第一篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

如果說我們是流星，至少我們閃爍過；

如果說我們是塵埃，至少我們存在過；

如果說我們是火焰，至少我們?nèi)紵�過；

今年10月，紅軍長(zhǎng)征勝利70周年。關(guān)于這次締造了歷史的遠(yuǎn)征，早已不再是教科書上的簡(jiǎn)單記述，越來越多的史料被發(fā)掘、整理，從各個(gè)層面豐富著我們對(duì)這支軍隊(duì)的認(rèn)識(shí)，那些光榮的前輩，也帶著溫?zé)岬暮粑�，走到我們面前。�?dāng)歷史不再是已知的答案，而是回到一個(gè)創(chuàng)造的過程，就顯得格外迷人。

走上前人的腳步,追溯前人的夢(mèng)想.那些老革命老前輩留下的那些點(diǎn)滴,留給我們深深的感慨.長(zhǎng)征已然不能重復(fù),那個(gè)是時(shí)代那個(gè)環(huán)境那個(gè)時(shí)候的人造就了奇跡 ――長(zhǎng)征．

但我們依舊踏著長(zhǎng)征那精神的腳步，去追尋我們自己的長(zhǎng)征．

大學(xué)生，天之轎子也．可現(xiàn)在的大學(xué)生早已不能體會(huì)當(dāng)年長(zhǎng)征的旅途和艱辛．可以說，我們是幸運(yùn)的，也是不幸的．幸運(yùn)于出生在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代下，不幸于不能體會(huì)到過去人們創(chuàng)造這一傳奇歷史的艱辛．我們所能做的或許在某個(gè)夜晚仰望天空，看著那被歷史刻上的漫天繁星．

大學(xué)是一座象牙塔，可我們走出象牙塔，要像紅軍一樣去追求某種精神。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的此種思想道德教育建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，努力營造社會(huì)和諧的良好氛圍，讓大學(xué)生們以實(shí)際行動(dòng)為老人家送溫暖、獻(xiàn)愛心，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)青春力量。

今年8月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我班組織了大家前去獻(xiàn)血宣傳，和去敬老院慰問兩件大事，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)歷來是強(qiáng)化高校思想政治教育，引導(dǎo)在校大學(xué)生接觸社會(huì)、鍛煉自我、樹立理想，培養(yǎng)和提高當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐綜合能力的重要途徑和手段。

我們選擇周浦敬老院，主要有兩個(gè)原因：一是關(guān)心老人還是應(yīng)該從身邊做起，我們身邊就有老人。二是我們以為敬老院里可能會(huì)有過去參加紅軍的老黨員，想去采訪他們，這一點(diǎn)引起大多數(shù)同學(xué)的興趣。

在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因?yàn)樽优�工作忙、家里樓層高、沒人陪自己聊天；更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。

201*年8月23日我們到周浦敬老院，門外碩大的銅字刻著周浦敬老院幾個(gè)大字。走進(jìn)大門一位熱心的阿姨接待了我們，還一邊給我們講解敬老院的概況：

浦東南匯周浦敬老院位于浦東十八鎮(zhèn)，周浦第一鎮(zhèn)南側(cè)在康沈路（老滬南公路）旁2186號(hào)，夏有習(xí)習(xí)東南涼風(fēng)吹拂東有和熙光照射。

周浦敬老院創(chuàng)辦至盡將有二十年，有了一支較強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的管理機(jī)構(gòu)和有一支較有經(jīng)驗(yàn)護(hù)理人員隊(duì)伍，鎮(zhèn)政府投資200萬元基礎(chǔ)設(shè)施。本院占地面積10000多平方米，建筑面積2800平方米，綠地面積占總面積60%，做到住房規(guī)范服務(wù)特色化、廚房標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)境花園化的標(biāo)準(zhǔn)。房間有二人、三人、四人、全天24小時(shí)護(hù)理，間間有衛(wèi)生設(shè)施，食堂飲食生熟分開，專燒特具病號(hào)飯。周浦敬老院現(xiàn)有床位220只，管理人員和護(hù)理人員共25名。

阿姨向我們講解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多數(shù)患有神經(jīng)官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護(hù)理工作帶來極大的困難，而且交通不是非常方便。

同學(xué)們分成了四個(gè)小組，前往不同的房間慰問不同的代養(yǎng)老人。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別活躍性格開朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學(xué)們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，

也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。

平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會(huì)，走進(jìn)老人。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學(xué)主動(dòng)跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了點(diǎn)水果，點(diǎn)心，還有月餅�？蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那些學(xué)生用自己平時(shí)的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心里。

我們一行人從早上到中午12點(diǎn)，走了部分老人房間。慰問了老人們。到了老人吃飯的時(shí)間，大家就跟著負(fù)責(zé)分飯的管理員一起一邊慰問一邊幫助老人們進(jìn)行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一邊喂才行。這時(shí)大家早已沒有先前的拘謹(jǐn)同學(xué)們都爭(zhēng)著給老人喂飯，雖然動(dòng)作顯的笨拙�？梢灰姷嚼先说男δ槾蠹揖托Φ暮荛_心。感覺像一家人似的其樂融融。下午1點(diǎn)多,等我們吃完飯,一般這時(shí)老人們都出來散步和鍛煉身體了.敬老院有個(gè)很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械.有相當(dāng)多的老人們?cè)谏⒉胶湾憻捝眢w,看見我們來了.就和我們一起玩些小游戲.

