第一篇：地質(zhì)大學(xué)測量實習(xí)報告

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）

課程名稱：測量實習(xí)班號：02201* 學(xué)號：02201*13姓名：畢永亮 成績：

前言

一. 實習(xí)目的

測量學(xué)教學(xué)實習(xí)的目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識，獲得測量學(xué)實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力、理論聯(lián)系實際的能力、動手能力、實事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神。通過實習(xí)達到以下要求：

1. 掌握中小比例尺地形圖的野外應(yīng)用。

2. 掌握航片野外判讀的基本方法。

3. 掌握測量儀器的基本操作。

4. 掌握中小比例尺地形圖的圖上量測。

5. 掌握控制測量和施工放樣的基本方法（工程類）。

在實習(xí)中使每個學(xué)生都參加各項工作的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力，加強勞動觀、集體主義和愛護儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

二．實習(xí)任務(wù)

（一）地形圖的野外應(yīng)用

1.任務(wù)

熟悉中小比例尺地形圖的野外應(yīng)用，分組進行野外用圖找點和野外定點。

2.內(nèi)容

（1）準(zhǔn)備工作：熟悉中小比例尺地形圖上的要素，熟悉野外用圖的基本工具（羅盤和gps手持機）的操作。

（2）野外用圖：根據(jù)地形圖和圖上提供的基本路線，每組找到路線上事先標(biāo)定的檢查點點號。學(xué)生必須按照這些規(guī)定的路線行進，并將每組要求的檢查點位置表繪到圖上去。

（3）野外定點：能夠進行地形圖的實地對應(yīng)，進行坡度和斷面測量。

3.實習(xí)地點：溫泉、周口店。

（二）航片野外判讀

1.任務(wù)

掌握航片野外判讀的基本方法。每組完成黃花城地區(qū)主要地物的野外判讀工作。

2.內(nèi)容

（1）準(zhǔn)備工作。了解航片的地理位置、拍攝時間等，對照地形圖了解地貌狀況。

（2）野外判讀。沿選定的調(diào)查路線，根據(jù)懷柔黃花城航片實地判讀主要地物（道路、河流、居民地等），并在透明紙上繪出主要地物和調(diào)查路線。

3.實習(xí)地點：溫泉。

（三）地形圖的圖上量測

1．任務(wù)

掌握中、小比例尺上量測的基本方法。

2.內(nèi)容

（1）圖上量取直線或曲線的長度

（2）圖上求任何一點的高程

（3）圖上求任何一點的坐標(biāo)（地理坐標(biāo)和平面直角坐標(biāo)）

（4）圖上量取方位角

指導(dǎo)老師：王淑晴日期：201*年6月9日

（5）根據(jù)地形圖作斷面圖

（6）地形圖量測面積

（7）水庫的庫容量計算或體積的計算

（8）等高線的溝繪

三．實習(xí)要求

1．實習(xí)結(jié)束，應(yīng)上交一下資料：

（1）野外用圖和定點的成果資料；

用圖：找點結(jié)果地形圖；

定點：標(biāo)明定點結(jié)果的透明紙、剖面草測圖和坡度計算結(jié)果。

（2）野外判讀成果圖：標(biāo)明主要地物（河流、道路、居民地、湖泊等）的透明紙，并在透明紙上標(biāo)明判讀所走路線。

（3）實習(xí)報告。

2.實習(xí)中應(yīng)遵守紀(jì)律、實習(xí)期間如其他課程未明確通知聽課，則不能因?qū)嵙?xí)缺課。

四．實習(xí)儀器工具

（一）用途階段實習(xí)使用：

1．羅盤儀1（溫泉、周口店）

2．gps手持導(dǎo)航儀1（周口店）

3．地形圖1（溫泉、周口店）

4．鉛筆、橡皮、小刀1（溫泉、周口店）

5．測繩1（周口店）

6．量角器、三角板1（溫泉、周口店）

7．記錄板、記錄紙1（溫泉、周口店）

8．報告紙1（校內(nèi)實習(xí)報告用）

9．透明紙1（溫泉、周口店）

（二）地形圖的圖上測量：

1．地形圖1

2．鉛筆、橡皮、小刀、透明紙、坐標(biāo)紙、報告紙1

實習(xí)內(nèi)容

一．實習(xí)過程記錄

一．周口店野外定點

5月22日早晨8點左右，我們到達了原油廠旁邊橋南。首先，老師為我們講解了這次實習(xí)的內(nèi)容，詳細地為我們講解了怎樣看地形圖，怎樣使用羅盤和gps手持導(dǎo)航儀。然后，我們根據(jù)周圍的地物-----遠處山頂?shù)乃�、主�?----等確定了我們所在位置在平面圖上的位置，用導(dǎo)航儀確定出坐標(biāo)004-10-785e，043-95-594n。接著，我們按照既定路線出發(fā)。我們的步行路線如下：原油廠旁邊---主壩---磨盤山---一副壩---二副壩---三副壩---向源山---污水處理廠、養(yǎng)豬廠---�？谟�水庫---簸箕掌下---大礫巖山與駱駝山中間---三不管溝---公路。在主壩上，我們確定了一下周圍的地形，以向源山、蘿卜山以及東坡和蘿卜山中間的一座山為已知點做了一個后方交會，主要是掌握熟悉后方交會的方法。繞過磨盤山后，我們在一副壩西端測量了遠處電視塔的方位角，在一副壩和二副壩的交匯處的山坡上又一次測量了電視塔的方位角，從而利用前方交會法確定了電視塔在地形圖上的位

