第一篇：巧用評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生興趣

巧用評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

作者 ：牧歌

摘要 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉在于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，因此，教師最重要的教育技巧莫過(guò)于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)了。比如同樣是一次考試，學(xué)生考得好可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也可能造成學(xué)生驕傲的理由，考試失誤可能會(huì)影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮，嚴(yán)重的還會(huì)造成學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)和害怕考試的心理。這時(shí)，教師的評(píng)價(jià)就顯得舉足輕重，好的合理的評(píng)價(jià)會(huì)將學(xué)生帶進(jìn)天堂，讓他們?cè)絹?lái)越好，不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)會(huì)將學(xué)生引入深淵，使他們厭學(xué)和害怕學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很多時(shí)候來(lái)至于教師對(duì)他們的鼓勵(lì)與肯定。結(jié)合自己近幾年的教學(xué)感悟，教師需要做好對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)堅(jiān)持“一弱一強(qiáng)”的原則，“一強(qiáng)”指對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，“一弱”指就是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)進(jìn)行弱化。強(qiáng)化的目的是鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，補(bǔ)正不足，認(rèn)為學(xué)生還有更大的發(fā)展?jié)摿�，�?duì)學(xué)生的進(jìn)步給予厚望，弱化的目的是減輕學(xué)生對(duì)不足的或過(guò)失的內(nèi)疚感，要讓學(xué)生看到自己的希望所在，從而讓學(xué)生知道如何去做，感到有人在幫助他，產(chǎn)生自信心，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么，教師如何才能在評(píng)價(jià)中做到“一弱一強(qiáng)”呢?

一、 將知識(shí)評(píng)價(jià)、技能評(píng)價(jià)和情感態(tài)度評(píng)價(jià)相結(jié)合

教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中要強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，就需要觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，可以從以下三個(gè)方面來(lái)了解和評(píng)價(jià)學(xué)生：

1. 知識(shí)評(píng)價(jià)

學(xué)生在校的學(xué)習(xí)很多時(shí)候會(huì)從學(xué)生的作業(yè)、考試中體現(xiàn)出來(lái)，如有的學(xué)生作業(yè)書寫工整規(guī)范，錯(cuò)別字少，考試中知識(shí)點(diǎn)掌握牢固-----，這些都是學(xué)生的閃光點(diǎn)，教師要善于把握用于對(duì)大多數(shù)學(xué)生，特別是中等偏下的學(xué)生最需要鼓勵(lì)，他們的成績(jī)很可能因此而迅速發(fā)生改變。

2. 技能評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與學(xué)習(xí)方法有很大的關(guān)系，因此，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況幫助學(xué)生分析，當(dāng)學(xué)生明白自己?jiǎn)栴}所在后可能會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)會(huì)起到至關(guān)重要的作用。如你上課認(rèn)真一點(diǎn)可能學(xué)習(xí)會(huì)更好，多與大家交

流會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)更有幫助，上課前做好預(yù)習(xí)會(huì)使你上課聽得更明白，課后作業(yè)獨(dú)立思考完成才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高，考試的時(shí)候仔細(xì)檢查會(huì)取得更好的成績(jī)-----，教師潛移默化的鼓舞著學(xué)生去學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了相關(guān)的學(xué)習(xí)方法從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3. 情感態(tài)度評(píng)價(jià)

