第一篇：東北林業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐

很榮幸老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了201*年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)首屆大學(xué)生綠色營(yíng)，第一次真正進(jìn)入了自然，感受了自然，了解了自然。這十幾天的集體生活使我受益匪淺,可以說(shuō)對(duì)我一生都會(huì)有很大影響。做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生和環(huán)境生的我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我將更加努力學(xué)習(xí)、努力工作為我們美麗的大家園貢獻(xiàn)出自己一份力量。

7月29日晚8點(diǎn)半我們開(kāi)始了此次旅程。在途中我們遇到了一個(gè)小女孩，她的出現(xiàn)讓我們有了先為她做個(gè)小環(huán)教的想法，于是我們便主動(dòng)和她聊了起來(lái)，交談中我們了解到她是一名小學(xué)生，我們問(wèn)她平時(shí)怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境？她說(shuō)：“不破壞花草樹(shù)木，不隨地丟垃圾……聽(tīng)著小女孩幼嫩的聲音，看著她那雙純潔又明亮的大眼睛，讓我們覺(jué)得未來(lái)的一代是有希望的，我們要不斷的傳送給他們好的新的信息，讓他們?cè)诟�好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。分手前我們送給了小女孩環(huán)保書(shū)籍并鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)、保護(hù)身邊的環(huán)境，同時(shí)留下了她學(xué)校的地址，我們將長(zhǎng)期與她和她的學(xué)校聯(lián)系。

7月31日下午，我們抵達(dá)太平溝，正式開(kāi)始了此次行程。稍做修整我們便到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)家進(jìn)行入戶調(diào)查，調(diào)查中我們了解到當(dāng)?shù)卮迕裰荒芸孔鲂≠I賣，種地，養(yǎng)家禽來(lái)維持生活。即使村子被林場(chǎng)環(huán)繞他們也不能輕易進(jìn)入林場(chǎng)拾柴，只能撿一些林場(chǎng)工人砍伐樹(shù)木后留下的碎木頭燒火取暖。進(jìn)行完入戶調(diào)查的第二天我們一大早便來(lái)到了太平溝小學(xué)給這里的小學(xué)生做環(huán)保知識(shí)教育。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去學(xué)校的門(mén)口早已掛上了歡迎我們到來(lái)的條幅，沿著一排水泥路，我們走進(jìn)了簡(jiǎn)單而又明亮的教師。在做環(huán)教時(shí)我們接觸的都是些孩子，他們的心靈是那般的純真和干凈，他們所擁有的那些話語(yǔ)和行動(dòng)都是最真切的，縱然有時(shí)候也會(huì)犯些錯(cuò)誤，但那都是無(wú)心的。當(dāng)你給了他們一點(diǎn)愛(ài)，他們會(huì)很感恩的，他們甚至?xí)��?duì)你以及你的伙伴們都很好，會(huì)親切的叫我們每位‘大哥哥’或者‘大姐姐’；他們不知道“用心去愛(ài)”，但他們一直在用心去愛(ài)——純潔無(wú)暇的愛(ài)！和我們一起上課的小學(xué)生是我所見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的小學(xué)生，他們是那么的愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)外面的世界那么的向往，在那個(gè)村子里他們是幸福的，他們還能坐在明亮的教室里上課，而許多村子里的孩子卻不得不擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任，相比之下我們的城市孩子幸福到不知哪里去了，他們有耐克鞋穿，可那個(gè)村子的孩子們卻不知道什么是‘耐克’，他們有美味的蛋糕，而那個(gè)村子的孩子吃上一個(gè)椰子都是一種奢侈的享受，城市里的孩子做著美麗的夢(mèng)的時(shí)候，農(nóng)村的孩子做著什么樣的夢(mèng)，我無(wú)從知道。環(huán)境教育就不應(yīng)該讓我們這樣一堆成天生活在城市里的孩子們義務(wù)去做，它本來(lái)就應(yīng)該讓教師去做，然而中國(guó)的農(nóng)村教育體制被排離在城市教育體制外，在農(nóng)村九年義務(wù)的基礎(chǔ)教育都得不到保證，而我們?cè)趺匆�求在農(nóng)村實(shí)施環(huán)境教育？還是和孩子們一起做游戲吧，把一切不開(kāi)心的東西忘掉，在游戲里面我們還能找找屬于孩提時(shí)代的夢(mèng)。

“付出得越多，收獲的也越多”，真心的付出會(huì)讓人得到最有價(jià)值的回報(bào)！

環(huán)教中的付出、收獲，我很滿足！為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，為此我們無(wú)怨無(wú)悔。我們會(huì)這樣做，我們一定能做到的！

我們心中不變的追隨的夢(mèng)，在不斷鼓舞著我們每一個(gè)綠色戰(zhàn)士在前進(jìn)，為了共同的家園，為了每一種生物，為了每一滴純凈的水滴，為了每一縷不攙雜污染物的空氣，為了地球的健康，為了孩子純真的微笑，我們?cè)敢鉃榄h(huán)保事業(yè)堅(jiān)守到底。

之后我們?cè)谔�平溝林�?chǎng)的鄭書(shū)記接待下，參觀了太平溝衛(wèi)生筷子廠。

一進(jìn)廠門(mén)，我們就被眼前的景象驚呆了：滿地散落著橫七豎八的衛(wèi)生筷，兩個(gè)工人正將地上的筷子裝到麻袋里，不遠(yuǎn)的空地上堆滿了直徑在10-15厘米左右的木芯。一打聽(tīng)才知道，地上的筷子是廢品，要用來(lái)燒火；木芯是不能做筷子的廢料，可能用來(lái)做紙漿或壓縮后做菜板。

一車間里的切割機(jī)正把粗粗的大木柱片成厚度近一厘米的木片，再把木片截成長(zhǎng)條送到二車間切成衛(wèi)生筷的雛形：一條木片，中間劈道縫，上面還有很多毛刺。女工們?cè)侔芽曜影匆欢ǖ臄?shù)量用皮套扎成捆。這些初成品將被運(yùn)到外地進(jìn)行打磨、消毒后運(yùn)到全國(guó)各地銷售。看到成堆的木筷，心里真不是滋味：衛(wèi)生筷的生產(chǎn)成本是很低的，但對(duì)環(huán)境和人的負(fù)作用恐怕是無(wú)法估計(jì)的。一棵生長(zhǎng)了幾十年的大楊樹(shù)做成筷子能為當(dāng)?shù)孬@得幾百元的收入，可是活的大楊樹(shù)每年凈化空氣、保持水土、參與生態(tài)食物鏈等價(jià)值怎么算？不用說(shuō)環(huán)境惡化對(duì)人的影響了，單單就這種簡(jiǎn)陋的生產(chǎn)環(huán)境就令人擔(dān)憂：滿屋的細(xì)木屑、木絨在空中飄舞，似蒙上一層輕霧，可是竟沒(méi)有一位工人戴口罩！這可是最簡(jiǎn)單的矽肺防護(hù)措施了。

