第一篇：對外漢語考研面試英語自我介紹

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第二篇：對外漢語考研復試英文自我介紹

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我的考研全程及考湖南師大研究生之我見

我是初試前不久經(jīng)朋友介紹才知道考研論壇的，雖然在論壇里很少發(fā)言和回復但在這里我了解到了很多有用的信息也從側面得到了很多善意的幫助，更了解到了考研中信息靈通的重要性，師兄師姐哪怕是只言片語的經(jīng)驗介紹對后來者來說都如獲至寶極有價值。

如今作為一位過來人，我力圖以一種客觀中立的態(tài)度把自己的經(jīng)歷和考研的感受寫出來，也算是為考研論壇做一點點事吧，希望對仍在路上的考研朋友有所幫助。對很多人來說考研是一條不堪回首的慢慢長路，艱辛的付出、經(jīng)濟精神的壓力、孤獨感無助感甚至絕望感伴隨著考研的整個過程。在我看來，當學習變成一種生活習慣時，考研初試前的準備和復習也無所謂緊張和有壓力了，復習、練習、考試一切水到渠成自然而然。而考研的壓力完全在復試上。因為初試你面對的是白紙黑字，完全是跟物打交道，只要復習好從容應試就好了，根本不要想其他的。而復試則不同了，你面對的是來自學校權威的提問，準備自己不熟悉的英語聽力和口語，通過哪些渠道了解相關的信息以及各種復雜的關系，太多太多不確定的東西要面對，還有就是漫長而焦急地等待……因此初試的復習和準備我就不累述了，主要談談參加湖南師大復試的經(jīng)歷和感受。

要有耐心，不能等、沒有耐心的話就選34所自主招生學校，湖師大復試名單公布及復試時間安排一般較靠后，留給沒錄取的考生的調(diào)劑時間不多；

要想自費生也有生活補助的話請考慮別的學校，湖師大的自費生沒有生活補助，公費生每學年也要交201*元學費；

初試一定要考好，分數(shù)越高越好，排名越靠前越好！錄取及公費很大程度取決于初試排名；

若是想考公費的話，初試最好考第一，這樣會減少很多不必要的麻煩；若有關系有熟人的話一切好說；若是排名不前不后，又沒熟人、關系，那公不公費、錄不錄取完全不好說。中國是個人情大國，學校不是真空的象牙塔，這是國情。至于送禮送錢等門路考生自己斟酌，本人訥于此道，不便妄言；

初試成績出來后又要等一段時間才出國家線，而學校的復試名單也在國家線公布一段時間以后。若是分數(shù)在國家線之上，均可提前準備英語口語、聽力和專業(yè)，同時關注調(diào)劑信息，這樣不管是到本校復試還是調(diào)劑都可以掌握主動；

復試與其說是嚴格、難度大還不如說是復試的考試形式給人帶來的壓力大。其實師湖師大的復試還是比較輕松的。主要包括專業(yè)和英語聽力、口語及面試兩個部分。專業(yè)各不相同，自己準備，不在話下。重點是英語聽力、口語和面試，這也是大家著急擔心之所在。我參加的是湖師大美院的復試，每個考生按排名依次進入復試考場，單獨進行，其余在外等候；包括院長副院長在內(nèi)的五位考官主考，考生進入復試考場一側有一椅子，上面放著若干個信封，由考生隨機抽選，信封里裝的是用漢語回答的相關專業(yè)問題，抽選好問題后，考生來到考官面前的椅子上落座，并自己打開信封宣讀考題并馬上作答，題目設置也不會涉及太深奧的專業(yè)問題，一般大都是有關你的感受和看法的問題，如除了專業(yè)書籍以外,你還看什么書,印象最深刻的一本是哪本?主要內(nèi)容?;現(xiàn)代生活對藝術的表現(xiàn)形式有影響么？為什么有些藝術家的行為另類？等；回答完此問題，一位考官會隨機再問你一些個人及專業(yè)的問題，此二者為面試。然后就是由一位英語很牛的專業(yè)老師或英語老師根據(jù)你剛剛回答的內(nèi)容向你提問，你用英語回答，如談談你在xx地方生活的感受？談談你的家庭？談談你為什么轉專業(yè)？談談你讀研的打算等。而對于回答的內(nèi)容考官也不會太苛刻和挑剔，只要你能順利地回答出提出的問題就好了，一般不會在這個上面為難你，因

