第一篇：先進(jìn)教育工作者事跡材料

何xx同志一九九二年畢業(yè)于xx師范大學(xué)政法系政教專業(yè)，并于同年分配到xx一中任政治老師至今�，F(xiàn)任xx一中政教處主任、工會主席。

何xx同志從事教育工作已整整十九個年頭，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育前輩和同行們的幫助下，他經(jīng)過自己的不斷努力，在教書育人的實踐中取得了較大的成績，得到了師生們的廣泛贊譽。他的先進(jìn)事跡可概括如下：

一.堅定理想信念，立志扎根粵北山區(qū)，為xx的教育事業(yè)辛勤耕耘。長期以來，何xx同志始終把“做一名優(yōu)秀的人民教師”作為自己的人生理想和目標(biāo)，并堅定不移地為此理想和目標(biāo)的實現(xiàn)而努力。他從小就有當(dāng)教師的理想，從大學(xué)畢業(yè)后，毅然回到xx，決心為xx的教育事業(yè)奮斗終身。從教以來，他堅持學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論和“三個代表” 重要思想，并在自己的教育教學(xué)實踐中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持把改造自己的主觀世界放在重要位置，努力培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想，努力做一名優(yōu)秀的山區(qū)人民教師。他多次放棄了到具有優(yōu)越條件的地方生活、工作的機(jī)會，義無反顧地堅守在xx的三尺講臺上，始終能做到安教、樂教。如：在一九九六年，他父母想方設(shè)法幫他聯(lián)系好了去廣州市委宣傳部任編輯這一令人羨慕的工作;二零零一年，他表哥看重他的才華，就動員他移民加拿大，為他表哥的跨國大公司打理生意，并已經(jīng)做好了各種安排;二零零五年，他的同學(xué)力邀他到香港加盟一家大公司……面對這些誘惑，何xx同志不為所動，他認(rèn)為，做一名優(yōu)秀的山區(qū)教師，更能體現(xiàn)一名人民教師的價值，更能滿足國家教育發(fā)展的需要。在他的心里始終把xx的教育放在第一位，為了心中的理想和目標(biāo)，他決心安心在xx教壇奉獻(xiàn)青春。為此，他耐心說服了父母、親戚和同學(xué)，毅然推掉了這些機(jī)會，并一直堅持至今。

二.愛崗敬業(yè)，堅忍不拔，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。作為一名人民教師，何xx同志嚴(yán)格按教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，工作勤勤懇懇，任勞任怨。在十九年的教育生涯中，面對很多的挫折，他都能正確對待，并變得越來越堅強(qiáng)。比如，在二零零三年，他參加了全區(qū)的副科級領(lǐng)導(dǎo)干部的競選，獲得了綜合考評第一的好成績，但由于身體檢查不過關(guān)，未能入選。但他并沒有為此而耿耿于懷，<蓮 山課件 >而是以更大的熱情投入到教育教學(xué)工作中，他的各項工作比以前做得更出色。他身患重病，但他仍然堅持在教育教學(xué)的第一線，擔(dān)任四個班的政治課教學(xué)，同時負(fù)責(zé)全校的政教工作和工會工作，并擔(dān)任年級管理工作。他以頑強(qiáng)的斗志、堅忍不拔的毅力和對xx教育事業(yè)的無比熱愛努力工作、無私奉獻(xiàn)、默默耕耘。多年來，他一邊頑強(qiáng)地與病魔做斗爭，一邊努力做好每一項工作，上好每一節(jié)課。就是在患病住院期間，他仍然堅持在病床上批改試卷、備課和解答學(xué)生的疑問，并時刻關(guān)注學(xué)校的工作和學(xué)生的情況。

他長期工作在學(xué)校德育工作的第一線，盡管很繁重，但他能不畏艱辛，積極進(jìn)取，勇于開拓，把政教工作搞得有聲有色。多年來，他總是早早地來到學(xué)校，而最后一個離開學(xué)校的又往往是他。他為學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成做出了突出貢獻(xiàn)。多年來，xx一中的違法犯罪率均為零，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事故。

