應試作文寫作要領

一、作文的審題；

1.要揣度出題意圖，吃透材料，根據(jù)命題意圖確立觀點。 ．．．．．．．．

2.要準確地把握材料和話題概念的內涵，避免脫離命題范圍。牢記符合要求．．．．．．．．．．．．．是行文的前提。 ．．．．．．

3.審題切忌：⑴任意擴大材料和話題概念的外延（走題）。⑵閹割話題，然后取其局部，以偏概全（偏題）。⑶僅朦朧地存在相關材料和話題的概念，沒有明確地表達出來（離題）。[4]拋開材料和話題，另起爐灶（離題）。

二、立意：

1.立意的宗旨：健康個性，健全人格（也是高考設題的原則）。

2.立意的標準：緊扣話題（內容）,充滿哲理（表達），貼近時代（切入角度、焦點），啟迪人生（社會性和啟發(fā)性）。

3.立意的思路與步驟：

（1）說什么（把握材料和話題內涵、暗示和限定范圍，確定內容角度）。

（2）為什么這么說（確立觀點或主旨）。

（3）怎么說（確立寫作提綱或內容梗概，通過適宜的.手法、方式、結構展示觀點和主題）。

好作文力求“我以我筆寫我心”，寫出“人人心中所有，人人筆下所無”的作文。

4.立意的方法：

根據(jù)材料寫作文，審題立意，不能偏離材料自行確定立意，而要全面仔細地閱讀材料，從材料出發(fā)選擇立意的角度。①閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切．．．．．．．．．

入立意；②有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句，抓住關鍵句，就．．．．．能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意；③善于分析材料中諸事物的關系，．．．．．．．．．．．即可找到立意的依據(jù)。事物的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索�。�、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）。辨明這些關系，有利于立意構思作文；④有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出情感傾向，此時，可從材料的情感傾向入手來審題立意。 ．．．．．．．．．．

以上幾中方法不是孤立運用，而是相互聯(lián)系、綜合使用的。注意緊扣所給材料進行寫作，從材料入手，選擇感觸最深的一點，從多個角度分析立意，然后再切入、展開。

三、擬題的思路及要求：

考場作文的擬題原則為：確切、精練、生動、新穎、有意蘊。

1.切合主旨：既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，這樣，擬出的題目才能扣住題意，切合主旨。

2.緊扣文體：雖然同一標題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的話題，以議論文的題目文不對題。

3.要有文學色彩：好的標題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。要達到這樣的效果，文學色彩很重要。

4.要從自己確立的角度出發(fā)，不要太大太泛。

5.要合理出新，不落俗套。

6.簡潔、鮮明、內涵深刻，不雷同他人。

7.要具有吸引力。

四、精心選文體：文體不限不代表沒有文體，用什么文體寫作，就要符合該文體的要求。一是采用該話題更適宜的文體寫作；二是采用考生本人更擅長的文體作文。自己擅長，行文才會得心應手、游刃有余。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。

五、作文的內容要求：

1.思想健康（2007評分標準新添項），感情真摯（感動心靈，用抒情的筆觸寫出理性的情懷。），中心明確，內容充實，富于個性（就是說自己想說的話，寫自己想寫的事，抒自己想抒的情）。

2.心中有模式，考生心中要有文章的基本結構模式：

①議論文，破題開篇+分析論證+結題收篇；（參考②）

②供材料或看圖作文的基本結構式：引材開篇（排比設問比喻）+析材明理（引用比喻）+聯(lián)材寫事（鋪排結構）+點材收篇（照應文題,畫龍點睛）；

③寫事記敘文的基本結構式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動曲折)+事件結局(含蓄啟迪)；

④寫人記敘文的基本結構式：契入(用外貌、語言、環(huán)境、細節(jié)入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+高潮(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結構式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。

3.不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。

記敘文最好要有細節(jié)描寫。推己及人，以情動人，且將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。少寫深奧的科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，“允許”編寫故事，不等于提倡“編寫故事”，濫編、胡編，絕對不會得高分。即使編寫故事也要做到“大膽想象，自圓其說”。要緊緊圍繞一個中心。。嚴禁照搬照抄別人的范文，杜絕“無我文章”和“抄襲文”的出現(xiàn)。

議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無情而“抒情”，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心、濫用第二人稱等等。不假思索就能想到的東西，絕對不要寫；稍加思索想到的也不要寫。

4.素材書中找，要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當因缺少素材而抱筆時，可別忘了學過的語文課本！那里有取之不盡，用之不竭的素材。

六、良好的開端是成功的一半。文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使閱卷老師一目了然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，那么，必會打動閱卷老師的心；哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。

文章首段四忌一要求：忌虛張聲勢，忌故弄玄虛，忌無病呻吟，忌大而無道。開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），要有“爆竹”效應。忌犯 “入題慢”的毛病。把大段的原材料全部照搬；把本來簡潔的原材料進行擴展；在開篇時擺材料，古今中外，慢慢道來，而真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的議論無法盡述，只得一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調。議論文要盡早進入分析說理，扣住話題，三言兩語，擊中要害，干脆利落。

七、謀篇布局的要領：袖手于前，成竹在胸，疾書于后，一氣呵成（鳳頭、豬肚、豹尾）。議論性文體當采用鋪排式結構。

八、文章結尾三注意一要求：結尾是全文的歸納，不是重復前文；注意提高引申；結尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴），要給人以回味激勵，啟發(fā)和思考，即要有“撞鐘”效應。結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞斗志；抒發(fā)情懷，以增強文章感染力；造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。

九、綜合運用多種表達方式。后期備考階段不妨訓練寫信，因為寫信可以記敘、議論、抒情、編故事，而且還是應用文。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。 “寫好”，包含兩層意思，一是字要寫好不涂抹，二是寫成提攝全段大意的中心句。

十、1.字數(shù)：字數(shù)不足往往被認為文章內容單薄，分數(shù)很難上檔次。二是字數(shù)太多。洋洋灑灑千字以上，給人一種臃腫的感覺，閱卷者一看這種文章就反感，這樣的作文得分高低就可想而知了。

2.書寫：書寫要認真。不要寫草字，以免妨礙辨認。標點的書寫也要規(guī)范，特別注意：

(1)一行之首不要出現(xiàn)句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號�？梢园堰@些符號擠在前一行的末尾。

(2)引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字。引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。

(3)省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。

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