置，后來我們在污水處理廠西端再一次對電視塔進行了前方交會，但并未在透明紙上描繪出來。在四副壩上，我們又一次練習(xí)了后方交會法，這次我們選擇了山頂廟、向源山和簸箕掌作為已知點，通過羅盤的測量并在地形圖上對照來確定自己的位置，由于前面已進行了后方交會法的練習(xí)，所以四副壩上的后方交會并未在透明紙上描繪出來。然后我們經(jīng)過污水池，來到了大礫巖山和駱駝山中間，在這里，實習(xí)老師又帶著我們觀察四周的地物、地貌，作實地與地形圖的對比，并讓我們在地形圖上指出附近幾座山的名字。經(jīng)過前面幾次的對照，我們已經(jīng)熟練掌握要領(lǐng)，并很快做出了答案。走到三不管溝后，我們進行了300米的斷面測量。首先確定斷面起點坐標(biāo)、斷面的方位，并分段用羅盤測傾角，用測繩量距離�；貋砗螅�繪制了該路的斷面圖。完成這部分實習(xí)任務(wù)后，我們的周口店實習(xí)任務(wù)便全部完成了，我們到達了終點公路。另外，我們在途中拐點處都用gps手持導(dǎo)航儀測量了坐標(biāo)和高程。

二．溫泉野外找點以及航片野外判讀

5月23日，我們的實習(xí)地點是溫泉鎮(zhèn)。實習(xí)當(dāng)天，我們每個小組都有三張1:10000的溫泉實習(xí)基地地形圖，地形圖上已有大概的路線。首先，我們根據(jù)周圍的地形、地物，主要是京密引水渠，確定自己站立點在圖上的位置，并在圖上標(biāo)記所處點位。當(dāng)時我們的位置大約是地形圖上引水渠最東邊的橋南，黑龍?zhí)堵纺蟼?cè)。然后，我們在航片圖上同樣找到了該位置。并且根據(jù)較清晰的地物進行了航片圖比例尺的量測：幾個同學(xué)量取橋的長度是31.8米，圖上距離是3.5毫米，計算出比例尺，最終得出航片圖比例尺大約為1:9086。接著，我們在實習(xí)老師帶領(lǐng)下，開始出發(fā)找點。為了理解找點的要領(lǐng)，1、2、3號點由老師帶領(lǐng)統(tǒng)一尋找。因為每找到一個點，都要在地形圖上標(biāo)注出來，所以需要我們仔細判定點周圍的地物地貌，并根據(jù)地形圖上的等高線在圖上精確標(biāo)注出來。老師為我們做了細致的講解及圖上和實地的對照。當(dāng)周圍地物判斷不準(zhǔn)確時，就要使用羅盤進行定位，舉個例子，3號點就是這樣確定的，主要選擇了遠處的煙囪作為目的物，測量角度后根據(jù)地形圖上煙囪的位置和實地坡度與地形圖中等高線的比較判斷3號點所在位置。當(dāng)3個點都找好后，老師讓我們獨立尋找剩下的點。我們分工明確，有些同學(xué)觀察四周地物、地貌，有些專注找點，有些在地形圖上標(biāo)注，都進行的很順利。在五岔路口處，也就是22號點，老師為我們分配下一步的任務(wù)，就是上山尋點。在上山很窄的途中又遇到幾個點。在山頂，我們做了一個后方交會，以附近幾座山頂且地形圖上明確標(biāo)注的建筑物作為已知點，精確確定點在山頂?shù)奈恢谩：蠓浇粫�就是站在未知點上，用羅盤測出三個已知點至觀測者的方位角，將三個方位投到地形圖上交于一點，便是所測位置。由于我們測量不是足夠準(zhǔn)確，最后交出一個三角形，采取了取其重心的方式確定了該點所在的位置。之后，我們下山稍微休息了一下，開始在公路上行走并找點的過程，途中一般是在拐彎處或者特殊建筑物有點存在。找完這些點，我們在十四區(qū)集體在路邊休息，大約四十分鐘后，繼續(xù)出發(fā)。經(jīng)過了櫻桃園，我們到達羽毛球館，并進行了對其長度和寬度的測量，長度是48米，寬度是18.5米，這樣我們可以按照比例尺在透明紙上描繪出來。接著，我們按照老師的既定路線，回到了終點，順利完成了找點任務(wù)�；貋砗�，我們將野外實際經(jīng)過路線描繪在了透明紙上，并標(biāo)注了主要地物。