何xx同志還負(fù)責(zé)組織全校的文化開展活動。在他的組織下，xx一中“青春靚麗”文體藝術(shù)節(jié)已舉辦了七屆，已經(jīng)成為了學(xué)校的一張響當(dāng)當(dāng)?shù)?ldquo;名片”。每屆藝術(shù)節(jié)，他都親自策劃，精心組織，科學(xué)安排，身先士卒。甚至為了搞好一個活動而廢寢忘食。正是在他的努力和帶領(lǐng)下，所有參與藝術(shù)節(jié)的老師都認(rèn)真工作，保證了每屆藝術(shù)節(jié)的成功。

他還負(fù)責(zé)全校的學(xué)生心理咨詢工作，他主持的“朋友熱線電話”和“朋友熱線信箱”為解決學(xué)生的心理問題做了大量的工作，效果顯著，曾在《xx日報》上報道，深受學(xué)生信任和喜歡。

從他主持學(xué)校的工會工作以來，他緊密團(tuán)結(jié)工會的成員，根據(jù)學(xué)校工會工作的特點，緊密圍繞學(xué)校的中心工作，為加強(qiáng)學(xué)校的建設(shè)和管理，為全面提高教職工的思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)，為維護(hù)教職工的合法權(quán)益，特別是在教代會的規(guī)范舉行、教職工文體活動的開展、對教職工的問寒問暖工作等方面做了大量工作，尤其是重點做好了教工之家的建設(shè)和群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，成績顯著，被評為市和區(qū)的先進(jìn)單位。

在他的十九年的教書生涯中，其中有十一年是擔(dān)任了高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)，可謂是成績顯著，碩果累累。他的課深受學(xué)生歡迎，何xx同志的公開課多次被評為市、縣優(yōu)秀課例，其教學(xué)和德育論文多次獲獎。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。他始終把做好學(xué)生的思想政治工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為自己教書育人的主要工作。他能做到公正、平等地對待每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)上、生活中，盡最大能力去幫助他們，關(guān)懷他們，特別是對一些學(xué)困生，不僅能做到以嚴(yán)要求，而且能進(jìn)行耐心、細(xì)致的思想教育工作，努力幫助他們進(jìn)步。他始終將學(xué)生放在心里，一切為學(xué)生著想。他經(jīng)常耐心細(xì)致地為學(xué)生解答每一個疑問;經(jīng)常帶生病的學(xué)生去看病;他經(jīng)常到學(xué)生飯?zhí)�、宿舍，了解學(xué)生的飯菜情況，了解學(xué)生的住宿情況，遇到問題及時協(xié)調(diào)其他部門解決……在今年高考的前一天晚上，他硬是拖著病重的身子從醫(yī)院趕到學(xué)校為高三的學(xué)生加油鼓勁，使師生深受感動。由于他時刻關(guān)愛著學(xué)生，學(xué)生也深愛著他。

在十九年的教書育人的工作中 何xx同志獲得了很多的榮譽。如：一九九五年被評為縣優(yōu)秀團(tuán)干;一九九七年被評為縣先進(jìn)教師;一九九八年被評為縣德育先進(jìn)個人;一九九九年被評為韶關(guān)市教書育人優(yōu)秀教師;二零零零年被評為縣德育先進(jìn)個人;二零零二年被評為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;二零零三年被評為縣先進(jìn)教師;二零一零年被評為區(qū)工會積極分子;二零一一年被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

何xx同志決心在今后的教書育人工作中，繼續(xù)努力，加足干勁，爭取更大的進(jìn)步，爭取為xx的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：先進(jìn)教育工作者事跡材料

先進(jìn)教育工作者事跡材料

辛堡中心學(xué)校馮建明 馮建明，男，黨員，27歲，畢業(yè)于河北師范大學(xué)。一個剛邁出大學(xué)校門的大男孩，很榮幸的加入了人民教師的行列。同時也很榮幸的加入了迎接省政府的督導(dǎo)評估工作，在這里，我學(xué)會了如何去教學(xué)，如何去愛護(hù)學(xué)生，如何去維護(hù)學(xué)校的榮譽。同時，在督導(dǎo)工作進(jìn)行過程中，我們都在為這一重大工作而努力。下面我把我的工作情況總結(jié)一下：

1、在學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評估中，學(xué)校安排主要負(fù)責(zé)教學(xué)檔案的整理和補充工作，于是，每天我都會翻閱其中的內(nèi)容，并用小筆記本清楚的記錄下來。讓自己的腦子里有深刻的印象。同時還負(fù)責(zé)打印各種資料，協(xié)助教導(dǎo)處更好的完成任務(wù)。

