第一篇：高中生入黨申請

高中生入黨申請書范本；

尊敬的黨組織：

您好!

當(dāng)我班的團(tuán)支書宣布此時我們可以寫入黨申請書的消息時，我興奮不已，因為我渴望加入這一神圣的組織已經(jīng)許久了。

中國共產(chǎn)黨，這個光榮、神圣的組織成立于1921年。它，是無產(chǎn)階級的政黨，是由工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以中國農(nóng)民為天然同盟軍的政黨。中國共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，它始終代表中國廣大人民的利益，并以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)，它是真正的民主的政黨。是中國共產(chǎn)黨拯救了中國，是中國共產(chǎn)黨拯救了中國人民。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了中國新民主主義革命，中國共產(chǎn)黨將黑暗從中國大地上驅(qū)逐，使中國煥然一新;是中國共產(chǎn)黨趕走了外國侵略者，建立了獨立、自主、嶄新的中國;是中國共產(chǎn)黨使中國人民擺脫了壓在他們頭上的三座大山，使中國人民從此站了起來，挺直了脊梁，使中國人民真真正正地當(dāng)家作主，真真正正地成了國家的主人!是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民，實行改革開放的政策，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使我國人民的生活水平不斷提高。

中國共產(chǎn)黨，一個全心全意為祖國、全心全意為人民的政黨，怎能不令人神往?我渴望加入這一神圣的組織，成為一名共產(chǎn)黨員。而我的這種渴望卻不是因為一時的激情，是剛開始由于從小對“黨”這一稱呼的一種神往……

最初接觸到中國共產(chǎn)黨這個名詞并不是在學(xué)校的老師及課本那里。初次與中國共產(chǎn)黨相識是在爺爺那里。與我同住的爺爺是入黨多年的老黨員了，爺爺在工作崗位是盡職盡責(zé)，為人民服務(wù)。年壽已高的他卻從未忘記自己黨員的身份，我早已記不青多少次看見爺爺捧著那已顯得發(fā)黃的黨員證了，每次看見爺爺捧著那黨員證，爺爺那布滿皺紋的臉便像一朵花似的，而眼睛也變得然了。當(dāng)時的幼小的我便覺得那證件有一種神奇的力量，于是我對爺爺說：“爺爺，我也要爭取有一個與你一樣的黨員證。”爺爺聽了，笑了說道：“那你必須努力，要想得到它，可要合格才行呀!”

此后，我又加入了中國共青團(tuán)。在這個過程中，我對共青團(tuán)有了全面的認(rèn)識，而在此過程中對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識也逐漸加深，而就因此，我愈發(fā)地渴望成為一名合格的中國共產(chǎn)黨。援藏干部焦裕祿，一名普通的共產(chǎn)黨員，為了人民的利益，為了國家的事業(yè)，不惜犧牲了人僅有一次的寶貴的生命……這就是中國共產(chǎn)黨，崇高無比!

人生價值分為兩種，即自我價值與社會價值。自我價值即是索取，而社會價值則是貢獻(xiàn)。我們知道這兩種價值對人生有重大的影響力，然而社會價值才能衡量人生價值的標(biāo)準(zhǔn)。我渴望實現(xiàn)我的社會價值，我希望我能把自己的一生獻(xiàn)給我們偉大的祖國，偉大的人民。然而個人的力量是有限的，個人的智慧是有限的，我需要一個始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來領(lǐng)導(dǎo)我，給我指引前進(jìn)的方向，而這個政黨，就是我們偉大的中國共產(chǎn)黨。因此，我真誠地請求黨組織能夠經(jīng)過多方面的考察，批準(zhǔn)我申請入黨的這一請求。

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201*高中三年級入黨申請書

高中入黨積極分子申請書

第二篇：高中生入黨申請

尊敬的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。我愿意參加黨組織并在其中積極工作。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的(轉(zhuǎn)載請注明來源：m.seogis.com)領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動思想。中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家學(xué)而習(xí)奮斗。