二．實習(xí)作業(yè)方法

1. 讀地形圖

（1）根據(jù)地形圖的圖廓注記，全面了解地形基本情況。

（2）根據(jù)地形圖比例尺知道該地形反映地物、地貌的詳略。

（3）根據(jù)測圖日期知道地形圖的新舊，判斷地物、地貌的變化程度。

（4）根據(jù)等高線疏密判斷地面坡度及地勢走向。

2. 確定航片比例尺

幾個同學(xué)量取橋的長度是31.8米，圖上距離是3.5毫米，經(jīng)過計算最終得出航片圖比例尺大約為1:9086。

3. 交會定點

前方交會法，已知兩個地物在地形圖上的確切位置，用這種方法確定第三點在地形圖上的位置。如為了完成對電視塔的前方交會，我們在磨盤山旁邊的一副壩，用羅盤確定了一條已知直線，在一副壩和二副壩的交匯處山坡上確定第二條已知直線，兩直線交會就確定出電視塔在地形圖上的位置。

后方交會法，從地形圖上和實地分別找出遠方三個明顯地形高程點或地物點，用羅盤測出三個已確定至觀測者的方位角，將三個方位投到地形圖上，交點為所測位置。

4. 羅盤的使用

利用羅盤測定直線的方位角，這是在前方交會法和后方交會法中的應(yīng)用；另外，羅盤還可以確定地面的坡度，確定豎角等，這是在斷面測量中的應(yīng)用。

5. gps手持導(dǎo)航儀的使用

用gps導(dǎo)航儀確定點的坐標(biāo)，高程等。如我們在周口店實習(xí)基地的出發(fā)點用導(dǎo)航儀確定出坐標(biāo)004-10-785e，043-95-594n，我們在途中共測量了14次點的坐標(biāo)和高程。

三．實習(xí)成果

1.周口店實習(xí)

（1）用透明紙描繪此次周口店實習(xí)的地形圖；

（2）在主壩用羅盤進行后方交會定點，并記錄、在透明紙上繪出；

（3）在一副壩和一副壩和二副壩的交匯山坡用羅盤為電視塔做前方交會定點，記錄并用透明紙繪制；

（4）在三不管溝進行了300米的斷面測量，并在坐標(biāo)紙上畫出剖面圖；

（5）我們在起始點到污水處理廠東端途中，經(jīng)歷了14個較大的拐彎處，我們用gps手持導(dǎo)航儀測量了坐標(biāo)和高程。老師可在透明紙上看到我們所測得的14個拐點的位置以及其坐標(biāo)和高程。

2.溫泉實習(xí)

（1）確定了出發(fā)地點在地形圖上的位置；

（2）確定了航片的比例尺大約為1:9086；

（3）找到了點：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 024 27 28 29 20a 32 33 34 35a 36 37 38 39 d1 67 69 d3 a3 b36。老師可在透明紙上看到這些點以及我們所走路線周圍的明顯建筑物。

實習(xí)總結(jié)

１．實習(xí)心得

經(jīng)過我們在周口店和溫泉兩天的實習(xí)，首先在有關(guān)測量學(xué)的基礎(chǔ)知識方面，我學(xué)會了讀地形圖、用羅盤測量方位角和豎角、使用gps手持導(dǎo)航儀測量坐標(biāo)和高程，而在測量作業(yè)方法方面，我學(xué)會了前方交會法和后方交會法確定未知點在地形圖上的位置、確定航片的比例尺、斷面測量以及繪制剖面圖。我們測量的過程中，有很多需要數(shù)據(jù)的地方，比如說交

會法確定未知點的坐標(biāo)就需要用羅盤測量出直線的方位角來，而這些數(shù)據(jù)都是我們自己測量，在對數(shù)據(jù)的處理過程中，我們就可以通過這個過程來理解誤差的來源，儀器、觀測、外界影響，這三方面我們都進行了細致的分析。同時，我們也分析了怎么樣做才能最大限度的減小誤差，在儀器一定的情況下，主要是通過提高自身測量水平和用減小誤差的數(shù)學(xué)計算方法兩個方面。

對上面說的進行一下簡單的總結(jié)，就是我們平時學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，不能僅僅局限于課本上的知識，我們應(yīng)該非常珍惜實習(xí)的機會，因為只有實習(xí)才能讓我們平時學(xué)的書本知識和實踐有效的結(jié)合起來，而且，也只有通過實習(xí)，我們才能鍛煉自己分析問題和處理問題的能力，才能為以后再社會上的競爭打下良好的基礎(chǔ)。

另外，這次實習(xí)雖然說只有兩天，但是我們卻深深的體會到了野外工作的重重困難，我想在以后的工作生活中，肯定會有很多困難來讓我們對付，所以我們應(yīng)該擁有良好的克服困難的決心和毅力。而且，我們在實習(xí)中通常是分組測量，那么我們在測量的過程中，就要保證團結(jié)，保持很大的默契，各組要分工明確，這樣我們的測量實習(xí)才能更加高效并且準(zhǔn)確。測量的過程中，我們可能會在數(shù)據(jù)上出現(xiàn)錯誤，但是失敗乃成功之母，科學(xué)家們的研究成果都是一個個的錯誤積累起來的，所以說，錯誤對我們來說是一筆財富，可以讓我們做得更好的財富，那么我們就不能懼怕錯誤，無論錯了多少次，我們都不能氣餒，當(dāng)錯誤來臨的時候我們一定要有耐心和意志力去重新測量，最后得到正確的結(jié)果。

