第一篇：自我認錯的深刻檢討書

宋xx，我的小姑奶奶兼祖宗兼寶貝兼領導，介于最近所發(fā)生的各種事情。我莫xx在親愛的宋xx老婆的督促下。寫下了這一篇自我認錯的深刻檢討書。

在我經(jīng)過好幾段時間的反省與反思當中。我得出了結論。那就是。我錯了。而且錯的非常的離譜，錯的非常深刻，非常的讓老婆大人心寒。

由于在工作上有點忙�；蛘哒f比較忙，有時候會把我最最親愛的宋xx老婆冷落了。這是非常非常不應該的，是要遭到懲罰和斥責的。

當然除了工作方面。腦袋也是個非常重要的問題。因我天生就有先天癡呆加笨蛋的腦類病癥。經(jīng)常的會犯傻，腦袋轉不過來彎等癥狀，但是我發(fā)現(xiàn)自從跟了宋xx親愛的之后。我變聰明了。不會在像以前那么笨了。而且智商指數(shù)在直線上升，這讓我的父母和親朋好友感到非常的不可思議。也同樣感到非常的欣慰。所以說。遇到這么個冰雪聰明，閉月羞花，的宋xx是上天賜給我的福氣，而我竟然還惹她生氣。這簡直是天理不容啊。

我爸媽說，還請宋xx多多包涵我。照顧我。因為我的腦袋只有宋xx能治好了。

好了先承認錯誤吧:

1、我腦袋太笨。竟然以為日志是一人一篇的。

2、我竟然還說是親愛的宋xx錯了。

3、我竟然還說宋xx腦袋死板。其實是自己死板才對。

4、我偷懶還找藉口。老婆雜說就雜對。

5、我不會在特么特么的勒。只有宋xx姑奶奶特么特么。沒有我特么特么。

接下來是以后的保證:

1、我以后絕對要向宋xx看齊。爭取變的像宋xx一樣聰明。雖然沒可能。但我會努力。

2、我以后絕對有錯就改。以積極，樂觀，向上的精神改正錯誤。

3、我以后絕對要反省自己。不會再去批評宋xx。因為宋xx是我的學習目標。是我的榜樣。我怎么能批評人家呢

4、我以后絕不偷懶。該寫日志就寫日志。決不再等。

5、(如上，承認錯誤的第5條)(再次括弧，上面的內個應該打在此行，打錯了。見諒)

以上是莫xx深刻的認識到錯誤的檢討書。望宋xx領導批準與原諒。

第二篇：認識自我認錯的深刻檢討書

認識自我認錯的深刻檢討書宋小娟，我的小姑奶奶兼祖宗兼寶貝兼領導，介于最近所發(fā)生的各種事情。我莫小超在親愛的宋小娟老婆的督促下。寫下了這一篇自我認錯的深刻檢討書。

在我經(jīng)過好幾段時間的反省與反思當中。我得出了結論。那就是。我錯了。而且錯的非常的離譜，錯的非常深刻，非常的讓老婆大人心寒。

由于在工作上有點忙�；蛘哒f比較忙，有時候會把我最最親愛的宋小娟老婆冷落了。這是非常非常不應該的，是要遭到懲罰和斥責的。

當然除了工作方面。腦袋也是個非常重要的問題。因我天生就有先天癡呆加笨蛋的腦類病癥。經(jīng)常的會犯傻，腦袋轉不過來彎等癥狀，但是我發(fā)現(xiàn)自從跟了宋小娟親愛的之后。我變聰明了。不會在像以前那么笨了。而且智商指數(shù)在直線上升，這讓我的父母和親朋好友感到非常的不可思議。也同樣感到非常的欣慰。所以說。遇到這么個冰雪聰明，閉月羞花，的宋小娟是上天賜給我的福氣，而我竟然還惹她生氣。這簡直是天理不容啊。

我爸媽說，還請宋小娟多多包涵我。照顧我。因為我的腦袋只有宋小娟能治好了。

好了先承認錯誤吧:

1。

我腦袋太笨。竟然以為日志是一人一篇的。

2。

我竟然還說是親愛的宋小娟錯了。

3。

我竟然還說宋小娟腦袋死板。其實是自己死板才對。

4。

我偷懶還找藉口。老婆雜說就雜對。

5。

我不會在特么特么的勒。只有宋小娟姑奶奶特么特么。沒有我特么特么。

接下來是以后的保證:

1。

我以后絕對要向宋小娟看齊。爭取變的像宋小娟一樣聰明。雖然沒可能。但我會努力。

2。

我以后絕對有錯就改。以積極，樂觀，向上的精神改正錯誤。

3。

我以后絕對要反省自己。不會再去批評宋小娟。因為宋小娟是我的學習目標。是我的榜樣。我怎么能批評人家呢

4。

我以后絕不偷懶。該寫日志就寫日志。決不再等。

5。

(如上，承認錯誤的第5條)(再次括弧，上面的內個應該打在此行，打錯了。見諒)

以上是莫小超深刻的認識到錯誤的檢討書。望宋小娟領導批準與原諒。

第三篇：認錯保證書

一封好的保證書，需要反映出你的態(tài)度，以下這篇認錯保證書，希望能幫得上你的忙。

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信(本文來源公文素材庫m.seogis.com)任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力�？傊�，們?yōu)樽约核�犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐.晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發(fā)現(xiàn)并教導我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的時候講閑話了，希望老師能原諒。

對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實.

老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性.

如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此.

我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:

1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合.

作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果. 望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.

