第一篇：工程地質(zhì)實習日志

工程地質(zhì)實習日志2

這是我們實習的第二天，出乎意料的是我們又來到了同一個地方。正當身邊很多同學都在問這個地方還還什么價值時，新的考驗進這樣降臨了。于第一天相比，大家似乎多了些穩(wěn)重和專業(yè)的神氣。

到了這兒的第一個任務就是對邊坡進行更進一步用羅盤和皮尺測量并按照比例素描畫圖。

1. 邊坡里路基寬度較遠時不用保護，此處為頁巖層理，層理發(fā)育相當好，但很薄、

含碳量高，因而對風化很敏感，易變?yōu)槊旱V。

2. 而與之相對應的砂巖耐風化能力更強，且為最堅固的硅質(zhì)膠結(jié)（其中：膠結(jié)的種

類有：硅質(zhì)膠結(jié)、泥質(zhì)膠結(jié)、鈣質(zhì)膠結(jié)和鐵質(zhì)膠結(jié)）

3. 裂隙分為構(gòu)造裂隙和原生裂隙，而在構(gòu)造裂隙中又有張拉裂隙和剪切裂隙（x型）

之分。

民房的一側(cè)我們觀察到明顯的滑坡

1. 沒有長期的磨練，巖石棱角清晰，上部顆粒細，下部顆粒粗

2. 這里的滑坡屬于甭基層，形成時間久而穩(wěn)定，土質(zhì)強度高，像這樣的邊坡可以挖

高一些，依照坡率修臺階由于行走，同時種草可防止雨水沖刷

3. 巖漿流過的地方不易形成穩(wěn)定的擋墻。砌擋墻可以將破碎的巖石連接。

4. 擋墻是靠自身重量防止山體傾斜，一般高度為7-8m

5. 墻上的孔是用來將墻體內(nèi)部的地下積聚水排出，孔間距一般為1.5m

6. 隧道與鐵道之間的擋墻不易建得過高

隨后我們在老師的帶領(lǐng)下上到后面的一個小山腰上，這個山包明顯巖層結(jié)構(gòu)不夠穩(wěn)定。

1. 后期經(jīng)過風化、日曬雨淋等條件，強度低、容易垮塌因而平緩。

2. 形成于石炭紀 在奧陶紀時期以灰?guī)r為主，北京地區(qū)巖石高度能達到40-50米,質(zhì)

地清純，絕大部分由caco3組成，因而易被水溶蝕形成溶洞

接著我們又上到山包上觀察共軛x型解理。它是由剪切形成的并成對出現(xiàn)，在角分線上45受力最大。下面是簡圖

今天的最后一個實習點在妙峰山附近的2號隧道。這里是典型的礫巖構(gòu)造。

1. 礫巖強度高，是混凝土的重要組成成分。

2. 觀察三好有：磨圓好與不好、分選好不好、膠結(jié)好不好。其中判斷磨圓可從經(jīng)過

長期搬運、流水沖刷識別

3. 這座山屬于奧陶期灰?guī)r巨厚層，歷史上有水流過，有河床覆蓋形成 有明顯的背斜

向斜。

4. 山上還有大大小小的溶洞，溶洞的形成與地下水的水位相關(guān)。

5. 下圖看到的是2號隧道的洞口兩端。一側(cè)洞頂是橢圓而另一側(cè)則是平行的。這是

由山的走向所決定的。從這個小細節(jié)我們也能體會到工程都應該結(jié)合實際地形環(huán)境和地質(zhì)條件。

結(jié)束這一天的實習之前，我們幾個人又在附近轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，周圍有很多周末從市區(qū)來到永定河邊休閑的市民，他們閑逸的在河邊玩鬧交談，一片和諧的景象�？傊�，一切道路橋梁交通工程都是為了人們生活得更好更方便，它的前提、最關(guān)鍵的就是安全，安全是一切的保障。我想日后在我們的工作當中，我會將安全放在首位 ?