我估記這里的工人掙的菲薄工資根本無(wú)法保證矽肺的常規(guī)治療的醫(yī)藥費(fèi)用，而且現(xiàn)在還沒(méi)有徹底治愈矽肺的方法！這意味他們的后半生可能就在痛苦中掙扎……

雖然筷子廠看到的一切讓人觸目驚心，但黑龍江的美景的更讓我們震驚。初到黑龍江邊，真的難以相信眼前這靜靜流淌的河流就是大名鼎鼎的黑龍江！她是那么的恬靜，那么的幽雅，與對(duì)岸的青山一起被夜的黑幕籠罩，卻在明月的照耀下現(xiàn)出一層似乎透明的黑來(lái)，愈發(fā)增加了她的神秘感，讓人忍不住想親手揭開(kāi)這神秘的面紗，探出她最深層的秘密……

最后一個(gè)游戲給每一個(gè)人十分鐘獨(dú)處的機(jī)會(huì)，在丫頭的口哨聲下集合再回來(lái) 談?wù)勛约涸谶@十分鐘內(nèi)的所見(jiàn)、所聞、所想、 所感……每個(gè)人

（林學(xué)院張書(shū)記與大家聯(lián)歡）

都有自己獨(dú)到的看法、獨(dú)特的感受，但共同的心愿都是希望這美麗的月夜永存……

看到江邊有村民捕魚(yú)我們也不想錯(cuò)過(guò)這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，團(tuán)隊(duì)當(dāng)中當(dāng)數(shù)張老師捕魚(yú)興致最高，方法也最為獨(dú)到，幾個(gè)礦泉水瓶在張老師的手里一會(huì)兒的功夫便被制成了捕魚(yú)的工具�？吹疆�(dāng)?shù)氐木用穸寄眯」揞^瓶子旋魚(yú)，張老師又有了新的想法，他買來(lái)水果罐頭給大家分享，然后讓大家吸取村民的捕魚(yú)方法自制捕魚(yú)工具并進(jìn)行捕魚(yú)比賽。這些比賽不僅在張老師的帶領(lǐng)下我們學(xué)會(huì)了怎樣捕魚(yú)，還鍛煉了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，更重要的是進(jìn)一步增加了隊(duì)員間深厚的友誼。

8月6日我們大家都起的很早，因?yàn)?點(diǎn)鐘我們將準(zhǔn)時(shí)出發(fā)開(kāi)始一天的林場(chǎng)穿越。洗漱完畢、吃完早餐，大家背上行囊開(kāi)始了艱苦而又漫長(zhǎng)的穿越路程。剛開(kāi)始大家勁頭十足有說(shuō)有笑,可是隨著時(shí)間的延續(xù),路程的增加隊(duì)員的體力有些下降,精神頭也沒(méi)有剛開(kāi)始足了,于是大家大約一個(gè)小時(shí)休息一次，來(lái)及時(shí)恢復(fù)體力。快到下午1點(diǎn)時(shí)大家才到達(dá)目的地，這時(shí)的我們己經(jīng)筋疲力盡，一個(gè)個(gè)像個(gè)小病貓，張老師看到我們這個(gè)樣子，立刻做出明智的決定，馬上補(bǔ)充能量恢復(fù)體力——吃午飯。當(dāng)然午飯只是些簡(jiǎn)單的易充饑的食物,像壓縮餅干、面包、方便面、榨菜之類的，但大家都吃的很香很開(kāi)心。休息的時(shí)間并不長(zhǎng)，1點(diǎn)半大家又背上行囊繼續(xù)前進(jìn)。下午的路不是很好走,林中穿越嘛，當(dāng)然周圍都是草、樹(shù)，地上還有很多積水,很多砍伐完剩余的木材倒在地上而且植被茂盛根本看不到腳下的路，所以大家走的很困難速度也很慢.由于一上午的徒步行走，有的隊(duì)員腳上磨出了水泡走的很慢，但大家互相鼓勵(lì)互相幫助，沒(méi)有讓一個(gè)人掉隊(duì)。大約下午五點(diǎn)時(shí)，大家才穿出了林場(chǎng)。大家坐在路邊你一句我一句，忘卻了旅途的疲憊，嘰嘰喳喳很是開(kāi)心……就這樣一天的穿越生活結(jié)束了。大家感慨萬(wàn)分，都為成功的完成穿越而高興,自豪.

接下來(lái)的行程相對(duì)輕松些，目的地——涼水國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

8月10日返回哈爾濱，大家的心情久久不能平靜。雖然活動(dòng)結(jié)束了，但它的影響對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可以是伴隨一生的。在這十幾天里大家互相幫助，互相包容，互相學(xué)習(xí)，我們也將更加關(guān)心周圍的環(huán)境，更加努力學(xué)習(xí)、工作為我們的大家園貢獻(xiàn)出自己一分力量。

活動(dòng)結(jié)束了,但我們的工作還沒(méi)有結(jié)束。作為東北林業(yè)大學(xué)最大的社團(tuán)---綠色使者志愿者協(xié)會(huì),在校團(tuán)委，校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，林學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),老師的帶領(lǐng)下將會(huì)繼續(xù)努力工作.作為“綠使”協(xié)會(huì)野外生存中心副主任,我在這次的活動(dòng)中學(xué)到很多：從不知道野外生存的真正含義到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了一些野外生存的技能；從對(duì)野外生存的向往到對(duì)野外生存的理性認(rèn)識(shí)；以及在實(shí)踐中學(xué)會(huì)攀巖、徒步行軍、搭帳篷、野外生火、做飯、點(diǎn)篝火……總之我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師和“綠使”的學(xué)長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,把野外生存活動(dòng)做得有聲有色！

至今，還清晰記得，進(jìn)入“綠使”時(shí)我那堅(jiān)定又有些懷疑的一句——“我加入”。就這樣我進(jìn)入了這個(gè)綠色的大家庭,結(jié)識(shí)了很多熱愛(ài)環(huán)保的同學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，我在這里已經(jīng)成長(zhǎng)了半年多。這半年多來(lái)我得到了大家的很多幫助并從一個(gè)不知道什么是“綠使”的新會(huì)員成長(zhǎng)為對(duì)“綠使”這兩個(gè)字賦予的使命有著深刻責(zé)任感的組織機(jī)構(gòu)成員。