情感態(tài)度是無(wú)意識(shí)活動(dòng)的重要組成部分，表現(xiàn)出積極與消極這兩個(gè)相對(duì)立的作用。積極的評(píng)價(jià)可提高、增強(qiáng)人的活動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，消極的評(píng)價(jià)則會(huì)降低人的活動(dòng)能力，讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐讓我們認(rèn)識(shí)到，積極的情感態(tài)度對(duì)教學(xué)的重要作用，教師應(yīng)采用各種方法培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)成績(jī)。因此，教師要充分發(fā)揮情感態(tài)度評(píng)價(jià)的積極作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生在以下方面的變化與發(fā)展：對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心；讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系和學(xué)習(xí)的應(yīng)用價(jià)值；審美能力以及對(duì)社會(huì)和自然的責(zé)任感；熱愛祖國(guó)的情感與行為；關(guān)心和愛護(hù)人類環(huán)境的意識(shí)和行為。觀察是評(píng)價(jià)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的重要方式，要注意觀察學(xué)生在日常行為和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，搜集評(píng)價(jià)信息，為進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要采用調(diào)查分析法，即在評(píng)價(jià)理論指導(dǎo)下，通過(guò)運(yùn)用觀察、問卷、訪談、測(cè)試等調(diào)查手段，搜集評(píng)價(jià)對(duì)象的有關(guān)資料，然后經(jīng)過(guò)比較分析作出價(jià)值判斷。學(xué)生的科學(xué)精神、態(tài)度和價(jià)值觀是學(xué)生主觀的認(rèn)識(shí)和理念，屬于內(nèi)在特征，因此，評(píng)價(jià)時(shí)常用問卷法與訪談法，通過(guò)投射技術(shù)讓評(píng)價(jià)對(duì)象回答，從中了解他們的認(rèn)識(shí)與觀念。同時(shí)，學(xué)生的科學(xué)精神、態(tài)度與價(jià)值觀還會(huì)影響他們的行為與習(xí)慣。有時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)生某些典型行為、習(xí)慣的考察，也可以間接地反映出他們科學(xué)精神、態(tài)度與價(jià)值觀的水平。

二、將學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)和考試主要是以教師為中心，教師的話就是權(quán)威，學(xué)生毋庸置疑的，而往往教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很少注重學(xué)生個(gè)體差異和個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。因此，學(xué)生很少對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和了解，教師如今學(xué)校教育的目標(biāo)已不僅僅是

區(qū)分學(xué)生，選拔精英進(jìn)入高一級(jí)的教育體系。新課程改革要求學(xué)校促使全體學(xué)生全面的，個(gè)性化的發(fā)展，期望學(xué)生達(dá)成他們所能達(dá)成的最佳水平，實(shí)現(xiàn)他們的最佳表現(xiàn)。所以在傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)之外，我們需要補(bǔ)充新的評(píng)價(jià)途徑，補(bǔ)充考試評(píng)價(jià)的不足，完善整個(gè)教育評(píng)價(jià)體系。這種新的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)模型，它關(guān)注相對(duì)于自己而非他人的個(gè)體成就，體現(xiàn)著一種建設(shè)性的評(píng)價(jià)觀，目的在于幫助而非懲罰學(xué)生，它要以評(píng)價(jià)對(duì)象自身狀況為基準(zhǔn)，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行價(jià)值判斷的評(píng)價(jià)方法。在這種方法中，評(píng)價(jià)對(duì)象只與自身狀況進(jìn)行比較，包括自身現(xiàn)在成績(jī)同過(guò)去成績(jī)的比較，以及自身不同側(cè)面的比較，能比較充分地照顧到學(xué)生的個(gè)性差異，減輕評(píng)價(jià)對(duì)象的壓力。學(xué)業(yè)自我評(píng)價(jià)可以很好的滿足上述要求，做為傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)的補(bǔ)充。學(xué)業(yè)自我評(píng)價(jià)是學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行內(nèi)省，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我判斷與分析的過(guò)程，是一種自我審視的行為。學(xué)業(yè)自我評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)主(好 范文網(wǎng)：Wm.seogis.com)體對(duì)自己學(xué)習(xí)意識(shí)和行為的反思和調(diào)控。在教育中，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，那就意味著學(xué)生要進(jìn)行自我導(dǎo)向與控制，自我審視與診斷，自我促進(jìn)與激勵(lì)，這就是元認(rèn)知，是對(duì)自我評(píng)價(jià)的功能的一種運(yùn)用途徑。同時(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)時(shí)還應(yīng)借助周圍同學(xué)的評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行，因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中的行為習(xí)慣和品質(zhì)表現(xiàn)身邊的同學(xué)了解最清楚也最客觀，他們的評(píng)價(jià)具有重要的參考價(jià)值。

