第一篇：怎樣教孩子學會自我介紹

3歲的寶寶，已經(jīng)很“有話說”了。教寶寶學會自我介紹，學會描述關于自己的一些信息，是非常重要的。在外面意外走散時，寶寶可以通過它來向周圍的人求助，讓大人知道他想要何去何從。

首先，你要設計一些問題，用問答的方式，讓孩子記住它們。比如：

叫什么名字？——我叫周崎

今年幾歲啦？——3歲

爸爸叫什么名字？——周暉

你家住在哪里？——新荷小區(qū)19幢3單元502

家里的電話號碼是多少？——5021609

……

一開始訓練的時候，以家長說為主。替孩子作回答的時候，語速放慢一點，吐字盡量清晰，這有助于讓孩子記住它們。慢慢地等他熟悉這樣內(nèi)容以后，就要可以在提問后停頓數(shù)秒，誘發(fā)他自己來回答。

像住址這類比較復雜的問題對孩子來說是很難一下子記住的，所以需要重復多次。不妨在茶余飯后，想起來就考考他，如果他答不上來，可以分段提醒：

咱們家住在哪里？是什么小區(qū)呀？——新荷小區(qū)

幾幢？——19幢

……

最后，要學會把這些問題的答案串聯(lián)起來，組成完整的一段話，使孩子不需要你的提示就可以直接陳述出來。

學會了自我介紹，那么在就要踏進幼兒園之前，不妨也來排練一下給小朋友們作自我介紹場景吧！這時的自我介紹可以加進一些主觀性較強的問題，比如：

我最喜歡的人是爸爸媽媽；我最喜歡看的動畫片是《天線寶寶》；我最喜歡的故事是《三只小豬》；我會自己吃飯，會給自己穿鞋子……

自我介紹讓孩子學會表達自己，這些對大人來說看似平淡無奇的話題增強了孩子的語言能力。

此外，對自己的了解也提升了孩子的自信心，也鼓舞了他去學習更多的東西。當他們面對陌生的人和環(huán)境的時候，可以更加從容不迫。萬一在戶外與大人走失，也可以盡快向身邊的大人求助。

第二篇：學會自我介紹 入園交往第一步

幼兒園開學，孩子將要面對新的幼兒園集體生活，對于孩子來說真是個很大的挑戰(zhàn)呢！孩子在童年時期與他人的關系和諧與否，對于孩子的性格、行為和未來的人際交往有著重要影響，學會自我介紹 入園交往第一步。學會自我介紹，是孩子們學習人際交往的第一步哦！

孩子入園：為什么要學會介紹自己？

“大家好，我叫晶晶，我今年三歲。我…我…”臺下有小朋友起哄：“哈哈，晶晶講不下去了�！本Ь�小臉蛋變成了紅蘋果，心里緊張得說話結(jié)結(jié)巴巴，只好提前走下舞臺，臺下哄堂大笑。

初次進入幼兒園，想要和小朋友打成一片，首先要讓人知道你是誰。孩子在成長中隨著社交范圍逐漸擴大，接觸的人越來越多，見面時需要積極主動地自我介紹，以增進相互了解，結(jié)識更多的新朋友。

一個好的自我介紹，能給人一種講禮儀、懂禮貌的形象，無形中就易受他人歡迎，增進了交往能力，孩子在幼兒園輕輕松松就能“人見人愛”呢！自我介紹還可以增強孩子的語言能力，也能提升孩子的自信心，鼓舞他們更大膽接受挑戰(zhàn)。所以，你知道孩子為什么要學會自我介紹了嗎？

情景模擬游戲：讓孩子在游戲中學習

孩子最喜歡的學習方式就是“玩”著學，寓教于樂既符合孩子的天性，又能收到更好的效果。情景模擬游戲，能讓孩子提前打好“預防針”，消除孩子在陌生人面前說話的恐懼，還可以很好的鍛煉孩子的語言能力和應對能力，孩子自信加分！

情景模擬游戲步驟：

媽媽扮演其他小朋友，先主動向孩子問好：“你好”然后讓孩子跟著回應“你好”，自我介紹《學會自我介紹 入園交往第一步》。

然后媽媽開始示范自我介紹“我叫王小虎，今年3歲，我喜歡聽音樂，我也愛跳舞�！比缓髬寢尮膭詈⒆幽７伦约簛硪欢魏喍痰淖晕医榻B。孩子有著媽媽的示范，大概了解自己有什么內(nèi)容可以說，這樣孩子也就不會不知所措。