一年多來(lái)的努力與鍛煉讓我感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，使我這個(gè)學(xué)環(huán)境的學(xué)生對(duì)環(huán)境有了更深入的了解,也讓我感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性,我明白這將是一條長(zhǎng)久而艱難的路……人類為了建設(shè)新的事物,達(dá)到自己享用生活的目的，而去破壞僅有的一個(gè)----地球，還美其名曰的說(shuō)這是在建設(shè)我們的家園,讓我們的共有的家園變得更加美好！可人類怎會(huì)知道他們走的是一條不歸路? 難道非要等到我們的地球母親流完最后一滴眼淚,發(fā)出最后一聲呻吟時(shí)才會(huì)想到去補(bǔ)救,去保護(hù)?如果真到那時(shí)那一切的努力也只是杯水車薪，人類也只能發(fā)出最后一聲長(zhǎng)吟“地球，究竟要我們?cè)鯓诱��?”所以,我們要做的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí), 從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,真正為我們自己的家園出一份力。此次活動(dòng)的目的就是為了去喚醒人們保護(hù)周圍的環(huán)境,關(guān)注周圍的環(huán)境問(wèn)題.

一年多來(lái)在“綠使”我參加了很多活動(dòng),從中收益匪淺。從剛加入“綠使”時(shí)聽(tīng)“地球之友”吳方笑薇老師在黑大與林大的兩次環(huán)保講座,到聽(tīng)首次成功為東北虎做腫瘤切除手術(shù)的劉文良老師的知識(shí)講座、到與可口可樂(lè)公司協(xié)辦分類垃圾箱的活動(dòng)、到組織成立黑龍江省各高校環(huán)保社團(tuán)聯(lián)盟、到組織同學(xué)進(jìn)行野外生存的理論講座和體能訓(xùn)練、到為協(xié)會(huì)成立八周年而努力做的一切準(zhǔn)備工作,最后到此次綠色營(yíng)，這一切的一切，都記錄著“綠使”的成長(zhǎng)、記錄著“綠使”人的努力 。我們要說(shuō)，我們?yōu)椤熬G使”、為環(huán)保做出了我們最大的努力，我們不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，我們一直在行動(dòng),是認(rèn)真的,熱情的,投入的,努力的,發(fā)自內(nèi)心的在行動(dòng)著，我們從未停下綠色的腳步！

就讓我用這次活動(dòng)的口號(hào)表達(dá)我的心聲 “愛(ài)在隨手間 舉手做環(huán)抱 明天會(huì)更好”

第二篇：東北林業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐

很榮幸老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了～年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)首屆大學(xué)生綠色營(yíng)，第一次真正進(jìn)入了自然，感受了自然，了解了自然。這十幾天的集體生活使我受益匪淺,可以說(shuō)對(duì)我一生都會(huì)有很大影響。做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生和環(huán)境生的我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我將更加努力學(xué)習(xí)、努力工作為我們美麗的大家園貢獻(xiàn)出自己一份力量。

7月29日晚8點(diǎn)半我們開(kāi)始了此次旅程。在途中我們遇到了一個(gè)小女孩，她的出現(xiàn)讓我們有了先為她做個(gè)小環(huán)教的想法，于是我們便主動(dòng)和她聊了起來(lái)，交談中我們了解到她是一名小學(xué)生，我們問(wèn)她平時(shí)怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境？她說(shuō)：“不破壞花草樹(shù)木，不隨地丟垃圾……聽(tīng)著小女孩幼嫩的聲音，看著她那雙純潔又明亮的大眼睛，讓我們覺(jué)得未來(lái)的一代是有希望的，我們要不斷的傳送給他們好的新的信息，讓他們?cè)诟�好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。分手前我們送給了小女孩環(huán)保書(shū)籍并鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)、保護(hù)身邊的環(huán)境，同時(shí)留下了她學(xué)校的地址，我們將長(zhǎng)期與她和她的學(xué)校聯(lián)系。

7月31日下午，我們抵達(dá)太平溝，正式開(kāi)始了此次行程。稍做修整我們便到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)家進(jìn)行入戶調(diào)查，調(diào)查中我們了解到當(dāng)?shù)卮迕裰荒芸孔鲂≠I賣，種地，養(yǎng)家禽來(lái)維持生活。即使村子被林場(chǎng)環(huán)繞他們也不能輕易進(jìn)入林場(chǎng)拾柴，只能撿一些林場(chǎng)工人砍伐樹(shù)木后留下的碎木頭燒火取暖。進(jìn)行完入戶調(diào)查的第二天我們一大早便來(lái)到了太平溝小學(xué)給這里的小學(xué)生做環(huán)保知識(shí)教育。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去學(xué)校的門(mén)口早已掛上了歡迎我們到來(lái)的條幅，沿著一排水泥路，我們走進(jìn)了簡(jiǎn)單而又明亮的教師。在做環(huán)教時(shí)我們接觸的都是些孩子，他們的心靈是那般的純真和干凈，他們所擁有的那些話語(yǔ)和行動(dòng)都是最真切的，縱然有時(shí)候也會(huì)犯些錯(cuò)誤，但那都是無(wú)心的。當(dāng)你給了他們一點(diǎn)愛(ài)，他們會(huì)很感恩的，他們甚至?xí)��?duì)你以及你的伙伴們都很好，會(huì)親切的叫我們每位‘大哥哥’或者‘大姐姐’；他們不知道“用心去愛(ài)”，但他們一直在用心去愛(ài)——純潔無(wú)暇的愛(ài)！和我們一起上課的小學(xué)生是我所見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的小學(xué)生，他們是那么的愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)外面的世界那么的向往，在那個(gè)村子里他們是幸福的，他們還能坐在明亮的教室里上課，而許多村子里的孩子卻不得不擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任，相比之下我們的城市孩子幸福到不知哪里去了，他們有耐克鞋穿，可那個(gè)村子的孩子們卻不知道什么是‘耐克’，他們有美味的蛋糕，而那個(gè)村子的孩子吃上一個(gè)椰子都是一種奢侈的享受，城市里的孩子做著美麗的夢(mèng)的時(shí)候，農(nóng)村的孩子做著什么樣的夢(mèng)，我無(wú)從知道。環(huán)境教育就不應(yīng)該讓我們這樣一堆成天生活在城市里的孩子們義務(wù)去做，它本來(lái)就應(yīng)該讓教師去做，然而中國(guó)的農(nóng)村教育體制被排離在城市教育體制外，在農(nóng)村九年義務(wù)的基礎(chǔ)教育都得不到保證，而我們?cè)趺匆�求在農(nóng)村實(shí)施環(huán)境教育？還是和孩子們一起做游戲吧，把一切不開(kāi)心的東西忘掉，在游戲里面我們還能找找屬于孩提時(shí)代的夢(mèng)。