通過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳�活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過時(shí)間長(zhǎng)了逐漸習(xí)慣起來。

老人家在這里都過得很開心，他們有時(shí)間的時(shí)候會(huì)在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡(jiǎn)單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。

通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對(duì)他們兒女的記盼，更明白他們對(duì)我們的希望……

敬老院的1樓住的老人大多是行動(dòng)較為不便的。2樓的老人有相當(dāng)部分是剛住進(jìn)來沒一年的。我們上了2樓，發(fā)現(xiàn)有些老人在和他們的子女聊天，有的老人在下像棋。

我們慰問到一個(gè)老婆婆，她居然哭了出來。很是傷心難過。我們耐心的和她聊天，聽她說她把她的退休養(yǎng)老金都給了她的子女，她子女不管她就把她送到這里來，而且很少來看望她。有一位同學(xué)和阿婆說“我們都是您的子女。“并給阿婆表演節(jié)目，阿婆才破涕為笑，我們才依依不舍的離開。

到下午3點(diǎn)了，我們依舊不忘初來的目的，尋訪老紅軍。我們?nèi)ラT訪找到了那位阿姨，問了她敬老院里是否有老紅軍。很可惜，沒有。我們頓時(shí)感到有點(diǎn)失望�？砂⒁谈嬖V我們有一位過百歲的黨員。大家興致一下子高了起來想去訪問下那位百歲老人。

我們來到那位老人住的蓬屋頂房，我們等候在門口阿姨進(jìn)去和老人說了聲，我們健步迎上去，用雙手?jǐn)v扶著老人，跟他做介紹：“我們是建橋?qū)W院大二的學(xué)生’，今天我們來看看您！”，百歲高齡的他，慈眉善目，顯得十分和藹可親。他笑著說“好！好！”，我們一一做了自我介紹。他一一點(diǎn)頭表示歡迎。

這是一個(gè)幾米大的房子，地是水泥地，旁邊有個(gè)寫字臺(tái)和幾個(gè)水杯。墻壁上掛著一副“毛主席萬歲，共產(chǎn)黨萬歲“的行書字。字體顯的各位蒼勁有力道，落款有點(diǎn)模糊不清了。

我馬上發(fā)現(xiàn)一張靠近門口的舊藤椅，估計(jì)這是老人平常坐的椅子，于是大家將老人扶到藤椅上坐下，同時(shí)我們將水果根據(jù)老人的意思放在旁屋的地上。聽老人跟我們講他過去的事情。當(dāng)我們說起長(zhǎng)征的事，老人眼里泛出的了光芒。他說道：“雖然他沒實(shí)際性參加過長(zhǎng)征，可對(duì)長(zhǎng)征十分了解。

老人說到說：“過去的長(zhǎng)征很艱苦的！現(xiàn)在的年輕人還沒有經(jīng)歷過艱苦的鍛煉�！�

老人很為自己是黨員而感到驕傲，他說：“如果沒有共產(chǎn)黨就沒有現(xiàn)在的中國，沒有可以讓老人們安度晚年的家”。

我們一邊慰問老人的日常生活一邊有的同學(xué)幫老人整理了下房間。

老人家說完，我們不禁從心里充滿了敬佩！后來我們問他：“您做為中國共產(chǎn)黨員認(rèn)為當(dāng)年長(zhǎng)征最重要是什么？”時(shí)，使我驚訝的是，老人家居然頭頭是道地說了四條：不怕犧牲；艱苦奮斗；官兵團(tuán)結(jié)，關(guān)心群眾．．．．．．一個(gè)百歲的老人思維還那么清晰這不得不叫人尊敬和佩服！我們和老人在一起侃侃而談,和我們講述著他當(dāng)黨員和長(zhǎng)征的故事，相處的非常融洽，不知不覺好幾個(gè)小時(shí)過去了。

臨走我們部分同學(xué)和老人一起合影留念。照完相以后，老人對(duì)我們說：“你們照片洗出來后能不能給我一張？上面寫上你們的名字�！薄昂玫�，好的，沒問題。我們過兩天洗好后給您送來！”我們爭(zhēng)著答道。

就這樣，我們以這樣一個(gè)結(jié)尾，告別了老黨員，告別了敬老院，告別了這里曾幾 何時(shí)擁有和我們一樣夢(mèng)想的老人們。我們回去的時(shí)候和來的時(shí)候擁有著兩種別樣 的心境。

或許我們慰問敬老院，已經(jīng)不是單純的來敬老院看望老人。而是懷著一顆赤誠之 心訪問亙古時(shí)代老一輩革命家老一輩人夢(mèng)想的深邃。

我想那個(gè)時(shí)候已成我人生中重要的回憶，那些可愛老人的笑臉。

我們拍了一疊照片回來，每次翻開相冊(cè)一幕幕感人的現(xiàn)象：一位老人拉住了我們 志愿者的手，在志愿者親自給他們喂飯穿衣時(shí)的喜悅，說出的那句話：不是“兒 女勝似兒女”。我心中有點(diǎn)酸酸的，老人們畢竟還是孤獨(dú)的，他們需要人關(guān)心，愛護(hù)，敬老院的 設(shè)施好并不是最主要的，而是更加需要社會(huì)上的一些關(guān)注。因?yàn)檎�是那些老人�?就了我們今天的幸福生活，他們是歷史的功臣。而他們現(xiàn)在僅僅需要我們的關(guān)愛，僅此而已。

