第一篇：穿著不端正、頂撞師長的檢討書

尊敬的班主任老師：

我懷著深深的愧疚向您遞交我這份深刻檢查，嚴(yán)肅深刻反省我穿高跟鞋到學(xué)校以及老師批評(píng)糾正時(shí)候還言語頂撞老師的錯(cuò)(請收藏本站：Wm.seogis.com]

此致：非常抱歉！

檢討人：高庚諧時(shí)間：201*年7月14日

第二篇：如何處理頂撞師長的學(xué)生

如何處理頂撞師長的學(xué)生

安陽縣永和鄉(xiāng)一中李虎堂455112電話13937228445

在中小學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生學(xué)生頂撞師長的現(xiàn)象，常常把老師們氣的七竅生

煙，怒發(fā)沖冠，甩課本、踢凳子，嘴里還嘟囔著：“不可理喻，孺子不可教也�！�

我是一個(gè)在教育一線工作了18年的教師，也曾有過很多次這樣的遭遇，下面詳敘幾例，

共同探討一下其中的問題。案例一：附中九年級(jí)學(xué)生集體頂撞我。我在附中工作的第二年，任九年級(jí)一班的班主

任，當(dāng)時(shí)班里有十幾名男生是八年級(jí)全校有名的調(diào)皮生，升級(jí)后，經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)，

幾經(jīng)教育，不見效果。一天晚自習(xí)時(shí)間，我將這十幾名學(xué)生叫到教室外的走廊里，與他們談

話，教育他們不要貪玩，要認(rèn)清時(shí)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎接中招考試。誰知其中一個(gè)叫王凱的學(xué)

生竟然大聲說道：“老師，我們討厭你，你問一下班里的學(xué)生誰喜歡你？”其他學(xué)生一聽也

跟著起哄：“我們都不喜歡你�！泵媾R這種形勢，老師們我該這么辦？你一定會(huì)為我的尷尬處

境而不平吧。

案例二：瓦店一中學(xué)生孫某推門進(jìn)來不打招呼。我在瓦店一中作副校長時(shí)教九年級(jí)一

個(gè)班語文課。一日上課時(shí)，學(xué)生孫某推門就進(jìn)來了，既不打報(bào)告，也不和老師示意，徑直向

自己的座位走去，我叫住了他，讓他回去打報(bào)告，他不動(dòng)，我走到他面前，說：“作為一個(gè)

學(xué)生，給正在上課的老師打招呼再進(jìn)教室，這是對老師勞動(dòng)的最起碼的尊重。我再次建議你

回去打報(bào)告�！睕]想到，孫某竟然收拾物品向門外走去，并宣告不上學(xué)了，出了教室門，回

頭說了一句：“我惡心你。”這一句謾罵，我想任何一個(gè)有尊嚴(yán)的人都是難以忍受的，我又該

怎么辦呢？

案例三：永和一中學(xué)生馮某拒絕拾撿塑料瓶。201*年我到永和一中任校長時(shí)，一日看

到一個(gè)學(xué)生在教學(xué)樓下踢著一個(gè)塑料瓶呼啦嘩啦的玩，我叫他撿起來，他急忙還嘴說道：“那

不是我扔的�！蔽艺f：“你先撿起來，是不是你扔的并不重要�！彼�還是不撿，仍然在大聲的

強(qiáng)調(diào)自己的理由。他的行為立即招來了很多學(xué)生圍觀。我說，你撿起來，到我辦公室來。他

竟然說，我不去，有事在這兒說。面對這么多圍觀的學(xué)生，一個(gè)校長的命令學(xué)生竟敢拒絕執(zhí)

行，你的威嚴(yán)何在？

各位同仁，想必你的同事或你自己也遇到過類似的事例吧，怎么辦？我們是劈頭蓋臉

的指責(zé)訓(xùn)罵他們一頓，還是忍氣吞聲不了了之呢？這都不可取。前者只能使矛盾進(jìn)一步升級(jí)，

后者使我們老師飽受了屈辱，我們應(yīng)在兩者之間尋求一種教育機(jī)智，解決問題。那么遇到類

似的問題應(yīng)采取哪些步驟解決呢？

遇到這樣的問題，作為教育者首先要制怒冷靜，要有長輩之胸懷。如果你和一個(gè)學(xué)生

一般見識(shí)，如果你心胸狹隘，不能容忍學(xué)生的過錯(cuò)，那你和他們又有何不同呢？所以，當(dāng)學(xué)