2、在學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評估中，學(xué)校不僅要充分發(fā)揮(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)m.seogis.com)年輕人的活力，還要充分挖掘年輕人的潛力。把年輕人分成八組，分別負(fù)責(zé)各個專用教室。我主要負(fù)責(zé)化學(xué)實驗室，我深知任務(wù)的重要性。每次利用課外輔導(dǎo)時間，把學(xué)生召集起來。讓學(xué)生們擦玻璃、清理垃圾、擦洗儀器以及貼標(biāo)簽。每活動一次完以后，都會受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，為今后自己工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

3、在學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評估中，自己嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。在201*年11月，被評為“陽原縣201*—201*學(xué)年的師德標(biāo)兵”、“陽原縣201*—201*學(xué)年的優(yōu)秀教師”，在每一項工作被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣局領(lǐng)導(dǎo)的肯定后，更

加堅定信念與立場，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。

4、在學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評估中，認(rèn)真完成備課任務(wù)。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。努力完成學(xué)校布置的備課任務(wù)。

5、在學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評估中，努力構(gòu)建“高效課堂”，上好每一節(jié)課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做教后筆記，找出不足。從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高。

6、在學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評估中，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心

去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我用我的行去維護(hù)我的學(xué)校，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，將自己的青春留給這片土地，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：先進(jìn)教育工作者事跡材料

先進(jìn)教育工作者事跡材料

以人為本育桃李，以德育人馨校園

一、嚴(yán)于律己，勤于學(xué)習(xí)，不斷提升政治思想理論水平及黨務(wù)工作能力

xxx同志堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及黨的基本知識，認(rèn)真貫徹落實“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，堅定不移地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認(rèn)真落實和執(zhí)行學(xué)校黨支部的各項決定，在政治上，思想上，行動上始終與黨中央保持一致。具有堅定的共產(chǎn)主義信念，堅持黨性，具有良好的黨性修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。能團(tuán)結(jié)同志，誠懇待人，老實做人，扎實做事，遵守國家的法律法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，積極發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。201*年以來xx同志是xx教育輔導(dǎo)站站長、書記，是一名普通的基層黨員，多年如一日在平凡的崗位中履行著黨員的責(zé)任。他用愛心辦學(xué)育人，帶出了各校的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就了高素質(zhì)的師資隊伍，培養(yǎng)出了身心健康、品行兼優(yōu)、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生。他把的教育事業(yè)辦得有聲有色，用行動向黨和人民交了一份滿意的答卷。該同志工作中曾六次年度考核為優(yōu)秀，多次被州、縣、鎮(zhèn)黨委和政府評為優(yōu)秀教育工作者。

多年來，xx同志堅持以身作則，嚴(yán)于律己，要求教師做到的他首先做到。別人完不成他也能完成，有事從不請假，生病從不住院他對教育那份執(zhí)著的追求到了癡迷的地步，他把微笑和關(guān)愛送給了他的同志和學(xué)生們，培養(yǎng)出不少的學(xué)校班子和優(yōu)秀的教

師。自201*年擔(dān)任xx鎮(zhèn)教育黨支部書記。扮演多個角色為學(xué)校的發(fā)展作出了積極的努力。

二、為人正直、勤勤懇懇、與人為善營造良好的工作氛

圍。

在工作、學(xué)習(xí)、生活各方面能本著處處為他人著想，以克己寬人的態(tài)度對待自己身邊的每一位同事，無論是在教輔站、學(xué)校都能夠盡力協(xié)調(diào)好各個層面關(guān)系，讓大家信任放心，為xx教育的團(tuán)結(jié)合作作出自己最大的努力，為形成融洽和諧的工作氛圍，促進(jìn)各項工作的順利開展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、嚴(yán)格教務(wù)管理，倡導(dǎo)“服務(wù)、管理、節(jié)約、創(chuàng)新、和諧”的方針，全心全意為教育一線服務(wù)。

