第一篇：畢業(yè)論文自我評(píng)價(jià)

其實(shí)畢業(yè)論文自我評(píng)價(jià)就是拍老師馬匹，大家好好掌握精髓！嘿嘿。來(lái)個(gè)例子：

一篇優(yōu)秀的論文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在網(wǎng)站的制作過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會(huì)到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺(jué)論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫(xiě)的，在答辯的過(guò)程中，自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的，雖然開(kāi)始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺(jué)輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

第二篇：畢業(yè)論文自我評(píng)價(jià)

畢業(yè)論文自我評(píng)價(jià) 一篇優(yōu)秀的論文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己能力所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法寫(xiě)出自己的想法或者思維運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的論文寫(xiě)作。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會(huì)到的。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師唐建華老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

第三篇：畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)畢業(yè)論文，要堅(jiān)持評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，研究評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法，做到判分準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)公正，評(píng)語(yǔ)規(guī)范。

一、畢業(yè)論文評(píng)閱成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)論文的評(píng)閱成績(jī)一般可分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔�，F(xiàn)將中央黨校函授學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文的具體標(biāo)準(zhǔn)抄錄如下，供參考。

(一)優(yōu)秀

1．能正確地體現(xiàn)黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策，能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)。

2．能密切聯(lián)系本系統(tǒng)、本部門(mén)、本單位的工作實(shí)際。分析問(wèn)題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)見(jiàn)，對(duì)實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)意義。

3．中心突出，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。

4．材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理。

(二)良好

1．能正確體現(xiàn)黨和國(guó)家有關(guān)政策，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。

2．能較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用。

3．中心明確，論據(jù)較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達(dá)能力。

4．材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行加工整理。

(三)及格

1．能正確理解黨和國(guó)家有關(guān)方針與政策，在理論上沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)知識(shí)。

2．尚能聯(lián)系工作實(shí)際，基本上能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有一定的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力。但分析問(wèn)題較膚淺，或只能羅列現(xiàn)象，中心不夠突出。

3．有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。

4．有一定的原始材料，進(jìn)行了一定程度的加工整理。

(四)不及格

凡有以下條款之一者，應(yīng)評(píng)為不及格。

1．違背黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策，或在理論上有原則性錯(cuò)誤，掌握已學(xué)有關(guān)專業(yè)知識(shí)很差。

2．文章無(wú)中心，層次不清，．邏輯混亂，文句不通。

3．材料零亂不全或主要數(shù)據(jù)失真，加工整理差。

4．主要內(nèi)容基本抄襲他人成果。

(五)凡屬抄襲他人成果或?qū)偎�人代�?xiě)的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，即取消評(píng)閱、答辯資格。

以上評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)，一要嚴(yán)格掌握，不可降低標(biāo)準(zhǔn)，拔高分?jǐn)?shù)；二要因時(shí)因地制宜，但在同一時(shí)間、同一批學(xué)員中，應(yīng)“一碗水端平”，不可對(duì)不同的人采用不同的標(biāo)準(zhǔn)。

二、評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法

畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)有兩種：一是指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)，二是答辯委員會(huì)意見(jiàn)。

(一)指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)的寫(xiě)法

指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)，主要是從寫(xiě)作角度對(duì)全篇論文作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)是：

1．觀點(diǎn)是否正確、鮮明；

2．論據(jù)是否充分；

3.分析是否全面；

4．結(jié)構(gòu)是否合理；

5．語(yǔ)句是否通順；

6．有無(wú)現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

下面是《對(duì)制止中小學(xué)亂收費(fèi)現(xiàn)象的幾點(diǎn)思考》一文的評(píng)語(yǔ)：

本文能理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)當(dāng)前中小學(xué)亂收費(fèi)現(xiàn)象的表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因作了較全面的分析，并提出了制止措施，對(duì)實(shí)際工作有一定的參考作用。文章結(jié)構(gòu)合理，條理分明，論據(jù)較充分，語(yǔ)句通順。

