第一篇：525心理健康標語

525心理健康標語

1、養(yǎng)成良好的習慣，走向成功的人生。

2、交給你開啟內(nèi)在動力的金鑰匙。

3、掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾！

4、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情！

5、實現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光！

6、接近那一點心距，成就那一份健康！

7、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時的快樂！

8、愛心恒心自信心，心心相映；親情友情師生情，輕輕關懷！

9、快樂吸收好，心靈更美好！

10、不要把自己定位為失敗者，否則你永遠是失敗者！

11、一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理

12、樹立心理健康意識

13、走出心靈的雨季。

14、溝通心靈，讓咨詢撫平心靈的褶皺。

15、我愿意幫助你，因為你有困難會難過，你難過我也難過！

16、清除心靈垃圾，還心靈一方凈土。

17、普及知識，調適心情，健康人生。

18、倡導和諧心態(tài)，成就健康心理！

19、打開心靈的門窗，讓陽光進來。

20、為你推開心靈之窗，讓心靈撒滿陽光。

21、與心靈相約，與健康同行！

第二篇：525心理健康活動月宣傳標語活動方案

525心理健康活動月宣傳標語活動方案 活動目的：心理健康能夠使大學生克服信賴心理超額獨立

性；心理健康是大學生贏得事業(yè)獲勝的堅實心理

準繩；心理健康有利大學生教誨堅硬的特性心

理。開展心理健康教育，提高心理調節(jié)能力，培

養(yǎng)良好的心理素質，促進大學生思想道德素質、

科學文化素質和身心健康素質協(xié)調發(fā)展，使學生

成為一名具有豐富科學文化知識、強健體魄、健

全心理素質的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

活動主題：美麗心靈 美麗鹽師

活動形式：各班同學積極參與，編寫與主題有關的宣傳標語，

由本班班長匯總成電子稿發(fā)至郵箱

947117168@qq.com

活動時間：201*年5月8日—201*年6月8日

活動對象：大一大二級(請繼續(xù) 關注公文素材庫m.seogis.com)學生

活動準備：1、編寫活動通知和活動方案

2、按時發(fā)放通知到各班班長手中

3、收集有關心理健康教育方面的資料

活動后續(xù)工作：整理宣傳標語、工作人員負責匯總評分

社會學院學生會傳統(tǒng)教育部

201*年5月7日

第三篇：525心理健康日

525--大學生心理健康日策劃書

主辦單位 ：大學生心理咨詢室

活動背景 ：5月25日是全國大學生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。201*年團中央學校部、全國學聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大中學生心理健康節(jié)。鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏對自己心理問題的認識，所以，“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。

活動目的 ：

1、宣傳和普及“5.25—心理健康日”的知識；

2、傳播微笑溝通 和諧共贏理念 學會微笑面對人生；

3、 提高大學生的積極樂觀的心態(tài)，營造活潑、健康向上的校園文化氛圍。

活動宗旨：用積極的心態(tài)去面對生活，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。引導以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。

活動主題 ：微笑“5.25”

活動安排：

1.主題講座

目的：呼吁大學生關注自己的心理健康，通過普及心理健康知識，加強心理輔導，從而更好地認識自己，發(fā)展自己，提高自我保護能力，更好的處理大學生生活中面對的各種問題，從而更好的適應大學生活。