教輔站工作范圍涉及面廣，政策性強(qiáng)，責(zé)任重大，要抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面各方面的思路必須清晰，措施得力，大膽創(chuàng)新，狠抓落實，為了獲得較高的工作效益；每項工作他都能夠進(jìn)行預(yù)設(shè)性思考，能夠認(rèn)真細(xì)致做好分析、結(jié)合工作經(jīng)驗提前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件吃透文件精神，堅持原則，細(xì)致入微，及時匯報，使得各項教育教學(xué)工作井然有序、優(yōu)質(zhì)高效，深受領(lǐng)導(dǎo)和各校的好評。多年來假期幾乎沒有休息，身體力行，帶動教輔站的工作人員兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、默默無聞、無怨無悔為白層教育做了大量的工作。

四、為人師表、言傳身教，黨建工作成效明顯

在任站長、書記以來工作近五年來，對的工作盡職盡責(zé)，圓

滿出色地完成了鎮(zhèn)黨委和政府交給的各項任務(wù)。在工作中做到勤奮工作，敢于承擔(dān)責(zé)任，把教職工當(dāng)成自己的親人、朋友、兄弟姐妹，凡是自己職責(zé)和工作范圍內(nèi)的事，從未推諉，遇到突發(fā)事件和偶而事件，總是盡量能在第一時間趕到現(xiàn)場，敢于挺身而出，切實維護(hù)好學(xué)生和老師的利益。扎實做好調(diào)解和善后工作。對有心理障礙的老師，能耐心細(xì)致做好思想工作和心理疏導(dǎo)工作，幫助他們走出心理陰影，讓他們安心學(xué)習(xí)，回歸正確的工作和生活軌道。

五、加強(qiáng)支部隊伍建設(shè)，為學(xué)校的大發(fā)展建功立業(yè)。 xx教育支部共有黨員12名，大部分黨員都擔(dān)任學(xué)校校長或各個層面的重要職務(wù)，各學(xué)校的工作能否順利開展，取得優(yōu)異的成績，支部黨員起著絕對的關(guān)鍵作用，作為支部書記除了自己要起到模范帶頭作用，尤其是對教育教學(xué)方面有問題的黨員同志加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，慎重發(fā)展”的方針發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨。近年來發(fā)展的年輕黨員中涌現(xiàn)出一批教育教學(xué)能手。

xx同志在多年的工作中，堅持以人為本，以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表、清正廉潔、嚴(yán)于律己、寬以待人，不斷追求教育和諧和，關(guān)心職工的切身利益和教師的專業(yè)發(fā)展。是一名優(yōu)秀的黨務(wù)工作者。他在工作之中，善于傾聽群眾的意見和建議，不斷反思自己，改進(jìn)工作方式和方法，使自己不斷向著新的目標(biāo)前進(jìn)。一個好的領(lǐng)導(dǎo)帶出一個好的集體，在他的帶領(lǐng)下，一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實、和諧發(fā)展的教育教學(xué)在白層這方沃土上辛勤地耕耘！

第四篇：先進(jìn)教育工作者事跡材料

事 跡 材 料

我于xxxx年暑期，因工作需要調(diào)到xxxxxx學(xué)校任責(zé)任校長。上任后，我發(fā)現(xiàn)新集體在工作上缺乏進(jìn)取心，沒有創(chuàng)新意識，整個學(xué)校工作恰似一潭死水，看不到一點活力。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，我決心以“科研興�！睘橥黄瓶冢�以校本教研為切入點，開展一系列的教學(xué)活動，使 教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，推動教師在教中研，研中學(xué)，學(xué)中用，從而有效地調(diào)動了教師從事教科研工作的積極性，教師的工作熱情也空前高漲。

為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心，身為責(zé)任校長，我首先起表率作用，凡事都要親自抓，掌握第一手材料，在“十五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，我作為課題組組長，全權(quán)負(fù)責(zé)實驗課題的全面運作工作。我校立項的“十五”科研課題是省級重點課題——《創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式實驗研究》，對課題研究的各個環(huán)節(jié)，我都親自過問，親自安排。為使實驗工作落到實處，并早出成果、多出成果，我在對課題進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為學(xué)校的課題相對于教師來說還比較大，為此，我讓實驗教師結(jié)合各自的學(xué)科特點，對學(xué)校的總課題進(jìn)行分解，本著宜小不宜大，宜實不宜虛的原則，自擬子課題進(jìn)行實驗研究，這樣，范圍縮小了，教師有章可循，有據(jù)可依，大大地增進(jìn)了實驗進(jìn)程。從實踐中得知，課題的實驗研究不是孤立的，也不是幾位實驗教師自己的事，而應(yīng)是全體教師共同參與的一項工作。為此，我讓學(xué)校的所有教師，都圍繞學(xué)校的總課題，自擬專題進(jìn)行研究，從而形成了人人有專題，全員都參與的科研氛圍，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運行。