為中國大學生的口語是什么樣大家心知肚明。當然基本的交流水平還是應該達到的，同時還要掌握一些專業(yè)詞匯等。這就是湖師大考研復試的英語聽力和口語。相比之下，湖師大的復試英語聽力和口語考試設置很靈活，沒有固定的聽力考試環(huán)節(jié)，聽力和口語畢于一役，口語提問也很靈活，沒有固定的自我介紹一環(huán)，依考生情況而定。整個復試時間也是依考生情況而定，我前面一個考生進去不到三分鐘就出來了，而我足足在里面呆了10多分鐘�？傮w而言，湖師大的復試氛圍還是比較輕松的，緊張是有必要的，但過分的緊張則是多余；

復試結果的公布各學院各不相同，有的當場公布，有的一個星期以后才有結果，如美院等；

從國家分數(shù)線公布起就保持信息靈通非常有必要，因為事關各人切身利益，比如復試有沒有資格，能不能公費，能不能錄取……消息來源主要有研招辦老師、研究生導師、師兄師姐等，及時打電話或通過其他渠道詢問情況。一個電話垂詢或當面垂詢應事先考慮周全，盡量做到一次能得到多的信息，要知道電話打多了人家也會煩的，尤其是導師，貿(mào)然打擾也不太禮貌。另外，打電話也要量力而為，跟你不熟的人也不會跟你透漏太多信息；

錄取前先調(diào)檔案，然后再發(fā)錄取通知書，估計此時已到了五月底；

不管是初試還是復試時都要保重好身體，一是對自己今后的學習和生活負責二是對考研負責，若是因為體檢不合格而被刷那就太不值了！

另外說一點題外的印象，雖然我關注考研論壇的時間不長，但我也看過不少其他學校的論壇，相比之下，湖師大的實在不景氣：缺版主、信息更新慢、提問多而答復少、利己者多而利他者少、謹慎冷漠、缺乏人情味和奉獻精神……這是學校風氣還是地域人情？我不知道，羅列于此，僅供參考。

一上僅一家之言，難免掛一漏萬，不足處還請過來人補充，讓考研論壇的這種我為人人、人人為我的精神傳承下去，造福更多的莘莘學子！

新的挑戰(zhàn)又開始了，距08年考研又只有200多天了，祝各位在路上的考研朋友好運��！

第三篇：對外漢語專業(yè)介紹no

no.13 漢語言文學

當今，市場競爭的白熱化，導致改頭換面的報刊雜志層出不窮，傳媒業(yè)的發(fā)展迫切需要漢語言文學專業(yè)人才。同時，由于互聯(lián)網(wǎng)的復蘇，數(shù)量眾多的網(wǎng)站提供了不少網(wǎng)絡編輯職位。又由于中國政府履行入世承諾，圖書發(fā)行市場已逐步放開，將會有更多的資本進入這個行業(yè)，大多數(shù)出版單位都對發(fā)行人才有大量的需求。漢語言文學畢業(yè)生由于能夠更好地把握出版物的內(nèi)容，具有較強的策劃意識、良好的口才，因而對于競聘發(fā)行崗位具有不少優(yōu)勢。中國承諾向外資開放廣告行業(yè)，國內(nèi)廣告行業(yè)的人才需求會迅速增長，廣告創(chuàng)意、文案策劃、廣告銷售都是漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生比較占優(yōu)的職業(yè)�？傮w而言，漢語言文學畢業(yè)生既可在科研機關、高校從事研究、教學工作，又可從事對外漢語教學工作，還可在黨政機關，以及報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流等其他企事業(yè)部門從事語言文字工作。而且，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生的求職崗位已不再局限于編輯和記者，策劃、廣告、發(fā)行、排版、設計等都可納入自己的就業(yè)視野。