“付出得越多，收獲的也越多”，真心的付出會(huì)讓人得到最有價(jià)值的回報(bào)！

環(huán)教中的付出、收獲，我很滿足！為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，為此我們無(wú)怨無(wú)悔。我們會(huì)這樣做，我們一定能做到的！

我們心中不變的追隨的夢(mèng)，在不斷鼓舞著我們每一個(gè)綠色戰(zhàn)士在前進(jìn)，為了共同的家園，為了每一種生物，為了每一滴純凈的水滴，為了每一縷不攙雜污染物的空氣，為了地球的健康，為了孩子純真的微笑，我們?cè)敢鉃榄h(huán)保事業(yè)堅(jiān)守到底。

之后我們?cè)谔�平溝林�?chǎng)的鄭書(shū)記接待下，參觀了太平溝衛(wèi)生筷子廠。

一進(jìn)廠門(mén)，我們就被眼前的景象驚呆了：滿地散落著橫七豎八的衛(wèi)生筷，兩個(gè)工人正將地上的筷子裝到麻袋里，不遠(yuǎn)的空地上堆滿了直徑在10-15厘米左右的木芯。一打聽(tīng)才知道，地上的筷子是廢品，要用來(lái)燒火；木芯是不能做筷子的廢料，可能用來(lái)做紙漿或壓縮后做菜板。

一車間里的切割機(jī)正把粗粗的大木柱片成厚度近一厘米的木片，再把木片截成長(zhǎng)條送到二車間切成衛(wèi)生筷的雛形：一條木片，中間劈道縫，上面還有很多毛刺。女工們?cè)侔芽曜影匆欢ǖ臄?shù)量用皮套扎成捆。這些初成品將被運(yùn)到外地進(jìn)行打磨、消毒后運(yùn)到全國(guó)各地銷售�？吹匠啥训哪究�，心里真不是滋味：衛(wèi)生筷的生產(chǎn)成本是很低的，但對(duì)環(huán)境和人的負(fù)作用恐怕是無(wú)法估計(jì)的。一棵生長(zhǎng)了幾十年的大楊樹(shù)做成筷子能為當(dāng)?shù)孬@得幾百元的收入，可是活的大楊樹(shù)每年凈化空氣、保持水土、參與生態(tài)食物鏈等價(jià)值怎么算？不用說(shuō)環(huán)境惡化對(duì)人的影響了，單單就這種簡(jiǎn)陋的生產(chǎn)環(huán)境就令人擔(dān)憂：滿屋的細(xì)木屑、木絨在空中飄舞，似蒙上一層輕霧，可是竟沒(méi)有一位工人戴口罩！這可是最簡(jiǎn)單的矽肺防護(hù)措施了。

我估記這里的工人掙的菲薄工資根本無(wú)法保證矽肺的常規(guī)治療的醫(yī)藥費(fèi)用，而且現(xiàn)在還沒(méi)有徹底治愈矽肺的方法！這意味他們的后半生可能就在痛苦中掙扎……

雖然筷子廠看到的一切讓人觸目驚心，但黑龍江的美景的更讓我們震驚。初到黑龍江邊，真的難以相信眼前這靜靜流淌的河流就是大名鼎鼎的黑龍江！她是那么的恬靜，那么的幽雅，與對(duì)岸的青山一起被夜的黑幕籠罩，卻在明月的照耀下現(xiàn)出一層似乎透明的黑來(lái)，愈發(fā)增加了她的神秘感，讓人忍不住想親手揭開(kāi)這神秘的面紗，探出她最深層的秘密……

最后一個(gè)游戲給每一個(gè)人十分鐘獨(dú)處的機(jī)會(huì)，在丫頭的口哨聲下集合再回來(lái)談?wù)勛约涸谶@十分鐘內(nèi)的所見(jiàn)、所聞、所想、所感……每個(gè)人

（林學(xué)院張書(shū)記與大家聯(lián)歡）

都有自己獨(dú)到的看法、獨(dú)特的感受，但共同的心愿都是希望這美麗的月夜永存……

看到江邊有村民捕魚(yú)我們也不想錯(cuò)過(guò)這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，團(tuán)隊(duì)當(dāng)中當(dāng)數(shù)張老師捕魚(yú)興致最高，方法也最為獨(dú)到，幾個(gè)礦泉水瓶在張老師的手里一會(huì)兒的功夫便被制成了捕魚(yú)的工具�？吹疆�(dāng)?shù)氐木用穸寄眯」揞^瓶子旋魚(yú)，張老師又有了新的想法，他買來(lái)水果罐頭給大家分享，然后讓大家吸取村民的捕魚(yú)方法自制捕魚(yú)工具并進(jìn)行捕魚(yú)比賽。這些比賽不僅在張老師的帶領(lǐng)下我們學(xué)會(huì)了怎樣

捕魚(yú)，還鍛煉了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，更重要的是進(jìn)一步增加了隊(duì)員間深厚的友誼。

8月6日我們大家都起的很早，因?yàn)?點(diǎn)鐘我們將準(zhǔn)時(shí)出發(fā)開(kāi)始一天的林場(chǎng)穿越。洗漱完畢、吃完早餐，大家背上行囊開(kāi)始了艱苦而又漫長(zhǎng)的穿越路程。剛開(kāi)始大家勁頭十足有說(shuō)有笑,可是隨著時(shí)間的延續(xù),路程的增加隊(duì)員的體力有些下降,精神頭也沒(méi)有剛開(kāi)始足了,于是大家大約一個(gè)小時(shí)休息一次，來(lái)及時(shí)恢復(fù)體力�？斓较挛�1點(diǎn)時(shí)大家才到達(dá)目的地，這時(shí)的我們己經(jīng)筋疲力盡，一個(gè)個(gè)像個(gè)小病貓，張老師看到我們這個(gè)樣子，立刻做出明智的決定，馬上補(bǔ)充能量恢復(fù)體力——吃午飯。當(dāng)然午飯只是些簡(jiǎn)單的易充饑的食物,像壓縮餅干、面包、方便面、榨菜之類的，但大家都吃的很香很開(kāi)心。休息的時(shí)間并不長(zhǎng)，1點(diǎn)半大家又背上行囊繼續(xù)前進(jìn)。下午的路不是很好走,林中穿越嘛，當(dāng)然周圍都是草、樹(shù)，地上還有很多積水,很多砍伐完剩余的木材倒在地上而且植被茂盛根本看不到腳下的路，所以大家走的很困難速度也很慢.由于一上午的徒步行走，有的隊(duì)員腳上磨出了水泡走的很慢，但大家互相鼓勵(lì)互相幫助，沒(méi)有讓一個(gè)人掉隊(duì)。大約下午五點(diǎn)時(shí)，大家才穿出了林常大家坐在路邊你一句我一句，忘卻了旅途的疲憊，嘰嘰喳喳很是開(kāi)心……就這樣一天的穿越生活結(jié)束了。大家感慨萬(wàn)分，都為成功的完成穿越而高興,自豪.