第二篇：工程地質(zhì)實習報告

工程地質(zhì)實習報告

實習時間：201*.3.22/201*.4.20

實習地點：浙江自然博物館/瑤琳仙境/分水江電站 實習內(nèi)容和要求

1 三大類巖石的肉眼鑒定 (浙江省自然博物館)

1.1認識礦物的形態(tài)和重要的物理性質(zhì)，掌握最常見礦物的重要鑒定特征。

1.2 觀察鑒定（1）自然元素類：石墨；（2）硫化物類：黃銅礦、黃鐵礦、方鉛礦、閃鋅礦；（3）鹵化物類：螢石；（4）氧化物及氫氧化物類：磁鐵礦、赤鐵礦、褐鐵礦、石英；（5）含氧鹽類：橄欖石、輝石、角閃石、云母、正長石、斜長石、高嶺石、方解石、白云石、石膏、磷灰石、石榴子石等。

1.3 認識巖石的顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和主要礦物成分特征。

1.4 掌握巖石的肉眼鑒定方法，觀察巖漿巖標本：花崗巖、流紋巖、輝長巖、閃長巖；觀察沉積巖標本：礫巖、砂巖、泥巖、頁巖、石灰?guī)r、白云巖、磷灰?guī)r；觀察變質(zhì)巖標本：千枚巖、片巖、片麻巖、大理巖、石英巖。

2 地質(zhì)圖的閱讀和分析 (參考教材實驗)

2.1 學會閱讀地質(zhì)圖的一般步驟和方法。

2.2 掌握各種巖層產(chǎn)狀、接觸關(guān)系及其在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)特征。

2.3 掌握褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、巖漿巖體在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)特征。

3 瑤琳仙境溶洞參觀

3.1 觀察巖溶形態(tài)特征。

3.2 了解巖溶形成原因及其對工程建設(shè)的影響。

4 理論聯(lián)系實際——大壩的選址原則

4.1 了解大壩的工程地質(zhì)條件，及其所處的地質(zhì)構(gòu)造情況

4.2 分析大壩選址原則

一、浙江自然博物館

浙江自然博物館前身是西湖博物館，始建于1929年，1984年獨立建制，該館面積近8000平方米，是中國創(chuàng)辦的歷史最悠久的博物館之一，也是浙江省唯一以生命科學、地球科學標本收藏、研究、展示為主要業(yè)務活動的省級博物館。新館建筑規(guī)模2萬余平方米，是浙江“五大百億”工程之一。

我們在浙江自然博物館見識到了各種各樣的巖石，也根據(jù)旁邊的標識認識了一些巖石，比如石膏、水晶等等，并且用肉眼鑒定法觀察了這些巖石。

此外，我們還參觀了關(guān)于地球起源的展館以及關(guān)于地球生物的展館，通過此參觀，我們不僅得到了一次很好的實習機會，也是一次很好的學習與娛樂相結(jié)合的機會。

二、瑤琳仙境

瑤林仙境以其神奇的地勢地貌和瑰麗多姿的鐘乳石景，吸引著全

世界各國旅游愛好者的目光。它屬于典型的喀斯特地貌，是華東沿海中部亞熱帶濕潤區(qū)喀斯特洞穴的典型代表，屬國家級風景名勝區(qū)。

喀斯特又稱巖溶。通常指巖石裸露、草木不生，具有洞穴、落水洞、地下河而缺乏地表河流和湖泊為特征的地區(qū)。是地下水對可溶性塊狀石灰?guī)r溶蝕的結(jié)果。

促使喀斯特發(fā)育的條件是：

1、地表附近有節(jié)理發(fā)育的致密石灰?guī)r；

2、中等到較大的降雨量；

3、地下水循環(huán)通暢。

巖溶作用是緩變作用，對建設(shè)工程的主要危害是巖溶區(qū)形成地下溶洞、上覆土體中形成土洞造成巖溶塌陷對建筑物造成破壞，此外，在隧洞施工中碰到巖溶管道，管道內(nèi)有地下徑流會發(fā)生涌水及地下泥石流。巖溶區(qū)表層土體往往是紅粘土，具弱膨脹性，會造成淺基礎(chǔ)建筑變形。巖溶區(qū)工程建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)計是關(guān)鍵，合理的基礎(chǔ)方案可避免巖溶作用造成的災害。