總之，對于測量實習(xí)，我們需要具有的是：

（1）非常扎實的課本知識

（2）理論結(jié)合實際的能力

（3）動手實習(xí)的能力

（4）克服困難的決心和毅力

（5）同學(xué)之間的團結(jié)和默契

（6）改正錯誤的耐心和意志力

２．對測量學(xué)的理解

我在學(xué)習(xí)測量學(xué)的過程中，了解到了測量的基本原則、基本工作和基本任務(wù)，并且學(xué)習(xí)了很多測量學(xué)的作業(yè)方法和計算方法，有了這些理論知識做基礎(chǔ)，那么我在實習(xí)過程中就很得心應(yīng)手了，因為只有把理論與實踐結(jié)合起來才能發(fā)揮理論知識的最大作用。

這個學(xué)期的測量課是一門要求極其精確的課程，至于原因，先從它的概念說起。測量是研究地球的形狀和大小，測定地面點的位置和高程，將地球的形狀及其他信息測繪成地形圖的學(xué)科，從這里來說，測量時絕對不能有一點錯誤的。此外，測量學(xué)的目的是獲取地球上實體與空間分布有關(guān)的信息，然后建立各種空間的信息系統(tǒng)，這些信息都是能出錯的，因為，所建立的這些系統(tǒng)都是為研究地球和其他實體、自然和社會現(xiàn)象，解決人口資源、環(huán)境和災(zāi)害等可持續(xù)發(fā)展中的重大問題以及為國民經(jīng)濟和國防建設(shè)提供技術(shù)支持和數(shù)據(jù)保證。

測量學(xué)讓我擁有了初步工作的能力，這只是一個開端，以后我會珍惜各種實踐活動機會，以掌握課上學(xué)到的知識，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：桂林理工大學(xué)測量實習(xí)報告

桂林理工大學(xué)測量實習(xí)報告

一、 前言

我認(rèn)識到自己的意志得到了磨練。同時對自己的能力有了更深的了解，是自己之前所學(xué)的專業(yè)理論知識在實際生活中得到了應(yīng)用。我希望有更多的機會實習(xí)，讓自己在實習(xí)中得到更多的鍛煉。

二、 實習(xí)目的

1. 通過實習(xí)達到專業(yè)知識的目的，將所學(xué)知識用到實處；

2. 能夠各根據(jù)圖紙信息，計算并施工放樣找到對應(yīng)的點；

3. 掌握經(jīng)緯儀、全站儀等測量儀器的操作方法；

4. 能夠繪制等高線圖，看懂地圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點；

5. 小組之間團隊合作提高，共同完成測量任務(wù)。

三、 實習(xí)過程

第一天上午，老師給我們做了實習(xí)動員，讓我們大致了解兩周的實習(xí)任務(wù)及實習(xí)目的，并告訴我們做好吃苦的準(zhǔn)備。然后讓我們領(lǐng)了儀器，帶我們來到三棟教科樓前，開始了我們的實習(xí)。

那個上午，我們什么也沒做好，只是熟悉經(jīng)緯儀。下午我們的實習(xí)正式開始了，可是我們不熟悉施工放樣的過程，又急于求成，所以沒確定幾個點的位置。最終，我們決定問老師，在老師的詳細講解下，我們慢慢地掌握了全過程。可是

已經(jīng)天黑，于是就把剩下的工作放到了下一天。

第二天，我們早早的來到了實習(xí)場地，個人選好放樣建筑物，根據(jù)自己的班級、學(xué)號及放樣建筑物的坐標(biāo)計算實際建筑物的坐標(biāo)。然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)、測站點坐標(biāo)、定向點坐標(biāo)計算測站點到定向點的方位角、距離和測站點到放樣點的方位角、距離。將得到的數(shù)據(jù)簡單的整理后，我們就利用經(jīng)緯儀開始找點了。

找點并不像我們想的那樣簡單，有點復(fù)雜，要求高。我們就巧妙地用皮尺，一人先跟據(jù)大致方向垂直放好皮尺，一人再用經(jīng)緯儀找到皮尺上的準(zhǔn)確讀數(shù)，一人再用油筆做好標(biāo)記，就確定了準(zhǔn)確方向，確定好四個放樣點的方向后，我們再用計算的相對于測站點的距離確定他們的準(zhǔn)確位置。 最后我們在量兩點之間的實際距離，與理論值之間比較，如果實際與理論值誤差值小于2厘米，就合格了�？墒俏医M四人，因我和另一同學(xué)的計算錯誤，多測了三次。忙了整整三天。

