第一篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間安排
201*年1月3日——201*年1月20日，各學(xué)院召開動(dòng)員會(huì)議，指導(dǎo)學(xué)生開展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
201*年1月21日——201*年2月24日，寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展實(shí)施；
201*年2月25日——201*年3月10日，各學(xué)院以專題交流會(huì)形式進(jìn)行總結(jié)評(píng)比工作，并按本學(xué)院在校學(xué)生1.5%的比例上報(bào)優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告，提交學(xué)院實(shí)踐工作總結(jié)；
201*年3月11日——201*年3月25日，學(xué)校對(duì)上報(bào)的優(yōu)秀報(bào)告進(jìn)行評(píng)比、表彰。
活動(dòng)成果形式
各學(xué)院在開學(xué)后要對(duì)本學(xué)院學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行收集、整理、統(tǒng)計(jì)、驗(yàn)收。成果形式包括：3000字以上調(diào)研報(bào)告或?qū)嵺`總結(jié)報(bào)告；采訪錄音、照片或dv資料；調(diào)查問卷；新聞報(bào)道或其他。
活動(dòng)要求
1. 認(rèn)真發(fā)動(dòng)，精心安排。各學(xué)院要及時(shí)做好寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生按照要求，合理選擇活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，并認(rèn)真收集資料，撰寫實(shí)踐報(bào)告或調(diào)查報(bào)告。
2. 就近就便，注意安全�？紤]到寒假期間春節(jié)人流量較大、氣候寒冷等原因，不鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)距離、集體性活動(dòng)。學(xué)院要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育、切實(shí)提高學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)。
3. 加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要充分利用各方面資源，積極主動(dòng)地在各種媒介上報(bào)道本學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況，宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。
4. 及時(shí)總結(jié)、鞏固成果。開學(xué)后，各學(xué)院分團(tuán)委要及時(shí)總結(jié)本學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況，做好相關(guān)記錄保存工作，以備學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分的認(rèn)定，并利用開學(xué)后兩周團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行交流，通過總結(jié)交流，挖掘樹立先進(jìn)典型，擴(kuò)大教育成果，達(dá)到自我教育與相互提高的目的。
什么是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是指大學(xué)生利用假期以及課余時(shí)間有組織地進(jìn)行以科技文化服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)、文明共建等為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通過使大學(xué)生參與社會(huì)生活，加深對(duì)社會(huì)、對(duì)人民群眾的了解，在接觸實(shí)際的過程中鞏固和深化課堂知識(shí)，鍛煉和增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生的第二課堂，是大學(xué)生學(xué)以致用的重要載體，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容都有什么？
大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)以科技文化服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)、文明共建等為主要內(nèi)容，主要包括社會(huì)考察和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、科技服務(wù)活動(dòng)、文化服務(wù)活動(dòng)、公益勞動(dòng)和文明共建活動(dòng)等。
大學(xué)生都要參加社會(huì)實(shí)踐嗎？學(xué)校對(duì)此有哪些具體要求？
根據(jù)我校相關(guān)文件要求，在校研究生和本（專）科生都必須參加社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)1個(gè)學(xué)分為在校學(xué)生的必修學(xué)分，不能用選修學(xué)分代替。根據(jù)我校具體情況，除平時(shí)的活動(dòng)外，要求研究生和本（專）科生在校期間至少參加一次假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間不少于7天（40學(xué)時(shí)），可以累計(jì)。另外，我校大學(xué)生在校期間應(yīng)參加志愿活動(dòng)時(shí)間不少于40小時(shí)。
河南理工大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容參考
大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)以科技文化服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)、文明共建等為主要內(nèi)容，主要包括社會(huì)考察和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、科技服務(wù)活動(dòng)、文化服務(wù)活動(dòng)、公益勞動(dòng)和文明共建活動(dòng)等。
一、社會(huì)服務(wù)類項(xiàng)目
（一）宣傳教育服務(wù)。（二）科技創(chuàng)新和科技服務(wù)活動(dòng)。（四）文化服務(wù)活動(dòng)。（五）醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)。（六）志愿服務(wù)活動(dòng)。（七）社區(qū)援助行動(dòng)。（八）大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐行動(dòng)
二、課題調(diào)研類項(xiàng)目
(一)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村(二)構(gòu)建和諧社會(huì)(三)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)(四) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 (五)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題調(diào)研(六)共青團(tuán)工作(七)社區(qū)建設(shè)與社區(qū)發(fā)展
第二篇：關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)