因此，將學(xué)生自我評(píng)價(jià)與周圍同學(xué)的評(píng)價(jià)再與老師的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)就能做到客觀全面，讓學(xué)生找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)予以找準(zhǔn)自己的方向和位置。有了全面客觀地評(píng)價(jià)，學(xué)生既有了積極地學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力又能客觀的了解自己的不足和缺陷，從而有針對(duì)性的去改正自己，將對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)作用充分發(fā)揮出來(lái)。

同時(shí)，評(píng)價(jià)的綜合性因素、時(shí)效性等也會(huì)影響教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的效果，一個(gè)全面的綜合性的評(píng)價(jià)最具有針對(duì)性，時(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的效果。一個(gè)優(yōu)秀的教師是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵(lì)的，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展的教師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)也是優(yōu)秀教師在形成自己教學(xué)風(fēng)格的十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成功在很大程度上取決于他們具有學(xué)習(xí)成功的自信心，沒有自信的學(xué)生很難獲得學(xué)習(xí)上的成功，而自信的來(lái)源就是對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)和對(duì)自己特長(zhǎng)的發(fā)揮，學(xué)生對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)又是借助于教師的強(qiáng)化而實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然，教師的評(píng)價(jià)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生適度的壓力，這種壓力是正向的，積極地，對(duì)學(xué)生具有促進(jìn)和激

勵(lì)作用的，但教師一定要把握好尺度，充分發(fā)揮好評(píng)價(jià)這一利器來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二篇：職業(yè)興趣、自我評(píng)價(jià)以及發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的辦法

職業(yè)興趣

職業(yè)興趣分為幾類？

職業(yè)興趣可按工作需求分為四大類：

1. 從出于社會(huì)和行業(yè)的需要去確定自己的職業(yè)，并為此努力，使自己趨近需要

2. 完全按照自己的興趣出發(fā)，將自己的興趣發(fā)揮到極致，以超越他人；

3. 做自己最容易成功的事，雖然未必快樂，但可讓自己過(guò)上幸福的生活；

4. 相信自己的直覺，信奉天意，順其自然。

其實(shí)除去第四類人，前三類人都是了解自己的興趣并付出努力的人，這樣的人基本上可以快樂地過(guò)著中上等的生活。但是假如你能了解做哪一種工作最能得到肯定和贊揚(yáng)(即自己的天分)，再付出努力，這些人必將成為我們所講的各行各業(yè)排名最前的人士了。如何了解自己的職業(yè)興趣？

做一個(gè)了解自己的調(diào)查，首先要問自己幾個(gè)問題：a.做什么事情是讓自己最快樂的？

b.自己做什么事情是最容易得到別人的肯定和表?yè)P(yáng)的(與工作學(xué)習(xí)有關(guān)，不包括無(wú)私奉獻(xiàn))？這兩個(gè)問題可以讓我們清晰自己的愛好和天分。c.自己所期望的生活標(biāo)準(zhǔn)是什么？按照自己的實(shí)際情況最容易達(dá)到該生活標(biāo)準(zhǔn)的收入來(lái)源的方式是什么？

怎么樣確定自己對(duì)這項(xiàng)工作有興趣？

當(dāng)自己每一次取得成績(jī)，都會(huì)覺得有一種欣喜若狂的感覺，當(dāng)每一次遇到挫折，都會(huì)鼓勵(lì)自己達(dá)到目標(biāo)，不需要旁人的鼓勵(lì)和支持，工作時(shí)間的每一分鐘都是自覺自愿，快快樂樂去做，那么肯定地說(shuō)，你是確實(shí)喜歡這個(gè)工作，亦明白這個(gè)工作的意義的。