第四天由于沒有下一組測量的儀器，我們就決定先畫等高線。當(dāng)天下午交換儀器。

第五天，我們八點開始聽老師的講解，到了九點半才大致懂。隨后老師帶著我們在校園里找站點，確定好站點，就開始了閉合高程的測量。

閉合高程測量累，要求讀數(shù)員讀得準(zhǔn)確又快，要求記數(shù)員

記得快而且要快速計算出讀出的數(shù)據(jù)是否合格，而兩名扶尺員需把尺子扶直，立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方，準(zhǔn)確地講就是考察我們的意志及團隊協(xié)作精神。開始我們忽視了腳墊，測了兩站后，有同學(xué)指出，于是不得不重新開始測，就這樣我們組的進度最慢�？墒俏覀儾恍箽猓�只是追求準(zhǔn)確，就算慢點也沒關(guān)系。那天我們一站沒測完，就天黑了。第六天（由于七周是清明，祭祖，因此學(xué)校決定補課），我們繼續(xù)。那天我們測了四個站，周末回去了一個同學(xué)，但我們剩余的三個還是繼續(xù)，決定測完。不幸的是半途竟然下起了雨，我們?nèi)�人開始猶豫要不要繼續(xù)�？纯礈y了半途的路線，我們最終決定測完。

下午四點多，我們終于測完了。雖然累，但我們很開心。 清明節(jié)后，我們歸還儀器。開始整理測得各種數(shù)據(jù)，填寫表格，并畫等高線圖，那圖不難，但復(fù)雜，用時久，我花了一天半才畫完。周四，早上老師帶我們?nèi)チ说雀呔�圖的實地考察。做了近兩個小時的車，終于到了那個小鎮(zhèn)，由于下著下雨，路不好走，很多人的鞋都臟了，但大家仍然熱情高漲，向山頂進發(fā)。到了山頂，大家三三五五的聚在一起導(dǎo)論，并聽老師講解如何看圖，并指出我圖中的部分錯誤，是我們的圖更加完善，下午我們回了，休息了半天，周五各自根據(jù)老師的講解修改等高線圖。周六、周末又準(zhǔn)備考試。

在學(xué)習(xí)的空余時間，畫好了斷面圖，并計算完了土方樣。

整理所有的表。實習(xí)就結(jié)束了。

四、 學(xué)習(xí)總結(jié)

通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。在對 數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。其次，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如："從整體到局部"、"先控制到碎部"、 "步步檢核"這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。

通過實踐，真正學(xué)到了很多有用的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動手能力。我們在這次的實習(xí)中，也了解到了，要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有吃苦精神，每個人都必須親自實踐，而且要明確分工。在實習(xí)測量的過程中，不可能沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，應(yīng)繼續(xù)計算，直到正確，一次次提高測量水平，我們不斷的鍛煉自己，使自己獲得更多的經(jīng)驗。而且不懂時要請教老師，不要浪費時間。有老師的幫助，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，我還有點擔(dān)心自己測不好，擔(dān)心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。

同時，我相信這次實習(xí)給我以后的發(fā)展，打下堅固的基礎(chǔ)！使我的各方面的能力得到了提高！

第三篇：北京交通大學(xué)-測量實習(xí)報告及感想

測量實習(xí)報告及感想

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在這個小學(xué)期里，我們進行了測繪實習(xí)。在這次為期不長的實習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了許多賺的知識，還積累了很多實踐經(jīng)驗。 一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。 我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。例如：

（1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。

在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多，有的說

儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說水準(zhǔn)測量中點不能架設(shè)的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案

測(本站向您推薦m.seogis.com)量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，全站儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃�？傊�，兩周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了。完成了測量還是很高興的.雖然測量中大家也有懶的時候不想測了,但挺過去都好了。但這兩周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實習(xí)進度有了很大的改

觀，進度和效果自然就提上來了。

通過本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學(xué)到了很多實踐知識。

通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

當(dāng)然，我們也在這次的實習(xí)中吸取了蠻多的經(jīng)驗與教訓(xùn)。首先，選取控制點很重要點，控制點的好壞決定了測量的速度；其次，實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響，因此調(diào)整儀器的水平很是關(guān)鍵；第三，水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一

定要重新測量；第四，繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；最后，小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

我很珍惜學(xué)校為我們安排實習(xí)這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了�？傊�，要謝謝學(xué)校在為促進學(xué)生實踐能力所安排的這段實習(xí)，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。同時這段實習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

第四篇：鄭州大學(xué)土木工程測量實習(xí)報告

鄭州大學(xué)

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《工程測量》實習(xí)報告

土木工程測量實習(xí)報告

本次實習(xí)歷經(jīng)第五學(xué)期的第一周七天時間，我們的實習(xí)任務(wù)是繪制一張200m*200m的部分我鄭州大學(xué)新校區(qū)柳園地形圖。本著鞏固土木工程測量的基本理論、深化課堂知識、將理論與實踐緊密結(jié)合、熟悉掌握測量基本儀器與設(shè)備的目的，我們土木工程一大班分成12個組，每組10人左右，各組獨立完成測量與繪圖工作。我在與第十一組同學(xué)的協(xié)同合作的過程中，學(xué)習(xí)到了很多知識，有了更多不同的體會與感悟，也對土木工程專業(yè)有了更深刻的理解，甚至于對以后的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)有了方向和目標(biāo)。