時間：5月24日晚上7:30 （如果停電時間改為 5月24日下午2:30）地點：食堂三樓

主題：尋找微笑

主講人：邀請薛旭光老師

參加人員：10級、11級各班班長和團支書以及邀請社團、學生會成員、心理健康的組織

意義 ：希望能通過有專家們 的 講座， 使同學們學到 心理健康知識和 提高 心理調節(jié)技能 。

心理健康室咨詢

目的：讓廣大同學充分認識到接受心理咨詢不等于心理有疾��；讓廣大同學有自我調節(jié)，采取有效途徑來解決問題的意識，解答一些困擾同學們學習和生活的實際問題。

特色活動：微笑的傳遞。校內(nèi)，我們希望能通過明信片將我們的微笑傳到各個地方，使每個地方因為明信片而帶去微笑。

意義：可以減少了同學們對心理咨詢室的神秘感、畏懼感，能使得同學們對心理方面的疑惑能及時的得到解答，心理問題得到更好的解決。

心理影片賞析

目的：為了豐富大學生的業(yè)余生活，幫助大學生認識、探索生命的意義，尊重、珍惜生命的價值，樹立積極向上的人格品質。

影片：美麗心靈

時間：5月

地點：食堂三樓

參加人員：0級、11級各班班長和團支書以及邀請社團、學生會成員、心理健康的組織

意義：促進同學之間的交流，給同學們帶來對生活的啟發(fā)和感悟，學會自我心理調適，從而以和諧健康的心態(tài)面對美麗的人生。

心理手抄報、心理征文

目的：大學是學生由學�？缛肷鐣�的過渡階段，在這一階段中，學生們尋求著自我，遭遇著各種各樣的心理困惑，所有人都需要用豐富的心理健康知識來了解自己、把握自己，更好地去應對生活與學習中的挫折。通過主題征文可以讓大學生在輕松愉悅的氛圍中更好的學習和理解心理健康知識，更好地關注自我，關注心理健康，關注心靈的成長，走出心理誤區(qū)。各系心理健康工作員在各班級征收優(yōu)秀的文章和手抄報，經(jīng)過篩選之后交給院心理健康工作委員會，經(jīng)篩選之后，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優(yōu)勝獎若干名，優(yōu)秀的手抄報將張貼于二教后面的宣傳欄。優(yōu)秀的文章將會由心理健康工作委員會以及大學生心理咨詢室評選出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，并頒發(fā)榮譽證書以及一定的物資獎勵。

時間：5月10日--5月25日（材料上交）

主題：尋找微笑

意義：通過以這樣手抄報的形式更好的吸引讀者的好奇心，讓他們在視覺上感受到心理交流，利于促進學生心理健康

目的：在心理征文活動中取得優(yōu)秀成績的作者采取一定的物質獎勵，評選出優(yōu)秀組織單位，通報表彰；以激發(fā)他們的積極性，和對心理健康的了解。

七、 活動要求1、 請各系部高度重視，根據(jù)活動主題和學�；顒拥陌才牛�積極參與并配合此次活動的舉行。2、 加強宣傳、營造氛圍。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。3、 活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經(jīng)驗。

第四篇：525心理健康演講稿

“相約5.25”

——“5.25心理健康節(jié)”演講稿

各位老師、親愛的同學：

五月，春風和煦、青春似火，我們迎來了201*年“525”全國大中學生心理健康節(jié)。201*年5月25日“全國大中學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕。健康節(jié)取“5·25”的諧音“我愛我”之意。此后，教育部、團中央、全國學聯(lián)辦公室向全國大中學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大中學生心理健康日。

同學們，你們愛自己嗎？人一生最大的寶藏是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營自己。

人首先應自愛，愛自己是愛一切的開始。愛自己才能愛別人，愛集體，愛生活。作為時代的驕子、未來社會的棟梁，我們肩負著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的痛苦卻如影隨形，時刻困擾著我們。關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎。因此，在心理健康節(jié)到來之際，我們向全校同學倡導這樣一種生活理念：用心關注自己，用愛溫暖他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的活力，感受心靈的寧靜，去體會人際交往的和諧，體會人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂，享受美好的生活！

為此，我們向全體同學倡議：

1、多學習心理保健知識——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康活動，增強自我調節(jié)和自我控制的能力。

2、多進行交流——青青校園，青蔥歲月，和父母老師同學促膝暢談，分擔痛苦，分享歡樂，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。

3、給心靈多一份關注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有一份美麗心情、主動關愛他人、積極回報社會、笑對風云人生。

4、及時尋求心理幫助——沒有誰的生活永遠一帆風順，每個人都會遇到心理困擾，就好像著涼感冒一樣。心理輔導并不神秘，它只是給你一個機會宣泄情緒，給你一種支持面對困難，給你一雙慧眼看清方向。敞開你的心扉， “開心吧”心理輔導室每周二、周四中午真誠歡迎大家。

同學們，讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點堅強，讓我們對生活充滿信心和希望。讓我們一起敞開心靈之窗，擁抱快樂陽光！同時，也祝愿初

三、高三的同學擺正心態(tài)，從容面對六月天，考出自己最好的水平！

閩江學院附中心理輔導室

201*年5月24日

第五篇：525心理健康

5.25簡介

5月25日是全國大學生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內(nèi)容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。

大學生對心理健康的概念很模糊，甚至有誤解，不到了藥物治療的程度，就不承認自己存在心理障礙。例如：大學新生的心理問題是適應性和與人溝通的問題，二、三年級學生則以情感人際關系和自我成長等問題為主，而畢業(yè)生主要是就業(yè)壓力等問題。所以引導他們增強心理健康意識，提高自我調適能力更有意義。

“世界心理健康日”是由世界精神病學協(xié)會在1992年發(fā)起的，定在每年的10月10日。

201*年，由北京師范大學心理系團總支、學生會倡議，隨后十多所高校響應，并經(jīng)有關部門批準，確定5月25日為“北京大學生心理健康日”。“5.25”是“我愛我的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。201*年團中央學校部、全國學聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大中學生心理健康節(jié)。

把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏對自己心理問題的認識，所以，“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。

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