如果你現(xiàn)在有工作，可以通過(guò)下面這個(gè)小練習(xí)判斷自己對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)是否有興趣。練習(xí)：你對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)有興趣嗎？

1) 目前的職業(yè)很少讓我覺得乏味。

2) 目前的職業(yè)令我干勁十足和興奮。

3) 我上班時(shí)很少看表，等待下班。

4) 因?yàn)楣ぷ魈�投入，有時(shí)下班了也全然不知。

5) 同事們覺得我是“工作狂”。

6) 我覺得能從事這項(xiàng)即有趣又能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的職業(yè)十分幸運(yùn)。

7) 即使實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由，我可能仍然會(huì)選擇目前的職業(yè)。

如果你肯定的答案在5個(gè)及以上，恭喜你，不用換職業(yè)，你的發(fā)展的重點(diǎn)在于如何在這個(gè)職業(yè)上獲得加薪晉升。如果肯定的答案不到5個(gè)，你的年齡又在30歲以下，你可以考慮更換職業(yè)。

要改換職業(yè)，就要全面了解現(xiàn)有的典型職業(yè)及工作內(nèi)容，明確自己喜歡什么職業(yè)，然后判斷是否具備從事這些職業(yè)的關(guān)鍵要求，如果具備，如何爭(zhēng)取到這些工作。

發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)能力的辦法

1. 識(shí)別優(yōu)勢(shì)能力的線索

不假思索的反應(yīng)：沒有經(jīng)過(guò)相關(guān)的教育與培訓(xùn)，在某些方面卻能力出眾。譬如流行歌手戴佩妮、鄭智化不識(shí)五線譜，但他們卻創(chuàng)作出了不少頗受歡迎的歌曲。有銷售天賦的人，天生就可以很快拉近和陌生人的距離，并且容易與別人保持良好的關(guān)系。缺乏這方面的能力，絞盡腦汁也未必有好的效果。

學(xué)得快：從小到大讀書，同班同學(xué)都是接受同樣的課程與教育，但對(duì)不同科目大家的學(xué)習(xí)能力有所不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)相差很大。

渴望：你經(jīng)常希望運(yùn)用這些能力去做事情。譬如你擅長(zhǎng)寫作，可能就會(huì)想做文字編輯

或作家；你對(duì)數(shù)字很敏感，就想做財(cái)務(wù)。

滿足：運(yùn)用這些能力以后，你會(huì)很開心，很有成就感。譬如運(yùn)用出色的溝通能力與談判能力，你簽下了一個(gè)大的銷售訂單，你肯定會(huì)興奮不已。

2. 嘗試有一定難度的工作與活動(dòng)

在運(yùn)用實(shí)際的優(yōu)勢(shì)能力去獲得成功時(shí)，不要忽略了自己還有許多潛在的能力。有些心理學(xué)家認(rèn)為，大部分人只發(fā)揮了所擁有的5%~10%的能力。嘗試有一定難度的工作與活動(dòng)，把潛能也發(fā)揮出來(lái)，你的成就會(huì)大大超過(guò)你的期望。

職場(chǎng)人士，要清楚地知道更高一個(gè)級(jí)別的職位需要什么樣的能力、知識(shí)、思維方式，并為之做好準(zhǔn)備。在現(xiàn)有的工作中表現(xiàn)出你具備從事更高職位的潛能，你被提升的概率就會(huì)大大增加。

3. 能力傾向測(cè)驗(yàn)

能力測(cè)驗(yàn)一般分為兩類：一類是測(cè)以先天具備為主的能力，即我們通常說(shuō)的智力測(cè)驗(yàn)，主要是測(cè)能力分類中的第一類能力，即認(rèn)知能力；另外一類是管理能力以及與具體職業(yè)相關(guān)的能力，它們可能綜合了認(rèn)知能力、社交能力、操縱能力，其中有先天的部分，但很多是后天可以培養(yǎng)的能力。

