怎樣撰寫讀書報告

所謂讀書報告就是報告讀書的心得和收獲的一種應用文體。讀書報告的寫作以認真讀書為前提和基礎，只有在認真讀書、把握原著的基本精神和基本內(nèi)容之后，才能寫出好的讀書報告。

讀書報告的基本結構：

一、標題

主要有兩種形式：

1.單標題。由所讀書籍或篇目名稱＋文種構成。如：“共產(chǎn)黨宣言讀書報告”，“鄧小平南巡談話讀書心得”。

2.雙標題。由正題和副題構成。正題揭示主題，副題起補充交代作用，由所讀書籍或篇目名稱構成。如:

“科學社會主義的綱領性文獻

——共產(chǎn)黨宣言讀書報告”

二、 署名

主要有兩種方式。一種以題注形式標注。即在標題之下簽署作者（學生）的專業(yè)、年級、學號和姓名。這種形式與論文署名方式相同。另一種是以落款方式簽署，這與書信體的落款相同。

三、 正文

讀書報告的正文結構主要由兩大部分構成：

第一部分：概述所讀書籍或篇目的基本情況和基本內(nèi)容。這部分一般又由三方面內(nèi)容構成：

第一，簡介所讀書籍的出版社、出版年。如果是以教材形式出現(xiàn)，還應介紹主編。如果是讀其中的一篇文章，同時還要交代所在具體頁碼位置。如：

所讀馬克思恩格斯的經(jīng)典著作《共產(chǎn)黨宣言》出自王令金等主編的《馬克思主義經(jīng)典著作精選及導讀》（中央編譯出版社2002年3月第一版）176——225頁。

第二，交代所讀書籍或篇目的寫作背景和寫作原因。

第三，簡要介紹所讀書籍或篇目的基本內(nèi)容和基本框架結構。如《共產(chǎn)黨宣言》共分四章，各章的中心內(nèi)容主要是??。

以上三個部分內(nèi)容，可能第二部分學生寫起來有一些困難，可以不涉及，但是第一和第三部分不可缺少。

讀書報告第一板塊的寫作文風是客觀敘述，不寫作者的主觀評價，即“述而不評”。這部分內(nèi)容從篇幅上看，不超過全文的三分之一。

讀書報告正文的第二部分，評價所讀書籍或篇目的理論價值和意義，重點寫出作者的讀書心得、體會和收獲。這部分內(nèi)容根據(jù)需要可以列小標題形式分別闡述。該部分內(nèi)容從篇幅看一般應超過全文的三分之二。

這部分的寫作文風是夾敘夾議，述評結合。

應該注意：學生在評議時，表達要適當，措辭要得體，要言之有物，不能空洞，大話空話連篇，言之無物。

整篇讀書報告的文風以平實為主，不能運用大量的太華麗的語言進行空洞的描寫。

關于讀后感的寫法

隨著“教師讀書工程”的深入開展，“讀后感”作為讀書活動的深化與延伸，越來越頻繁的成為廣大教師的寫作形式。當前教師讀書和寫作的積極性還是很高的，但是高質(zhì)量的讀后感比較少見，究其原因，許多老師還不十分了解讀后感的文體特點與寫作方法。要寫好讀后感，應該了解和把握好以下幾個問題。

1、什么是讀后感

讀后感就是讀了一本書或一篇文章后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。它可以是從書中領悟出來的道理或思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊等等。

2、寫作讀后感的一般步驟

①在讀完有關作品后，先確定自己所要抒發(fā)的“感”點，然后以此為依據(jù)，有針對性地對作品的相關內(nèi)容進行引述，為下文的展開做好鋪墊。在此基礎上，對所引用的內(nèi)容進行分析、評述和充分地挖掘，引出自己所要抒發(fā)的感想和體會，亮出觀點。

②圍繞基本觀點，擺事實、講道理，或巧妙設喻、或正反對比，對自己的“感”點進行分析、論證，證明其正確性和合理性，為讀者所接受和認同，使自己的觀點更加突出、更有說服力。

③注意聯(lián)系實際，包含兩層意思：一是聯(lián)系原閱讀材料，用原材料中的內(nèi)容證明自己的觀點；二是聯(lián)系自己的思想和生活實際，也可以是別人的生活實際，還可以是某種社會現(xiàn)象，談出你的“所感所想”的針對性和現(xiàn)實意義。