老人們平日里很孤獨(dú),兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的也許不再是簡(jiǎn)單的金錢所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那是最最開心的了.<�；丶铱纯�>里歌詞寫得好,老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。

我們現(xiàn)在自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經(jīng)不在了，所以看到老年人，我們可能會(huì)特別的想念自己已故的親人，不自覺得就想和老年人們親近親近，就像對(duì)自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關(guān)心他們，照顧他們，而他們也會(huì)把我們當(dāng)成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上，而我們也欣然地接受了。

我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，未來亦還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都應(yīng)該心中有數(shù)。也許當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也會(huì)象敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢？

在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時(shí)，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖，不要催促我，要對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔，只要有你在一起，就會(huì)有很多的溫暖涌上心頭。

孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)。所以，請(qǐng)你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е�你一步一步地走�?/p>

若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能于痛苦中渡過余生，黑暗中逝去……我想，只要我們?cè)谧约旱娜松�中付出過，努力過，無論成敗，我們都已擁有了自己一段美好的回憶。我們沒有好遺憾的了�，F(xiàn)在我可以想象，那時(shí)候的我們是否也會(huì)像今天老人院中的老人那樣知天達(dá)命呢？一定會(huì)的。

現(xiàn)在離那次慰問敬老院已經(jīng)相隔有段時(shí)間，可我依然還是會(huì)想起那位百歲面前老人，老黨員。他的笑臉時(shí)常浮現(xiàn)在我面前。我想如果有空的話，我一定會(huì)去在看望他老人家的。人生七十古來稀，何況接近百歲。他是歷史的見證人，是中國文化建設(shè)的見證人。又是長(zhǎng)征的見證人。長(zhǎng)征------這個(gè)詞在某種意義上已經(jīng)不是單單長(zhǎng)征本身那么簡(jiǎn)單，長(zhǎng)征是中國共產(chǎn)黨，是那批有夢(mèng)想的人們留下的傳奇。是一種精神，一種為他人服務(wù)，為創(chuàng)造和諧美好社會(huì)的一種精神。志愿者------一個(gè)新時(shí)代的名詞，那是一幫有志青年，懷著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，但與過去相比不變的依舊是那長(zhǎng)征精神。

從意義上來說，這時(shí)我們成長(zhǎng)了。一次敬老院的慰問，使我們跨越時(shí)間和空間的局限訪問了那些老人年輕時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想那就是生命所創(chuàng)造的財(cái)富，異常珍貴。

十年，二十年，三年，四十年……當(dāng)我們老的時(shí)候，是否可能在那個(gè)時(shí)候又會(huì)想起那時(shí)候的老人，是否又能過的比他們幸福呢？這一切都是問號(hào)，自己的人生由自己來把握。那個(gè)時(shí)候或許我們也成為歷史的功臣，成為新中國歷史長(zhǎng)流中璀璨的一個(gè)顆心

第二篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

毛鄧三課程社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案

理論聯(lián)系實(shí)際是高校思想政治理論課的重要指導(dǎo)思想和基本原則。在教學(xué)中開展并加強(qiáng)實(shí)踐性活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際的有效形式，同時(shí)也是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)實(shí)效的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

一、社會(huì)實(shí)踐的基本原則

第一、針對(duì)性原則。

一方面，針對(duì)教學(xué)理論內(nèi)容的擴(kuò)充，社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)該是理論教學(xué)活動(dòng)的延伸，補(bǔ)充和完善，通過實(shí)踐性環(huán)節(jié)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充教學(xué)素材。

另一方面，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際。當(dāng)代大學(xué)生不僅具備了一定的文化層次，而且思想活躍并具有一定的獨(dú)立性和批判性。他們世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未完全成熟，心理特點(diǎn)不穩(wěn)定，思想意識(shí)極易受到改革大潮的沖擊，社會(huì)機(jī)制轉(zhuǎn)型中觀念更新的影響。他們的感情和思想觀念豐富多彩，但缺乏穩(wěn)定性，自發(fā)性、樸素性、盲目性和沖動(dòng)性尤為突出。

為此，教學(xué)實(shí)踐性活動(dòng)的選擇，必須針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際來確定，不搞形式主義。

第二、實(shí)效性原則。

思想政治理論課改革的重點(diǎn)在于提高實(shí)效性。社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)該為學(xué)(本文 來自公文素材庫：Wm.seogis.com)生接觸社會(huì)、接觸實(shí)際、接觸生活，深入理解鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策，樹立科學(xué)的世界觀和正確的方法論提供了重要途徑和豐富的感性的第一材料，真正讓理論教學(xué)入眼、入耳、入腦。

二、社會(huì)實(shí)踐的方式

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即學(xué)生親身加入到現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，直接通過看、聽、行去體驗(yàn)和感受現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的對(duì)比。如，參觀、訪問、社會(huì)調(diào)查、義務(wù)勞動(dòng)、問卷調(diào)查、抽樣調(diào)查、參加青年志愿者活動(dòng)、舉辦展覽等，都是比較好的形式。 通過這些方式結(jié)合一定的調(diào)研活動(dòng)，可以較全面地考察學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解與掌握程度，并能鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、基本原理去分析與解決問題的能力，這是課堂教學(xué)難以達(dá)到的效果。