(二)答辯委員會(huì)意見(jiàn)的寫(xiě)法

1．答辯態(tài)度如何；

2．思路是否清晰；

3．回答是否準(zhǔn)確；

4．語(yǔ)言是否流暢；

5．對(duì)原文不足方面有無(wú)彌補(bǔ)。

下面是中央黨校函授學(xué)院86級(jí)學(xué)員大專畢業(yè)論文《私營(yíng)企業(yè)問(wèn)題與對(duì)策思考》一文的答辯委員會(huì)意見(jiàn)，不僅對(duì)答辯情況作出了客觀評(píng)價(jià)還肯定了論文選題及創(chuàng)見(jiàn)性。對(duì)指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)作了必要的補(bǔ)充。

本課題系當(dāng)前理論界一敏感問(wèn)題，系統(tǒng)、完整的研究成果甚少，作者選題大膽，寫(xiě)作意圖明確。

在答辯過(guò)程中，思路清晰，邏輯性強(qiáng)，對(duì)有些問(wèn)題的論述有所深化。

畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)文字要簡(jiǎn)練，態(tài)度要客觀，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，褒、貶都須注意分寸。需要指出的是，有些畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)(尤其是答辯意見(jiàn))寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單、草率，這是不可取的。

第四篇：畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)

畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)

發(fā)布時(shí)間：201*-2-12作者：

評(píng)價(jià)畢業(yè)論文，要堅(jiān)持評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，研究評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法，做到判分準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)公正，評(píng)語(yǔ)規(guī)范。

一、畢業(yè)論文評(píng)閱成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)論文的評(píng)閱成績(jī)一般可分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔�，F(xiàn)將中央黨校函授學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文的具體標(biāo)準(zhǔn)抄錄如下，供參考。

(一)優(yōu)秀

1．能正確地體現(xiàn)黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策，能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)。

2．能密切聯(lián)系本系統(tǒng)、本部門(mén)、本單位的工作實(shí)際。分析問(wèn)題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)見(jiàn)，對(duì)實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)意義。

3．中心突出，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。

4．材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理。

(二)良好

1．能正確體現(xiàn)黨和國(guó)家有關(guān)政策，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。

2．能較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用。

3．中心明確，論據(jù)較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達(dá)能力。

4．材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行加工整理。

(三)及格

1．能正確理解黨和國(guó)家有關(guān)方針與政策，在理論上沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)知識(shí)。

2．尚能聯(lián)系工作實(shí)際，基本上能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有一定的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力。但分析問(wèn)題較膚淺，或只能羅列現(xiàn)象，中心不夠突出。

3．有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。

4．有一定的原始材料，進(jìn)行了一定程度的加工整理。

(四)不及格

凡有以下條款之一者，應(yīng)評(píng)為不及格。

1．違背黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策，或在理論上有原則性錯(cuò)誤，掌握已學(xué)有關(guān)專業(yè)知識(shí)很差。

2．文章無(wú)中心，層次不清，．邏輯混亂，文句不通。

3．材料零亂不全或主要數(shù)據(jù)失真，加工整理差。

4．主要內(nèi)容基本抄襲他人成果。

(五)凡屬抄襲他人成果或?qū)偎�人代�?xiě)的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，即取消評(píng)閱、答辯資格。

以上評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)，一要嚴(yán)格掌握，不可降低標(biāo)準(zhǔn)，拔高分?jǐn)?shù)；二要因時(shí)因地制宜，但在同一時(shí)間、同一批學(xué)員中，應(yīng)“一碗水端平”，不可對(duì)不同的人采用不同的標(biāo)準(zhǔn)。

二、評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法

畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)有兩種：一是指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)，二是答辯委員會(huì)意見(jiàn)。

(一)指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)的寫(xiě)法

指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)，主要是從寫(xiě)作角度對(duì)全篇論文作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)是：

