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研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生自我評(píng)價(jià)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 04:32:21 | 移動(dòng)端:研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生自我評(píng)價(jià)

第一篇:研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生自我評(píng)價(jià)

下面就為大家提供了一篇研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

一個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,在這段時(shí)間里,我們碰到了很多在課堂上所學(xué)不到,見(jiàn)不到,感受不到的新鮮事物。通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查研究,我們獲得了一次親身體驗(yàn)和參與的機(jī)會(huì)。在討論會(huì)上我們都有不同的意見(jiàn),也曾經(jīng)因意見(jiàn)不同而爭(zhēng)論,但最后,我們也能夠得到滿足的結(jié)論;叵氘(dāng)中的一段段小插曲,其中滋味無(wú)法逐一道來(lái),但我們很開(kāi)心,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這是一種難忘的經(jīng)驗(yàn)。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,我與同學(xué)們一齊對(duì)中學(xué)生追星題目進(jìn)行了深進(jìn)調(diào)查。

在這期間,我不僅對(duì)此次課題有了一定的了解和熟悉,也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波,對(duì)中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷時(shí),每當(dāng)我們走街穿巷,對(duì)人們進(jìn)行口頭問(wèn)答時(shí),每當(dāng)我們?yōu)橐恍╊}目各抒己見(jiàn)時(shí),我都會(huì)在一旁積極參與大家,盡自己的責(zé)任。固然還有所欠缺,但我相信,通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)后,我的知識(shí)豐富和組織能力將會(huì)有一定的進(jìn)步!在研究的一年時(shí)間里,我們經(jīng)常因某些題目困惑不解,但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,在滿布荊棘的道路上,用我們辛勤的汗水和雙手開(kāi)辟了一條通往成功的道路。

可能我們的研究并沒(méi)有很高的水準(zhǔn),但是在這個(gè)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們付出后,得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西,那就是豐富的經(jīng)驗(yàn)和研究題目永不后退的精神,當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個(gè)流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是氣力!

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大學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)

大學(xué)本科生的學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)

第二篇:學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)

一個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,在這段時(shí)間里,我們碰到了很多在課堂上所學(xué)不到,見(jiàn)不到,感受不到的新鮮事物。通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查研究,我們獲得了一次親身體驗(yàn)和參與的機(jī)會(huì)。

在討論會(huì)上我們都有不同的意見(jiàn),也曾經(jīng)因意見(jiàn)不同而爭(zhēng)論,但最后,我們也能夠得到滿足的結(jié)論;叵氘(dāng)中的一段段小插曲,其中滋味無(wú)法逐一道來(lái),但我們很開(kāi)心,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這是一種難忘的經(jīng)驗(yàn)。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,我與同學(xué)們一齊對(duì)中學(xué)生追星題目進(jìn)行了深進(jìn)調(diào)查。

在這期間,我不僅對(duì)此次課題有了一定的了解和熟悉,也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波,對(duì)中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷時(shí),每當(dāng)我們走街穿巷,對(duì)人們進(jìn)行口頭問(wèn)答時(shí),每當(dāng)我們?yōu)橐恍╊}目各抒己見(jiàn)時(shí),我都會(huì)在一旁積極參與大家,盡自己的責(zé)任。固然還有所欠缺,但我相信,通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)后,我的知識(shí)豐富和組織能力將會(huì)有一定的進(jìn)步!在研究的一年時(shí)間里,我們經(jīng)常因某些題目困惑不解,但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,在滿布荊棘的道路上,用我們辛勤的汗水和雙手開(kāi)辟了一條通往成功的道路。

可能我們的研究并沒(méi)有很高的水準(zhǔn),但是在這個(gè)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們付出后,得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西,那就是豐富的經(jīng)驗(yàn)和研究題目永不后退的精神,當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個(gè)流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是氣力!