接下來(lái)的行程相對(duì)輕松些，目的地——涼水國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

8月10日返回哈爾濱，大家的心情久久不能平靜。雖然活動(dòng)結(jié)束了，但它的影響對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可以(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù)：m.seogis.com)是伴隨一生的。在這十幾天里大家互相幫助，互相包容，互相學(xué)習(xí)，我們也將更加關(guān)心周圍的環(huán)境，更加努力學(xué)習(xí)、工作為我們的大家園貢獻(xiàn)出自己一分力量。

活動(dòng)結(jié)束了,但我們的工作還沒(méi)有結(jié)束。作為東北林業(yè)大學(xué)最大的社團(tuán)---綠色使者志愿者協(xié)會(huì),在校團(tuán)委，校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，林學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),老師的帶領(lǐng)下將會(huì)繼續(xù)努力工作.作為“綠使”協(xié)會(huì)野外生存中心副主任,我在這次的活動(dòng)中學(xué)到很多：從不知道野外生存的真正含義到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了一些野外生存的技能；從對(duì)野外生存的向往到對(duì)野外生存的理性認(rèn)識(shí)；以及在實(shí)踐中學(xué)會(huì)攀巖、徒步行軍、搭帳篷、野外生火、做飯、點(diǎn)篝火……總之我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師和“綠使”的學(xué)長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,把野外生存活動(dòng)做得有聲有色！

至今，還清晰記得，進(jìn)入“綠使”時(shí)我那堅(jiān)定又有些懷疑的一句——“我加入”。就這樣我進(jìn)入了這個(gè)綠色的大家庭,結(jié)識(shí)了很多熱愛(ài)環(huán)保的同學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，我在這里已經(jīng)成長(zhǎng)了半年多。這半年多來(lái)我得到了大家的很多幫助并從一個(gè)不知道什么是“綠使”的新會(huì)員成長(zhǎng)為對(duì)“綠使”這兩個(gè)字賦予的使命有著深刻責(zé)任感的組織機(jī)構(gòu)成員。

一年多來(lái)的努力與鍛煉讓我感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，使我這個(gè)學(xué)環(huán)境的學(xué)生對(duì)環(huán)境有了更深入的了解,也讓我感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性,我明白這將是一條長(zhǎng)久而艱難的路……人類為了建設(shè)新的事物,達(dá)到自己享用生活的目的，而去破壞僅有的一個(gè)----地球，還美其名曰的說(shuō)這是在建設(shè)我們的家園,讓我們的共有的家園變得更加美好！可人類怎會(huì)知道他們走的是一條不歸路?難道非要等到我們的地球母親流完最后一滴眼淚,發(fā)出最后一聲呻吟時(shí)才會(huì)想到去補(bǔ)救,去保護(hù)?如果真到那時(shí)那一切的努力也只是杯水車薪，人類也只能發(fā)出最后一聲長(zhǎng)吟“地球，究竟要我們?cè)鯓诱��?”所以,我們要做的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,真正為我們自己的家園出一份力。此次活動(dòng)的目的就是為了去喚醒人們保護(hù)周圍的環(huán)境,關(guān)注周圍的環(huán)境問(wèn)題.

一年多來(lái)在“綠使”我參加了很多活動(dòng),從中收益匪淺。從剛加入“綠使”時(shí)聽(tīng)“地球之友”吳方笑薇老師在黑大與林大的兩次環(huán)保講座,到聽(tīng)首次成功為東北虎做腫瘤切除手術(shù)的劉文良老師的知識(shí)講座、到與可口可樂(lè)公司協(xié)辦分類垃圾箱的活動(dòng)、到組織成立黑龍江省各高校環(huán)保社團(tuán)聯(lián)盟、到組織同學(xué)進(jìn)行野外生存的理論講座和體能訓(xùn)練、到為協(xié)會(huì)成立八周年而努力做的一切準(zhǔn)備工作,最后到此次綠色營(yíng)，這一切的一切，都記錄著“綠使”的成長(zhǎng)、記錄著“綠使”人的努力。我們要說(shuō)，我們?yōu)椤熬G使”、為環(huán)保做出了我們最大的努力，我們不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，我們一直在行動(dòng),是認(rèn)真的,熱情的,投入的,努力的,發(fā)自內(nèi)心的在行動(dòng)著，我們從未停下綠色的腳步！

就讓我用這次活動(dòng)的口號(hào)表達(dá)我的心聲“愛(ài)在隨手間舉手做環(huán)抱明天會(huì)更好”第三篇：東北林業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)

以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，僅供參考!

很榮幸老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了～年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)首屆大學(xué)生綠色營(yíng)，第一次真正進(jìn)入了自然，感受了自然，了解了自然。這十幾天的集體生活使我受益匪淺,可以說(shuō)對(duì)我一生都會(huì)有很大影響。做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生和環(huán)境生的我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我將更加努力學(xué)習(xí)、努力工作為我們美麗的大家園貢獻(xiàn)出自己一份力量。

7月29日晚8點(diǎn)半我們開(kāi)始了此次旅程。在途中我們遇到了一個(gè)小女孩，她的出現(xiàn)讓我們有了先為她做個(gè)小環(huán)教的想法，于是我們便主動(dòng)和她聊了起來(lái)，交談中我們了解到她是一名小學(xué)生，我們問(wèn)她平時(shí)怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境?她說(shuō)：“不破壞花草樹(shù)木，不隨地丟垃圾……聽(tīng)著小女孩幼嫩的聲音，看著她那雙純潔又明亮的大眼睛，讓我們覺(jué)得未來(lái)的一代是有希望的，我們要不斷的傳送給他們好的新的信息，讓他們?cè)诟�好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。分手前我們送給了小女孩環(huán)保書(shū)籍并鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)、保護(hù)身邊的環(huán)境，同時(shí)留下了她學(xué)校的地址，我們將長(zhǎng)期與她和她的學(xué)校聯(lián)系。