三、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容及組織安排

1 、時(shí)間安排

2周 4課時(shí)社會(huì)實(shí)踐，（在十一公眾假期和專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間同時(shí)進(jìn)行）， 1 周2課時(shí)實(shí)踐交流。

2 、 指導(dǎo)教師：

各課程任課教師

3、確定調(diào)查的主題、內(nèi)容、方向。

調(diào)查對(duì)象選擇要有針對(duì)性、典型性、可操作性。

社會(huì)實(shí)踐主題可以圍繞幾大板塊：

第一，對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)。其內(nèi)容又可以劃分為多方面，如了解市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)作用，調(diào)查的主題、方向可以包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的金融市場(chǎng)、房地產(chǎn)市場(chǎng)、技術(shù)信息市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)、零售商業(yè)市場(chǎng)等，了解 非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的意義，可以調(diào)查合資、外資、民營 企業(yè)、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個(gè)體企業(yè)發(fā)展、甚至大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 等主題。

第二，對(duì)社會(huì)主義政治文明的認(rèn)識(shí)。可以圍繞 改革開放形勢(shì)下農(nóng)村黨組織的建設(shè)和思想建設(shè)、社區(qū)基層黨員先進(jìn)性教育的特色、人大代表的選舉問題、基層干部選舉問題等展開調(diào)查。

第三，對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)識(shí)�？梢試�繞社區(qū)文化建設(shè)特點(diǎn)、趨勢(shì)進(jìn)行調(diào)研；鄉(xiāng)村健康文化的發(fā)展和意義；城市高雅藝術(shù)享受問題；西方文化的接納與揚(yáng)棄問題；飲食文化；婚嫁等社會(huì)習(xí)俗中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的交融等等。

第四，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)�？梢試�繞的主題有：環(huán)境問題調(diào)查、環(huán)保宣傳、城市和鄉(xiāng)村的社會(huì)保障問題，下崗人員的再就業(yè)問題、大學(xué)生就業(yè)問題、收入問題等。

4 、學(xué)生組織工作

由于學(xué)生人數(shù)多，集中實(shí)踐比較困難，以 3-5 人為一小組為宜。在社會(huì)實(shí)踐前首先確定小組名單；其次確定實(shí)踐方向和內(nèi)容，寫出實(shí)踐提綱，包括主題、方式、問題、思考等；作出時(shí)間課題，再參加具體的社會(huì)實(shí)踐；最后撰寫實(shí)踐報(bào)告。

5、社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)

社會(huì)實(shí)踐基地以固定基地和流動(dòng)基地相結(jié)合、本地基地與外地基地相結(jié)合。 固定基地可以通過團(tuán)委就近聯(lián)系曹路鎮(zhèn)團(tuán)委到相關(guān)企業(yè)或居委會(huì)，流動(dòng)基地可以由同學(xué)自行聯(lián)系自己居家附近的居委會(huì)、企業(yè)或其他方式。本地基地指廣州地區(qū)，外地基地指走出廣州如汕頭惠州韶關(guān)等地。（后者由教師組織少數(shù)人參加）。

四、社會(huì)實(shí)踐的考核

1 、考核內(nèi)容 社會(huì)實(shí)踐考核內(nèi)容應(yīng)該包括社會(huì)實(shí)踐的全過程，從提綱的草擬到采訪調(diào)查的具體經(jīng)過、到最后實(shí)踐報(bào)告的完成等。因此，考核時(shí)必須提交的材料有：小組參加人名單（寫

明每個(gè)人的具體分工）、社會(huì)實(shí)踐提綱或計(jì)劃書、訪問記錄、實(shí)踐報(bào)告（ 201* 字左右）等。

2 、考核方式 社會(huì)實(shí)踐的考核方式應(yīng)該與四六評(píng)價(jià)相結(jié)合。四六評(píng)價(jià)體系可以進(jìn)一步推進(jìn)，即40％成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生提交的社會(huì)實(shí)踐材料進(jìn)行實(shí)踐過程的考核，60％成績(jī)由指導(dǎo)教師對(duì)研究報(bào)告進(jìn)行評(píng)定，最終得出本課程的實(shí)踐分?jǐn)?shù)。既保障督促了對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的考察，又避免了對(duì)學(xué)生總評(píng)過程中任課教師盲目不可知現(xiàn)象的發(fā)生。

五、經(jīng)費(fèi)安排

1、設(shè)備、 社會(huì)實(shí)踐常用設(shè)備有錄像機(jī)、照相機(jī)等，由教師帶隊(duì)小組配備和學(xué)生自己準(zhǔn)備。

2、經(jīng)費(fèi)問題 如果到廣州其他地區(qū)社會(huì)實(shí)踐則需要一定的經(jīng)費(fèi)。

七、寒假對(duì)孤寡老人或兒童（包括留守兒童）生存狀況調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃書

1．寫一份研究方案

2．調(diào)查地點(diǎn)：養(yǎng)老院、孤兒院、家庭

3．調(diào)查內(nèi)容：

（1）了解孤寡老人或兒童（包括留守兒童）的生活和學(xué)習(xí)情況。

（2）了解孤寡老人或兒童（包括留守兒童）對(duì)社會(huì)的期望。

4．調(diào)查方式：

（1）至少調(diào)查3名以上人員。

（2）調(diào)查過程中可以進(jìn)行采訪、訪談、座談、問卷等形式。

（3）調(diào)查過程中注意收集資料：包括

a.采訪、訪談、座談的錄音或錄像；

b.與被調(diào)查對(duì)象的合影照片；

c. 被調(diào)查對(duì)象的生活環(huán)境照片；

d.被訪談?wù)吆灻�證明或被訪談單位蓋章。

5．必須調(diào)查的問題：（除以下問題外可以增加其它問題）

（1）經(jīng)濟(jì)收入情況如何?