距地質(zhì)部門測定，在二億七千萬年以前，瑤琳地區(qū)曾是一片淺海（在該地區(qū)山上的巖石中，仍可看見淺海中的海生動物蜒蝌、蜿石蟲、海貝等的化石），經(jīng)過華力西、喜馬拉雅山等多次造山活動，形成了現(xiàn)在的地貌形態(tài)。

而瑤琳又具有形成溶洞的三個必要條件：一是可溶解的巖石－－石灰?guī)r；二是可透水的裂縫，它具有延生和次生之分，地質(zhì)學上分別稱為層理和節(jié)理斷層（原生是石灰?guī)r在海水沉積過程中形成的層狀裂

隙，次生的是由巖石經(jīng)過地質(zhì)構(gòu)造運動而造成的裂開和風化、日曬、雨淋，巖石熱脹冷縮、動植物的破壞等）；三是流動的水。這種含碳酸的水遇到堅硬的石灰?guī)r就象一把“利鑿”記不休止地雕刻著，把毫無遜色的巖石變成現(xiàn)在如此嬌艷的麗石。據(jù)歷史記載，早在宋朝，詩人柯約齋就把此洞比作是仙境，清朝光緒十二年桐廬知縣楊保彝（把這個洞）提名為“瑤琳仙境”，現(xiàn)在這個地方清朝乾隆時期桐廬縣志上也有記載，傳說是神仙游樂之所。當中酷似大象和獅子的“獅象迎賓”、壯麗十足的“三十三重天”、優(yōu)雅壯觀的“富春山水”、霸氣十足的“玉柱擎天”，還有美麗奇妙的“紫竹林”，在燈光的照耀下，真是讓人眼花繚亂，目不暇接。

在老師的講解下，我們參觀了全三個洞廳，其美妙之處，難以言喻，也學到了不少關(guān)于溶洞的知識。

三、分水江電站

分水江三級水電站工程位于桐廬縣瑤琳鎮(zhèn)境內(nèi)，工程以發(fā)電為主，結(jié)合改善環(huán)境。整個工程由擋水建筑物、電站等建筑物組成。本階段擬對上、中、下三個壩址進行方案比較，其中中壩址為推薦壩址，上、下壩址為比較壩址。上壩址位于瑤琳鎮(zhèn)洪石村；中壩址位于瑤琳鎮(zhèn)洪石村下游，距上壩址約350m；下壩址位于瑤琳鎮(zhèn)潘家附近，距上壩址約1.5km。擬建攔河壩壩型為橡膠壩，壩頂高程24.5m，正常蓄水位16.0m，庫容90萬m3。電站裝機容量為12mm.seogis.com)測量都是通過所測角度來表示的。一開始我一直沒搞清楚哪種是定住圓柱形水泡，哪種是定圓形的水泡，而讀數(shù)時讀哪根也沒分清，另外測量不同的東西羅盤放置的位置也是不一樣的。和同學爭論，詢問老師，最后在車開走之前終于把它的使用搞清了。測傾向是垂直測量面豎著放，測走向也是垂直測量面只是是橫著放，而傾角特殊一點，需要把羅盤那個盒子上下面保持90度然后把上部貼著測量面來進行測量。在這里老師還告訴我們一個小技巧，當測量面不平的時候還可以把實習日記貼在測量面上保持面的水平。就這樣，到實習最后，我已經(jīng)能熟練的使用羅盤進行測定了。

而那種面對對象便能開始進行一系列分析則始于老師的認真介紹，從實習日記的記錄中，我發(fā)現(xiàn)老師每次講解一個點，都會分析那個點的植被以及巖層的分布情況，還有巖層的巖性，構(gòu)造，巖層和邊坡的產(chǎn)狀中的傾向走向，并且通過分析巖層和邊坡的走向或傾向關(guān)系來判斷該處的穩(wěn)定性，如果是走向或者傾向是相同的，那么顯然該處事極不穩(wěn)定的，而如果兩者的走向或傾向是斜交關(guān)系，則證明了該處巖層穩(wěn)定，適合開挖。于是每看到一個點，我便會沿著巖層的分布、巖性、構(gòu)造、產(chǎn)狀和穩(wěn)定性來依次進行分析。這樣，對地質(zhì)知識的研究就顯得更為透徹了。