如果孩子還是張口無言，媽媽可以通過提問的方式引導孩子自我介紹。 媽媽問：“小朋友，你好，你叫什么名字?”孩子回答：“我叫王然�！比缓髬寢屢来螁枺骸巴跞�，你最愛吃什么？”“你喜歡唱歌嗎？”……如果孩子都能回答出來，媽媽要給予鼓勵和表揚;如果孩子回答得不清楚，那你就要給他一些小提醒了。

小伙伴間的介紹游戲

如果可以，媽媽還可以邀請鄰居的孩子到家中做客，讓孩子相互作自我介紹。在游戲中你可以對孩子的表現(xiàn)進行及時地評價反饋，鞏固強化教育的效果。

孩子學習自我介紹小貼士

消除恐懼放輕松

有些害羞的孩子面對陌生人會不太敢說話，有些孩子平時很活潑，一上臺面對多人就容易緊張結(jié)巴。其實，讓孩子學會消除恐懼，放輕松比真正的流暢介紹自己更重要。家長在孩子年幼時多帶他出去走走，接觸更多的人和事。感到緊張的時候，教孩子深呼吸或者在心里唱首歡快的兒歌，心情就會變得輕松起來。

讓孩子記住介紹要點

如果你發(fā)現(xiàn)孩子在自我介紹時容易陷入迷惘，突然不知道自己要說什么，你可以讓孩子提前記住自我介紹的要點，用套路去減輕孩子的心理壓力。比如我叫什么名字，我今年幾歲，我最喜歡的運動是什么，我最喜歡吃什么等。你也可以通過“你問我答”的小游戲，來讓孩子逐步記住，加深印象，下次自我介紹便能“脫口而出”了。

練習自我介紹急不得

這里需要提醒父母的是，剛開始練習的時候，父母可以提示并代答，并放慢語速，讓孩子有一個記憶的過程。當孩子慢慢熟悉這些內(nèi)容后，就可以提問讓孩子來回答。等到孩子口語能力發(fā)展得比較好了，可以讓孩子自由發(fā)揮，鼓勵他將自己學過的內(nèi)容以自己的方式說出來，并且不要大人的提示。

第三篇：小學語文作文教案 學會自我介紹

七．學會自我介紹

——口語交際訓練之介紹

【教學目標】

1、培養(yǎng)學生朗讀的興趣。

2、引導學生用正確的方法朗讀。

3、學習怎樣介紹自己，加強口語交際的訓練。

【教學重點】

學習怎樣介紹我自己。

【教學難點】激起學生的朗讀和口語交際的興趣。

【教具】

比賽表格

【教學方法】

講授法，比賽法

【教學過程】

一、導入：

你們知道什么是繞口令嗎？今天，咱們就一起來學一個繞口令，一會來進行比賽，就用課本上的繞口令《司小四和史小世》就可以了。學生們對這個活動很感興趣。

二、新授

朗讀練習：

剛才同學們的比賽非常激烈，下面我們來放松一下，聽一聽一首非常浪漫的詩歌：教師播放《再別康橋》的錄音，朗讀者把這首詩讀得這么美，我們今天就來學習朗讀這首詩，比剛才的朗讀者讀的還要美好不好。《再別康橋》表達的是對母校離別時依依不舍之情，我們在讀的時候要用稍慢、舒緩的語速，讀詩歌，節(jié)奏很重要，下面聽老師讀，你們用鉛筆把節(jié)奏標出來，注意朗讀時的重音和停頓。

1、先讓學生自由的讀，讀的時候注意節(jié)奏。

2、全班齊讀，讀的時候配上音樂。

3、、找同學讀，讀的時候配上音樂，把學生帶到詩歌的意境中。

然后教材上有一篇自我介紹的例文，以那篇文章作為示范，讓學生自己說是從哪幾個方面來進行自我介紹的。文章里沒有對優(yōu)缺點的介紹老師可以給他們補充一下。然后讓他們準

備十分鐘到講臺上做自我介紹，下邊的同學來進行打分。老師提前制作一個表格，表格中從內(nèi)容完整，內(nèi)容新穎，語句通順，自然大方等幾個方面來進行評比，最后設幾個獎項，例如最佳語句通順獎，最佳自然大方獎等等。

三、小結(jié)：

這節(jié)課主要是培養(yǎng)學生的朗讀興趣，學習怎樣介紹自己，加強口語交際的訓練，激起學生的朗讀和口語交際的興趣。

第四篇：學會特色的自我介紹

如何介紹自己的名字是有講究的。有很多的朋友在如何介紹自己的名字時陷入了一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：拆字介紹——特別是生僻的字，拆了半天，對方可能仍然沒有明白。

