第一篇：面試自我介紹的言語和行為禁忌

面試中擺脫不掉的一個(gè)環(huán)節(jié)就是做自我介紹。自我介紹是你讓面試管了解的首要方式，也是你跟用人單位最直接的交流方式，也是直接影響求職者是否能夠拿到工作最直接的因素。因此要是面試自我介紹得不好，很可能就錯(cuò)過了工作機(jī)會(huì)，因?yàn)椴徽撃闫渌�因素多么好，要是你不�?huì)表達(dá)，不講技巧，或許仍無法通過面試官那一關(guān)。那么在面試過程中有哪些禁忌是經(jīng)常出現(xiàn)的呢？應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)給大家提出相應(yīng)的建議，希望對(duì)面試者有所幫助。

面試自我介紹不是背簡(jiǎn)歷

自我介紹通常是面試過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，找過工作的人對(duì)此并不陌生。昨天，在參加單面比賽時(shí)，大三學(xué)生聽到面試官要求他做自我介紹時(shí)，他流利地說出自己的姓名、年齡、院校、專業(yè)等。這種回答讓面試官直搖頭�！白晕医榻B不是照簡(jiǎn)歷上的基本信息背一遍，而是要讓我們知道你怎樣看待自己�！庇兄�十幾年人力資源工作經(jīng)驗(yàn)的面試官說，自我介紹考查的是應(yīng)聘者的語言組織能力，以及對(duì)自己的定位是否清晰�！耙�像明星出場(chǎng)一樣，短時(shí)間內(nèi)就讓人看到自己的優(yōu)勢(shì)�！薄拔沂�**學(xué)院研二學(xué)生***，我將用3個(gè)關(guān)鍵詞來介紹自己�！绷硪晃煌瑢W(xué)的這句話，立刻讓面試官抬起頭來，坐正身子認(rèn)真聽起來。他的3個(gè)關(guān)鍵詞是“社團(tuán)”、“比賽”、“實(shí)習(xí)”，并分別舉了幾個(gè)例子，讓面試官聽得頻頻點(diǎn)頭，說，3個(gè)關(guān)鍵詞證明了她的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、團(tuán)隊(duì)合作能力很強(qiáng)。

如實(shí)相告自己的缺點(diǎn)

面試結(jié)束后，大三學(xué)生小吳向面試官請(qǐng)教：“被問到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我該怎么回答?”面試官告訴他，挑出應(yīng)聘崗位所需要的優(yōu)點(diǎn)，最多說3個(gè)即可，多于3個(gè)，就會(huì)讓人覺得太自負(fù)。

“被問到缺點(diǎn)時(shí)，要不要如實(shí)告訴面試官?”面試官認(rèn)為，要如實(shí)相告�！皼]有人完美無缺，一個(gè)人最可悲的是不知道自己的缺點(diǎn)，最可貴的是發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，作出改正的努力�！泵嬖嚬僬f，如實(shí)相告會(huì)讓面試官覺得你這個(gè)人是誠(chéng)實(shí)的，做人沒問題。“在回答缺點(diǎn)這個(gè)問題上，千萬不要撒謊，面試官會(huì)通過應(yīng)聘者的眼神、肢體語言等看出來。”

察言觀色判定面試官性格

“不要談?wù)撔剿�”，很多�?yīng)聘者都知道要遵守這個(gè)原則，但當(dāng)被面試官問到這個(gè)敏感問題時(shí)，說多少才算妥當(dāng)?面試官認(rèn)為，不同的企業(yè)文化，以及面試官的不同性格，對(duì)同一個(gè)應(yīng)聘者的回答，會(huì)有不同的評(píng)判�！澳慊卮�3000元，有的面試官會(huì)覺得你很踏實(shí)，實(shí)事求是。還有的面試官會(huì)覺得你欲望不高，沒有上進(jìn)心�！币虼�，建議在校大學(xué)生，要學(xué)會(huì)察言觀色�！案�各種各樣的人交流，了解他們的心理和性格，這樣在面試時(shí)就能快速判斷面試官是什么樣的人，從而調(diào)整自己的應(yīng)聘策略�！�

第二篇：自我介紹中的言語禁忌

自我介紹中的言語禁忌

面試難免會(huì)遇到的就是自我介紹，面試的自我介紹要怎樣才能展現(xiàn)自己，同時(shí)又被主考官接受呢?這個(gè)問題困擾著很多面試的人們，下面就說手面試自我介紹中的幾個(gè)禁忌問題：

一、盡量少用 " 我 " 這個(gè)字眼

" 我叫某某，畢業(yè)于某校某系我的特長(zhǎng)是 --- 我的愛好是 --- 我 ---" 一連串的 " 我 " !說著說著，她發(fā)現(xiàn)面試官的臉色越來越難看。

分析：人們一般討厭把 " 我 " 字放在嘴邊，在自我介紹的開端如果連續(xù)三句都用 " 我 " 做開端面試官一般認(rèn)為你是一個(gè)極端自私自利，自以為是的自我中心者。