第三篇:研究性學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)

下面就一起來(lái)分享這一份非常不錯(cuò)的研究性學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)范文,由好范文.com的小編來(lái)為大家分享,僅供參考:

一個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,在這段時(shí)間里,我們遇到了很多在課堂上所學(xué)不到,見(jiàn)不到,感受不到的新鮮事物。通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查研究,我們獲得了一次親身體驗(yàn)和參與的機(jī)會(huì)。在討論會(huì)上我們都有不同的意見(jiàn),也曾經(jīng)因意見(jiàn)不同而爭(zhēng)論,但最后,我們也能夠得到滿意的結(jié)論。

回想當(dāng)中的一段段小插曲,其中滋味無(wú)法一一道來(lái),但我們很開(kāi)心,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這是一種難忘的經(jīng)驗(yàn)。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,我與同學(xué)們一齊對(duì)“中學(xué)生追星”問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)查。在這期間,我不僅對(duì)此次課題有了一定的了解和認(rèn)識(shí),也從中得到了感悟。本文來(lái)自yjbys.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明 每當(dāng)我們四處奔波,對(duì)中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷時(shí),每當(dāng)我們走街穿巷,對(duì)人們進(jìn)行口頭問(wèn)答時(shí),每當(dāng)我們?yōu)橐恍﹩?wèn)題各抒己見(jiàn)時(shí),我都會(huì)在一旁積極參與大家,盡自己的責(zé)任。雖然還有所欠缺,但我相信,通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)后,我的知識(shí)豐富和組織能力將會(huì)有一定的提高!

在研究的一年時(shí)間里,我們經(jīng)常因某些問(wèn)題困惑不解,但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,在滿布荊棘的道路上,用我們辛勤的汗水和雙手開(kāi)辟了一條通往成功的道路?赡芪覀兊难芯坎](méi)有很高的水準(zhǔn),但是在這個(gè)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們付出后,得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西,那就是豐富的經(jīng)驗(yàn)和研究問(wèn)題永不后退的精神,當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個(gè)流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是力量!

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第四篇:研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)

這次研究性學(xué)習(xí),我們通過(guò)研究,發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,也了解了許多東西。中學(xué)生正處于懵懂的青春期,對(duì)于社會(huì)的理解還只是一個(gè)混沌的概念,他們的認(rèn)識(shí)水平也流于表面和膚淺,對(duì)未來(lái)也充滿了美好的幻想和憧憬。而娛樂(lè)圈的偶像多數(shù)是以他們亮麗的外在美作為自己最大的取勝資本,成群的少男少女成為他們的“俘虜”就不難想象其原因了。但是,那些偶像明星們?yōu)橹孕诺慕?jīng)過(guò)精心包裝和設(shè)計(jì)的外在美又有多少是真實(shí)的成分呢。偶像對(duì)中學(xué)生追星族思想和行為的牽引作用是不可忽視的,甚至?xí)绊懙街袑W(xué)生追星族的人生觀和價(jià)值觀。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、積極進(jìn)取的精神,自然會(huì)受到社會(huì)各界的推崇。但值得注意的是,其中有些宣揚(yáng)頹廢、消極、沒(méi)落的東西對(duì)正處在接受社會(huì)意識(shí)形態(tài)影響的中學(xué)生追星族來(lái)說(shuō),其負(fù)面的影響可能會(huì)非常的大。理性追星要有度。有一些追星的青少年,他(她)的行為沒(méi)有影響學(xué)習(xí)和生活。一定程度上的追星,能起到激勵(lì)的作用,可以激發(fā)他們奮發(fā)向上的積極性。相反的則會(huì)將花季年華全浪費(fèi)在追星上,青春逝去了,學(xué)業(yè)荒廢了,親情也丟失了。有關(guān)人士對(duì)這種過(guò)度追星進(jìn)行道德批判時(shí)說(shuō),媒體的過(guò)度炒作有不可推卸的責(zé)任。特別是一些娛樂(lè)雜志和報(bào)紙的娛樂(lè)版,只顧自己的“賣(mài)點(diǎn)”,為追星推波助瀾,對(duì)追星族缺失道德關(guān)懷。