4. 回顧描述自己能做的事情，歸納相應(yīng)的能力

你可以通過(guò)回答以下問題，歸納自己的優(yōu)勢(shì)能力。

我已經(jīng)取得了那些顯著的成績(jī)？是什么能力使我獲得了這些成績(jī)？

別人認(rèn)為我什么最出色？

我自己最拿手的事是什么？

詳細(xì)描述做過(guò)的最得意的三件事：

事情的概況？

要完成什么任務(wù)或目標(biāo)？

你采取了什么解決辦法？

最后的結(jié)果是什么？

在這件事中，體現(xiàn)了你的什么能力？

不要在意事情是否微不足道，它們也不一定要和工作相關(guān)。諸如“我能經(jīng)常說(shuō)動(dòng)別人陪我去逛街”、“我能很快地學(xué)會(huì)唱一首新歌”都可以。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有不少能力，只是你不曾留意或忽視了它們的存在。

正確評(píng)價(jià)自我

正確評(píng)價(jià)自我能力并充分展現(xiàn)自我才華是求職的關(guān)鍵一步。應(yīng)屆生在求職未果的情況下，很多同學(xué)只是盲目地投簡(jiǎn)歷，想找到一份糊口的工作，這種方式會(huì)有多少效果呢？找工作固然重要，但公司會(huì)聘用一個(gè)不知道自己能力何在的人嗎？即使僥幸通過(guò)了面試，恐怕這份工作也不會(huì)長(zhǎng)久�，F(xiàn)在的盲目只會(huì)給以后增添負(fù)擔(dān)。對(duì)于一份工作，首先要明確自己的選擇，為什么是這個(gè)公司？為什么我勝任這個(gè)職位？如果自己不合適，即使拿到了offer，那以后的職業(yè)發(fā)展又怎么辦呢？如果說(shuō)正確的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)自我促使應(yīng)屆生看清自身定位，進(jìn)而樹立正確的求職方向，那么崗位研究則能幫助應(yīng)聘者在邁向成功時(shí)錦上添花。了解不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)要求的差異是事業(yè)成功的第一步。

如果你已經(jīng)竭盡所能，也覺得自己發(fā)揮都不錯(cuò)，那么平靜地接受結(jié)果。求職中75%的因素是可控的，比如你的實(shí)力和努力，但還有25%的因素是不可控的，包括經(jīng)理喜好、公司文化等，還有你的運(yùn)氣，比如這個(gè)經(jīng)理面試你的時(shí)候已經(jīng)疲憊不堪。請(qǐng)相信你的能力，繼續(xù)做到每一次都全力以赴。

有的同學(xué)認(rèn)為調(diào)整期望值便意味著向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，放棄了自己的夢(mèng)想，其實(shí)并非如此。求職過(guò)程中的坎坷是必然的，但當(dāng)我們調(diào)整自己的計(jì)劃時(shí)，相當(dāng)于把求職目標(biāo)分級(jí)化，這樣循序漸進(jìn)，同樣能達(dá)到自己的最終目標(biāo)。

第三篇：一年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個(gè)正直誠(chéng)懇，聽話懂事，誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績(jī)還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

我能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。

在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績(jī)的良好愿望，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，我要用自己的行動(dòng)來(lái)表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天！

自我評(píng)價(jià)

本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂、體育運(yùn)動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在學(xué)校的活動(dòng)中取得良好成績(jī)。

我熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加勞動(dòng)，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。高中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

我在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。走出校門，我珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己還存在不足的地方——有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這個(gè)問題，我就能做得更好。在這里我想感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)，讓我不斷的發(fā)現(xiàn)自身不足，解決成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的問題，讓我的人格，性格趨于完善，綜合能力不斷的提升，我相信自己能做得更好。相信明天會(huì)更美好。

