第一篇：個(gè)人生活品行不端的檢討書(shū)

尊敬的班主任老師：

關(guān)于我以往個(gè)人生活品行不端的問(wèn)題，在此我要向您做出深刻的反省與檢討。

回顧我的錯(cuò)誤，我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在就不注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常亂丟果皮紙屑，并且經(jīng)常最后一個(gè)離開(kāi)教室不關(guān)電風(fēng)扇。

我的錯(cuò)誤嚴(yán)重的消耗了班級(jí)電能，讓能源遭受浪費(fèi)，并且給同學(xué)樹(shù)了不良范例，并且給班主任老師造成了困擾。為此，我感到十分懊悔與自責(zé)。

現(xiàn)如今，經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)以及我的面壁思過(guò)，我決心徹底改正錯(cuò)誤：

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第一，我今后一定要養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣，個(gè)人生活品行方面也要注意起來(lái)。爭(zhēng)取做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、知節(jié)約的三好少年。 第二，我今后一定要愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同(本文 來(lái)自公文素材庫(kù)m.seogis.com)學(xué)，友善待人，時(shí)刻注意個(gè)人言行。 第三，我一定要從錯(cuò)誤當(dāng)中吸取教訓(xùn)，并且告誡同學(xué)不要犯我同樣的錯(cuò)誤。

最后，我希望老師能夠原諒我此次錯(cuò)誤，給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

此致！

第二篇：學(xué)術(shù)不端檢討書(shū)

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

我因?qū)W術(shù)態(tài)度不端，違反學(xué)院的規(guī)章制度，通過(guò)深刻反省，我已意識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性�，F(xiàn)在我悔恨至極， 我要誠(chéng)懇地向領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師認(rèn)錯(cuò)，并做出認(rèn)真檢討，在今后的論文寫(xiě)作中痛下決心，認(rèn)真改正。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。 之所以論文研究現(xiàn)狀部分會(huì)出現(xiàn)大面積雷同，原因是我參考了師姐論文的部分內(nèi)容，卻沒(méi)有加注。我倆論文都是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育進(jìn)行研究，所以在研究背景、研究結(jié)論等方面難免出現(xiàn)一致。而不同點(diǎn)在于我研究的是農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教師對(duì)于新課程的適應(yīng)性問(wèn)題，而師姐研究的是農(nóng)村高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)問(wèn)題，研究方法也不同。對(duì)于這次犯的錯(cuò)誤，我深感慚愧，也反省了很多，我這種行為是對(duì)老師的不尊重，不僅破壞了學(xué)院的管理制度， 而且在同學(xué)們中間也造成了不良的影響，

在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。我一定嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)于學(xué)術(shù)論文的要求，并認(rèn)真聽(tīng)從導(dǎo)師的建議，有針對(duì)性地對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行修改，做好加注。并牢記學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)，保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。

第三篇：個(gè)人品行 鑒定

個(gè)人品行 鑒定

個(gè)人覺(jué)得每個(gè)人都是特殊的，都擁有其獨(dú)有的魅力，個(gè)人品行 鑒定。如果他沒(méi)有害你也就行了。江山易改本性難移，但是還有勞-改犯重新投入社會(huì)中繼續(xù)生活繼續(xù)創(chuàng)造財(cái)富，難道我們也要拒絕他們嗎?這個(gè)要看其個(gè)人是否是個(gè)能夠認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤，并且在你的幫助之下有所轉(zhuǎn)好。

自己做事堅(jiān)持自己的大原則。

再多說(shuō)一句話(huà)，如果一個(gè)人那么容易讓你(或者其他人)看出來(lái)人品有大問(wèn)題，那么可以說(shuō)明此人并不什么可怕的，真的可怕的是偽善之人，那種人或許你永遠(yuǎn)也看不懂他。

大家都是平常人哪會(huì)有那么多的人品不好的人，難道你有他們可圖之處嗎?往往是自己自尋煩惱，疑心過(guò)重。日前，記者從省司法廳獲悉：山西將在全省范圍內(nèi)全面推行申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)人員品行鑒定制度。今后，政治表現(xiàn)、個(gè)人品行將成為山西律師獲準(zhǔn)執(zhí)業(yè)的先決條件。