出招：最好的辦法是，把 " 我 " 字開頭的話題，轉(zhuǎn)為你字開頭， " 你想了解我的個(gè)人愛好，還是與工作有關(guān)的問題? " 您說呢?你認(rèn)為怎么樣?等等

二、把好事留后頭

面試一開始，許多面試者就迫不及待的將自己的 " 光輝歷史 " 一一歷數(shù)，揚(yáng)揚(yáng)萬里。

分析：這不是明智的做法，容易給面試官一種自吹自擂，夸夸其談的感覺。

出招：好事應(yīng)該留在后面說。盡量給人一種誠(chéng)實(shí)謙虛的印象，使面試管對(duì)你刮目相看�；蛘邔⒅畵Q作一個(gè)話題，引起面試管興趣，來主動(dòng)問你。

三、給自己留條后路

為了證明自己 " 對(duì)這個(gè)企業(yè)的價(jià)值 " ，作為一個(gè)剛從高校畢業(yè)的學(xué)生，夸下海口： " 一年內(nèi)，我能實(shí)現(xiàn) 500 萬的利潤(rùn)! "

分析：殊不知，該企業(yè)業(yè)務(wù)比較分散，經(jīng)驗(yàn)豐富的市場(chǎng)人員，一年的業(yè)績(jī)能逾 500 萬者也寥寥無幾。面試管非常反感，問她 " 是否了解公司最近的動(dòng)向 " 。 " 具體方案是什么 " ，燕子張口結(jié)實(shí)。

出招：有些沒辦法確定的話題，先不要做出夸口。就是對(duì)自己能力有充分信心，也要有所保留，話不能說得太滿。

四、語言簡(jiǎn)潔，語氣明快

我出生在海邊，那兒風(fēng)景優(yōu)美 ---"

分析：應(yīng)試者經(jīng)常以為，這樣的開頭，形象生動(dòng)，會(huì)給面試官留下深刻印象。殊不知，透過羅嗦的語言，面試官會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)試者缺乏概括能力，并且，連他提問的用意都理解不了。

出招：面試官不會(huì)想要了解你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他想知道的是，你是否適合這份工作。所以，語言盡量簡(jiǎn)潔明快，要有條理性。千萬不要采用 " 浪漫主意 " 的描述手法。

第三篇：自我介紹中的言語禁忌

面試難免會(huì)遇到的就是自我介紹，面試的自我介紹要怎樣才能展現(xiàn)自己，同時(shí)又被主考官接受呢?這個(gè)問題困擾著很多面試的人們，下面就說手面試自我介紹中的幾個(gè)禁忌問題：

一、盡量少用 " 我 " 這個(gè)字眼

" 我叫某某，畢業(yè)于某校某系我的特長(zhǎng)是 --- 我的愛好是 --- 我 ---" 一連串的 " 我 " !說著說著，她發(fā)現(xiàn)面試官的臉色越來越難看。

分析：人們一般討厭把 " 我 " 字放在嘴邊，在自我介紹的開端如果連續(xù)三句都用 " 我 " 做開端面試官一般認(rèn)為你是一個(gè)極端自私自利，自以為是的自我中心者。

出招：最好的辦法是，把 " 我 " 字開頭的話題，轉(zhuǎn)為你字開頭， " 你想了解我的個(gè)人愛好，還是與工作有關(guān)的問題? " 您說呢?你認(rèn)為怎么樣?等等

二、把好事留后頭

面試一開始，許多面試者就迫不及待的將自己的 " 光輝歷史 " 一一歷數(shù)，揚(yáng)揚(yáng)萬里。分析：這不是明智的做法，容易給面試官一種自吹自擂，夸夸其談的感覺。

出招：好事應(yīng)該留在后面說。盡量給人一種誠(chéng)實(shí)謙虛的印象，使面試管對(duì)你刮目相看�；蛘邔⒅畵Q作一個(gè)話題，引起面試管興趣，來主動(dòng)問你。

三、給自己留條后路

為了證明自己 " 對(duì)這個(gè)企業(yè)的價(jià)值 " ，作為一個(gè)剛從高校畢業(yè)的學(xué)生，夸下海口： " 一年內(nèi)，我能實(shí)現(xiàn) 500 萬的利潤(rùn)! "

分析：殊不知，該企業(yè)業(yè)務(wù)比較分散，經(jīng)驗(yàn)豐富的市場(chǎng)人員，一年的業(yè)績(jī)能逾 500 萬者也寥寥無幾。面試管非常反感，問她 " 是否了解公司最近的動(dòng)向 " 。 " 具體方案是什么 " ，燕子張口結(jié)實(shí)。

出招：有些沒辦法確定的話題，先不要做出夸口。就是對(duì)自己能力有充分信心，也要有所保留，話不能說得太滿。

四、語言簡(jiǎn)潔，語氣明快

我出生在海邊，那兒風(fēng)景優(yōu)美 ---"