這次難得的實習，在學到很多東西的同時，也暴露了我很多不足。如對課本知識的無印象，體現(xiàn)在老師在講解中蹦出的好多名詞我竟然都寫錯甚至不知道寫。如砂質(zhì)礫巖中的“砂”字我從頭到尾就寫成了“沙”字，到后來寫實習報告查閱書本時才發(fā)現(xiàn)了其中的錯誤。還有

“上層潛水”就一直沒反映過來那個潛字如何寫。另外一反面也有課本知識的不連貫還有對日常生活常見的地質(zhì)現(xiàn)象無觀察。丁字鎮(zhèn)處出產(chǎn)著長沙極少的巖漿巖作為一個望城人的我竟然一直不知道，平時生活實在缺少留心觀察。這些以后都要多加注意才好！

另外關(guān)于實習，我也有一點自己的小想法。第一，我覺得實習的地點選擇過于狹義，可能是都在長沙市內(nèi)沒有出去看看的原因吧。長沙的地質(zhì)方面可以說還是相對匱乏的，巖石三大類中只有沉積巖和巖漿巖，而且我們實習所看到幾乎大部分都是沉積巖，隧道專業(yè)的同學還去了丁字灣研究花崗巖，我們橋梁專業(yè)的視野卻只停留在了長沙市區(qū)的沉積巖。其實我們完全可以去大圍山這些地方甚至走得更遠。讀萬卷書，行萬里路，才是當代大學生該有的追求不是嗎？第二，我覺得實習的時間是不是能稍微長一些，經(jīng)過實踐，我們發(fā)現(xiàn)了野外實習確實比單純的課程教學要更能讓人有寬度和廣度的吸納知識，也能激起相當一部分同學對地質(zhì)的興趣。如此，實習時間延長更有利于知識的獲取和課程的推廣不是嗎?

我堅信著，知行合一，定會把學習的境界推到圓滿。這次的實習，我真的學到了很多很多。真心的希望能在多來幾次。。。。。。以后的日子，我也會更好的學習地質(zhì)，因為，我發(fā)現(xiàn)，學習地質(zhì)，原來是一件如此美好的事情。

第四篇：工程地質(zhì)實習計劃

工程地質(zhì)實習計劃與要求 1.實習內(nèi)容和要求

1.1 三大類巖石的肉眼鑒定 (浙江省自然博物館)

1.1.1認識礦物的形態(tài)和重要的物理性質(zhì)，掌握最常見礦物的重要鑒定特征。

1.1.2 觀察鑒定（1）自然元素類：石墨；（2）硫化物類：黃銅礦、黃鐵礦、方鉛礦、閃鋅礦；（3）鹵化物類：螢石；（4）氧化物及氫氧化物類：磁鐵礦、赤鐵礦、褐鐵礦、石英；（5）含氧鹽類：橄欖石、輝石、角閃石、云母、正長石、斜長石、高嶺石、方解石、白云石、石膏、磷灰石、石榴子石等。

1.1.3 認識巖石的顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和主要礦物成分特征。

1.1.4 掌握巖石的肉眼鑒定方法，觀察巖漿巖標本：花崗巖、流紋巖、輝長巖、閃長巖；觀察沉積巖標本：礫巖、砂巖、泥巖、頁巖、石灰?guī)r、白云巖、磷灰?guī)r；觀察變質(zhì)巖標本：千枚巖、片巖、片麻巖、大理巖、石英巖。

1.2 地質(zhì)圖的閱讀和分析 (參考教材實驗)

1.2.1 學會閱讀地質(zhì)圖的一般步驟和方法。

1.2.2 掌握各種巖層產(chǎn)狀、接觸關(guān)系及其在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)特征。