今后，全省律師事務(wù)所要建立對(duì)擬接收?qǐng)?zhí)業(yè)人員的品行考察制度，加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的溝通配合，注意收集公安、教育、人事等有關(guān)部門(mén)的信息資料，在綜合考察的基礎(chǔ)上做出品行鑒定。把品行良好作為申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)的基本前提，對(duì)申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)人員的政治表現(xiàn)、個(gè)人品行和實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查審核，從源頭上確保進(jìn)入律師隊(duì)伍人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，個(gè)人鑒定《個(gè)人品行 鑒定》。

同時(shí)，要對(duì)接收實(shí)習(xí)人員的律師事務(wù)所嚴(yán)格審核。出現(xiàn)無(wú)符合規(guī)定條件的實(shí)習(xí)指導(dǎo)律師;受到停業(yè)整頓以下行政處罰或者行業(yè)懲戒，自被處罰或者懲戒之日起未滿(mǎn)1年的;受到停業(yè)整頓行政處罰，處罰期未滿(mǎn)或者期滿(mǎn)后未逾3年的;受到禁止接收實(shí)習(xí)人員實(shí)習(xí)的行業(yè)懲戒，懲戒期限未滿(mǎn)的律師事務(wù)所一律不得接收實(shí)習(xí)人員。

省司法廳強(qiáng)調(diào)，省律協(xié)將成立以秘書(shū)處為主，吸收司法行政部門(mén)人員參加的考核委員會(huì)，各市亦應(yīng)成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)。每年實(shí)習(xí)期滿(mǎn)前，考核委員會(huì)將分赴各市與各市考核機(jī)構(gòu)一起對(duì)實(shí)習(xí)人員的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核，確�？己私Y(jié)果真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確。

日前，記者從省司法廳獲悉：山西將在全省范圍內(nèi)全面推行申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)人員品行鑒定制度。今后，政治表現(xiàn)、個(gè)人品行將成為山西律師獲準(zhǔn)執(zhí)業(yè)的先決條件。

今后，全省律師事務(wù)所要建立對(duì)擬接收?qǐng)?zhí)業(yè)人員的品行考察制度，加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的溝通配合，注意收集公安、教育、人事等有關(guān)部門(mén)的信息資料，在綜合考察的基礎(chǔ)上做出品行鑒定。把品行良好作為申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)的基本前提，對(duì)申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)人員的政治表現(xiàn)、個(gè)人品行和實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查審核，從源頭上確保進(jìn)入律師隊(duì)伍人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

同時(shí)，要對(duì)接收實(shí)習(xí)人員的律師事務(wù)所嚴(yán)格審核。出現(xiàn)無(wú)符合規(guī)定條件的實(shí)習(xí)指導(dǎo)律師;受到停業(yè)整頓以下行政處罰或者行業(yè)懲戒，自被處罰或者懲戒之日起未滿(mǎn)1年的;受到停業(yè)整頓行政處罰，處罰期未滿(mǎn)或者期滿(mǎn)后未逾3年的;受到禁止接收實(shí)習(xí)人員實(shí)習(xí)的行業(yè)懲戒，懲戒期限未滿(mǎn)的律師事務(wù)所一律不得接收實(shí)習(xí)人員。

省司法廳強(qiáng)調(diào)，省律協(xié)將成立以秘書(shū)處為主，吸收司法行政部門(mén)人員參加的考核委員會(huì)，各市亦應(yīng)成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)。每年實(shí)習(xí)期滿(mǎn)前，考核委員會(huì)將分赴各市與各市考核機(jī)構(gòu)一起對(duì)實(shí)習(xí)人員的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核，確�？己私Y(jié)果真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確。

第四篇：個(gè)人品行總結(jié)

個(gè)人品行總結(jié)

作為一名即將步入畢業(yè)班的大三的學(xué)生，我對(duì)自身的情況進(jìn)行了匯總，作為自己下一步行動(dòng)指導(dǎo)的參考資料。由于時(shí)間和精力有限，可能剖析的不夠透徹全面，不過(guò)在本人認(rèn)識(shí)能力范圍之內(nèi)，目前也只能做到這些了。文不長(zhǎng)，述如下：