（2）身體狀況情況如何?

（3）親情情況如何?

（4）娛樂或?qū)W習(xí)情況如何?

（5）對(duì)自己的未來有什么設(shè)想，對(duì)家人、社會(huì)或?qū)W校有什么期望如何?

6．研究成果：

（1）錄音或錄像及其內(nèi)容整理的文字稿、照片、簽名或蓋章證明等資料

（2）1000字研究報(bào)告

7．調(diào)研經(jīng)費(fèi)：

第一檔次：300元調(diào)研經(jīng)費(fèi)。 要求提交的成果包括（1）清晰的采訪、訪談、座談的錄音，錄音時(shí)間達(dá)到20分鐘以上；（2）錄音或錄像內(nèi)容的文字稿；（3）與被調(diào)查對(duì)象的合影照片3張以上；（4）被調(diào)查對(duì)象的生活環(huán)境照片3張以上；（5）被訪談?wù)吆灻�或被訪談單位蓋章證明3份；（6） 1000字研究報(bào)告一份。

第二檔次：900元調(diào)研經(jīng)費(fèi)。 要求提交的成果包括（1）清晰的采訪、訪談、座談的錄像，錄像時(shí)間達(dá)到20分鐘以上；（2）錄音或錄像內(nèi)容的文字稿；（3）與被調(diào)查對(duì)象的合影照片3張以上；（4）被調(diào)查對(duì)象的生活環(huán)境照片3張以上；（5）被訪談?wù)吆灻�或被訪談單位蓋章證明3份；（6）1000字研究報(bào)告一份。

8．經(jīng)費(fèi)發(fā)放程序：在提交了所有的調(diào)研資料和研究報(bào)告，并經(jīng)過專家驗(yàn)收后給予發(fā)放。

八、專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書

1、調(diào)查的題目可以由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主擬定，也可以在以下命題的范圍內(nèi)選擇。命題不分大小但一定要考慮調(diào)查的可操作性。學(xué)生社會(huì)調(diào)查的選題切入點(diǎn)要小，應(yīng)貼近本地實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí)生活。

（1）對(duì)廣東農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀的考察

（2）.對(duì)廣東農(nóng)村教師生活現(xiàn)狀的考察

（3）.對(duì)廣州公園免費(fèi)使用現(xiàn)狀的考察

（4）.對(duì)廣州房地產(chǎn)價(jià)格現(xiàn)狀的考察

（5）.對(duì)廣州珠江新城的治安現(xiàn)狀的考察

（6）.對(duì)我院學(xué)生環(huán)保意識(shí)與時(shí)政意識(shí)的調(diào)查

（7）.對(duì)我院學(xué)生參與志愿活動(dòng)意識(shí)與參加志愿者組織情況的調(diào)查

2．社會(huì)調(diào)查采用指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。

3．調(diào)查將采用自主調(diào)查的形式，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下針對(duì)一些具體的現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)研。

4．學(xué)生必須按3-4人小組形式參加社會(huì)調(diào)查。

5．應(yīng)注重實(shí)地調(diào)查，重視數(shù)據(jù)、材料的分析，使用問卷法、觀察法、座談法等調(diào)查方法。作好調(diào)查過程記錄。切忌網(wǎng)上直接下載或照抄有關(guān)部門、單位資料，調(diào)查過程中盡量拍攝照片以增加調(diào)查的真實(shí)性。

6．撰寫調(diào)查報(bào)告，必須讓事實(shí)說話，通過對(duì)調(diào)查對(duì)象的分析得出結(jié)論，提出建議。調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)原則上2000字以上。

第三篇：去養(yǎng)老院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

去養(yǎng)老院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

——在養(yǎng)老院的那段時(shí)光

201*年的夏天，我迎來了大學(xué)之后的第一個(gè)暑假，期待，向往，同時(shí)也很迷惘，怎樣度過，才能充實(shí)？才能符合一名朝氣蓬勃的當(dāng)代大學(xué)生的身份？思考了兩天，我背上背包，帶上相機(jī)，去上�！�—一個(gè)在我心中年輕，活力，充滿夢(mèng)想的城市。

姐姐在楊浦區(qū)一所醫(yī)院工作，由于工作比較繁忙，所以我的好朋友，就讀于上海體育學(xué)院的xxx同學(xué)就擔(dān)當(dāng)了我的全職導(dǎo)游。特別感謝他的陪伴。第一天，我游覽了上海的名校：復(fù)旦大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)。宏偉的建筑，潔凈的馬路，寬廣的草坪，美麗的校園，仿佛又讓我嗅到了夢(mèng)想芬芳的氣息.