1.2.3 掌握褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、巖漿巖體在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)特征。

1.3 地質(zhì)羅盤儀的使用及巖層產(chǎn)狀測定

1.3.1 觀察地質(zhì)羅盤的構(gòu)造。

1.3.2 用地質(zhì)羅盤儀測量巖層產(chǎn)狀要素。

1.4 理論聯(lián)系實際——大壩的選址原則

1.4.1 了解大壩的工程地質(zhì)條件，及其所處的地質(zhì)構(gòu)造情況

1.4.2 分析大壩選址原則

2. 實習分組

由老師和各班班長、團支書和學習委員組成實習領(lǐng)導組，各班班長、團支書和學習委員為各班之總負責；每班分6個小組，每小組5～6人，小組長負責本組。

3．實習日程安排（第5周，即201*.3.22～23兩天）

（1）3.21日中午12點30分，在土力學試驗室，實習分組和總動員，實習任務布置。介紹羅盤儀的使用方法，用羅盤儀量測斜面的產(chǎn)狀。

（2）3.22日參觀浙江省自然博物館。掌握巖石礦物的肉眼鑒定方法；了解三大類巖石的相互轉(zhuǎn)變關(guān)系，了解博物館其他部分。（上午參觀，下午回來寫實習日記1篇。）

（3）3月23日早上8點出發(fā)，驅(qū)車前往桐廬分水江水庫。沿途查看地形地貌，了解水庫上下游工程地質(zhì)條件，并找一典型斷面測量巖層產(chǎn)狀，觀察其構(gòu)造類型，理論聯(lián)系分析大壩選址原則。中午12點左右返回學校。

（4）3月23日下午回來整理、編寫實習總結(jié)。

（5）第12周上交實習報告和期終論文，過期不候。

4．實習報告的編寫

實習報告是對實習中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括，用簡練流暢的文字表達出來，是對實習內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫地質(zhì)報告的入門嘗試，是一種地質(zhì)思維的訓練。報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，要有鮮明的主題，確切的依據(jù)，嚴密的邏輯性，力求簡明扼要，圖文并茂，切忌照抄書本。

每一位同學應獨立完成1份學生實習報告,每組1份實習日記。實習報告書應有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、學號、姓名、寫作日期、概況、實習報告。報告書中文字要書寫工整（要求手寫）。

實習日記包括：（1）實習時間、地點、天氣、小組成員、實習的任務、目的和要求等。

（2）記載主要的實習過程和實習內(nèi)容。（3）著重談實習心得及實習體會、感想和建議。

實習報告不同于實習日記。實習報告開頭應有實習題目名稱、實習時間、實習地點，實習的任務和目的。報告內(nèi)容應分節(jié)撰寫，應包括實習內(nèi)容、方法、測量數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)的整理，并對某個專門問題進行論述，要理論聯(lián)系實際，力求嚴謹、專業(yè)術(shù)語準確，條理清晰，層次分明，有理有據(jù)。

5.實習紀律與要求

(1) 必須服從統(tǒng)一安排和指揮，遵守實習紀律，外出實習時，以小組或班級為單位，不得單獨行動，保證手機開通，及時與班長、組長聯(lián)絡(luò)；

(2) 按時完成實習任務書所規(guī)定的實習項目；

(3) 野外實習中，要吃苦耐勞，特別是注意安全；

(4) 遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章制度；

(5) 實習時，要求攜帶筆、本子，進行現(xiàn)場記錄，有條件的，可攜帶照相機進行實地拍照。每個同學都要動手，動腦，認真觀察。

(6)各小組長負責本組組員乘車，組長、團支書、學委協(xié)助班長、老師清點人數(shù)，有情況及時電話聯(lián)系。

6. 成績評定標準

最終的實習成績是在綜合考慮學生的學習態(tài)度、操作技能和解決實際問題的能力、實習報告完成質(zhì)量等幾方面因素的基礎(chǔ)上評定給出，其中的因素權(quán)重如下：學習態(tài)度×30%+野外技能×30%+實習報告×40%=100%。