【編后話】專業(yè)各有利弊，同學們選報專業(yè)時首先要遵循個人的興趣和意愿，而被相關專業(yè)錄取之后的重點則在于修煉自身的綜合素養(yǎng)。無論學習哪一類專業(yè)，進入大學后都需要揚長避短，提前做好職業(yè)規(guī)劃，再根據(jù)規(guī)劃來逐漸調(diào)整學習計劃和方向。對于就業(yè)面較寬的“萬金油”專業(yè)而言，在專業(yè)學習中逐步縮小規(guī)劃范圍，有目的地學習并獲取相關經(jīng)驗，必將成為畢業(yè)后求職時重要的加分項。比如漢語言文學專業(yè)的同學，如果打算大學畢業(yè)后到財經(jīng)類媒體就業(yè)，最好在大學期間能選修一些經(jīng)濟類的課程，掌握基本的經(jīng)濟學知識，并有針對性地考取能證明自己在該方面能力的

“鍍金”的對外漢語專業(yè)[1]

201*-12-18 12:52:45作者：邱乾謀來源：北京考試報瀏覽次數(shù)：1文字大�。骸敬蟆俊局小俊拘　�?25年前，北京語言大學、北京外國語大學、華東師范大學、上海外國語大學4所高校首

開先河，開設對外漢語專業(yè)，并在當年首次招生。

目前，對外漢語專業(yè)成為國家重視、社會關注的熱門專業(yè)。截至201*年，全國共有285所高校開設了對外漢語專業(yè)。

院校眾多特色各異

25年前，北京語言大學、北京外國語大學、華東師范大學、上海外國語大學4所高校首開先河，開設對外漢語專業(yè)，并在當年首次招生�，F(xiàn)在，隨著國家經(jīng)濟實力的不斷提升，漢語國際推廣上升到國家戰(zhàn)略的高度，對外漢語專業(yè)得到了迅猛的發(fā)展。全國開設對外漢語專業(yè)的高校達285所，其中既有一本、二本院校，也有三本院校。

201*年以前，開設對外漢語專業(yè)的院校主要集中在國內(nèi)重點的綜合性、師范類和外語類大學。這些學校中文或外語專業(yè)具有較強實力，對外漢語專業(yè)有的就直接設立在文學院。201*年以后，新成立的對外漢語專業(yè)主要集中在一般院校。雖然開設對外漢語專業(yè)的院校眾多，但培養(yǎng)特點各具特色。

培養(yǎng)“國際化、復合型、應用型”人才是北語對外漢語專業(yè)的特點，該專業(yè)主要培養(yǎng)具有比較全面和扎實的普通語言學和漢語言文字學基礎理論知識，掌握較系統(tǒng)的漢語作為第二語言教學的基本理論和方法的國際型、復合型、應用型專門人才。畢業(yè)生可具備一定的文學文化素養(yǎng)和從事中外文化交流所需要的專門知識和技能，能勝任對外漢語教學與研究及中外文化交流工作，并具有進一步發(fā)展前途。

北語的對外漢語專業(yè)是北京市和教育部特色專業(yè)，學校率先在全國完成了本、碩、博學科一體化建設，形成了多層次的對外漢語師資人才培養(yǎng)體系，建立了較為科學完備的學科理論體系、課程體系和配套教材體系，學校有多項市級精品教材和精品課程。201*年對外漢語專業(yè)課程教學團隊獲得國家級教學團隊稱號。

北外中國語言文學學院院長魏崇新說，該校對外漢語專業(yè)學生必修課主要為語言技能訓練課。英語課包括聽、說、讀、寫、譯等專項技能訓練與綜合技能訓練。北外注重學生的實習和實踐能力的培養(yǎng)。由于學校具有廣泛的國際交流資源，經(jīng)常舉辦外事活動，學生可以在活動中得到鍛煉。大四時，學生在本學院實習，為留學生當老師。大部分畢業(yè)生都能通過國家英語八級考試。

華東師大對外漢語專業(yè)培養(yǎng)方式采取漢語種子教師“直通車”培養(yǎng)模式，該校對外漢語學院與紐約大學上海中心合作，每年在對外漢語專業(yè)應屆畢業(yè)生中招收10人到紐約大學文化、教育和人類發(fā)展學院攻讀漢語教育碩士學位。