7月31日下午，我們抵達(dá)太平溝，正式開(kāi)始了此次行程。稍做修整我們便到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)家進(jìn)行入戶調(diào)查，調(diào)查中我們了解到當(dāng)?shù)卮迕裰荒芸孔鲂≠I賣，種地，養(yǎng)家禽來(lái)維持生活。即使村子被林場(chǎng)環(huán)繞他們也不能輕易進(jìn)入林場(chǎng)拾柴，只能撿一些林場(chǎng)工人砍伐樹(shù)木后留下的碎木頭燒火取暖。進(jìn)行完入戶調(diào)查的第二天我們一大早便來(lái)到了太平溝小學(xué)給這里的小學(xué)生做環(huán)保知識(shí)教育。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去學(xué)校的門(mén)口早已掛上了歡迎我們到來(lái)的條幅，沿著一排水泥路，我們走進(jìn)了簡(jiǎn)單而又明亮的教師。在做環(huán)教時(shí)我們接觸的都是些孩子，他們的心靈是那般的純真和干凈，他們所擁有的那些話語(yǔ)和行動(dòng)都是最真切的，縱然有時(shí)候也會(huì)犯些錯(cuò)誤，但那都是無(wú)心的。當(dāng)你給了他們一點(diǎn)愛(ài)，他們會(huì)很感恩的，他們甚至?xí)��?duì)你以及你的伙伴們都很好，會(huì)親切的叫我們每位‘大哥哥’或者‘大姐姐’;他們不知道“用心去愛(ài)”，但他們一直在用心去愛(ài)——純潔無(wú)暇的愛(ài)!和我們一起上課的小學(xué)生是我所見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的小學(xué)生，他們是那么的愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)外面的世界那么的向往，在那個(gè)村子里他們是幸福的，他們還能坐在明亮的教室里上課，而許多村子里的孩子卻不得不擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任，相比之下我們的城市孩子幸福到不知哪里去了，他們有耐克鞋穿，可那個(gè)村子的孩子們卻不知道什么是 ‘耐克’，他們有美味的蛋糕，而那個(gè)村子的孩子吃上一個(gè)椰子都是一種奢侈的享受，城市里的孩子做著美麗的夢(mèng)的時(shí)候，農(nóng)村的孩子做著什么樣的夢(mèng)，我無(wú)從知道。環(huán)境教育就不應(yīng)該讓我們這樣一堆成天生活在城市里的孩子們義務(wù)去做，它本來(lái)就應(yīng)該讓教師去做，然而中國(guó)的農(nóng)村教育體制被排離在城市教育體制外，在農(nóng)村九年義務(wù)的基礎(chǔ)教育都得不到保證，而我們?cè)趺匆�求在農(nóng)村實(shí)施環(huán)境教育?還是和孩子們一起做游戲吧，把一切不開(kāi)心的東西忘掉，在游戲里面我們還能找找屬于孩提時(shí)代的夢(mèng)。

“付出得越多，收獲的也越多”，真心的付出會(huì)讓人得到最有價(jià)值的回報(bào)!

環(huán)教中的付出、收獲，我很滿足!為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，為此我們無(wú)怨無(wú)悔。我們會(huì)這樣做，我們一定能做到的!

我們心中不變的追隨的夢(mèng)，在不斷鼓舞著我們每一個(gè)綠色戰(zhàn)士在前進(jìn)，為了共同的家園，為了每一種生物，為了每一滴純凈的水滴，為了每一縷不攙雜污染物的空氣，為了地球的健康，為了孩子純真的微笑，我們?cè)敢鉃榄h(huán)保事業(yè)堅(jiān)守到底。

之后我們?cè)谔�平溝林�?chǎng)的鄭書(shū)記接待下，參觀了太平溝衛(wèi)生筷子廠。

第四篇：東北林業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐

很榮幸老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了201*年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)首屆大學(xué)生綠色營(yíng)，第一次真正進(jìn)入了自然，感受了自然，了解了自然。這十幾天的集體生活使我受益匪淺,可以說(shuō)對(duì)我一生都會(huì)有很大影響。做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生和環(huán)境生的我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我將更加努力學(xué)習(xí)、努力工作為我們美麗的大家園貢獻(xiàn)出自己一份力量。7月29日晚8點(diǎn)半我們開(kāi)始了此次旅程。在途中我們遇到了一個(gè)小女孩，她的出現(xiàn)讓我們有了先為她做個(gè)小環(huán)教的想法，于是我們便主動(dòng)和她聊了起來(lái)，交談中我們了解到她是一名小學(xué)生，我們問(wèn)她平時(shí)怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境？她說(shuō)：“不破壞花草樹(shù)木，不隨地丟垃圾……聽(tīng)著小女孩幼嫩的聲音，看著她那雙純潔又明亮的大眼睛，讓我們覺(jué)得未來(lái)的一代是有希望的，我們要不斷的傳送給他們好的新的信息，讓他們?cè)诟�好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。分手前我們送給了小女孩環(huán)保書(shū)籍并鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)、保護(hù)身邊的環(huán)境，同時(shí)留下了她學(xué)校的地址，我們將長(zhǎng)期與她和她的學(xué)校聯(lián)系。7月31日下午，我們抵達(dá)太平溝，正式開(kāi)始了此次行程。稍做修整我們便到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)家進(jìn)行入戶調(diào)查，調(diào)查中我們了解到當(dāng)?shù)卮迕裰荒芸孔鲂≠I賣，種地，養(yǎng)家禽來(lái)維持生活。即使村子被林場(chǎng)環(huán)繞他們也不能輕易進(jìn)入林場(chǎng)拾柴，只能撿一些林場(chǎng)工人砍伐樹(shù)木后留下的碎木頭燒火取暖。進(jìn)行完入戶調(diào)查的第二天我們一大早便來(lái)到了太平溝小學(xué)給這里的小學(xué)生做環(huán)保知識(shí)教育。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去學(xué)校的門(mén)口早已掛上了歡迎我們到來(lái)的條幅，沿著一排水泥路，我們走進(jìn)了簡(jiǎn)單而又明亮的教師。在做環(huán)教時(shí)我們接觸的都是些孩子，他們的心靈是那般的純真和干凈，他們所擁有的那些話語(yǔ)和行動(dòng)都是最真切的，縱然有時(shí)候也會(huì)犯些錯(cuò)誤，但那都是無(wú)心的。當(dāng)你給了他們一點(diǎn)愛(ài)，他們會(huì)很感恩的，他們甚至?xí)��?duì)你以及你的伙伴們都很好，會(huì)親切的叫我們每位‘大哥哥’或者‘大姐姐’；他們不知道“用心去愛(ài)”，但他們一直在用心去愛(ài)——純潔無(wú)暇的愛(ài)！和我們一起上課的小學(xué)生是我所見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的小學(xué)生，他們是那么的愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)外面的世界那么的向往，在那個(gè)村子里他們是幸福的，他們還能坐在明亮的教室里上課，而許多村子里的孩子卻不得不擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任，相比之下我們的城市孩子幸福到不知哪里去了，他們有耐克鞋穿，可那個(gè)村子的孩子們卻不知道什么是‘耐克’，他們有美味的蛋糕，而那個(gè)村子的孩子吃上一個(gè)椰子都是一種奢侈的享受，城市里的孩子做著美麗的夢(mèng)的時(shí)候，農(nóng)村的孩子做著什么樣的夢(mèng)，我無(wú)從知道。環(huán)境教育就不應(yīng)該讓我們這樣一堆成天生活在城市里的孩子們義務(wù)去做，它本來(lái)就應(yīng)該讓教師去做，然而中國(guó)的農(nóng)村教育體制被排離在城市教育體制外，在農(nóng)村九年義務(wù)的基礎(chǔ)教育都得不到保證，而我們?cè)趺匆�求在農(nóng)村實(shí)施環(huán)境教育？還是和孩子們一起做游戲吧，把一切不開(kāi)心的東西忘掉，在游戲里面我們還能找找屬于孩提時(shí)代的夢(mèng)。