為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時，也避免工作上少走彎路，我把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，圍繞新課改的貫徹與實施，結(jié)合學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，又確立了《現(xiàn)代教育方式的實驗研究》這一課題，并親自搜集編寫了兩冊校本培訓(xùn)教材，讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色，改變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。為了隨時隨地檢驗教師的科研情況，我按照“十項教學(xué)管理要求”，經(jīng)常深入到教研組開展專題業(yè)務(wù)研討，參加集體備課；定期召開大型研討會，組織教師進(jìn)行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時，要求教師每月要拿出一篇比較有價值的教學(xué)感悟或論文類的經(jīng)驗材料，從不同程度，不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì)。目前，在我親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，我校教師的論文已有兩篇在省級和國家級刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎、編輯成書或交流。

學(xué)校課題的實驗研究貴在堅持，重在跟蹤、指導(dǎo)，成在總結(jié)、推廣。為使科研工作能夠順利進(jìn)行，我定期召開調(diào)度會，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，把問題解決在基層，消滅在萌芽之中。同時，為使實驗教師的科研成果能夠及時地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué)，一年多來，我校開展了“五個一”和“教師講壇”等一系列活動，讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、出課、撰寫論文、開展論壇。這既是對教師科研成果的檢驗，同時也為教師之間的相互交流提供了平臺，教師的科研成果也得到了推廣。我校實驗教師撰寫的論文《激勵參與，主體探索教學(xué)模式構(gòu)建》獲地區(qū)科研成果論文一等獎，另外一名實驗教師參加市級教科研學(xué)術(shù)現(xiàn)場會，并承擔(dān)公開課，所出的課獲市級科研成果二等獎。與此同時，我還加強(qiáng)教科研檔案的案管理工作，目前，各類基礎(chǔ)性和過程性材料已歸檔110余卷，為日后工作及結(jié)題驗收積累了寶貴的第一手材料。

學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際的運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色，自身的素質(zhì)也有了明顯的提高。我將繼續(xù)發(fā)揚成績，摒棄不足，務(wù)實求真，推進(jìn)我校的教科研工作再上一個新臺階。

第五篇：先進(jìn)教育工作者事跡材料

“先進(jìn)教育工作者”事跡材料

以人為本育桃李 以德育人馨滿園

本人，李育富，中共黨員，現(xiàn)任貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣羊場鎮(zhèn)中心小學(xué)校校長。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的一致好評。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。

一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。

本人始終堅持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。深知，一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉�一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

二、以身作則，科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。

在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實進(jìn)��；教師隊伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動性進(jìn)一步增強(qiáng)，各方面工作有條不紊。

三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。

身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，對教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累，親自護(hù)送，為身患重病的教師辦理各項入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。

對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。

這樣的事例實在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。

四、以人為本，大力加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是他經(jīng)常說的一句話。

在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午，堅持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請師德監(jiān)督員，加強(qiáng)對教職工的監(jiān)督。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長、社會共同參與的評價機(jī)制，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。

通過一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。

五、注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件。

每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)

校都能找到他的業(yè)績。201*年至今，在羊場鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長期間，給羊場小學(xué)一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點、全民健身路徑工程活動場所，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色，工作有特色、有內(nèi)容。經(jīng)常實地考察羊場鎮(zhèn)各校、點安全，辦學(xué)情況，并實際為各校、點解決實際困難和問題。近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。

六、學(xué)校教育管理成效

本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新，取得了明顯的成效。

201*年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項課題研究實驗基地；201*年被貴州民族大學(xué)授予“實習(xí)基地”、“ 生源基地”；201*年被評為全州文明單位；201*年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)�！�、校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)校”；201*年被縣教育局評為“三生、四愛、五心、五好”示范學(xué)校；201*年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學(xué)校”稱號，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮。201*——201*學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。16年來，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

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