本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。這幾年，我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

（一）我在本學(xué)期愛護(hù)公共環(huán)境，注重個(gè)人衛(wèi)生，講文明、講禮貌，尊敬老師，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)關(guān)心同學(xué)，按時(shí)到校上課，不缺席、不遲到，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，上課積極發(fā)言，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、上課專心聽講、按時(shí)完成各科作業(yè)。但在完成作業(yè)時(shí)還有些粗心大意，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力，改正不足，爭(zhēng)取取得

更好的成績(jī)。

我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)、紀(jì)律，品德的評(píng)比。

（二）在本學(xué)期中我能尊敬各科老師，見到每位老師主動(dòng)問好。愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物、公共衛(wèi)生，積極協(xié)助老師做一些力所能及的事。團(tuán)結(jié)同學(xué)、能按時(shí)完

成各項(xiàng)作業(yè)，在課堂上積極發(fā)言。

本學(xué)期中我想?yún)⒃u(píng)的是衛(wèi)生之星和進(jìn)步之星。

在新的學(xué)期里，我要繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力改掉上課不專心、寫字慢不認(rèn)真的環(huán)習(xí)慣。努力爭(zhēng)取在新學(xué)期里做一個(gè)德、智、體美勞全面發(fā)展的好孩子。

劉老師謝謝您對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，我會(huì)好好努力的。

（三）本學(xué)期我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課大膽發(fā)言，積極參加課外活動(dòng)，本學(xué)期還參加了校管樂隊(duì)。在國(guó)際香港舞蹈大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足的進(jìn)

步，爭(zhēng)取改掉上課偶爾講小話的毛病就更好了。

（四）本學(xué)期以來(lái)，能遵守小學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，熱愛勞動(dòng)。存在的不足之處就是不能嚴(yán)格要求自己，上課有時(shí)愛講小話，學(xué)習(xí)上粗心大意。在以后的學(xué)習(xí)中，我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)德，智，體，美，勞全面發(fā)展的小學(xué)生。另外，我要感謝劉老師對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)，您辛苦了。

（一）我在本學(xué)期愛護(hù)公共環(huán)境，注重個(gè)人衛(wèi)生，講文明、講禮貌，尊敬老師，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)關(guān)心同學(xué)，按時(shí)到校上課，不缺席、不遲到，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，上課積極發(fā)言，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、上課專心聽講、按時(shí)完成各科作業(yè)。但在完成作業(yè)時(shí)還有些粗心大意，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力，改正不足，爭(zhēng)取取得

更好的成績(jī)。

我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)、紀(jì)律，品德的評(píng)比。

（二）在本學(xué)期中我能尊敬各科老師，見到每位老師主動(dòng)問好。愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物、公共衛(wèi)生，積極協(xié)助老師做一些力所能及的事。團(tuán)結(jié)同學(xué)、能按時(shí)完

成各項(xiàng)作業(yè)，在課堂上積極發(fā)言。

本學(xué)期中我想?yún)⒃u(píng)的是衛(wèi)生之星和進(jìn)步之星。

在新的學(xué)期里，我要繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力改掉上課不專心、寫字慢不認(rèn)真的環(huán)習(xí)慣。努力爭(zhēng)取在新學(xué)期里做一個(gè)德、智、體美勞全面發(fā)展的好孩子。

劉老師謝謝您對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，我會(huì)好好努力的。

（三）本學(xué)期我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課大膽發(fā)言，積極參加課外活動(dòng)，本學(xué)期還參加了校管樂隊(duì)。在國(guó)際香港舞蹈大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足的進(jìn)

步，爭(zhēng)取改掉上課偶爾講小話的毛病就更好了。

（四）本學(xué)期以來(lái)，能遵守小學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，熱愛勞動(dòng)。