比如，名字叫趙杰，如果說：各位朋友，大家好。我叫趙杰，趙就是一個走字旁，加一個叉，杰就是上面一個木下面四點水�！�—這樣的介紹是最普通的介紹方法，也是最吃力不討好的介紹方法。

還有人介紹自己的名字用一些不相關的方法拆字區(qū)分，更是事倍功半。比如，姓朱，如果介紹自己撇未朱，可能一般人聽不明白。其實簡單的姓，簡單的介紹方法最好，朱德的朱最好，一聽就明白。

誤區(qū)二：低級粗俗的詞語來介紹自己。

比如，我姓王，王八的王；我姓涂，涂料的涂；我姓黃，黃色的黃——這些介紹可能都會貽笑大方。其實，天王的王，王者風范的王，難得糊涂的涂，黃河的黃——多么好的字眼啊，而你非要講那些低級或是消極的詞語只能讓別人看低一等。請注意：你的遣詞造句會直接反映出您個人的層次品味！

誤區(qū)三：不講名字，封閉自己不愿意打開心門。

有些同學和新朋友聊半天，還是不愿意介紹自己的名字，只是說：我姓王，叫我王先生就可以了；我姓張，我是張老師。這樣的介紹其實不夠親近，也無法讓別人真正知道您的名字，下次再見面時可能就無法記住您了。人際溝通要多介紹自己的名字，反復的介紹，不斷地介紹，推銷自己比推銷什么都重要！

誤區(qū)四：不注意語氣語調(diào)，沒能抑揚頓挫。

沒有抑揚頓挫，講話平淡無奇，無法給別人形成強力的沖擊力，所以也無法記住您的名字。其實，在介紹自己姓名時，只要注意停頓和重音這兩個技巧就立即可以讓您的名字在整句話中顯得很有分量！比如，我叫（停頓1秒鐘）張——海——翔（三個字重讀，字與字之間再適當停頓一些），我來自——江蘇——揚州。各位朋友，可以自己試一下，是不是感覺效果好很多了？

自我介紹是當眾講話的基本功，也是眾多當眾講話場面必不可少的環(huán)節(jié)，如何學會運用特色的方法來介紹自己的名字，讓別人一聽就能記住，并能對號入座，這是非常關鍵的。方法一：賦予名字積極的意義。比如，前面的趙杰可以這樣子介紹：趙，是趙錢孫李的趙，百家姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要做一個堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的稱呼。

方法二：故事法，講明名字的來歷或者編一個關于名字的故事，也是比較好的方法。如：孫迎菊，可以這樣介紹：我叫孫迎菊，據(jù)我媽媽講，在我出生的那天，我家窗臺的一那盆菊花一夜之間就綻放出來，于是我媽媽就給我起了這個一個名字。再如：前年雪災期間，一小男孩在火車上降生了，取名為：眾生！這就是一段特別的故事。包括震生（地震時出生）、憶洪（洪水時出生）、衛(wèi)兵（70年代初期的時代背景）等等，這些名字都包含了(更多請你搜索m.seogis.com)一些特別的歷史或是其他方面故事的背景的，也比較容易介紹。

方法三：與名人掛鉤。

與名人掛鉤，可以利用名人效應，讓別人更容易記起自己。 比如，有一位同學，叫：周江平，他是這樣介紹的：我叫周江平，周是周恩來的周，江是江澤民的江，平是鄧小平的平。三位偉人都是我最崇拜的偶像，因此，我時時刻刻都把偶像掛在嘴邊，鞭策自己做一個對社會有益的人。

當然有時三個字如果無法全部與名人掛鉤，也可以先從其實一個字開始。需要強調(diào)的是，最好運用同一類的名人來介紹自己的名字效果更好，比如周江平如果說成：周恩來的周，潘長江的江，平安的平，效果就不是太好了。

方法四：諧音法。

利用諧音也能很好的給人留下想像的空間，留有余味。

如，邢蕓，這個名字，就可以這樣子介紹，效果就好多了：我叫邢蕓，蕓是蕓蕓眾生的蕓。我告訴大家一個秘密，你們要經(jīng)常喊我的名字，你們就會得到好運。因為我的名字的諧音就是：幸運！請大家記住我，我會帶給你們幸運的！ 再如：劉學，這個名字，就可以這樣介紹：大家好，我叫劉學，劉是劉少奇的劉，學是學習的習。我叫劉學，但從小學到大學，我并沒有留過級，而后來，我確實去美國留學了半年，現(xiàn)在可謂：名副其實�。�

方法五：圖像法。

就是營造一種圖象，讓別人想像一下，這樣更能人記住你的名字。人們比較容易記住生動的畫面，而很難記住抽象的道理。 比如，演講時經(jīng)朗讀高爾基的《海燕》，然后請大家想像，在蒼茫的大海，有一只黑色的閃電，張開翅膀在高傲的飛翔！——那就是我張海翔！方法六：和地名掛鉤。

和自己相關的地方掛鉤，既讓對方記住了自己的名字，又能知道一些其他信息。 比如：李淮河，可以這樣子介紹：我姓李，在秦淮河邊長大，因此我名字就叫做：李淮河。有很多人的名字里面有湘、蓉、黔等字眼，仔細分析一下也許就是因為他們的出生地在那里，才以地為名。

方法七：古詩詞法。

很多人的名字都是取自于古詩詞，這樣介紹自己就更容易了。 比如：時新——無邊光景一時新；張恨水——自是人生常恨水常東；張習之——學而時習之。

方法八：寓意拆字法——拆字不可取，但是拆字時賦予它特別的意義就非常有意義了。比如：老舍，姓舒，字舍予——舍予為人，非常富有特別的意義；有位作家叫張長弓，名字就很特別。 再如，有位同學名字中有個“富”字，他來參加我們的口才培訓，是這樣介紹自己的：我的名字單字一個“富”字，口在中間，口才才能致富，富中之富必須要學習好演講口才，所以我希望自己能夠口到錢來，話講出去，錢收回來，讓自己真正富起來！方法九：名人對比法。

這是與名人掛鉤的另一種獨特的介紹方法，可以讓自己一鳴驚人！格式為：古有······，今有······；或是：演藝名星***，在下小弟***。 比如：古有李仙李太白，在下設計師李太強！ 演藝名星潘長江，臺上講師李長江。 這種方法簡單實用，只要你的名字有一個或兩個字和名人相似就可以了。 當然，介紹自己的方法太多了，以上拋磚引玉，希望大家多動腦子，多去訓練，用特別的方法先把自己推銷出去，這樣在公眾場合就能一鳴驚人，先聲奪人！ 另外，我們在記別人的名字的時候，上面的方法同樣非常適用。 各位可以互相討論一下，如果你的名字不是太好介紹，可以留言，讓大家一起來腦力激蕩，幫你想一個最好的方法來介

紹自己！

第五篇：學會特色的自我介紹讓別人一下子記住您

學會特色的自我介紹讓別人一下子記住您

有句話說得好，這個世界上沒有陌生的人，只有還沒有來得及認識的朋友。

朋友是天，朋友是地，有了朋友才能頂天立地；朋友是風，朋友是雨，有了朋友才能呼風喚雨。人脈就是錢脈！朋友就是資源！

結(jié)交朋友從自我介紹開始，我們一方面要學會用最好的方法介紹自己的名字，讓別人能夠一聽就記住您的名字；另一方面又要學習用最快的方法記住別人的名字，下次再次見面時一下子叫出別人的名字，那會給別人特別的印象！

介紹好自己的名字——讓別人記住您！叫出別人的名字——讓別人感激您！

一、名字

要學會如何藝術(shù)的介紹自己的名字，有下列幾種方法：

1、賦予名字積極的意義。

比如，名字叫趙杰，如果說：各位朋友，大家好。我叫趙杰，趙就是一個走字旁，加一個叉，杰就是上面一個木下面四點水。——這樣的介紹是最普通的介紹方法，也是最吃力不討好的介紹方法。

還有人介紹自己的名字，用一些不相關的方法拆字區(qū)分，更是事倍功半。比如，姓朱，如果介紹自己撇未朱，可能一般人聽不明白。其實簡單的姓，簡單的介紹方法最好，朱德的朱最好，一聽就明白。

2、故事法，講明名字的來歷或者編一個關于名字的故事，也是比較好的方法。 如：孫迎菊，可以這樣介紹：

我叫孫迎菊，據(jù)我媽媽講，在我出生的那天，我家窗臺的一那盆菊花一夜之間就綻放出來，于是我媽媽就給我起了這個一個名字。

再如：涂憶洪，可以這樣介紹：

我叫涂憶洪，洪，是洪水的洪。在我出生那年，我們家鄉(xiāng)發(fā)生了洪澇災害，國家損失慘重，我爸爸不顧我剛剛出生，就去參加了抗洪救災工作。因此，我媽媽就為我起了：憶洪這個名字，希望我們能夠時刻想起那段艱難的歲月，珍惜現(xiàn)在美好的時光。