1．觀點(diǎn)是否正確、鮮明；

2．論據(jù)是否充分；

3，分析是否全面；

4．結(jié)構(gòu)是否合理；

5．語(yǔ)句是否通順；

6．有無(wú)現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

下面是《對(duì)制止中小學(xué)亂收費(fèi)現(xiàn)象的幾點(diǎn)思考》一文的評(píng)語(yǔ)：

本文能理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)當(dāng)前中小學(xué)亂收費(fèi)現(xiàn)象的表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因作了較全面的分析，并提出了制止措施，對(duì)實(shí)際工作有一定的參考作用。文章結(jié)構(gòu)合理，條理分明，論據(jù)較充分，語(yǔ)句通順。

(二)答辯委員會(huì)意見(jiàn)的寫(xiě)法

1．答辯態(tài)度如何；

2．思路是否清晰；

3．回答是否準(zhǔn)確；

4．語(yǔ)言是否流暢；

5．對(duì)原文不足方面有無(wú)彌補(bǔ)。

下面是中央黨校函授學(xué)院86級(jí)學(xué)員大專畢業(yè)論文《私營(yíng)企業(yè)問(wèn)題與對(duì)策思考》一文的答辯委員會(huì)意見(jiàn)，不僅對(duì)答辯情況作出了客觀評(píng)價(jià)還肯定了論文選題及創(chuàng)見(jiàn)性。對(duì)指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)作了必要的補(bǔ)充。

本課題系當(dāng)前理論界一敏感問(wèn)題，系統(tǒng)、完整的研究成果甚少，作者選題大膽，寫(xiě)作意圖明確。 在答辯過(guò)程中，思路清晰，邏輯性強(qiáng)，對(duì)有些問(wèn)題的論述有所深化。

畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)文字要簡(jiǎn)練，態(tài)度要客觀，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，褒、貶都須注意分寸。需要指出的是，有些畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)(尤其是答辯意見(jiàn))寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單、草率，這是不可取的。

初稿評(píng)語(yǔ)：

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言也比較通順，沒(méi)有大的語(yǔ)法錯(cuò)誤。問(wèn)題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎(chǔ)上對(duì)材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論。

二稿評(píng)語(yǔ)：

在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，合并了某些不必要的段落，重?cái)M了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題，修改了某些病句，參考文獻(xiàn)中的錯(cuò)誤也得到了糾正。

新的修改意見(jiàn)包括：摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換，對(duì)影響jack london的一生，并在其作品the call of the m.seogis.com)em操作系統(tǒng)通過(guò)終端與mmb盤(pán)相連 ，整個(gè)測(cè)試過(guò)程可以在pc機(jī)上顯示，為測(cè)試人員提供了直觀，實(shí)時(shí)的檢測(cè)過(guò)程。

五、評(píng)價(jià)學(xué)生是否已具備了�？飘厴I(yè)生水平，并明確提出同意推薦參加論文答辯

綜上所述，我認(rèn)為陳士斌同學(xué)的論文已達(dá)到�？飘厴I(yè)生水平，同意推薦參加論文答辯。

六、就論文中存在的問(wèn)題，提出應(yīng)改進(jìn)的意見(jiàn)

建議就以下問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)修改：

1．論文中對(duì)于所涉及的課題的前沿動(dòng)向、存在的困難及本人打算研究那些目前尚未能很好解決的問(wèn)題，敘述不夠清楚、直觀。

2．論文中對(duì)自己工作的創(chuàng)新點(diǎn)表述不夠鮮明。

3．寫(xiě)作能力尚有待于進(jìn)一步提高。

又一例

xxx同學(xué)的學(xué)位論文《視覺(jué)誘發(fā)腦電位的采集與提取》的研究方向，是強(qiáng)噪聲環(huán)境下的微弱信號(hào)探測(cè)與提取。在視覺(jué)誘發(fā)電位的采樣序列中，誘發(fā)響應(yīng)被淹沒(méi)在很強(qiáng)的背景噪聲中，因此，從研究的角度講，如何從強(qiáng)背景噪聲中提取出微弱的誘發(fā)響應(yīng)成分是必須首先解決的問(wèn)題，這對(duì)于人們了解大腦認(rèn)知的工作過(guò)程、輔助診斷腦疾病、評(píng)估各種治療方法都具有重要意義。