“付出得越多，收獲的也越多”，真心的付出會(huì)讓人得到最有價(jià)值的回報(bào)！

環(huán)教中的付出、收獲，我很滿足！為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，為此我們無(wú)怨無(wú)悔。我們會(huì)這樣做，我們一定能做到的！

我們心中不變的追隨的夢(mèng)，在不斷鼓舞著我們每一個(gè)綠色戰(zhàn)士在前進(jìn)，為了共同的家園，為了每一種生物，為了每一滴純凈的水滴，為了每一縷不攙雜污染物的空氣，為了地球的健康，為了孩子純真的微笑，我們?cè)敢鉃榄h(huán)保事業(yè)堅(jiān)守到底。

之后我們?cè)谔�平溝林�?chǎng)的鄭書(shū)記接待下，參觀了太平溝衛(wèi)生筷子廠。

一進(jìn)廠門(mén)，我們就被眼前的景象驚呆了：滿地散落著橫七豎八的衛(wèi)生筷，兩個(gè)工人正將地上的筷子裝到麻袋里，不遠(yuǎn)的空地上堆滿了直徑在10-15厘米左右的木芯。一打聽(tīng)才知道，地上的筷子是廢品，要用來(lái)燒火；木芯是不能做筷子的廢料，可能用來(lái)做紙漿或壓縮后做菜板。

一車間里的切割機(jī)正把粗粗的大木柱片成厚度近一厘米的木片，再把木片截成長(zhǎng)條送到二車間切成衛(wèi)生筷的雛形：一條木片，中間劈道縫，上面還有很多毛刺。女工們?cè)侔芽曜影匆欢ǖ臄?shù)量用皮套扎成捆。這些初成品將被運(yùn)到外地進(jìn)行打磨、消毒后運(yùn)到全國(guó)各地銷售�？吹匠啥训哪究�，心里真不是滋味：衛(wèi)生筷的生產(chǎn)成本是很低的，但對(duì)環(huán)境和人的負(fù)作用恐怕是無(wú)法估計(jì)的。一棵生長(zhǎng)了幾十年的大楊樹(shù)做成筷子能為當(dāng)?shù)孬@得幾百元的收入，可是活的大楊樹(shù)每年凈化空氣、保持水土、參與生態(tài)食物鏈等價(jià)值怎么算？不用說(shuō)環(huán)境惡化對(duì)人的影響了，單單就這種簡(jiǎn)陋的生產(chǎn)環(huán)境就令人擔(dān)憂：滿屋的細(xì)木屑、木絨在空中飄舞，似蒙上一層輕霧，可是竟沒(méi)有一位工人戴口罩！這可是最簡(jiǎn)單的矽肺防護(hù)措施了。

我估記這里的工人掙的菲薄工資根本無(wú)法保證矽肺的常規(guī)治療的醫(yī)藥費(fèi)用，而且現(xiàn)在還沒(méi)有徹底治愈矽肺的方法！這意味他們的后半生可能就在痛苦中掙扎……

雖然筷子廠看到的一切讓人觸目驚心，但黑龍江的美景的更讓我們震驚。初到黑龍江邊，真的難以相信眼前這靜靜流淌的河流就是大名鼎鼎的黑龍江！她是那么的恬靜，那么的幽雅，與對(duì)岸的青山一起被夜的黑幕籠罩，卻在

第五篇：東北林業(yè)大學(xué)201*年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

東北林業(yè)大學(xué)201*年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

生

態(tài)

文

明

主

題

實(shí)

踐

報(bào)

告

很有幸在暑假期間參與了“我的中國(guó)夢(mèng)、生態(tài)環(huán)�！� 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。我們主要針對(duì)老年人對(duì)城市公園的意見(jiàn)及建議展開(kāi)調(diào)查，了解老年人的文化娛樂(lè)時(shí)間，類別及場(chǎng)地需求，了解老年人對(duì)景觀的功能需求，為今后設(shè)計(jì)主題公園提供更可靠的理論依據(jù)。