存在的不足之處就是不能嚴(yán)格要求自己，上課有時(shí)愛講小話，學(xué)習(xí)上粗心大意。在以后的學(xué)習(xí)中，我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)德，智，體，美，勞全面發(fā)展的小學(xué)生。另外，我要感謝劉老師對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)，您辛苦了。

第四篇：三好學(xué)生自我評(píng)價(jià)

三好學(xué)生自我評(píng)價(jià)一

我在思想上積極要求進(jìn)步，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立勤奮學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，并為之奮斗的決心和行動(dòng)，是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想并積極進(jìn)取的青年學(xué)生。

我在學(xué)習(xí)中，不僅成績(jī)優(yōu)異而且品德高尚，尊老愛幼，孝敬父母，尊師愛校，團(tuán)結(jié)同學(xué)。每年逢遇到困境中的同學(xué)總是想方設(shè)法給與幫助或給以安慰。我在課余時(shí)間積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中積極肯干，積極參與，不斷豐富和完善自己，并在活動(dòng)中受到教育，鍛煉自己的意志，品質(zhì)也得到培養(yǎng)，受到同學(xué)和老師們的一致好評(píng)。

三好學(xué)生自我評(píng)價(jià)二

在班里積極參加活動(dòng)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，在課余時(shí)間參加校內(nèi)組織的各種活動(dòng)，在協(xié)會(huì)里不斷提升自己，鍛煉自己的能力.

在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講獨(dú)立完成作業(yè)，在大一期間平均分達(dá)到80分以上無(wú)不及格現(xiàn)象。

在生活上，勤儉節(jié)約，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者。

三好學(xué)生自我評(píng)價(jià)三

我熱愛學(xué)習(xí)，敢于大膽提出問題進(jìn)行質(zhì)疑，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，在學(xué)習(xí)中敢于探索尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法，并取得了一定的成績(jī)。在學(xué)習(xí)上熱心幫助其他同學(xué)，不隱瞞自己的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常將自己的學(xué)習(xí)方法教給其他同學(xué)，深得同學(xué)們的敬佩。

總之，在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好!

第五篇：學(xué)生自我畢業(yè)評(píng)價(jià)

學(xué)生自我畢業(yè)評(píng)價(jià)一

通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。 四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月

學(xué)生自我畢業(yè)評(píng)價(jià)二

三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，初一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，初三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

通過(guò)初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提初成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來(lái)，更好地報(bào)效祖國(guó)。

學(xué)生自我畢業(yè)評(píng)價(jià)三

初三是人生一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，回首自己在初中度過(guò)的日子，雖然不是很刻苦學(xué)習(xí)，但也不是得過(guò)且過(guò)，

我努力過(guò)，但理想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)了，上帝從未光顧過(guò)我這個(gè)無(wú)名小卒的心靈，但是我依然沒有放棄。我自問，我在初中的學(xué)習(xí)中，我沒有與壞朋友交往，也沒有做損害學(xué)校名譽(yù)的事情。初中讓我懂得友情的可貴，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，讓我懂得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力是多么大，讓我懂得知識(shí)重要性。我一步一步地走來(lái)，發(fā)覺學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)猶如一座泰山向我壓來(lái)，我清楚陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我認(rèn)真完成作業(yè)，為的是想得到老師認(rèn)可，同學(xué)的肯定，更重要的是為了考上理想的高中。 體育永遠(yuǎn)是我的痛，我是一個(gè)體育白癡，沒辦法，這是先天的不足，人是可以改變的，我相信我每天的跑步得不到回報(bào)。 光陰在不經(jīng)意間從身后流過(guò)， 初一、初二的不成熟日子已經(jīng)成為過(guò)去，拼搏的時(shí)刻也到了，高中才是我的夢(mèng)!

學(xué)生自我畢業(yè)評(píng)價(jià)四

三年的高中生活,使我增長(zhǎng)了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過(guò)三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神, 從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績(jī),為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào),也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

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