有些青少年熱衷追星因?yàn)樗麄冇X(jué)得看過(guò)或聽(tīng)完那些偶像的節(jié)目或歌曲,心情變得十分愉悅與舒暢,還能從中了解一些人生的哲理:如經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹,人在生活中應(yīng)不怕挫折等激勵(lì)中學(xué)生積極向上的至理名言。其實(shí),追星也不是完全不好,之所以把他們?cè)O(shè)為我們的偶像,是因?yàn)樗麄兩砩嫌形覀冎档媒梃b的方面,比如說(shuō)我們可以從明星身上學(xué)習(xí)他們對(duì)藝術(shù)的追求,對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度,而不是只看到他們?cè)谖枧_(tái)上有多么的光輝奪目,明星背后的辛酸是我們常人無(wú)法接受的。如果將他們身上一些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)放在我們學(xué)習(xí)上,這樣就不會(huì)有那么多為了明星自殺發(fā)昏的悲劇發(fā)生。況且,明星也是普通人。和社會(huì)上各個(gè)行當(dāng)一樣,唱歌、演藝也只是一種職業(yè);和各行各業(yè)的技藝一樣,他們表現(xiàn)的也是一種技藝。各行各業(yè)的特長(zhǎng),從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)沒(méi)有高低貴賤之別。只是因?yàn)槊餍欠⻊?wù)對(duì)象廣大,又是精神服務(wù),加上出鏡率很高、外在形象搶眼,便被染上了神秘套上了光圈。此外,“距離產(chǎn)生美”也是一個(gè)原因。明星總是處在一個(gè)居高臨下的地位,追星族不得不遠(yuǎn)距離仰視,因此有種“朦朧美”和“崇高美”。經(jīng)過(guò)了這次對(duì)學(xué)生“追星”的問(wèn)題的研究,我們看到了明星對(duì)我們的影響是很大的。正確地“追星”可以讓我們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。心中有個(gè)偶像,精神有個(gè)寄托,學(xué)習(xí)累了思慕一下,讓神經(jīng)放松一下,也不失為一種積極的勞逸結(jié)合。一些青少年是缺少判斷力才會(huì)導(dǎo)致狂熱的追星,明智的師長(zhǎng)要做的則是關(guān)心青少年的心理健康,在培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)上下工夫,這樣才會(huì)引導(dǎo)他們健康地追星。

追星不可盲從,不少人是懷著健康的心態(tài),他們欣賞明星百折不撓的奮斗歷程,對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求,卓越超群的技藝特長(zhǎng),對(duì)于公益事業(yè)的愛(ài)心奉獻(xiàn)等,他們清楚認(rèn)知明星身上值得追尋的優(yōu)點(diǎn),能保持清醒頭腦和平和的心態(tài),而不是一味盲從,不分優(yōu)劣全部吸收。

然而我們也看到不少青少年,由于他們的辨知能力有限,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),不能分清是非黑白,只是盲目地跟風(fēng)模仿,連明星的不良生活習(xí)慣等都一概兼容并包。還有人模仿起明星的言行舉止,穿著打扮,相互攀比,對(duì)學(xué)業(yè)荒廢不顧,憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名,沉醉于自己的幻想世界中……這種狀態(tài)的出現(xiàn),令人擔(dān)憂。此時(shí)的青少年更需要學(xué)校和家庭的正確引導(dǎo),調(diào)整好心態(tài),清楚認(rèn)識(shí)到追星的兩面性。有人說(shuō),少年們的追星熱是中學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的反彈,是初中生尋求擺脫學(xué)習(xí)壓力的反應(yīng),這種說(shuō)法也不無(wú)道理。但反彈也好,反應(yīng)也好,總不能,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。反過(guò)了頭,走向反面。課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,的確是個(gè)有待解決的問(wèn)題,但是學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)音體美課,開(kāi)展對(duì)身心有益的、豐富多采的課外活動(dòng),還是切實(shí)可行的。同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)還需配合學(xué)校,幫助他們正確對(duì)待偶像,樹(shù)立積極的價(jià)值觀。,

"研究性學(xué)習(xí)"是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí),其中充滿樂(lè)趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必須親自去做,才能夠體會(huì)到該"如何做"這要比整天在教科書(shū)中找尋答案更有意義,這是顯而易見(jiàn)的.通過(guò)這種學(xué)習(xí),同學(xué)們的各項(xiàng)技能和潛力將得到最大程度的發(fā)展,我們的智力也會(huì)在其中得到提高。盡管在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中我們遇到了種種困難,也走了不少?gòu)澛罚俏覀儚闹幸矊W(xué)到了如何去學(xué)習(xí),我認(rèn)為在這種學(xué)習(xí)中還是獲益匪淺的。