該調(diào)研活動(dòng)從201*年7月1日至201*年8月26日，為期兩個(gè)月。主要分四步進(jìn)行：一、201*.7．1至201*.7.29做文獻(xiàn)閱讀理論研究，準(zhǔn)備立項(xiàng)所需的理論知識(shí)；二、201*.7.30至201*.8.9規(guī)劃主要調(diào)查公園，對(duì)公園進(jìn)行實(shí)地考察，了解老年人的文化娛樂(lè)時(shí)間，類別及場(chǎng)地需求，制作調(diào)查問(wèn)卷表（見(jiàn)附表）三、201*．8.10至201*.8.18做調(diào)研及調(diào)查問(wèn)卷。四、201*.8.19至201*.8.26整理材料，得出結(jié)論。主要調(diào)查公園有森林植物園、兆麟公園、斯大林公園、雨陽(yáng)公園、群力濕地公園五個(gè)公園。選取這五個(gè)公園主要由于其地理位置以及周邊環(huán)境不同。植物園位于香坊區(qū)，占地面積136公頃，是我國(guó)最具代表性的東北寒溫帶植物園，也是我國(guó)唯一一處處在省會(huì)城市中的森林公園。兆麟公園和斯大林公園均位于道里區(qū)，但其周邊環(huán)境不同，可作為對(duì)比。雨陽(yáng)公園和濕地公園均位于群力新區(qū)，但其主題不同，公園形式不同，又可作為一組對(duì)照。

調(diào)研具體分析如下：

一、總體分析（以植物園、兆麟公園、雨陽(yáng)公園為主）

1、森林植物園，調(diào)研總?cè)藬?shù)為74人，男女比例為17:20，年齡組成:50-60

（4）人，61-70（26）人，71-80（24）,80以上（20） 人。50-60為主要人群。但由于植物園具有一定的游覽性且收取費(fèi)用，因此來(lái)園內(nèi)的人群頻率較低，97%的老年人都是一年去一次。老年人來(lái)此的主要?jiǎng)訖C(jī)是消遣娛樂(lè)提高精神情趣、增強(qiáng)體力，增進(jìn)健康。當(dāng)然提出了很多問(wèn)題：座椅太少且設(shè)計(jì)不合理，路標(biāo)不明顯，死角衛(wèi)生差等。對(duì)于森林植物園這種大型的公園老年人更希望能有屬于自己的一片天地，并且具有一定的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

2、兆麟公園，調(diào)研總?cè)藬?shù)為57人，男女比例為11:8，以50-60歲為主。老年人來(lái)此頻率較高，90%以上都是來(lái)此陪護(hù)病人。兆麟公園周邊環(huán)境特殊，但在設(shè)計(jì)上這方面的考慮卻特別欠缺，這里殘障設(shè)施匱乏，座椅設(shè)計(jì)不合理，衛(wèi)生間少，無(wú)休息、避雨、飲食，供水等硬件設(shè)施。

3、雨陽(yáng)公園，調(diào)研總?cè)藬?shù)為50人，男女比例為2:3，以60-70歲為主，雖然雨陽(yáng)公園位于三環(huán)，地理位置不算偏遠(yuǎn)，但是老年人來(lái)此頻率較低，只有24%的老年人能每日都來(lái)，76%的老年人也是每年一次。來(lái)此公園的老年人主要以?shī)蕵?lè)、增強(qiáng)體質(zhì)、減輕孤獨(dú)感為主。但隨著周邊建筑的增多，使公園面積大幅度減少，這引起了很多老年人的不滿，且該公園花卉種植過(guò)于稀少，無(wú)公廁、飲食、供水等硬件設(shè)施。

二、對(duì)比分析

1、公園性質(zhì)對(duì)比分析

森林植物園和斯大林公園都是游覽性公園，植物園安靜閑適、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，斯大林公園為開(kāi)放性公園，處于松花江江畔，過(guò)于嘈雜，對(duì)比之下老年人更傾向于環(huán)境優(yōu)美的植物園。 2、地理位置分析

森林植物園位于香坊區(qū)，兆麟公園和斯大林公園均位于道里區(qū)，雨陽(yáng)公園和濕地公園均位于群力新區(qū)。老年人在公園的選取上是因其地理位置優(yōu)越為優(yōu)先考慮因素。

3、公園主題分析

位于同一地理位置的雨陽(yáng)公園和濕地公園由于其主題不同對(duì)老年人的吸引亦不同。濕地公園游覽主要以高架橋?yàn)橹�，休憩設(shè)施、遮陽(yáng)設(shè)施少。而同位置的雨陽(yáng)公園則不同，雨陽(yáng)公園植物種植分層明顯，休憩遮陽(yáng)設(shè)施齊全，為老年人提供了更加優(yōu)美的消遣娛樂(lè)環(huán)境。

三、活動(dòng)總結(jié)

兩個(gè)月的調(diào)研活動(dòng)即將結(jié)束，在這兩個(gè)月里從查找文獻(xiàn)到實(shí)地考察調(diào)研我們學(xué)到了很多，不僅僅是單純的提出問(wèn)題-找到問(wèn)題-解決問(wèn)題，書(shū)本-課堂-實(shí)地這三者既有貫通又有本質(zhì)上的區(qū)別。在實(shí)地考察之前我們提出了一些問(wèn)題，在實(shí)地考察之后發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題都是老年人的慣有問(wèn)題，例如：是否健忘，是否視力模糊等。還有一些問(wèn)題我們的提出沒(méi)有切合“老年人”這個(gè)特殊的年齡段，例如：受教育程度，在調(diào)研過(guò)程中去公園消遣娛樂(lè)的老年人多集中于55-75這個(gè)年齡段，追溯到他們那個(gè)年代，在受教育形式上和我們就有很大的區(qū)別，因此以現(xiàn)在的受教育形式定義老年人的受教育程度我認(rèn)為不恰當(dāng)。

這兩個(gè)月的調(diào)研活動(dòng)不僅豐富了我的設(shè)計(jì)知識(shí)，更體會(huì)到園林設(shè)計(jì)是一門(mén)在尊重自然的前提下創(chuàng)造藝術(shù)的生活的學(xué)科�；仡檶⒔�一學(xué)期的設(shè)計(jì)課程自己所做的一些設(shè)計(jì)作業(yè)，更多的只是自己憑空的想象，缺少人的參與性，座椅、路標(biāo)、公廁、飲食、供水等地基礎(chǔ)設(shè)施在設(shè)計(jì)上從人的需求出發(fā)雖然都有囊括，但是在位置的安排上缺乏人性化。功能分區(qū)不夠明確，而且往往就忘記了老年人這個(gè)特殊的群體。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)到了優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師不僅僅是能用畫(huà)筆在紙上勾勒出一幅自己憑空想象的美好畫(huà)卷，而是能將理論和實(shí)踐相結(jié)合、能融合不同人群的不同需求， 不論設(shè)計(jì)風(fēng)格、思想如何，都能讓人們親近自然、感受自然、享受自然。

感謝專業(yè)老師對(duì)本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，豐富了我對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)；感謝隊(duì)友讓我收獲了真摯的友誼，體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)在思想、意見(jiàn)上的交流與溝通是如此的重要。

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