【a】 物質(zhì)層面

物質(zhì)是世界的本源，由于物質(zhì)的客觀實(shí)在性和世界的物質(zhì)統(tǒng)一性，決定了我在這個(gè)人類(lèi)社會(huì)中賴(lài)以生存的基礎(chǔ)——面包，沒(méi)有面包，何談理想？何談家庭？何談愛(ài)情？感謝馬克思最重要的理論品質(zhì)對(duì)我的指導(dǎo)，讓我對(duì)這個(gè)世界有了更深的認(rèn)知，懂得了物質(zhì)第一性的意義，我會(huì)順從馬克思的旨意，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理，一步一步朝夢(mèng)想走下去。非常感謝在我求學(xué)期間，我的父母，老師，同學(xué)，以及親朋好友和社會(huì)愛(ài)心人士對(duì)我的關(guān)照，讓我能不為面包而發(fā)愁，順利地念完大學(xué)，沒(méi)有你們的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我現(xiàn)在超過(guò)世界上80%的人的幸福體驗(yàn)，謝謝你們，愿好人一生平安。同時(shí)也要感謝政府和學(xué)校及慈善機(jī)構(gòu)對(duì)我的照顧，沒(méi)有它們的支持，就沒(méi)有我今天美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，愿它們都繁榮昌盛，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�？傊�，有你們做后備力量，我的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)資源還算可以，我會(huì)充分利用這些便捷的條件，抓緊修煉自己，不負(fù)眾望的。

【b】 精神層面

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑是辯證統(tǒng)一的，意識(shí)的本質(zhì)是物質(zhì)世界的主觀映象，是客觀內(nèi)容和主觀形勢(shì)的統(tǒng)一，作為一個(gè)正常的社會(huì)性人，就不能只為了面包而活著。有了面包，還要有更高的追求，不然，人生的價(jià)值就無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)。生命的價(jià)值在于質(zhì)而非量，人不能只為了食物而活，人需要比食物更營(yíng)養(yǎng)的東西——知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)，何談成功？何談價(jià)值？何談人生？感謝科學(xué)的馬克思主義世界觀和方法論對(duì)我的教育，讓我能樹(shù)立相對(duì)正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，能服從自己的內(nèi)心前行。知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)改變一生。在求學(xué)的道路上，我會(huì)一直走下去，雖然現(xiàn)在沒(méi)什么收益，但我懂得事物的發(fā)展總是波浪式前進(jìn)或螺旋式上升的，所以我相信量的積累，會(huì)引起質(zhì)的改變。我會(huì)一直追隨馬克思主義的崇高理想，為實(shí)現(xiàn)物質(zhì)財(cái)富極大豐富、精神境界極大提高、個(gè)人自由并全面發(fā)展而奮斗終生�？傊�，我會(huì)努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，掌握應(yīng)有的知識(shí)和技能，追求高質(zhì)量的精神生活，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗不息。

面對(duì)未來(lái)，我滿(mǎn)懷信心，雖然我現(xiàn)在做得不夠好，但我清楚自己的潛質(zhì)，我對(duì)自己充滿(mǎn)希望，我能飛的更高。感謝我生命中所有的貴人，有你們的支持和幫助，我會(huì)走的更輕松順利。感謝我人生路上所有的障礙，有它們的歷練，我的人生旅程才更加豐盛和絢爛。人生的路還有很長(zhǎng)，我會(huì)一步一步堅(jiān)定地走下去。

第五篇：小學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)品行習(xí)慣

小學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)品行習(xí)慣

1.日常生活方面的好習(xí)慣

（1）早睡早起精神足——培養(yǎng)早睡早起的習(xí)慣（2）衣著整潔每一天——培養(yǎng)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

（3）早晚刷牙要細(xì)致——培養(yǎng)愛(ài)護(hù)牙齒的習(xí)慣（4）不用臟手揉眼睛——培養(yǎng)保護(hù)眼睛的習(xí)慣

（5）每天鍛煉一小時(shí)——培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣（6）做事迅速不拖拉——培養(yǎng)講求效率的習(xí)慣