一個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)在我們的歡笑與回味中結(jié)束了,在這段時(shí)間里,我們遇到了很多在課堂上所學(xué)不到,見(jiàn)不到,感受不到的新鮮事物。通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查研究,我們獲得了一次親身體驗(yàn)和參與的機(jī)會(huì)。在討論會(huì)上我們都有不同的意見(jiàn),也曾經(jīng)因意見(jiàn)不同而爭(zhēng)論,但最后,我們也能夠得到滿意的結(jié)論。回想當(dāng)中的一段段小插曲,其中滋味無(wú)法一一道來(lái),但我們很開(kāi)心,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這是一種難忘的經(jīng)驗(yàn)。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中,我與同學(xué)們一齊對(duì)“中學(xué)生追星”問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)查。在這期間,我不僅對(duì)此次課題有了一定的了解和認(rèn)識(shí),也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波,對(duì)中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷時(shí),每當(dāng)我們走街穿巷,對(duì)人們進(jìn)行口頭問(wèn)答時(shí),每當(dāng)我們?yōu)橐恍﹩?wèn)題各抒己見(jiàn)時(shí),我都會(huì)在一旁積極參與大家,盡自己的責(zé)任。雖然還有所欠缺,但我相信,通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)后,我的知識(shí)豐富和組織能力將會(huì)有一定的提高!在研究的一年時(shí)間里,我們經(jīng)常因某些問(wèn)題困惑不解,但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,在滿布荊棘的道路上,用我們辛勤的汗水和雙手開(kāi)辟了一條通往成功的道路。可能我們的研究并沒(méi)有很高的水準(zhǔn),但是在這個(gè)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們付出后,得到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那些物質(zhì)上的高水準(zhǔn)相比的東西,那就是豐富的經(jīng)驗(yàn)和研究問(wèn)題永不后退的精神,當(dāng)然最重要的是我們懂得了那個(gè)流傳千古的道理——團(tuán)結(jié)就是力量!

第五篇:教師研究性學(xué)習(xí)工作自我評(píng)價(jià)

教師研究性學(xué)習(xí)工作自我評(píng)價(jià)

潘秀萍

一、實(shí)踐回顧

本學(xué)期,高一(10)班,很好的組織學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展這樣的研究活動(dòng),不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性,同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)而提高素質(zhì)。學(xué)期初,我和學(xué)生們主要做了以下工作:

l. 成立課題研究小組,明確研究思路及任務(wù)。

成立了課題研究小組,明確職責(zé),具體分工,并明確了研究思路,統(tǒng)一管理。有嚴(yán)密的實(shí)施計(jì)劃,(本文來(lái)自公文素材庫(kù)m.seogis.com)嚴(yán)格的管理?xiàng)l例,確定研究方案,制訂工作計(jì)劃。我負(fù)責(zé)具體指導(dǎo),小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

2.確定研究方式,指導(dǎo)學(xué)生選題。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,我選擇以課題研究為主要類型,小組合作為主要形式,研究主題下選擇小課題為組織方式開(kāi)展研究活動(dòng)。三班的溫秋旋等六位同學(xué)確定研究課題“家長(zhǎng)與子女的溝通”;四班的王曉梅等九位同學(xué)確定研究課題“校服之我見(jiàn)”。

3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。

課題確定后,我們組織學(xué)生進(jìn)行科研方法的培訓(xùn),給他們講如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和活動(dòng)方案,如何開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索,勇于實(shí)踐,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流,在研究中注重親身參與,體驗(yàn)過(guò)程,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。之后,組織學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)題論證會(huì),交流選題的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中,我們還印發(fā)了“活動(dòng)記錄表”,學(xué)生記錄每次活動(dòng)的情況,便于課題分析和總結(jié)評(píng)價(jià)。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐與研究,我們?nèi)〉昧顺醪降某尚В?/p>

1.我們對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的了解,探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式,研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。

2.我的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變,摒棄了陳舊落后的教育觀念,改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體,重視學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動(dòng)的教學(xué)行為。