十多年來(lái)，在視覺(jué)誘發(fā)腦電位的研究工作中，發(fā)展先進(jìn)的數(shù)據(jù)檢測(cè)裝置、利用各種信號(hào)處理的手段來(lái)有效的提取出誘發(fā)響應(yīng)信號(hào)，是十分熱門(mén)的課題，其中又以自適應(yīng)小波基智能小信號(hào)檢測(cè)與處理更為引人注目。因此，該同學(xué)的論文選題在學(xué)術(shù)上基本能跟上學(xué)科的發(fā)展。另外，該同學(xué)開(kāi)發(fā)出了用于視覺(jué)誘發(fā)腦電位的采集及誘發(fā)實(shí)驗(yàn)裝置，并在論文中分別對(duì)hoke平均、后驗(yàn)維納濾波、小波變換等多種信號(hào)處理算法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，這對(duì)于xxx同學(xué)學(xué)習(xí)用信號(hào)處理的手段來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題有較大地幫助。

xxx同學(xué)的研究工作的創(chuàng)新在于：提出了在提取誘發(fā)響應(yīng)過(guò)程中確定誘發(fā)電位和刺激之間的關(guān)系這一新見(jiàn)解。這一點(diǎn)是十分重要的。在現(xiàn)今的視覺(jué)誘發(fā)erp實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ较�，物理載體都以閃現(xiàn)方式呈現(xiàn)給被試，因而在將信息帶給被試的同時(shí)，也必然帶給被試一個(gè)突變物理刺

激，導(dǎo)致在較p300為早的時(shí)段上，產(chǎn)生出同時(shí)包含有內(nèi)源性成分和外源性成分的高幅度給反應(yīng)電位．這兩種成分以某種人們目前尚不清楚的方式混合在一起，盡管現(xiàn)代電子技術(shù)與信號(hào)處理技術(shù)的發(fā)展，使提取和處理誘發(fā)腦電位的技術(shù)取得了巨大的進(jìn)步，但還只局限于能把ep從環(huán)境噪聲和自發(fā)腦電噪聲背景中提取出來(lái), 對(duì)進(jìn)一步把ep中與事件相關(guān)的內(nèi)源住成分，和物理刺激誘發(fā)的外源性成分分離開(kāi)來(lái)，至今還無(wú)能為力.顯然，如能確定誘發(fā)電位和刺激之間的關(guān)系，將會(huì)促進(jìn)生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理和誘發(fā)電位的學(xué)科發(fā)展。

根據(jù)論文可以看出，xxx同學(xué)已具備了一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論，具備了獨(dú)立開(kāi)展科研工作的能力。

我認(rèn)為xxx同學(xué)的論文已達(dá)到�？飘厴I(yè)生水平，同意推薦參加學(xué)畢業(yè)論文答辯。 建議就以下問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)修改：

(1)論文中對(duì)于所涉及的課題的前沿動(dòng)向、存在的困難及本人打算研究那些目前尚未能很好解決的問(wèn)題，敘述不夠清楚。

(2)論文中圖形坐標(biāo)最好和國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)接軌，另外，每幅圖形下應(yīng)附有簡(jiǎn)單說(shuō)明文字。

第五篇：畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)

畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)

評(píng)價(jià)畢業(yè)論文，要堅(jiān)持評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，研究評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法，做到判分準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)公正，評(píng)語(yǔ)規(guī)范。

一、畢業(yè)論文評(píng)閱成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)論文的評(píng)閱成績(jī)一般可分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五檔。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

(一) 優(yōu)秀（相當(dāng)于90-100分）

1．能正確地體現(xiàn)黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論與本專業(yè)知識(shí)。

