第一篇：自我評價(jià)中的最經(jīng)典的十個“自我”

自我評價(jià)中的十個最經(jīng)典的“自我”，讓大家明白到十個“自我”給自己帶來了什么樣的效果。

了解自我；對自己有充分的了解和認(rèn)識，并能恰當(dāng)?shù)卦u定自己的能力。

信任自我；對自己有充分的信任感，能克服困難，面對挫折能坦然處之，并能正確地評定自己的失敗。

悅納自我；對自己的外貌特征、人格、智力、能力等都能愉快地接納認(rèn)同。

控制自我，能適度地表達(dá)和控制自己的情緒和行為。

調(diào)節(jié)自我；對自己不切實(shí)際的行為目標(biāo)、心理不平衡狀態(tài)、與環(huán)境的不適應(yīng)性，能做出及時(shí)的反饋、修正、選擇、變革和調(diào)整。

完善自我；能不斷地完善自己，保持人格的完整與和諧。

發(fā)展自我，具備從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力，充分發(fā)展自己的智力，能根據(jù)自身的特點(diǎn)發(fā)展自己的人格。

調(diào)試自我；對環(huán)境有充分的安全感，能與環(huán)境保持良好的接觸，理解他人，接受他人，能保持良好的人際關(guān)系。

設(shè)計(jì)自我；有自己的生活理想，且理想與目標(biāo)能切合實(shí)際。

滿足自我；在社會規(guī)范準(zhǔn)則的許可范圍內(nèi)，適度地滿足個人的基本要求。

因?yàn)槲覀兲幱谌松�的過渡階段，既有童年的那份純真與幼稚，又有成年人的成熟與干練。可最終我們會慢慢長大，所以年輕的我們必須看懂領(lǐng)悟透徹十個“自我”一個人的思想有多廣，成就才會有多大。這個社會只缺乏兩種人才，有素質(zhì)的勞動者和技能型人才。學(xué)習(xí)是很有必要的……

第二篇：求職簡歷中最經(jīng)典的自我評價(jià)

1. 業(yè)務(wù)水平：有兩年 外貿(mào) 業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，熟悉 外貿(mào) 業(yè)務(wù)流程及各種單據(jù)；能夠熟練系統(tǒng)快速地運(yùn)用各種關(guān)鍵詞及搜索技巧在google，yahoo等搜索引擎上尋找客戶與 b2b 網(wǎng)站，并進(jìn)展客戶開發(fā)工作及免費(fèi)的 b2b 網(wǎng)站廣告發(fā)布；具有較強(qiáng)的市場開拓能力，具有展會銷售經(jīng)驗(yàn)和成單經(jīng)驗(yàn)；可獨(dú)立完成整個 外貿(mào) 業(yè)務(wù)的操作。

2. 英語 水平：擁有良好的 英語 聽，說，讀，寫能力。

3. 計(jì)算機(jī)水平：熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)，能夠熟練地運(yùn)用outlook各種技巧處理郵件及管理客戶，熟練地運(yùn)用m.seogis.comdash;—使事情發(fā)生的能力，對于訓(xùn)練的“富有感染力”的熱情，“能做好”的自信，有完成任務(wù)的精力、面對拒絕時(shí)的韌性和決斷力，承擔(dān)新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)及進(jìn)入未知領(lǐng)域的意愿，經(jīng)常挑戰(zhàn)自我并激勵他們開發(fā)更新、更成功的銷售戰(zhàn)略的創(chuàng)新精神，對贏得新的業(yè)務(wù)的競爭性的渴望。作為從事人力資源開發(fā)的教練，尤其是在“以人為本”的今天，應(yīng)當(dāng)具有上述素質(zhì)。為了提高在這一業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)成功的可能性，未來的教練應(yīng)該檢測自身的這些素質(zhì)，找出自己的優(yōu)勢和劣勢由注重物質(zhì)激勵到注重精神激勵。

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隨著“以人為本”的管理理念為越來越多的管理者所接受，人力資源開發(fā)力度大大加強(qiáng)，對管理者的要求也越來越高。管理趨勢的這種變化要求管理者必須充分調(diào)動員工的積極性、開發(fā)員工的潛能，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須找到一種比傳統(tǒng)培訓(xùn)方式更有效的學(xué)習(xí)模式。要真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理，最終為企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢，需要的不僅是管理理論知識，更需要實(shí)際操作指導(dǎo)。現(xiàn)代人力資源訓(xùn)練就是這樣一種符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)模式，一種最新的、民主式、參與式的管理技術(shù)。這在國外也是一個新興的專業(yè)領(lǐng)域，而活躍于該領(lǐng)域的教練們 區(qū)別于體育界所說的“教練”就更加受到關(guān)注和首先成為被研究的對象。

我們知道，沒有完全理想的或完美的教練。認(rèn)識是個不斷的過程。我們通過不斷地重新評價(jià)自己比如我們知道些什么，我們還需要知道什么來延續(xù)我們自我發(fā)展的進(jìn)程。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)為了使個體的職業(yè)不斷得到提高和發(fā)展，需要有連續(xù)性的研討交流。然而，不是每個人都能成為教練。雖然許多訓(xùn)練技巧可以通過培訓(xùn)和實(shí)踐獲得，但研究和經(jīng)驗(yàn)表明，有10種個人素質(zhì)是有效的、成功的教練的特征。

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