一、 理論與實踐的區(qū)別和聯(lián)系

我們本次的實習(xí)目的在于將所學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐，通過實踐掌握和發(fā)展理論概念。

上一學(xué)期在學(xué)習(xí)理論知識的時候，我真的覺得土木工程測量很簡單，可是通過這次實習(xí)的親身體驗，我才明白，不親自體驗一下、不自己動手操作一遍，你無論如何也是體會不到土木工程測量的困難與勞累，更體會不了克服重重困難后那種欣喜的感受。

當(dāng)我們剛剛進入土木工程這個專業(yè)的時候就有各種聲音告訴我們，我們這個專業(yè)很辛苦，動手實驗和實踐的過程很重要，也只有不斷動手摸索，我們才會有突破和發(fā)展。

我們也都知道實踐產(chǎn)生新的理論，理論又指導(dǎo)新的實踐。我們在這次的實習(xí)中掌握了很多工作方法、操作技能，以及處理問題的能力，我們相信這在以后的學(xué)習(xí)乃至于工作中對我們又很重要的影響，能夠指導(dǎo)我們更好地投入學(xué)習(xí)工作。

二、專業(yè)知識技能的牢固程度直接影響工作的進程和質(zhì)量

對專業(yè)知識技能的掌握，我想主要就是對各種儀器與設(shè)備的使用、操作程序和測量步驟，以及對表格和數(shù)據(jù)的采集、記錄和處理。本次實習(xí)中我積極參與，幾乎接觸了所有的分工，從調(diào)整儀器到扶尺子測量，從觀測到定位，甚至記錄數(shù)

據(jù)、繪圖。在幾天的實習(xí)過程中，我深深感受到專業(yè)知識的牢固程度對工作的必要性。

記得實習(xí)剛剛開始的時候我們的進程很慢，因為隔了一個暑假，我們遺忘了一些理論知識和操作要點。但是在第二天的時候，我們的測量速度明顯加快，加上我們分工明確，人手安排合理，即使我們由于倒置了雙面尺而重新測量，我們也在測量環(huán)節(jié)比其他組快了差不多半天的工作量。不過我們會記住倒置尺子的教訓(xùn)。

在周三繪圖開始時，由于對繪圖的方式方法的討論時間過長，遲遲不能有所定論，我們又浪費了半天的時間。我想至少是我會牢牢記住這個半天的。

實習(xí)中，我覺得所有的分工都不是小事，每一個步驟都影響著我們測量的精確度。深刻記得在周一調(diào)整儀器時候，明明已經(jīng)對中，可是當(dāng)老師來檢查時，卻偏出近1厘米，經(jīng)過我監(jiān)視觀察發(fā)現(xiàn)，粗平和精平對對中有很大的影響，只有不斷調(diào)整，才能接近于精確，而且在調(diào)整過程中我發(fā)現(xiàn)，在拿出儀器之后，得確保精平的轉(zhuǎn)輪沒有擰死，這樣才有可能實現(xiàn)對中和精平同時精準(zhǔn)。

在扶尺子和觀測的對比時，我有時候覺得扶尺子的工作更艱巨，扶尺子要求穩(wěn)、準(zhǔn)，而且應(yīng)該一直看著觀察者，看他的手勢，聽從調(diào)配。我之所以嘗試過扶尺子的分工，一是想體驗不同的工作，而是在觀測的時候發(fā)現(xiàn)自己很費力，嗓子都喊疼了，扶尺子的同學(xué)幾乎不看著儀器這邊。

三、合理安排時間以及妥善處理各種問題的能力可以充分提高時間的利用 如我剛剛提及的畫圖時的糾結(jié)一樣，我們在測量和繪圖過程中遇到很多問題，日曬、雨淋、數(shù)據(jù)丟失、測量錯誤、數(shù)據(jù)對不上等等，也經(jīng)歷了時間的充足到緊迫感。我們憑著耐心、細心，分工協(xié)作、小心處理每一個問題。本來按著老師建議的程序與時間安排，以及我們的分工，我們可以提前至少一天完成實習(xí)任務(wù)，但實際并非如此�？傮w而言，我們的測量還是挺快的，包括重新測量在內(nèi)，我們花了不到一天的時間，我們的時間多是用在了碎部測量和畫圖上。由于各種誤差乃至于錯誤，我們有時數(shù)據(jù)對不上，繪圖的點合不到一起，所以不得不再次乃至多次測量，有時又由于考慮不嚴(yán)謹(jǐn)，不得不多次在同一點重復(fù)架設(shè)設(shè)備、重新測量。