第二天，我跟隨上海體育學(xué)院的一個(gè)社團(tuán)來到紅星敬老院，探望慰問那里的孤寡老人。這次實(shí)踐活動(dòng)也成了我人生中最難忘的經(jīng)歷之一。

迎接我們的是院長(zhǎng)阿姨，她身材高挑，面容十分和善，在給我們交代完一些注意事項(xiàng)之后，便帶領(lǐng)我們來到爺爺奶奶們平時(shí)集中休息活動(dòng)的大廳堂。廳堂內(nèi)有一張乒乓球臺(tái)，一架鋼琴和電視音響等，供老人們運(yùn)動(dòng)娛樂。墻上貼著“老有所學(xué)，老有所為，老有所樂”的標(biāo)語。這些突然讓我覺得，老人們的生活其實(shí)并沒有我想象中的那么枯燥，單調(diào)�？吹轿覀兊牡絹�，老人們的臉上露出了燦爛的笑容。院長(zhǎng)阿姨想爺爺奶奶們說明了我們的來意后，老人們都熱情的鼓掌，雖然掌聲并不響亮，但卻足以說明他們此刻的欣喜。介紹的同時(shí)，院長(zhǎng)阿姨還關(guān)切的交代了老人們一些事情，呢喃的上海方言我聽不大懂，但卻覺得特別悅耳。勉強(qiáng)得聽到阿姨關(guān)注老人說，天氣雖然炎熱，但空調(diào)溫度不要打得太低，以防感冒…….這些話讓我深切的感受到院長(zhǎng)阿姨對(duì)老人們的關(guān)愛，頓時(shí)讓我覺得好溫暖。

活動(dòng)正式開始，我們先將購買的水果糖果分發(fā)給老人們。關(guān)切的叮囑爺爺奶奶們平時(shí)多吃水果，保重身體。爺爺奶奶們接過水果，開心的稱謝，夸我們是好孩子。一位老奶奶還愛撫地?fù)崦�著我的手，點(diǎn)頭微笑。一片歡樂的氣氛。

接下來就是為爺爺奶奶們的表演時(shí)間了，契合著墻上“慶祝建黨91周年，老年朋友唱紅歌”的標(biāo)語，我們集體大合唱，為老人們奉上了一首《北京的金山上》和《唱支山歌給黨

聽》兩首歌曲。一位同學(xué)因?yàn)橼s時(shí)間為老人們制作小短片沒有時(shí)間好好練歌，就把歌詞全都抄在手上，滿滿的，一手黑，但我企業(yè)著實(shí)感受到了那顆熾熱的紅心，歌曲唱罷，老人們都顯得很欣喜和激動(dòng)，不知道是不是勾起了他們對(duì)往事，對(duì)那段青蔥歲月的回憶，雖然我不曾經(jīng)歷過，但那段時(shí)間肯定格外的動(dòng)人，美好……在一位較為年輕的奶奶的倡導(dǎo)下，老人們也要為我們演唱一曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。那位染著棕色頭發(fā)的看上去比較“潮”的年輕奶奶打開鋼琴，一段激昂的旋律想起，又有一位身著紫紅色衣服的胖奶奶起身為老人們打拍指揮，一場(chǎng)在我看來精彩絕倫，無與倫比的演唱就這樣開始了。也許聲音并不洪亮，也許合唱并不夠齊整，但卻讓我心潮澎湃，仿佛讓我看到他們?cè)��?jīng)走過的那段激情燃燒的歲月。接下來，三名男生圍老人們表演了一段健身操，動(dòng)感的旋律張揚(yáng)著青春的活力，我們希望通過這段舞蹈給老人們帶去年輕的朝氣。

隨后，那位“滿手小抄”的同學(xué)打開電腦，播放了一個(gè)短片，展示了改革開放，人們的生活逐步變化，一天天，越來越好，社會(huì)越來越繁榮的景象。這位細(xì)心的同學(xué)還搜集了許多老人們?cè)陴B(yǎng)老院的生活照，制作成動(dòng)感影集，許多并沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)，電腦的爺爺奶奶們一下子被吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。一位老爺爺還情不自禁地感慨到：“現(xiàn)在的日子過得好呀……”

活動(dòng)展示告一段落，接下來我們自由的和爺爺奶奶們交談，我來到一位頭發(fā)花白的老奶奶身旁。問她今年高壽，奶奶只是一個(gè)勁的沖我笑，指了指自己的耳朵，搖了搖頭，原來奶奶的聽力有障礙，我貼近奶奶的耳朵跟她交談。奶奶告訴我他已經(jīng)82歲了，我一邊比劃著一邊貼著奶奶的耳朵說:”您一定會(huì)長(zhǎng)命百歲的！”奶奶被逗得樂呵呵的。從交談中我了解到奶奶她原來也是江蘇人，聽說我也來自江蘇，奶奶顯得有些激動(dòng)，只是感慨自己已經(jīng)有三十年沒有回去過了。當(dāng)我講到我來自徐州師范大學(xué)，給她講到那里曾經(jīng)發(fā)生的淮海戰(zhàn)役后，奶奶的眼睛里閃過一絲淚花，原來奶奶的一個(gè)哥哥也曾經(jīng)參加過淮海戰(zhàn)役，兵荒馬亂的年代，失去了聯(lián)系，至今不知道哥哥是生是死，身在何方。我一邊幫奶奶擦拭著淚水，一邊安慰著她。我的心也在隱隱落淚。革命先輩們用鮮血為我們換來了今天的一切，卻不能親眼看著中國慢慢強(qiáng)大，不能享受如今的幸福生活�，F(xiàn)在的我們還有什么理由去抱怨，去不滿，還有什么理由不去拼搏，奮斗！想到這里，我更加堅(jiān)定了心中的夢(mèng)想：好好讀書，回報(bào)社會(huì)，為我們的祖國建設(shè)添磚加瓦！