（7）用過(guò)東西歸原處——培養(yǎng)物歸原處的習(xí)慣（8）珍惜糧食不剩飯——培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣

（9）街頭零食不亂買(mǎi)——培養(yǎng)健康飲食的習(xí)慣（10）零錢(qián)使用有規(guī)劃——培養(yǎng)合理消費(fèi)的習(xí)慣

（11）衣食住行不攀比——培養(yǎng)不愛(ài)虛榮的習(xí)慣

2.學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣

（12）認(rèn)真寫(xiě)字不潦草——培養(yǎng)正確書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（13）完成作業(yè)不馬虎——培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣

（14）課前預(yù)習(xí)有準(zhǔn)備——培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣（15）課后復(fù)習(xí)要及時(shí)——培養(yǎng)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

（16）敢于提問(wèn)和發(fā)言——培養(yǎng)上課發(fā)言的習(xí)慣（17）觀察事物要細(xì)心——培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣

（18）善于動(dòng)腦勤思考——培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣（19）每天堅(jiān)持寫(xiě)日記——培養(yǎng)勤寫(xiě)日記的習(xí)慣

（20）學(xué)習(xí)方法常總結(jié)——培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的習(xí)慣（21）閱讀好書(shū)不能少——培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣

3.品行方面的好習(xí)慣

（22）多為父母做些事——培養(yǎng)孝敬父母的習(xí)慣（23）禮貌用語(yǔ)掛嘴邊——培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣

（24）尊重別人不輕視——培養(yǎng)尊重他人的習(xí)慣（25）不講假話(huà)和大話(huà)——培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)謙虛的習(xí)慣

（26）說(shuō)了就要努力做——培養(yǎng)守時(shí)守信的習(xí)慣（27）不亂動(dòng)別人東西——培養(yǎng)自尊自重的習(xí)慣

（28）愛(ài)護(hù)身邊動(dòng)植物——培養(yǎng)親近自然的習(xí)慣（29）公共場(chǎng)所不喧嘩——培養(yǎng)遵守秩序的習(xí)慣

（30）愛(ài)護(hù)桌椅公用品——培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣（31）喜歡東西不獨(dú)享——培養(yǎng)與人分享的習(xí)慣 （32）做錯(cuò)事情敢承擔(dān)——培養(yǎng)知錯(cuò)就改的習(xí)慣（33）樂(lè)于關(guān)心幫助人——培養(yǎng)富有愛(ài)心的習(xí)慣

（34）志愿活動(dòng)常常做——培養(yǎng)有責(zé)任感的習(xí)慣

4.健康心理方面的好習(xí)慣

（35）與人交往會(huì)溝通——培養(yǎng)善于交往的習(xí)慣（36）贊揚(yáng)別人有優(yōu)點(diǎn)——培養(yǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短的習(xí)慣

（37）面對(duì)困難敢嘗試——培養(yǎng)自信堅(jiān)強(qiáng)的習(xí)慣（38）做事情要有始終——培養(yǎng)善始善終的習(xí)慣

（39）調(diào)節(jié)壓力不焦慮——培養(yǎng)樂(lè)觀向上的習(xí)慣（40）自我克制不任性——培養(yǎng)控制情緒的習(xí)慣

（41）喜歡明星不盲從——培養(yǎng)行為理性的習(xí)慣

5.自我保護(hù)方面的好習(xí)慣

（42）穿越馬路要看清——培養(yǎng)遵守交通的習(xí)慣（43）懂得安全用火電——培養(yǎng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的習(xí)慣

（44）不和陌生人搭話(huà)——培養(yǎng)防止受騙的習(xí)慣（45）健康上網(wǎng)不成癮——培養(yǎng)健康上網(wǎng)的習(xí)慣

（46）影視作品選擇看——培養(yǎng)辨別是非的習(xí)慣（47）不沾煙酒和毒品——培養(yǎng)珍愛(ài)生命的習(xí)慣

（48）會(huì)用法律護(hù)權(quán)益——培養(yǎng)維護(hù)權(quán)益的習(xí)慣

訪(fǎng)問(wèn)此文后還關(guān)注了以下范文：

個(gè)人檢討書(shū)

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