招生人數(shù)逐年增長

在25年前，對外漢語教學還是一個沒有普及的行業(yè)，很少有人知道，時至今日，全球出現(xiàn)了“漢語熱”。

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全球?qū)W習漢語的人數(shù)超出4000萬。從201*年底到201*年，我國已在96個國家和地區(qū)建設了322所孔子學院和369個孔子課堂，有100多個國家超過2500所大學開設漢語課程。

國內(nèi)對外漢語專業(yè)招生人數(shù)也逐年增長。1985年，對外漢語專業(yè)招生規(guī)模大約只有百人，25年來，隨著開設對外漢語專業(yè)院校增多，招生人數(shù)也逐年增加。目前該專業(yè)招生人數(shù)約為1.5萬人，多數(shù)學校招生人數(shù)在60人至90人，有的學校招20人至30人，個別學校招生人數(shù)超過百人。

北語人文學院黨委書記程娟介紹說，“25年前，學校對外漢語專業(yè)招生人數(shù)只有20多人，近幾年招生人數(shù)已達90人�！睂W校對外漢語專業(yè)招生分數(shù)在學校各專業(yè)錄取分數(shù)中名列前茅。如：201*年，在北京生源中，理科錄取最高分為621分，最低分為589分；文科錄取最高分為605分，最低分為 580分。201*年，理科錄取最高分為615分，最低分為603分；文科錄取最高分為611分，最低分為582分。

北外招辦主任許曄介紹，該校對外漢語專業(yè)每年招生規(guī)�？刂圃�20多人。201*年，理科在京招1人，錄取分為620分；文科在京招2人，錄取最高分為607分，最低分為589分。201*年，理科在京招1人，錄取分為636分；文科招2人，最高分為606分，最低分602分。

近幾年來，對外漢語專業(yè)招生比較熱門，即使是地方院校，招收的生源情況也不錯。贛南師范學院老師溫珍琴介紹，該校招收對外漢語專業(yè)的分數(shù)比較高，一般都超出二本線10分以上，學生外語水平普遍較好。

就業(yè)渠道不斷拓寬

在上海外國語大學老師陳慧忠的印象里，設立對外漢語專業(yè)的初衷是想培養(yǎng)能從事對外漢語教學的專門人才。隨著大學教育從精英教育向大眾化教育發(fā)展，大學辦學理念已越來越強調(diào)“寬口徑”、“厚基礎”，尤其重視素質(zhì)教育。因此，對外漢語專業(yè)和其他本科專業(yè)一樣，要根據(jù)該專業(yè)的特點，為學生的長遠發(fā)展打下基礎。

記者了解到，剛開設對外漢語專業(yè)那幾年，北語的培養(yǎng)目標比較單純，主要是給國內(nèi)外大學培養(yǎng)對外漢語教學師資。20多年來，學校培養(yǎng)的畢業(yè)生分布在世界52所高校，其中包括哈佛大學、哥倫比亞大學、北京大學、中國人民大學等著名高校。隨著社會的發(fā)展，國家對從事漢語教學工作人員要求提高，高校招聘教師普遍設學歷門檻，大都要求具有碩士、博士學位。

對外漢語專業(yè)大三學生汪姝君介紹，現(xiàn)在對外漢語專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)渠道很寬。近年來，對外漢語師資需求較大，除此之外，該專業(yè)學生還可從事對外交流工作、出國繼續(xù)深造、

考研等，也可到外貿(mào)機構、新聞出版以及外資、合資企業(yè)從事管理和語言文化傳播交流等相關工作。據(jù)了解，201*年，北語對外漢語專業(yè)本科生就業(yè)率達96.7%。

北外對外漢語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況也比較好，近年來就業(yè)率達98%以上。