爺爺奶奶們娓娓的講述著他們的故事，我們靜靜的聆聽，聽一個(gè)時(shí)代的故事，我們也向爺爺奶奶們講述如今社會(huì)的點(diǎn)滴變化。敬老院里一片祥和。充滿著愛的味道。這時(shí)我又注意到一位身穿紅色上衣，戴紅色鴨舌帽的叔叔坐在角落里，時(shí)不時(shí)的沖著我們一個(gè)勁的笑，但眼神卻顯得有些呆滯，經(jīng)過了解，原來這位叔叔是為智障人士，腿腳也不是很靈便。我走過去，想跟叔叔進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，但是叔叔只是一個(gè)勁的沖著我笑，我剝了個(gè)香蕉遞給叔叔，他像個(gè)孩子一般樂開了花，我的心里卻是很酸楚，祝福他一切安好吧。

一個(gè)上午的時(shí)光很快就過去了，將近午飯時(shí)間，為了不打擾老人們的正常作息，我們拍完照后不舍的離去，爺爺奶奶們緊緊地抓住我們手，同樣不舍得我們的離去……

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，趁我們的父母，爺爺奶奶還健在，盡盡我們想孝道吧，也許就是一句關(guān)切的話語，也許就是一個(gè)在乎的眼神，也許正如那首歌里唱的一樣：�；丶铱纯矗�回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗……”不要讓他們孤寂，不要讓他們哭泣。讓他們感受到子女滿滿的愛……

第四篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

通過到養(yǎng)老院開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，了解青少年是否有愛心和責(zé)任心。讓老人感受到社會(huì)的溫暖感受到世間人情的溫暖流動(dòng)。

內(nèi)容：

我們買了一大袋水果，剛一進(jìn)去就看到養(yǎng)老院里有個(gè)很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械。有相當(dāng)多的老人在鍛煉身體，原來我們還很拘謹(jǐn)，以至于不敢向他們打招呼，但他們看到我們后很興奮地向我們打招呼，漸漸地我們被這些可愛的老人用他們熱情的歡迎感染了，一起聊起了天。在聊天的過程中我們知道這些老人在這兒住的時(shí)間長(zhǎng)短不一，有剛來的，也有已經(jīng)住了好幾年的，他們都準(zhǔn)備在這兒養(yǎng)老了。接著，我們自愿舉手幫助養(yǎng)老院的工作人員做了一次大掃除。

隨后我們挨個(gè)看望了老人們，給老人們送去了溫暖，在即將干完活時(shí)阿姨拉過我們，給我們講這些日漸年邁的老人，給我們講他們的思念，給我們講他們的傷心，給我們講他們的病痛。這些都與他們的孩子，一個(gè)個(gè)出門在外，一個(gè)個(gè)以賺錢為借口的不孝子。而這些老人之所以選擇養(yǎng)老院，因?yàn)樽优�工作忙、家里樓層高、沒人陪自己聊天，一人自說自話，在孤獨(dú)中老死；更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。而那些子女卻不曉得，待到“子欲養(yǎng)而親不待”之時(shí)才知道為時(shí)已晚。他們何時(shí)才會(huì)明白這些守候他們的父母希望的是每天見到自己。

小時(shí)候，父母牽著我們的手，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西、教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。從不厭煩，從不要求什么回報(bào)，他們只是一心的希望我們好。怎么當(dāng)他們老了，我們卻厭煩他們的抱怨，厭煩他們的遲鈍了呢？曾看到過一句話：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時(shí)，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想······正如古代先賢所提倡的，“老吾老以及人之老”要像對(duì)待自己長(zhǎng)輩一樣，善待天下所有的老人，尊老愛幼是我們應(yīng)該做的事。

下午三點(diǎn)左右，天開始刮起了大風(fēng)，烏云也慢慢遮住了天。老人們開始催促我們可以回家了，天要下雨了，要晚了。其實(shí)今天天氣預(yù)報(bào)報(bào)道說多云，而這些老人就是擔(dān)心，害怕我們淋了雨感冒，緊張我們晚了路上會(huì)有危險(xiǎn)。他們就是這樣總是時(shí)時(shí)刻刻在為著每個(gè)人擔(dān)心著，為了出門在外的孩子擔(dān)心，為著每一個(gè)忙碌的人擔(dān)心，為著每一個(gè)善良的人擔(dān)心。因?yàn)樗麄兌际且蝗荷屏嫉娜�，可是這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)有過擔(dān)心他們嗎，有過為他們做什么嗎？答案似毫沒有，他們給善良的他們是冷眼觀看。

老人，是我們這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體�！袄衔崂弦约叭酥�老，幼吾幼以及人之幼”。我們應(yīng)身肩重?fù)?dān)，將尊老愛幼的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。這次社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)不僅提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，增加了同學(xué)們的愛心，并且通過這次的活動(dòng)我深刻的理解了雷鋒精神的偉大意義，大家都希望下次還有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，把雷鋒精神繼續(xù)傳揚(yáng)下去。

結(jié)果：雖然這次敬老院之旅只有短短一天。我們卻受益匪淺。雖然我們不能從根本 上解決老人的孤單問題，但我們確實(shí)給老人帶去歡樂。并且從老人身上我們學(xué)到了很多東西。更加體會(huì)到了父母時(shí)刻為子女著想的心。

