料的一種最常用的方法。人們要讀的書是無窮無盡的，要積累的資料也是各種各樣的。筆記法所采用的載體主要有筆記本、活頁紙和資料卡片。然而，由于筆記本所記內(nèi)容龐雜又不能重新排列組合，活頁紙雖可按主題進(jìn)行歸類但不便攜帶，故資料卡片被公認(rèn)是筆記法積累資料的最科學(xué)的載體。

由于目的和條件各異，筆記法的類型也多種多樣，但主要包括以下幾種。

（a）摘抄法：是指把利用檢索工具查得的有關(guān)文摘或原始文獻(xiàn)中有引用價(jià)值的部分照原樣抄錄下來的一種筆記法。用這種方法積累的文獻(xiàn)資料在需要時(shí)可直接引用之。

(b)提要法：是指在理解原始文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)明扼要的文字概括出其主要內(nèi)容的一種筆記法。它應(yīng)當(dāng)包括研究的基本問題與研究方法，以及結(jié)果和結(jié)論等。該法的特點(diǎn)是言簡(jiǎn)意駭，概括力強(qiáng)。

(c)提綱法：是指將已融化在文獻(xiàn)中的作者寫作大綱重新提煉出來的一種筆記法。這種筆記法不著重對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的概述，而在于揭示文獻(xiàn)內(nèi)容組織上的關(guān)系。

以上三種筆記法，都必須對(duì)所收集的文獻(xiàn)做到著錄格式規(guī)范，著錄項(xiàng)目齊全。如對(duì)期刊上的文獻(xiàn)應(yīng)著錄的項(xiàng)目有：文獻(xiàn)題名、著者、刊名、發(fā)表年代、卷期和起止頁碼。對(duì)于圖書則應(yīng)著錄下列項(xiàng)目：書名、著者、版次、出版地、出版者、出版年和頁數(shù)。

(4)現(xiàn)代化技術(shù)存貯法

包括復(fù)印、錄音、錄像、縮微以及光盤和磁盤存貯等。

四、文獻(xiàn)綜述的具體寫作方法

文獻(xiàn)綜述的一般格式是：①中文摘要、關(guān)鍵詞；②英文摘要、關(guān)鍵詞；③前言；④綜述主體部分；⑤總結(jié)；⑥參考文獻(xiàn)。綜述的摘要是要概括寫明綜述目的、范圍和該綜述突出之點(diǎn)。下面著重介紹前言、主體部分、總結(jié)部分及參考文獻(xiàn)。

(一)前言

前言的目的是使讀者在讀完前言后對(duì)綜述者所要論述的主要問題獲得一個(gè)初步的輪廓，做好閱讀主體部分的思想準(zhǔn)備和引起進(jìn)一步閱讀全文的興趣。前言部分要寫清：

(1)首先要說明寫作的目的。

(2)有關(guān)概念的定義。

(3)規(guī)定綜述的范圍、包括：“專題涉及的學(xué)科范圍”，綜述范圍切忌過寬、過雜，“時(shí)間范圍”，必須聲明引用文獻(xiàn)起止的年份。

(4)扼要說明有關(guān)問題的現(xiàn)況或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，引出所寫綜述的核心主題，這是寫作綜述的主線。

(二)主體部分

它是綜述的關(guān)鍵部分。一般有兩種編寫的方式：

1．提出問題加以論述，或稱之為搭架填空法

這種綜述的方法主要用于科研論證和解決科研中的難點(diǎn)。所謂“搭架”，就是先提出綜述主題應(yīng)研究的各種問題，將這些問題根據(jù)學(xué)科研究的有機(jī)聯(lián)系先后排列起來，就像造房子一樣按總體設(shè)計(jì)將房子的各部分搭起架子。第二步是將與各“房架”有關(guān)的問題作為小綜述的題目，

分別將每個(gè)小題目的有關(guān)資料進(jìn)行整理、分析、綜合寫成小綜述。第三步是設(shè)法把這些小綜述按學(xué)科內(nèi)在的規(guī)律連結(jié)起來。連結(jié)技巧的好壞關(guān)系到整個(gè)綜述質(zhì)量的優(yōu)劣。連結(jié)小綜述的技巧主要有兩點(diǎn)：一點(diǎn)是要抓住綜述的關(guān)鍵內(nèi)容這條主線的必然發(fā)展規(guī)律去牽動(dòng)讀者的心，使讀者在讀完上一個(gè)小綜述后引起懸念，就特別想讀下一個(gè)小綜述，這就使之一步一步將綜述的內(nèi)容引向深入，從而使各小綜述有機(jī)地串連起來成為一個(gè)整體；另一點(diǎn)是靠文字的寫作技巧，使上一個(gè)小綜述的最后伏筆成下一個(gè)小綜述的良好開端。