開設對外漢語專業(yè)的部分院校

北京外國語大學

北京語言大學

中國傳媒大學

對外經(jīng)貿(mào)大學

首都師范大學

北京第二外國語學院

內(nèi)蒙古大學

上海交通大學

上海外國語大學

南京大學

四川大學

第四篇：北京國際對外漢語教師資格證的要點介紹

北京國際對外漢語教師資格證的要點介紹

“國際漢語教師資格證”代表了當今對外漢語教師認證的最高水平，具有廣泛的代表性和國際權威性�！皣�際漢語教師資格證”獲得了美國聯(lián)邦政府、教育部的全面認可，并得到美國國務卿的簽字。國際漢語教師資格證是中國地區(qū)唯一獲得中國駐美國、加拿大、英國、法國、德國、澳大利亞、新西蘭、比利時、日本、新加坡等各領事館的全面官方認證;在國內(nèi)并獲得國家政府部門的權威認證認可。憑借iclta證書，可申請獲得中國駐各大使館對證書及學歷鑒定，為出國留學及工作打造“護身符”。

※ 基礎理論 全面系統(tǒng) 全面講解《國際漢語教師標準》要求的漢語基本知識與技能、中國文化、中國國情和第二語言習得等學科內(nèi)容，為學員打下堅實的理論基礎。通過學習，學員能夠掌握以上基本理論知識，并能運用于漢語教學實踐中。

※ 教學方法 模擬演練 系統(tǒng)講解《國際漢語教師標準》要求的漢語語音、詞匯、語法、漢字等語言要素和聽、說、讀、寫等基本技能的教學原則、方法和技巧。觀摩對外漢語教學課堂錄像，體會課堂教學真實場景。學員試講，課堂模擬，由對外漢語教學專家一一點評。通過學習，學員能夠掌握對外漢語教學的基本方法，并能運用于教學實踐中。

教師工作相對穩(wěn)定，社會地位也受到追捧，目前教師職業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生及社會人士就業(yè)的一個重要選擇。根據(jù)國家《教師法》、《教師資格條例》規(guī)定：從事教育工作必須具備《教師資格證》，教師資格證書全國通用，全國各省市教育局和各類學校公開招聘教師均要求應聘人員具備教師資格證書。然而，許多人因為缺少教師資格證而錯失良機。

第五篇：早安對外漢語——對外漢語教師供不應求

早安對外漢語——對外漢語教師供不應求，為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，隨著漢語熱歐美等多個國家都開設漢語課程，多以對對外漢語教師的需求增加，在國內(nèi)對外漢語教師亦是如此，隨著中國經(jīng)濟發(fā)展來上海謀求發(fā)展的外國人越來越多，而國內(nèi)開設對外漢語專業(yè)的大學不多，導致對外漢語教師的需求越來越大，對外漢語教師慌頻頻上演。

隨著漢語熱對外漢語教師熱也隨著而來，工資高、待遇好，而且還有出國當對外漢語教師的機會，這樣的機會誰不想要呢？甚至有些人不惜昂貴的出國費用自費出國。其實，如果你參加了對外漢語教師資格證考試，拿到這樣的證書，作為一個出國交流的平臺，這樣出國就變得更加的容易。而且擁有對外漢語教師資格證書，出國更加好就業(yè)，不管是學生還是白領都能找到適合的機會，哪怕是不想出國的朋友，對外漢語教師在國內(nèi)一樣能夠到是新高的工作，有了對外漢語教師資格證找工作不用愁。

對外漢語教師資格證好考嗎？現(xiàn)在市面上對外漢語教師資格證種類很多到底應該選擇哪個？早安漢語對外漢語教師培訓學校ipa《國際漢語教師執(zhí)業(yè)能力證書》是國際漢語教師協(xié)會協(xié)會（ica）根據(jù)國際上對漢語教師的極大需求的狀況而推出的資格認證。ica推出的“國際漢語教師執(zhí)業(yè)能力證書”是被國際100多國家認可的，在國際漢語教師行業(yè)具有廣泛的認可性和很高的權威性，此證書和國家漢辦的“對外漢語教師資格證書”具有同等效力。

國際漢語教師協(xié)會是培訓國際漢語教師的權威基地，為國際漢語教師進行學術交流搭建平臺，國際漢語教師協(xié)會與全球200多所漢語教學機構進行聯(lián)系合作，遍布100多個國家，漢華博文是國際漢語教師協(xié)會大陸地區(qū)唯一官方授權合作單位．

ipa《國際漢語教師執(zhí)業(yè)能力證書》上海靜安報名地點：靜安區(qū)膠州路58號2807a

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