總結(jié)體會(huì)。：政府應(yīng)履行號(hào)提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。加強(qiáng)公共基礎(chǔ)設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施、建立養(yǎng)老院基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。提供老人健康水平。還應(yīng)堅(jiān)持從群眾中到群眾中的去的工作方法。誠心誠意為老人服務(wù)。盡心盡力解難事。堅(jiān)持不懈做好事。 我們作為高中生也要發(fā)揮自己的作用、。弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。不僅要尊重那些孤寡老人，更要尊重家中的父母。父母為我們做了很多事情。我們不能對(duì)父母大聲呵斥。我們應(yīng)該與父母好好相處。即使有所謂的代溝。我們也應(yīng)該靜下心和父母溝通。而不是火冒三丈得去和父母較真。父母對(duì)我們的愛是世界上最無私的愛。對(duì)于他們的愛我們?cè)趺茨軅�害�?/p>第五篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

09的寒假如期而至，這是我大學(xué)的第三個(gè)長(zhǎng)假。作業(yè)也由以前的寒假作業(yè)變成了現(xiàn)在的。回到家后，我腦海中馬上閃現(xiàn)出幫助孤寡老人的念頭。

我們村東頭就住著一位姓王的孤寡老人，雖然我和他沒有什么親戚關(guān)系，但論起來，我還應(yīng)該叫他一聲爺爺。他本來有三個(gè)兒子，但不幸的是都在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期去世了。本來還有一位老伴相依為命，也在去年因病去世�，F(xiàn)在只有他一位老人家孤苦無依，也沒有什么親戚。在我小時(shí)候，我們村比較窮，不說電視機(jī)少吧，就算是電也經(jīng)常停。在夏天的夜晚，我們幾個(gè)小孩子經(jīng)常纏王爺爺給我們講故事。他的故事生動(dòng)有趣，給我們的童年生活帶來很多樂趣。 一月二十日早上，我剛吃過早飯就拿上打掃的工具來到了王爺爺家�？爝^年啦，我也為他老人家打掃一下衛(wèi)生，讓他也干干凈凈的過個(gè)年。王爺爺起的也很早，他已經(jīng)吃過飯正在洗碗。王爺爺?shù)穆犛X能力已經(jīng)大大不如以前，我費(fèi)了九牛二虎之力才把我的來意說清楚。老人家聽了很高興，先是推辭，在我的一再堅(jiān)持下才答應(yīng)。一間小小的房屋里除了一張床和一張桌,幾個(gè)小凳子外還雜七雜八的放了很多東西，這就是老人家所特有的節(jié)儉習(xí)慣，現(xiàn)在很少有年輕人能夠做到。我先把屋子里的東西整理好，畢竟年齡大啦，身體行動(dòng)不便，屋子很久沒有整理啦。然后我把垃圾全部打掃出來倒掉。整理好他的家務(wù)又幫他擦洗了家具。幫王爺爺整理家務(wù)是我的目的之一，另一個(gè)更重要的目的就是陪老人家聊天。在一個(gè)人的生活中最可怕的并不是死亡，而是無親無友無人聊天的孤獨(dú)。王爺爺年紀(jì)那么大了，在沒有親人的情況下，自然也就很少人愿意"光臨"這位孤寡老人的住所。畢竟王爺爺已經(jīng)八十多歲，聽覺也不好，說話也不如以前那么清楚。他略帶傷感的說:"已經(jīng)一個(gè)多月沒有人來我家啦，我現(xiàn)在啥也不能干，平時(shí)就是看別人打牌�，F(xiàn)在眼也不行啦，看不清，聽不見。下雨的時(shí)候就只能呆在家里，一天從早到晚一個(gè)人也沒有。人老啦，誰還愿意跟一個(gè)老頭子聊天啊!"說著說著，老人的淚就掉了下來，這就是孤獨(dú)的可怕。經(jīng)歷了那么多風(fēng)雨的人，無數(shù)的苦難都沒有能讓他掉下一滴淚，但孤獨(dú)就把這位老人折磨的淚水直流。臨走時(shí)我答應(yīng)王爺爺以后有空我就會(huì)來陪他聊天。小時(shí)候我們聽他講故事獲得了快樂，現(xiàn)在我聽他訴苦衷，卻能給他帶來溫暖。新年的第一天，我大清早端了一碗水餃來到忘爺爺家。天還沒有亮，但王爺爺屋里的燈已經(jīng)亮了。小小的房屋顯得跟整個(gè)村子格格不入，好像荒山野嶺中一間古老的廟堂。我坐了一會(huì)就走了，老人這一次臉上一直掛著笑容，整個(gè)人也精神了許多。我走在回家的路上，我的心情輕松了許多，這是我最有意義的一次寒假作業(yè)。這次社會(huì)實(shí)踐給了我一次很好的社會(huì)生活體驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓我看到了孤寡老人的孤獨(dú)和社會(huì)對(duì)他們照顧的不夠。增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，身為一個(gè)大學(xué)生不僅要有努力學(xué)習(xí),好好工作的決心孤更要有為社會(huì),為祖國分擔(dān)壓力的行為。同時(shí)這次社會(huì)實(shí)踐也讓我品嘗到了幫助別人所獲得的樂趣。

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