3、與名人掛鉤。與名人掛鉤，可以利用名人效應，讓別人更容易記起自己。

比如，有一位同學，叫：周江平，他是這樣介紹的：

我叫周江平，周是周恩來的周，江是江澤民的江，平是鄧小平的平。三位偉人都是我最崇拜的偶像，因此，我時時刻刻都把偶像掛在嘴邊，鞭策自己做一個對社會有益的人。

4、諧音法。利用諧音也能很好的給人留下想像的空間，留有余味。

如，我們剛才講的：邢蕓，這個名字，就可以這樣子介紹，效果就好多了：

我叫邢蕓，蕓是蕓蕓眾生的蕓。我告訴大家一個秘密，你們要經(jīng)常喊我的名字，你們就會得到好運。因為我的名字的諧音就是：幸運！請大家記住我，我會帶給你們幸運的！再如：劉學，這個名字，就可以這樣介紹：

大家好，我叫劉學，劉是劉少奇的劉，學是學習的習。我叫劉學，但從小學到大學，我并沒有留過級，而后來，我確實去美國留學了半年，現(xiàn)在可謂：名副其實啊！

5、圖像法。就是營造一種圖象，讓別人想像一下，這樣更能人記住你的名字。

比如：余江雁，這個名字，就可以這樣介紹：

大家好，我叫余江雁，請大家想像一下，在長江上空，有一只大雁在飛翔，搏擊長空，那就是我，余就是我的意思啊。請大家記住我的名字：長江上空的一只翱翔的大雁。

6、和地名掛鉤。和自己相關的地方掛鉤，既讓對方記住了自己的名字，又能知道一些其他信息。

比如：李淮河，可以這樣子介紹：

我姓李，來自江蘇，在秦淮河邊長大，因此我名字就叫做：李淮河。

7、調(diào)侃法。有些場合用一些調(diào)侃自己的方式，給人以輕松的記憶，效果也是非常好的。 比如：秦珅，這個名字，可以這樣介紹：

我叫秦珅，秦是秦檜的秦，珅是和珅的珅，雖然這兩位都是大奸臣，但我其實是個大的好人。心地善良，有情有義，既和秦檜無緣，也與和珅不沾邊，希望大家記住我，也請相信我，一個大好人：秦珅。

再如，宋德讓，這個名字，有人這樣介紹：

我叫宋德讓，大家都喜歡和我交往、做生意，因為他們說和我做生意不吃虧，因為我“送了”，還“得讓”著他們。

二、籍貫

介紹籍貫,有下面幾種方法:

1、與當?shù)氐娜宋臍v史掛鉤.

例如:

揚州:我來自江蘇揚州出美女,揚州自古出美女,揚州八怪名聞天下,揚州又是江澤民的故鄉(xiāng),希望大家有機會可以到揚州一游.

南昌:各位朋友,我來自南昌,就是中國革命斗爭的第一槍就是在南昌打響的.

2、與地理方位掛鉤

例如:

哈爾濱:各位朋友,我來自哈爾濱,中國最北邊的省會,松花江上的最大城市.

桂林:我來自桂林,著名的旅游勝地,桂林山水甲天下,想必大家都非常向往.

3、與當?shù)匦〕蕴禺a(chǎn)掛鉤

例如:

茂名,我來自廣東茂名，著名的荔枝之鄉(xiāng)。

清遠，我來自清遠，大家都知道，清遠有天下聞名的：清遠雞！

4、職業(yè)

介紹職業(yè),盡量要賦予職業(yè)積極的意義和形象化的比喻.

比如: 老師,可以介紹:我的職業(yè)是老師,所以常常被人們稱為人類靈魂的工程師.計算機工程師:我的職業(yè)是的網(wǎng)絡維護工程師,我是虛擬世界的修理工.

銷售:我的職業(yè)是推銷員,就是“走出去、說出來、把錢收回來的”靠口才吃飯的人，所以我要來學口才提高自己的口頭表達能力。

5、愛好和性格特點

介紹自己的愛好和性格特點時，可以采用三點論，不要太多，并有集中概括能力。比如：我有三個特點：第一喜歡：交友，希望在座的各位都能和我能為很好的朋友。第二，是旅游，全國我已經(jīng)走遍了三分之二，還有三分之一希望與在座的各位一起游玩。第

三、喜歡看書，各種各樣的書都喜歡看，可惜記性不好，看后就忘。

練習方法：每個同學上臺，介紹一下自己的名字，籍貫、職業(yè)及三個特點。盡量將今天所學的東西用起來。爭取最好的介紹效果，讓下面的同學一下子就能記住自己的名字。每人兩分鐘。

例：大家好，我叫###，我的名字的含義是—————，我來自————，我的職業(yè)是：————，我有三個特點：——————，謝謝大家。

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