我深深認(rèn)識到，我們只有團(tuán)結(jié)在黨的周圍在黨的各項方針政策指導(dǎo)下，進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，才能使我們國家早日進(jìn)入世界先進(jìn)國家的行列。我們個人的命運與黨的命運息息相關(guān)，沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)社會主義將是一句空話，更何況個人的前途、命運。

雖然我現(xiàn)在還不是一名共產(chǎn)黨員，但我決心積極向組織靠攏，在組織的教育和幫助下，發(fā)揚成績，克服缺點，不斷進(jìn)步，爭取早日真正做到對共產(chǎn)黨員的要求。

當(dāng)前，黨和國家的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。能夠在此時向黨遞交申請，我感到光榮和自豪，不論組織何時發(fā)展我入黨，我都將為黨的事業(yè)而不懈努力。

請黨組織考驗我!

此致

敬禮

申請人：

201*年10月4日

第三篇：高中生美國本科申請

高中生美國本科申請——201*秋季入學(xué)指南

隨著通用申請表的改版，不少準(zhǔn)備申請美國大學(xué)的同學(xué)和家長開始擔(dān)心新政的變化會給自己的申請帶來影響。

文書申請系統(tǒng)改版從201*秋起，通用申請表（common application）對其申請系統(tǒng)做了全面改版，此次是ca歷史上最大一次改革，對學(xué)生申請美國本科名校具有非凡指導(dǎo)意義，影響巨大。使用通用申請的學(xué)校增加了33所，它的改革本質(zhì)上更直接更準(zhǔn)確地表達(dá)出美國本科學(xué)校所希望錄取的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)和群體，此次變革主要涉及界面，模塊，內(nèi)容，功能等方面，具體表現(xiàn)為：網(wǎng)申表格部分更新 網(wǎng)申付費方式更新

網(wǎng)申表格變化較多，比如：活動清單（activity list）的描述字?jǐn)?shù)從舊版的100字符增加到新版的150個字符，學(xué)生有更多的空間來展示他們的細(xì)節(jié)和成就。

新ca的備選版本（alternative versions）將沒有限制，除了文書，學(xué)生可以無限次的修改網(wǎng)申（舊版本只限于10次）；學(xué)生最多可以提交三個不同的文書版本。而且新ca將只接受網(wǎng)上在線申請，不再接受打印ca表格并寄送紙板申請表格給學(xué)校等等新規(guī)。

寫作部分更新

更新五個文書題目，新的文書題目設(shè)計更鼓勵和要求學(xué)生在寫作時的反思和內(nèi)省，且字?jǐn)?shù)將嚴(yán)格控制在250-650字之間。小文書（short answer）將不再出現(xiàn)在主表里，而是每所學(xué)校自己選擇是否要放在自己的附加申請（supplement）里面。

school form部分更新

學(xué)生提供成績報告，提到自己排名時，要說明學(xué)校或年級總學(xué)生人數(shù)，由高中班主任填寫，只能填寫一次，不得修改。增加新的非學(xué)術(shù)性評價，可以由申請者的同學(xué)、朋友或其他人提交，但是否需要這份材料由學(xué)生申請的院校決定。

網(wǎng)申付費方式更新

新common app的付款方式有變化：不再接受郵寄支票。針對國際學(xué)生，如果沒有美國信用卡和賬戶，可以通過sallie mae提供一個新的在線支付方式付款。

第四篇：高中生轉(zhuǎn)學(xué)申請

轉(zhuǎn)學(xué)申請

尊敬的江蘇省鹽城市田家炳中學(xué)新疆內(nèi)地高中班的 王主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：

你們好：

我是新疆庫車縣老城區(qū)居民委員會的*****，我的兒子*****（男，維吾爾族，現(xiàn)17歲），于201*年7月畢業(yè)于*****二中初三班，很榮幸考進(jìn)了貴校，并且能夠來到貴校學(xué)習(xí)交流一年半。在此其間學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情關(guān)懷和關(guān)心下，兒子無論是學(xué)習(xí)還是生活上有很大的進(jìn)步，在此感謝你們！