④最后照應開頭，再次用原閱讀內(nèi)容中的情節(jié)或語言對文章進行“點綴”，再次強調(diào)自己的觀點，并發(fā)出號召或者倡議。

3、寫作讀后感應注意的問題

讀后感寫法不同于一般議論文，也不同于思想評論，更不同于作品評論（書評）。讀后感是“借題發(fā)揮”，是在讀后的基礎上闡發(fā)的感想，必須從作品的某一方面受到感觸、得到啟示，結合現(xiàn)實生活中的問題展開的議論。這種議論是由作品引出，但重點不在作品之中而在作品之外。所以寫作時必須.在具體寫作時應注意以下問題：

①處理好“讀”和“感”的關系，做到“讀”“感”結合。

“讀”是基礎，“感”是延伸（結果），“感”從“讀”中來。所以首先要讀懂原作，理清文章思路，正確理解原作內(nèi)容，深入體會作者的寫作目的和所要

表達的思想感情。只有讀懂原作，才能真有所“感”。萬不可在對原作一知半解的情況下就隨便發(fā)表感想。

②處理好“思”和“感”的關系，做到由“思”到“感”。

“思”，即認真分析、深入思考�！八肌笔恰案小钡尼j釀過程，是“感”的深化手段，有了“思”，才有可能使“感”既緊扣原作，又能聯(lián)系現(xiàn)實，做到觀點明確、深刻感人。所以，寫讀后感除了“讀”以外，一定要作思考，即從原文中的人和事聯(lián)系到自己所歷所見的、與書中相近相似或者相反相對的人和事，闡明自已贊成書中的什么、反對些什么，從而把自已的感想抒發(fā)出來，并使之條理化、系統(tǒng)化、理論化。總之，只有“思”得深入，才能“感”得深刻，不至于天馬行空、任意發(fā)揮。

③“感”要凸顯重點，切忌面面俱到。

讀后感（或讀書隨筆）的重點應落在“感”上�！案小北仨殞懙眉�中。讀完一篇（部）作品,會有很多感想和體會，但不能把它們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不要“感”得太多、太雜。這就要求我們對自己諸多的感想和體會加以分析提煉，從中選擇確有話可說的一點（或者幾點）來寫，盡量避免東扯西拉、泛泛而談、中心散亂的弊病。

④“感”要真實獨到，要具有超越性。

讀后感中的“感”不是矯揉造作地拼湊所謂的“感受”。一是要避免公式化的寫作，即上半篇介紹文章內(nèi)容，下半篇對照自己聯(lián)系實際來個自我批評，最后再來寫上幾句空洞的保證。二是要避免用大量的篇幅復述或引用原作原句，而忽視了對“感想”的抒發(fā)，將讀后感寫成了“內(nèi)容介紹”。三是要有獨到的見解，將對現(xiàn)實生活有一定意義、有價值的原作的內(nèi)核挖掘、闡述出來。四是要具有超越性，即所謂源于文本、超越文本，甚至超越自我。

⑤“感”的表現(xiàn)手法要自然。

從表現(xiàn)手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實際、擺事實。論是談感想、講道理。抒情是表達讀后的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中。三者要交融一體,切忌空話、大話套話、口號。

⑥“感”的表現(xiàn)形式要規(guī)范。

讀后感的表現(xiàn)形式有兩種：一種是聯(lián)系實際來闡發(fā)所感的，即用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明對原作內(nèi)容和價值的理解與把握，使原作的觀點更加具體化、形象化；另一種是從研究理論的角度出發(fā)闡發(fā)意義，即根據(jù)自已的研究和理解闡明較難理解的原作的思想觀點，或估價一部作品的思想價值，它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀后感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強。另外，讀后感最好不要直接以“×××讀后感”、“讀×××有感”等形式命題，應根據(jù)自己所感的主題來命題，為了點明文章體裁，可加以“×××讀后感”、“讀×××有感”等副標題。

關于讀后感

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；也可以用《讀有感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。八，寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬�。�！

要寫關于學習的讀后感應該讀什么有感

(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內(nèi)容。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4) 聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(5)結——總結全文，升華感點。“讀”的內(nèi)容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視"讀"

在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的"濫竽充數(shù)"成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到?jīng)]有真本領蒙混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提

供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫"讀后感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫"觀后感"，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應該怎樣寫

(1)簡述原文有關內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點�！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地說明原文有關內(nèi)容，重寫有感

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