2．能密切聯(lián)系工作實(shí)際，選題科學(xué)合理，理論聯(lián)系實(shí)際。分析問(wèn)題能力強(qiáng)，正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對(duì)現(xiàn)實(shí)的理論與實(shí)踐有積極的指導(dǎo)意義。

3．中心突出，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文筆流暢，表達(dá)能力較強(qiáng)。無(wú)文字語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4．材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、鑒別或加工整理。

5. 成果有一定的創(chuàng)新性。

(二) 良好（相當(dāng)于80-89分）

1．能正確體現(xiàn)黨和國(guó)家有關(guān)政策，符合客觀規(guī)律，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)。

2．能較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)

實(shí)工作有一定的參考作用。

3．中心明確，論據(jù)較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達(dá)能力。無(wú)明顯的文字語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4．材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、鑒別或加工整理。

（三） 中等（相當(dāng)于70-79分）

1．能正確體現(xiàn)黨和國(guó)家有關(guān)政策，在科學(xué)理論方面沒(méi)有明顯錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)。

2．能聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題基本正確、全面，對(duì)現(xiàn)實(shí)的理論與實(shí)踐有所涉及。

3．中心明確，論據(jù)尚能證明論點(diǎn)，文句尚通順，有個(gè)別文字語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4．材料較多，數(shù)據(jù)較為可靠，有一定的實(shí)驗(yàn)、鑒別或加工處理能力。

(四) 及格（相當(dāng)于60-69分）

1．能正確理解黨和國(guó)家有關(guān)方針與政策，在科學(xué)理論上沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，有一定的運(yùn)用所學(xué)理論于專業(yè)知識(shí)能力。

2．尚能聯(lián)系實(shí)際，基本上能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有一定的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力。但分析問(wèn)題較膚淺，或只能羅列現(xiàn)象，中心不夠突出。

3．有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順文字語(yǔ)法錯(cuò)誤少。

4．有一定的原始材料，進(jìn)行了一定程度的加工整理。

(五) 不及格（59分一下）

凡有以下條款之一者，應(yīng)評(píng)為不及格。

1．違背黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策，或在理論上有原則性錯(cuò)誤，掌握已學(xué)有關(guān)專業(yè)知識(shí)很差。

2．文章無(wú)中心，層次不清，．邏輯混亂，文句不通。

3．材料零亂不全或主要數(shù)據(jù)失真，加工整理差。

4．主要內(nèi)容基本抄襲他人成果。

(六) 凡屬抄襲他人成果或?qū)偎�人代�?xiě)的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，即取消評(píng)閱、答辯資格。

（七） 獲得及格以上成績(jī)的畢業(yè)論文計(jì)4學(xué)分，并據(jù)成績(jī)計(jì)算相應(yīng)的學(xué)分績(jī)點(diǎn)。

（八） 評(píng)定論文成績(jī)應(yīng)嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)良成績(jī)一般不應(yīng)超過(guò)論文總數(shù)的60%。

評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法

畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)有兩種：

一是指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)；二是答辯委員會(huì)意見(jiàn)。

(一) 指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)的寫(xiě)法，主要是從寫(xiě)作角度對(duì)全篇論文作出評(píng)

價(jià)。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)是：

1.觀點(diǎn)是否正確、鮮明；

2.論據(jù)是否充分；

3.分析是否全面；

4.結(jié)構(gòu)是否合理；

5.語(yǔ)句是否通順；

6.有無(wú)現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)《指導(dǎo)教師評(píng)分表》表1

(二)答辯委員會(huì)意見(jiàn)的寫(xiě)法

1.答辯態(tài)度如何；

2.思路是否清晰；

3.回答是否準(zhǔn)確；

4.語(yǔ)言是否流暢；

5.對(duì)原文不足方面有無(wú)彌補(bǔ)。

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)《答辯小組評(píng)分表》表2、表3

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