在論述每個(gè)問題時(shí)，應(yīng)寫明某年某學(xué)者提出的論點(diǎn)或依據(jù)。綜述也是評(píng)論，寫綜述者除了引用別的學(xué)者的論點(diǎn)外，也要寫明綜述者自己對(duì)該學(xué)術(shù)問題的看法。總之，主要根據(jù)文獻(xiàn)資料通過提出問題、分析問題和解決問題，來比較各家學(xué)說及其論據(jù)，來闡明有關(guān)問題的來龍去脈，包括歷史背景、現(xiàn)況及發(fā)展方向等。

2．根據(jù)學(xué)科進(jìn)展分階段進(jìn)行論述，或稱之為火車接龍法

根據(jù)科學(xué)發(fā)展規(guī)律直接按年份(或年代)順序進(jìn)行論述。而不是按綜述主題所涉及的爭(zhēng)論焦點(diǎn)分別予以討論。這種按年代進(jìn)展進(jìn)行綜述的方法，可形象化地稱之為“火車接龍法”。綜述者必須對(duì)該主題的科學(xué)進(jìn)展的每一階段非常清楚，論述時(shí)要按時(shí)間先后，提出學(xué)者姓名，擺明他們的觀點(diǎn)，并提出綜述者本人的看法。綜述者可按每個(gè)歷史階段寫成小綜述，每個(gè)小綜述內(nèi)也可按搭架填空法寫，即先提出小綜述中學(xué)科爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，加以綜合評(píng)述，然后再按歷史進(jìn)展順序，將各小綜述聯(lián)結(jié)起來。主體部分選擇引用的資料要反映該問題的理論發(fā)展階段，反映階段性的成果，而且應(yīng)該多引用更有創(chuàng)造性的文獻(xiàn)資料。用新的實(shí)踐技術(shù)重復(fù)前人的研究，或用舊的技術(shù)解決新的問題，也是創(chuàng)造性工作，也可以引用。相互矛盾的實(shí)驗(yàn)材料也應(yīng)該引用，它可反映出有關(guān)問題的爭(zhēng)論情況。

引用的資料應(yīng)該能說明問題，而且要有較大的理論或?qū)嵺`意義。所謂理論意義，指的是該項(xiàng)工作對(duì)闡明某一事物的理論問題有較大的甚至巨大的貢獻(xiàn)；所謂實(shí)踐意義就是指能夠解決實(shí)際的問題。引用的資料還應(yīng)該是比較新又有權(quán)威性的，主要指對(duì)某一專題做過深入研究而又有豐富經(jīng)驗(yàn)和貢獻(xiàn)的專家所寫的論文和資料。

主體部分所用的搭架填空法和火車接龍法的兩種基本寫作方法，在實(shí)際寫作過程中，往往是以某一種方法為主，還穿插運(yùn)用另一種方法，這取決所寫綜述的內(nèi)容和所掌握的文獻(xiàn)資料。

(三)總結(jié)部分

簡(jiǎn)括主體部分的主要內(nèi)容。對(duì)有關(guān)問題最好能提出自己的見解——贊成什么，反對(duì)什么，今后的發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)是什么。

整個(gè)綜述的中心要突出，引證材料要嚴(yán)肅認(rèn)真，不歪曲原作精神。參與自己的見解要注明，要留有余地，要不斷修改補(bǔ)充。

(四)參考文獻(xiàn)

文獻(xiàn)綜述著錄參考文獻(xiàn)的方法與畢業(yè)設(shè)計(jì)論文要求一樣。

五、寫作文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1．綜述的目的一定要明確，究竟是為了科研論證解決難題，還是只是為了解學(xué)術(shù)動(dòng)向。為了前一個(gè)目的，就最好選搭架填空法；為了后一個(gè)目的，最好用火車接龍法撰寫綜述主體部分，當(dāng)然也可用兩種方法混合。

2．一篇好的綜述論文，一定在學(xué)術(shù)構(gòu)思的層次方面非常清晰明確，要使學(xué)術(shù)構(gòu)思的層次明確，最主要的是抓住專題有關(guān)學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的矛盾焦點(diǎn)，其次是抓住圍繞各爭(zhēng)論焦點(diǎn)所收集的文獻(xiàn)資料的消化、分析和提煉。

3．所引用的文獻(xiàn)應(yīng)是親自讀過的原著全文，不可只根據(jù)摘要即加以引用，更不能引用由文獻(xiàn)引用的內(nèi)容而并末見到被引用的原文，因?yàn)檫@往往是造成誤解或曲解原意的重要原因。

4．綜述并非文摘匯編。綜述應(yīng)有綜述者自己的見解和對(duì)所引文獻(xiàn)的評(píng)論。

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