四、團隊成員之間的有效配合能大幅度提高工作效率

不管是利用時間的安排上，還是在某些問題的決斷上，我覺得我們組對人員的安排都有所欠缺。首先比較明顯的是沒有人起決定的作用，以至于在常常遇到一些問題時大家爭執(zhí)不休，遲遲不能有定論。其次表現(xiàn)在沒有人在整個過程中對分工做出合理安排和調(diào)整，剛剛開始的時候，在測量階段，由于分工明確，我們的進度很快，可是之后幾天里，有少數(shù)人拈輕怕重，連扶尺子都成了難題，到了最后有幾人忙得不可開交，可與此同時卻有人在玩電腦看電影，甚至有人從頭至尾消失不見蹤影。前后明顯的對比，讓我深深感受到團隊的合作和分工的重要性，感受到團隊的凝聚力的影響。至此我也不能說什么，唯有感謝為我們組竭力奉獻、犧牲了自己的吃飯和休息時間的王國福同學(xué)、汪新麗同學(xué)、王淑君同學(xué)。

五、個人素質(zhì)的提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與養(yǎng)成對個人發(fā)展很重要

從我們剛進入這個專業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多，我們的老師一直在提醒我們，我們這個專業(yè)關(guān)乎人的生命財產(chǎn)安全，容不得半點馬虎，必須兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。我可以說，只要我們的個人素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)達到一定高度，就絕不會出現(xiàn)我以上提出的各個問題。我個人覺得我們除了要掌握必要的專業(yè)技能和能力，還要充分培養(yǎng)責(zé)任感，提高合作意識和團隊配合能力。而且只有從小事做起，不小看每一個小的部分，慢慢積累經(jīng)驗，我們才能做到從量變到質(zhì)變的飛躍，實現(xiàn)自己在土木工程專業(yè)領(lǐng)域的邁出穩(wěn)固腳步，也才有可能有較大的作為和偉大的貢獻。

以上只是我在這次的實習(xí)過程中的一些感受和感悟，當(dāng)然，這些遠遠不能表達出我的獲益匪淺和我的思想的轉(zhuǎn)變，一切也謹(jǐn)待在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷深刻領(lǐng)會與牢記，并立志盡早確定自己在土木工程專業(yè)的操守與基本準(zhǔn)則，實現(xiàn)自己抱負。

第五篇：五邑大學(xué)土木工程測量實習(xí)報告

土木工程測量實習(xí)報告

實 習(xí) 名 稱：實 習(xí) 時 間：實 習(xí) 地 點：學(xué) 生 姓 名：學(xué)號：專業(yè)、 班級： 指 導(dǎo) 教 師：

一、 序言

1.實習(xí)名稱：土木工程測量

2.實習(xí)目的：

㈠ 鞏固校內(nèi)課堂所學(xué)知識，加深對測量基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題和解決問題的能力；

㈡ 進行測量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練，提高實際操作能力；

㈢ 熟悉并掌握等級導(dǎo)線的作業(yè)程序及施測方法；

㈣對野外觀測成果進行整理、檢查和計算，掌握用測量平差理論處理工程測量成果的基本技能；

㈤ 通過完成地形測量實際任務(wù)的煅煉，提高學(xué)生從事測繪工作的計劃、組織和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。

3.實習(xí)時間：201*.12.31—201*.1.12

4.實習(xí)地點：五邑大學(xué)校園

5.實習(xí)任務(wù)、范圍：實習(xí)過程圍繞儀器檢查、高程控制測量、平面控制測量、地形測量四個基本內(nèi)容進行。

6.組織情況：測量實習(xí)以小組為單位，每個實習(xí)小組由6~8名學(xué)生組成，每個小組選一個組織能力強、有團結(jié)協(xié)用精神的人為組長，組長負責(zé)本小組實習(xí)計劃的制訂、組織、儀器和人身的安全，組員必須服從組長的調(diào)派。實習(xí)過程中以小組為單位借還儀器、出工收工和提交實習(xí)成果。

二、 測區(qū)概況

本次測量，本小組選取了江門市五邑大學(xué)校園內(nèi)馬蘭芳教學(xué)樓為主要測量對象，以及其周圍的建筑物（伍舜德教學(xué)樓、繼續(xù)教育學(xué)院、體育館等）和一些碎部（樹、路燈等）。因為測量對象為校園內(nèi)的教學(xué)樓，所以車流量比較少，但上課的行人比較多，這無不影響我們的測量實習(xí)。居民大多為學(xué)生和教師。地形平坦，多為瀝青路和水泥路。無特殊地貌，方便測量工作的進行。根據(jù)校內(nèi)已有的地形圖和師兄師姐曾繪制的地形圖對其地形有大致了解，以四到五層的建筑物為主，有一標(biāo)準(zhǔn)運動場，有一個池塘以及瀝青、水泥路，還有一些樹和基礎(chǔ)設(shè)施。

三、 平面控制網(wǎng)的布設(shè)及施測

（1）平面控制網(wǎng)的布設(shè)方案及控制網(wǎng)略圖

根據(jù)此次實習(xí)的地形圖的要求（1:500），控制成果今后的使用要求和已收集到的測量資料及擁有的儀器設(shè)備、技術(shù)力量等條件，按照已定的布網(wǎng)方案從圖上判斷點與點之間是否彼此通視，由各點組成的圖形能滿足規(guī)范所規(guī)定的精度和其他要求，布在位置也能滿足使用要求。本測量小組選取7個導(dǎo)線點，構(gòu)成閉合導(dǎo)線網(wǎng)，邊長在50~70米之間。