分析：應(yīng)試者經(jīng)常以為，這樣的開頭，形象生動(dòng)，會(huì)給面試官留下深刻印象。殊不知，透過羅嗦的語言，面試官會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)試者缺乏概括能力，并且，連他提問的用意都理解不了。出招：面試官不會(huì)想要了解你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他想知道的是，你是否適合這份工作。所以，語言盡量簡(jiǎn)潔明快，要有條理性。千萬不要采用 " 浪漫主意 " 的描述手法。

第四篇：教師資格考試幼兒心理學(xué)精講：自我中心言語

教師資格考試幼兒心理學(xué)精講：自我中心言語

首先發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的是瑞土心理學(xué)家皮亞杰，他把這種言語形態(tài)稱之為“自我中心言語”。

以后有許多心理學(xué)家[穆孝(m.muchom.seogis.comccarthy)、維果茨基、黃翼等]對(duì)皮亞杰的研究結(jié)果做了檢查性研究，雖然由于種種條件不同，結(jié)果互有出入，但學(xué)前期有自我中心言語現(xiàn)象存在，則是不可否認(rèn)的事實(shí)。

問題在于怎樣正確理解自我中心言語這一現(xiàn)象。

皮亞杰認(rèn)為：第一，自我中心言語是一種非社會(huì)性的言語，是兒童特有的以自我為中心的意識(shí)(唯我思維)的表現(xiàn);第二，自我中心言語和社會(huì)化言語是互相對(duì)立的，只有兒童到了七八歲時(shí)，自我中心言語才逐步消失，而讓位于社會(huì)化的言語。 維果茨基和蘇聯(lián)的一些心理學(xué)家都不同意皮亞杰的這種解釋。

維果茨基根據(jù)他的觀察和實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)果，認(rèn)為：

(1)所謂自我中心言語也是社會(huì)性的言語，而不是什么自我中心的表現(xiàn);

(2)兒童在沒有交談?wù)叩那闆r下，才有自我中心言語，這實(shí)際上是思維的有聲表現(xiàn)，是一種言語的自我調(diào)節(jié)的機(jī)能;

(3)兒童在行動(dòng)中遇到困難時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)自我中心言語，這實(shí)際上是思維的有聲表現(xiàn)，是一種言語的自我調(diào)節(jié)的機(jī)能。

因此，維果茨基認(rèn)為：所謂自我中心言語，實(shí)質(zhì)上，是由外部言語向內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化中的一種過渡形態(tài)。這是人的言語發(fā)展中的一個(gè)新的質(zhì)變，是真正人的意識(shí)的開始。

由此可見，自我中心言語和社會(huì)化言語不是對(duì)立的東西。學(xué)前晚期自我中心言語的下降，也不是意味著它的消失，而是意味著它向內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化。

第五篇：自我介紹

大家好，我是校社區(qū)組織部的干事阮圣潔，今天我來面試校社區(qū)組織部的部長(zhǎng)一職。我來自浙江一個(gè)美麗的小城溫嶺，熱情好客的小城文化孕育出一個(gè)活潑熱情的我。愛好方面，我喜歡下棋，我會(huì)各種棋類，子任務(wù)軍旗下得不錯(cuò)，有誰喜歡軍旗的可以來找我。我也喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球，基本上每周都會(huì)去籃球場(chǎng)。在組織部的一年里，我收獲了友誼，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力。在這里，我成長(zhǎng)了許多。我想繼續(xù)留在組織部，向我們下一屆傳遞正能量，更好的做一位朝氣蓬勃社區(qū)人。

大家好，我是校社區(qū)組織部的干事阮圣潔，同時(shí)也是經(jīng)管社區(qū)文建部的一位干事，今天我來面試校社區(qū)文建部的部長(zhǎng)一職。我來自浙江沿海的小城溫嶺，喜歡下棋，運(yùn)動(dòng)。經(jīng)管社區(qū)的文建部主要負(fù)責(zé)文明寢室的申請(qǐng)工作，審核工作，文明寢室牌子的收發(fā)工作。我積極參與了部門的工作�，F(xiàn)在，我想進(jìn)入校社區(qū)文建部，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，為全校社區(qū)的文明建設(shè)貢自己的一份力量。

大學(xué)以來，我積極參加組織部門工作，我先后加入校社區(qū)組織部，經(jīng)管社區(qū)文建部，校心協(xié)廣策部擔(dān)任干事，在部門里我積極參加各類工作，在部門活動(dòng)中我當(dāng)過代理部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)過主持工作，負(fù)責(zé)過打分工作，負(fù)責(zé)過迎賓工作，負(fù)責(zé)過收發(fā)評(píng)分表工作，負(fù)責(zé)過策劃編輯修改工作，在各個(gè)部門一年的工作中我學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了很多。我也是13經(jīng)濟(jì)二班的副班長(zhǎng)，我積極配合班長(zhǎng)，為她分擔(dān)工作，我與她工作配合愉快。同時(shí)，我于上學(xué)期完成黨校學(xué)習(xí)，成功結(jié)業(yè)，并入選為入黨積極分子。

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