但是，由于該同學(xué)在讀書的一年半以來一直不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣，起初全身長出水泡，肚子痛，造成腸胃不好，導(dǎo)致身體很虛弱；加之原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，并且內(nèi)地高中課程學(xué)習(xí)緊張、學(xué)業(yè)繁重、導(dǎo)致輕度的神經(jīng)衰弱，造成嚴(yán)重失眠；平時該同學(xué)性格內(nèi)向、不愛說話，并沒有與當(dāng)?shù)乩蠋熂皶r溝通，使病情越來越嚴(yán)重，產(chǎn)生了嚴(yán)重的生理障礙�；�于此，作為家長的父母懇請江蘇省鹽城市田家炳中學(xué)新疆內(nèi)地高中班的王主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，讓我的兒子*****同學(xué)的學(xué)籍退到新疆內(nèi)地高中班的相關(guān)部門。希望他能夠回到自己的家鄉(xiāng)，在我們的細(xì)心照料下，能夠很快的恢復(fù)身心的健康，能夠快樂的學(xué)習(xí)。我想這也是作為家長、及領(lǐng)導(dǎo)衷心希望的。

此致

敬禮

申請人：*****

二零一三年十二月

第五篇：高中生助學(xué)金申請范文

高中生助學(xué)金申請范文

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:

助學(xué)金申請書 本人***，來自某地，農(nóng)村戶口，家境貧寒，因此申請助學(xué)金。 家中奶奶常年臥床。母親殘疾且患有糖尿病，并有一系列并發(fā)癥。哥哥現(xiàn)在在讀大學(xué)，花費也不少。為了養(yǎng)活一家上下五口人，的父親也想讓一家人過的衣食無憂些，可無奈父親沒有文化，只得靠種地?fù)Q取微薄的資金來勉強養(yǎng)活一家人，現(xiàn)在我和我哥哥的學(xué)費已成問題，為了繼續(xù)我們的學(xué)業(yè)，減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，特申請助學(xué)金，望批準(zhǔn)！

此致！敬禮！

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普通高中國家助學(xué)金資助對象為根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實施普通高中學(xué)歷教育的全日制普通高中學(xué)校(含民辦普通高中學(xué)校)和完全中學(xué)的高中部在校學(xué)生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，不包復(fù)讀生、借讀生、補習(xí)生等臨時性生源和已享受中職國家助學(xué)金的綜合高中學(xué)生。

中新網(wǎng)記者1月3日從江西省財政廳獲悉，普通高中國家助學(xué)金所需資金由中央和江西省財政按6：4比例分擔(dān)。國家助學(xué)金資助面占全省普通高中在校生總數(shù)的20%，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元，分為每生每年1000元、1500元、201*元三個檔次。

國家助學(xué)金按學(xué)年申請和評審，按學(xué)期發(fā)放。各普通高中于每年9月30日前受理學(xué)生申請，并按照公開、公平、公正的原則，對學(xué)生提交的申請表及相關(guān)材料，組織由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)生代表組成的評審小組進(jìn)行認(rèn)真評審，并在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行不少于5個工作日的公示。

《細(xì)則》同時規(guī)定，學(xué)校要為每位受助學(xué)生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學(xué)金發(fā)放到受助學(xué)生手中，一律不得以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學(xué)金。為學(xué)生辦理銀

行儲蓄卡，不得向?qū)W生收取卡費或押金等費用，也不得從學(xué)生享受的國家助學(xué)金中抵扣。

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尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:

我是來自xx年紀(jì)xx班的學(xué)生xx，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學(xué)金．在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀(jì)守法，沒有任何違規(guī)行為。

假如能夠獲得國家助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)．為班級為學(xué)院爭光．通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎(chǔ)，為今后的學(xué)業(yè)做好儲備．

我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費，也有更多的父母為兒女的學(xué)費而辛苦工作著，甚至有的以賣血來湊夠這筆錢．想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個人承諾和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師相信我的人格，我一定好好學(xué)習(xí)。

特此申請，望予批準(zhǔn)！

此致

敬禮

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