（2）選點、造標(biāo)、埋石方法及情況 b a g f e c d

根據(jù)點與點之間是否同時通視、測量位置的實際操作可行性和碎部測量的技術(shù)要求，在馬蘭芳教學(xué)樓周圍選取了7個導(dǎo)線點�；�于器材的限制和短期保存導(dǎo)線點的因素，本次采用涂改液造標(biāo)，方便短期記錄導(dǎo)線點，事實證明此方法在實習(xí)期間能有效的保存導(dǎo)線點。

（3）施測技術(shù)依據(jù)及施測方法

嚴(yán)格按規(guī)范要求進行外業(yè)觀測，保證每站工作檢核無誤后才離開，若發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題立即重測。水平角都用j6儀器采用觀測二測回。其限差如下：半測回較差?30??。用羅盤儀測起始邊方位角，本小組分兩小組分別用一般鋼尺量距法測量導(dǎo)線距離，導(dǎo)線邊用鋼尺往返丈量，其邊長往返相對較差滿足1/201*的精度要求時，取兩小組均值作為邊長值。

（4）觀測成果質(zhì)量分析

根據(jù)所測控制網(wǎng)的水平角和距離的數(shù)據(jù)，進行了導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)工作，符合圖根鋼尺量距的技術(shù)要求。導(dǎo)線網(wǎng)的測角中誤差合限時，對閉合導(dǎo)線實行簡易平差，根據(jù)假設(shè)的獨立直角坐標(biāo)系，求出各角點的坐標(biāo)和方位角。本小組的坐標(biāo)起算為(2200,2200)。

四、高程控制網(wǎng)的布設(shè)及施測

（1）高程控制網(wǎng)的布設(shè)方案及控制網(wǎng)略圖

據(jù)此次實習(xí)的地形圖的要求（1:500），控制成果今后的使用要求和已收集到的測量資料及擁有的儀器設(shè)備、技術(shù)力量等條件，按照已定的布網(wǎng)方案從圖上判斷點與點之間是否彼此通視，由各點組成的圖形能滿足規(guī)范所規(guī)定的精度和其他

要求，布在位置也能滿足使用要求。本測量小組選取7個導(dǎo)線點，構(gòu)成高程網(wǎng)，邊長在50~70米之間。

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（2）選線、埋石方法及情況

根據(jù)點與點之間是否同時通視、測量位置的實際操作可行性，在馬蘭芳教學(xué)樓周圍選取了7個導(dǎo)線點。基于器材的限制和短期保存導(dǎo)線點的因素，本次采用涂改液造標(biāo)，方便短期記錄導(dǎo)線點，事實證明此方法在實習(xí)期間能有效的保存導(dǎo)線點。

（3）施測技術(shù)依據(jù)及施測方法

利用水準(zhǔn)儀進行本次的閉合水準(zhǔn)路線圖根水準(zhǔn)測量，采用兩次儀器高法，并水準(zhǔn)路線外業(yè)觀測成果的驗算和成果表的編算，計算各點水準(zhǔn)高程并進行誤差的調(diào)整，各導(dǎo)線點的高程按全組平均值計算。

（4）觀測成果質(zhì)量分析

經(jīng)計算后符合誤差允許范圍，各點高程相差無幾。 c b fa g

五、繪制的地形圖（已附上）

六、實習(xí)成果表（已附上）

七、實習(xí)中發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的問題及處理情況。

這次實習(xí)中發(fā)生的問題：

1. 在實習(xí)開始時對儀器的使用不熟悉，所以在一開始時測量的效率

比較低。但后來通過請教老師和大量的聯(lián)系后，在對儀器不熟悉方面的問題就解決了。

2. 在測量過程中，由于粗心大意，在測水平角的時候忘了調(diào)管水準(zhǔn)泡，導(dǎo)致讀數(shù)有誤差，導(dǎo)致第一次測水平角的誤差太大而要重新測，嚴(yán)重影響了工作的進度。再一次沉重的教訓(xùn)后，我們每個人在測量過程中都是集中十二分精神的，只有態(tài)度好了才會提高效率的。

3. 在內(nèi)業(yè)計算時，由于粗心大意，我也經(jīng)過好幾次的反復(fù)計算先得出結(jié)論

4.

八、實習(xí)收獲，體會及建議。

這次的測量實習(xí)，時間雖短，但所發(fā)生的事情我相信絕對會為我的工程師生涯增加了很重要的經(jīng)歷，因為在這次測量實習(xí)中，發(fā)生了很的事情不少，同時我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。首先，小組整體的問題則是在一開始工作時的分工不夠明確，導(dǎo)致在工作上效率不高。但隨著工作的展開，在分工方面的問題也引刃而解。我認(rèn)為對于一個小隊，團結(jié)與分工是相當(dāng)?shù)闹匾�的，假如我以后有機會成為一個小隊的領(lǐng)導(dǎo)者的話，我一定會重視起

九、附錄：控制點的點之記。

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