今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我。

編輯：

第四篇：認錯書

認錯書

尊敬的校團委：

一天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向校團委做出深刻檢討，并將我一天來的思想反思結果向校團委匯報如下：

通過本次考試，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，學習作風渙散的必然結果。

經(jīng)過一天的反思，我對自己這些年的學習成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。記得剛踏進這個學校的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守學校的相關規(guī)章制度，從而努力完成各項學習任務。兩年來，由于自己對學校的一切也比較熟悉了，尤其是老師對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起老師對我的信任，愧對老師的關心。

同時，在這件事中，我還感到，自己在學習責任心上仍就非常欠缺。在黨課培訓的最后一節(jié)課，老師的諄諄教誨我卻當做耳旁風，就是在這樣重要的課上，我卻在和同學聊天，這充分說明，我從思想上沒有把課堂重視起來，這也說明，我對自己的學習沒有足夠的責任心，也沒有把自己的學習更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是領導及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會進入怎樣的學習誤區(qū)。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向校團委做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各個課堂上，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時把學習精神貫徹好、落實好，并且把學習學好呢。

同時，如果在我們這個學校中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們的學習提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求校團委對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。并且真心的接受老師的批評和教誨，同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學習來為我們學校做出積極的貢獻，請校團委相信我。

學院 ：* * 學院班級 ：計算機****班姓名 ：* * *

日期 ： 201*-10-28

第五篇：寧可認錯

寧可認錯，莫要說謊；寧可吃虧，莫要結怨！

1980年代，日本經(jīng)濟一片繁榮，企業(yè)爭相預約畢業(yè)生出自名校的學生，有兩三家公司待挑選是常事。我那時也即將自日本的上智大學畢業(yè)，教授社會學的吉田教授在最后一堂課，一反平日讓學生隨意就座的方式，將四年級的學生，全

部請到最前面幾排的座位。宛如對即將出征的屬下，作最后的叮嚀。吉田教授開口說道：恭喜各位已經(jīng)在日本一流企業(yè)，找到很好的工作了。各位都是頂尖的學校的學生，資質比一般人要優(yōu)秀很多，初入社會時，難免遇到一些能力不如各位的同事，卻偏偏是各位的頂頭上司。工作難免會犯錯，難免會挨上司的怒罵。但請各位牢牢記住：「挨罵的時候，無論對錯都不要辯解�！�

聽到這里，我不由得產(chǎn)生疑惑：「無論對錯，都不要辯解？這豈非加深誤解？豈非等于公然認錯？必要為區(qū)區(qū)幾斗米，如此折腰嗎？」似乎看出了我們的疑惑，繼續(xù)說道：『是的，無論對錯，都不要辯解。各位盡管立正站好，低頭，越低越好，不斷點頭，大聲說：「是的，謝謝指正」，「是的，對不起，下次不再重犯」「是的，非常抱歉，今后改進�！�」

留學生之中有人打斷教授的說話，發(fā)問道：「如果自己沒有錯，還要這么低聲下氣嗎？」吉田教授笑著回答：「各位想想看，如果真的不是自己的錯，怒氣中的上司也聽不進任何辯解，到最后，事情也會轉變成「態(tài)度不佳」的錯，這樣只會加深事態(tài)的嚴重性。

盛怒中的「斥責」，就宛如「齊發(fā)的萬箭」。利箭迎面而來，各位千萬不要認為自己沒有錯，就抬頭挺胸，努力辯解，結果被萬箭穿刺得滿面豆花。各位要低頭，要彎腰，越低越好，越彎越好，讓萬箭全部掠過頭頂，隨風而去，不要害得自己萬箭穿心等到怒氣過后，各位抬起頭來，絲毫無傷，還是英俊美貌」。

吉田教授的唱作俱佳，引起全堂陣陣笑聲。

『想想看，怒氣中的上司，聽得進去幾句辯解？而如果真的不是各位的錯，辯解的結果，證明是上司的錯，如此，公然讓上司漏氣，對各位也沒有多大好處�！�

『話說回來，明明不是各位的錯，卻還能立正站好，彎腰低頭，不斷地道歉，大聲感謝指正等等。了解內情的同事看在眼里，必然會佩服各位的胸襟。

事后，等上司怒氣消了，或適當時機再找機會跟上司說明：「其實上一次…」上司了解之后，內心必然會想：「罵錯了，還能如此虛心受教。這是老鳥的業(yè)務人員才作得到，又沒有讓我公然漏氣，跟我辯駁。等于欠你一次情，好小子！」

職業(yè)生涯很長，上班族的路更長，上司自然會找機會設法補償各位的，各位不用擔心被誤會，努力工作，時間將會證明一切的。萬一真的是由于自己的判斷錯誤，還強詞奪理，日后將很辛苦，將需要作許多的事情，才能補得回來。吉田教授早已經(jīng)退休了，我也由挨罵的上班族，變成責罵部屬、討人厭的上司了。

對于喜歡據(jù)理力爭，一切講求合理的個性的我，在上班族生涯過程中，幸運地很少挨罵，但是每當看到日本同事們，不論是遭上司責罵，甚至隔著電話筒挨客戶的抱怨時都是，「立正，低頭，彎腰，地大聲道歉，下次改進，下次改進」。

一、要勸化別人，首須端正自己，此乃「身教勝于言教」；要辯解譏毀，先要健全自己，所謂「事實勝于雄辯」。

二、能夠接受教誨，「勇于認錯」的人，大都進步得快；覺得自己有理，「死不認錯」的人，往往原地踏步。

三、寧可認錯，莫要說謊；寧可吃虧，莫要結怨。

四、改過才會進步，認錯才能增上。

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