學習態(tài)度主要考察的是學生對此次實習的態(tài)度是否端正,野外出勤情況，學習的認真程度，野外記錄質(zhì)量，是否遵守實習隊的相關(guān)紀律等。

野外技能主要考察學生在野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，對現(xiàn)場提問的回答情況，野外實習工具的操作技能，是否具有獨立開展野外地質(zhì)研究工作的潛質(zhì)等。

實習報告質(zhì)量主要考慮概念或觀點是否正確、報告主線是否清晰、層次結(jié)構(gòu)是否分明、論證過程是否符合邏輯、內(nèi)容是否詳實、是否做到圖文并茂、附圖是否符合規(guī)范、專業(yè)術(shù)語是否運用得當，文筆是否通順流暢、是否具有相應的文字編輯功底等。

實習最終成績分五級評定：

（1）及格：不遲到早退，不缺勤，實習時要作現(xiàn)場記錄(可帶照相機)，實習過程要動手，動腦，認真觀察，基本完成布置的實習任務，按時上交獨立完成的、合格的實習報告。完成1篇實習日記和1篇實習報告。

（2）中等：除滿足及格標準外，實習目的明確，態(tài)度較端正，善于觀察，獨立思考；實習日記較詳細，有自己的心得體會；實習報告內(nèi)容齊全，質(zhì)量較好。至少完成1篇實習日記和1篇實習報告。

（3）良好：除滿足中等標準外，實習態(tài)度端正，積極參與實習；獨立完成2篇實習日記和1篇實習報告；實習日記詳細，有自己的心得體會；實習報告分章節(jié)編寫，書寫工整，文字表達流暢，測量數(shù)據(jù)正確，質(zhì)量良好。

（4）優(yōu)秀：除滿足上面各條外，實習態(tài)度非常端正，實習的積極性和主動性很高；獨立完成2篇實習日記和1篇實習報告；實習日記很詳細，有自己獨到的心得體會；實習報告條理清晰，層次分明，圖文并茂，分析有理有據(jù)，質(zhì)量好，有新意。

7. 實習成績的確定

結(jié)合實習期間的考勤、考核和實習報告，參考班長、團支書和學委的意見，由老師確定實習成績。

第五篇：工程地質(zhì)實習日記

很多事只有親身體會了才能知道，就象這次實習，除了受到很多苦之外，還學到很多在學校沒有學到的東西。

首先，我深刻的認識到，很多人在實習走之前就把這次實習當作一次公費旅行的態(tài)度是科學的。經(jīng)過實踐證明，我們的實習確實是一次旅行。

我們先到了克旗，在克旗參觀了克什克騰地質(zhì)博物館，在解說員的耐心講解下，我們了解到了很多地質(zhì)方面的知識，雖然現(xiàn)在那些知識已經(jīng)忘光了。然后又去了巴林草原，身臨其境的感受到的草原風情，老師同學們?yōu)榱算懹涍@一無限光榮的時刻，紛紛拍照留念，照片的背景會向他們的親朋好友證明他們曾到過廣闊無邊的草原，照片上他們豐富的面部表情會向人們透露，他們在草原上的心情是開心愉快的。

草原上盡了興，大家高高興興的坐上大客，前往奈曼

在奈曼我們參觀了奈曼王府，然后用掉一天的時間去采點畫圖

其次，經(jīng)過這次實習讓我認識了一座漂亮的城市——承德。在奈曼完成任務我們就直接到了承德。在承德我們?nèi)チ吮苁钌角f，避暑山莊的門票貴得不像樣，但是免車費免住宿的到一趟河北，不去一趟避暑山莊更不像樣，所以大家都去了。照樣每到一處大家拍照留念以供回味炫耀。

最后，我們途經(jīng)大山草原，見到了各式各樣的地貌，有助于我們了解和掌握土地的分布形態(tài)，與我們專業(yè)息息相關(guān)。

結(jié)論：實習是一次難得的學習的機會，我們應該珍惜這來之不易的機會，路上要注意不斷提高和充實自己。一路上收獲頗豐受益匪淺！

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