生在老師面前做出了錯(cuò)誤的行為時(shí)，我們不能著急，不能上火，一定要制怒，要冷靜，學(xué)生

此時(shí)正想看老師的洋相，結(jié)果你真的按著學(xué)生設(shè)計(jì)的圈套走了下去，學(xué)生有的是對付你的辦

法，你必須反其道而行之，不按他的套路出牌，使他意想不到，他就無還手之力。當(dāng)然這里

面更多的是對學(xué)生的包容與寬恕，學(xué)生會(huì)理解的，這將為我們下一步解決問題，奠定了基礎(chǔ)。

其次要開動(dòng)腦筋，講究方法，挽回面子，留有余地。我們對學(xué)生的寬恕，并非縱容和

不要自己的臉面。我們要爭取時(shí)間，積極開動(dòng)腦筋，尋找對我們有利的方法，挽回自己的面

子。

再次要針對問題，教育學(xué)生，讓其口服心服。處理這樣的事件，我們最終要達(dá)到教育

學(xué)生的目的，所以我們還要根據(jù)事件的性質(zhì)，教育學(xué)生，使其口服心服，明白道理，學(xué)會(huì)做

人做事。

最后要集中對其他學(xué)生進(jìn)行教育。事情完了，我們還要利用一個(gè)典型事例，教育其他學(xué)生，做到以點(diǎn)帶面，輻射全體。

下面我結(jié)合以上三個(gè)案例闡述我解決問題的方法。

在案例一中面對學(xué)生的中傷，我不緊不慢的說道：“你們不喜歡我，我想這只是暫時(shí)的，但是我喜歡你們，因此我要對你們負(fù)責(zé)，這也是我的職責(zé)�！睂W(xué)生們一聽，不禁都低下了頭，我知道這些孩子因?yàn)榱?xí)慣了自由玩耍，一下子攏的緊緊地，他們當(dāng)然不喜歡你了，但是我并不能因此而生氣的不管他們呀。接下來我再次告訴他們，老師忍受你們的不滿，還要管教你們，是你們遇上了我這樣負(fù)責(zé)的老師，希望大家認(rèn)真考慮，是你們自由的瘋長，還是科學(xué)的成長？這將是你們一生很重要的選擇。后來這些學(xué)生變得很聽從教導(dǎo)，成績迅猛提高。

案例二中學(xué)生孫某的謾罵確實(shí)讓我有些著急，但是我還是穩(wěn)住了自己，我想了想說道：“同學(xué)們，師徒如父子，我經(jīng)常聽到一些不懂事的孩子辱罵自己的爹娘，今天我不會(huì)和一個(gè)不懂事的孩子較勁的�！蓖瑢W(xué)們一聽，都哈哈大笑。我從笑聲中聽到了大家對我的理解，巧妙地、和諧地挽回了自己的面子，又教育了該生和其他學(xué)生。后來我和該生進(jìn)行了深入的交流，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后無論在什么地方他都主動(dòng)和我打招呼。

案例三中不聽校長指令的馮某，使我意識(shí)到碰到了“硬頭戶”。此時(shí)趕來的張寶玲老師對他說：“校長讓你到辦公室去，是不想讓這么多同學(xué)看笑話，是對你的保護(hù)，你想想，怎么辦更好？”該生一聽，同意了去辦公室。到了辦公室，我再次問他為何不愿到辦公室來，他說怕老師打他，因?yàn)橐郧霸谛�學(xué)時(shí)老師這樣做過。我告訴他，老師批評(píng)學(xué)生一般不會(huì)在公眾場合，這是為了保護(hù)學(xué)生的自尊。他聽了氣消了一半。接著我問他，為何撿起一個(gè)塑料瓶那么難，不是自己扔的就不能撿起來嗎？他說：“以前在小學(xué)時(shí)有堆垃圾倒在了路上，老師問誰倒的。沒人承認(rèn)，我去撮了，結(jié)果老師就認(rèn)為是我倒的，并嚴(yán)厲批評(píng)了我。”我知道，學(xué)生從那位小學(xué)老師那里得到了一個(gè)錯(cuò)誤的指導(dǎo)信息。我對他講，那個(gè)老師是錯(cuò)誤的，但是你不能一葉遮目，不見森林，不能因此否認(rèn)整個(gè)世界。你撿起一片垃圾，就樹起一種品質(zhì)。這個(gè)學(xué)生從我的教導(dǎo)中懂得了不少道理，后來我多次巡查寢室教室，發(fā)現(xiàn)他都能很守紀(jì)律。