3.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),既提高了學(xué)生思想素質(zhì),鍛煉了學(xué)生意志,又增添了他們學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4班的蔡紫云同學(xué),原來(lái)是個(gè)內(nèi)向靦腆的小女生,但自從參加了“家長(zhǎng)與子女的溝通”課題小組后,積極與同學(xué)溝通,膽子大了,與同學(xué)的交往多了,學(xué)習(xí)勁頭和學(xué)習(xí)信心也更足了。

通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),我也深深地體會(huì)到:

1. 開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),要站在課程的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

實(shí)施素質(zhì)教育,其核心就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的21世紀(jì)的高素質(zhì)人才。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),便是我們實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的有效方法和途徑。研究性學(xué)習(xí),不僅只是開(kāi)展一些學(xué)習(xí)活動(dòng)、更主要的是要把它上升到課程的高度來(lái)認(rèn)識(shí),只有這樣,開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程,才能落到實(shí)處。

2.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),要有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。

學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程,涉及到的問(wèn)題很多,特別是課時(shí)的統(tǒng)籌,學(xué)生外出的安全,教師的課時(shí)量,以及課題研究費(fèi)用,都必須得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,否則,就會(huì)寸步難行。比如,“校服之我見(jiàn)”課題小組的同學(xué)在采訪學(xué)校魏副校長(zhǎng)時(shí)得到魏副校長(zhǎng)大力支持,這對(duì)學(xué)生確實(shí)是中鼓勵(lì)。

3.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

我們的教師在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,已形成了一定的思維定勢(shì)和教學(xué)方式,但又蘊(yùn)藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。研究性學(xué)習(xí)給了我們一個(gè)教改的機(jī)遇和挑戰(zhàn),但是我們的教師仍然存在著認(rèn)識(shí)不足或有后顧之憂。我們只有轉(zhuǎn)變教

師陳舊的觀念,引導(dǎo)教師參與教改實(shí)踐,正確對(duì)待教師的勞動(dòng),才能把研究性學(xué)習(xí)搞好。

4.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),要處理好師生的關(guān)系。

研究性學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn),學(xué)生只有積極參與、親身體驗(yàn),主動(dòng)求索,才能達(dá)到課程的目標(biāo)。但是在實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用也是不可缺少的。特別是在低年級(jí)或剛開(kāi)始此項(xiàng)活動(dòng)研究的時(shí)候,學(xué)生了解甚少,一片茫然,對(duì)如何選題,如何收集資料,如何設(shè)計(jì)和開(kāi)展活動(dòng)及怎樣總結(jié)都不知所措,無(wú)從下手。為此,教師在教學(xué)過(guò)程中,在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時(shí),也要發(fā)揮指導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。

5.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),要引導(dǎo)學(xué)生正確選題。

參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生都比較樂(lè)意和興奮,但學(xué)生在確定自己的研究課題,卻存在不少問(wèn)題。有的學(xué)生定的題目過(guò)大,難以操作,有的選題又太偏,自身力量難以完成,有的選題又太俗,缺乏一定的意義和價(jià)值,還有的選題比較離奇,沒(méi)有研究實(shí)際意義。為此,我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題,因地制宜,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),選擇自已熟悉和喜歡的,有研究意義的課題。

經(jīng)過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索,我們也認(rèn)識(shí)到存在不少問(wèn)題,比如上升到課程觀念上,我們?nèi)杂幸欢ǖ牟罹,盡管我們都付出艱苦努力,但有的研究小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)卻是應(yīng)負(fù)式。再者,在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,我們的評(píng)價(jià)機(jī)制還沒(méi)有跟上,特別是過(guò)程評(píng)價(jià)。學(xué)生在每個(gè)研究階段都還沒(méi)有作出自我相應(yīng)的評(píng)價(jià),致使部分成果沒(méi)有及時(shí)得到總結(jié),挫傷了部分學(xué)生的研究熱情。但總體上我們?nèi)〉昧讼喈?dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。隨著校級(jí)各部門(mén)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的重視,我們有信心在校級(jí)總課題組的指導(dǎo)下,更加科學(xué),更加規(guī)范,更加富有成效地把這個(gè)課題研究工作搞好。

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