面對激烈的師生矛盾，我們教師需要智慧，我們要用慢火淬煉一塊塊鋼鐵。

第三篇：頂撞領(lǐng)導(dǎo)檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)今天，我懷著十二萬分的愧疚及十二萬分的懊悔給各位領(lǐng)導(dǎo)寫下這份檢討書，

因；我在上周的工作過程中和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角沖突，頂撞了領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時(shí)我實(shí)在不應(yīng)該失去理智的去頂撞領(lǐng)導(dǎo)，因我的頂撞使隊(duì)部的管理難度增加，影響了隊(duì)部的正常生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)，破壞了隊(duì)部的管理規(guī)定，也給員工造成了極壞的影響，也給領(lǐng)導(dǎo)造成了傷害，使他的工作難度增加，頂撞領(lǐng)導(dǎo)檢討書。

以后我一定加強(qiáng)自我控制意識(shí)，改掉所犯的錯(cuò)誤，檢討書《頂撞領(lǐng)導(dǎo)檢討書》。都怪我太年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不夠，又沒有謙虛的學(xué)習(xí)和體會(huì)，自我控制和調(diào)節(jié)能力又差，最終犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)集體的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，這個(gè)集體都是一個(gè)大家庭,要團(tuán)結(jié)要和諧！領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的一片苦心。

第四篇：頂撞領(lǐng)導(dǎo)的檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天，我懷著十二萬分的愧疚及十二萬分的懊悔給各位領(lǐng)導(dǎo)寫下這份檢查書。

因：我在上周的工作過程中和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角沖突，頂撞了領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時(shí)我實(shí)在不應(yīng)該失去理智的去頂撞領(lǐng)導(dǎo)，因我的頂撞使隊(duì)部的管理難度增加，影響了正常生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)，破壞了管理規(guī)定，也給員工造成了極壞的影響，也給領(lǐng)導(dǎo)造成了傷害，使他的工作難度增加。

以后我一定加強(qiáng)自我控制意識(shí)，改掉所犯的錯(cuò)誤。都怪我太年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不夠，又沒有謙虛的學(xué)習(xí)和體會(huì)，自我控制和調(diào)節(jié)能力又差，最終犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)集體的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，這個(gè)集體都是一個(gè)大家庭，要團(tuán)結(jié)要和諧!領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的一片苦心。

請領(lǐng)導(dǎo)給我一次改過自新的機(jī)會(huì)，我定不負(fù)眾望!

第五篇：頂撞教官的檢討書

尊敬的教官：

在此我懷著深刻愧疚的心情向您遞交這篇檢討書，以深刻反省我在軍訓(xùn)期間頂撞教官的惡劣行為�；仡欏e(cuò)誤，我不應(yīng)該肆意妄為，須知身為一名參加軍訓(xùn)的學(xué)生，要一切行動(dòng)聽指揮，絕不可以做出一些違反紀(jì)律的事情。

此次軍訓(xùn)，教官讓我們邁正步，可我就是提出種種要求惹得您不高興。對于這樣的行為，我深感愧疚。經(jīng)過深刻反省，我決心認(rèn)真加以改正：

第一，我決定要好好念度一下學(xué)校下發(fā)的《軍訓(xùn)紀(jì)律條例》，好好領(lǐng)會(huì)其中內(nèi)涵，以此嚴(yán)格要求自己。并且在實(shí)際軍訓(xùn)過程當(dāng)中，我也要切實(shí)履行條例規(guī)定。

第二，我必須就此次頂撞教官的行為向教官做出鄭重道歉，并且向您保證今后絕不在出行這樣的錯(cuò)誤行為了。

第三，歸咎錯(cuò)誤原因還是在于我太刁蠻了。沒有一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的品行，我是難以成才的。為此，我決定在今后的軍訓(xùn)期間好好訓(xùn)練，然后在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中好好努力，再后來就要努力考試、積極求職，爭取能夠在一份崗位上做出成績，為學(xué)校爭光，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

此致!

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