關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)、問題及對(duì)策分析論
期刊518網(wǎng)-職稱論文發(fā)表|免費(fèi)論文下載|畢業(yè)論文發(fā)表專業(yè)機(jī)構(gòu)201*-05-24 22:06:09 作者:systemmaster 來源:
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 對(duì)策
論文摘要：本文試圖探討社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)、存在的問題，并尋求有效的社會(huì)實(shí)踐形式和途徑。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的主要環(huán)節(jié)，也是素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)的重要形式。論文闡述了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)涵、意義和特點(diǎn)，分析了當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的問題，并從社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的體系、建立穩(wěn)定的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、構(gòu)建“三結(jié)合”的實(shí)踐平臺(tái)三個(gè)方面提出建議。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的有效載體。黨和國家政府歷來十分重視大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，今年“五四”前夕，胡錦濤總書記在同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)提出，希望同學(xué)們把深入社會(huì)實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路。深入實(shí)踐，了解國情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要意義。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，社會(huì)實(shí)踐也發(fā)生著深刻的變化和發(fā)展。
一、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵及意義
(一)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)涵
社會(huì)實(shí)踐從廣義上是指人類能動(dòng)地改造自然和社會(huì)的全部活動(dòng)。一般而言，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是從狹義上來界定，主要指高校學(xué)生走出校園，有目的、有計(jì)劃、有組織地走入社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，使學(xué)生在接觸社會(huì)環(huán)境過程中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的一系列物質(zhì)和精神活動(dòng)的總稱。我國大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開始于20世紀(jì)80年代，在改革開放大潮的推動(dòng)下，新一代大學(xué)生投身社會(huì)、參與實(shí)踐，興起社會(huì)實(shí)踐的熱潮。1983年10月，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)發(fā)出《關(guān)于紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)四十八周年開展“社會(huì)實(shí)踐周”活動(dòng)的通知》，第一次提出了“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的概念，得到各地和高校團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)的積極響應(yīng)。1984年5月，團(tuán)中央確定了社會(huì)實(shí)踐要堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的指導(dǎo)方針，此后社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到廣泛的開展。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵隨著社會(huì)發(fā)展而逐步得到延伸，由原來的“百村調(diào)查”、勤工助學(xué)、參觀訪問、科技咨詢、技術(shù)服務(wù)等拓展為以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為核心，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)青年成長(zhǎng)成才為主線，引導(dǎo)青年理論聯(lián)系實(shí)際的系列活動(dòng)，主要內(nèi)容包含著理論及成就宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。
(二)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有豐富的意義
1．社會(huì)實(shí)踐是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育的重要途徑
社會(huì)實(shí)想政治教育補(bǔ)充。學(xué)校導(dǎo)學(xué)生參加接而抽象的有利于學(xué)生是大學(xué)生受教育的載體，是大學(xué)生思延伸，是課堂教育的必然延伸和有益過引導(dǎo)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指；踐活動(dòng)，使得學(xué)生把課堂上學(xué)到的間知識(shí)運(yùn)用到直接的、現(xiàn)實(shí)的生活中，知識(shí)的轉(zhuǎn)化和理解。在實(shí)踐中，他們才會(huì)真正感覺到“書到用時(shí)方恨少”，才會(huì)感覺到平時(shí)知識(shí)學(xué)習(xí)、知識(shí)積累的重要性，才會(huì)深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論和運(yùn)用之問的關(guān)系，從而推動(dòng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。在實(shí)踐過程中，深入到基層中，深入到群眾中，才能加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)黨的方針、國家政策的了解，提高解決實(shí)際問題的能力，才能科學(xué)地認(rèn)識(shí)和客觀地看待社會(huì)發(fā)展中的問題，樹立正確的價(jià)值觀念。
2．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的有效載體通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情、增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力。學(xué)生可以在實(shí)踐活動(dòng)巾親眼目睹國家在改革開放以來取得的成就，感受價(jià)值體系的各種沖擊，以積極的心態(tài)看待社會(huì)的變革和變化，開拓自己的視野。大學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識(shí)、結(jié)合就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在社會(huì)的大熔爐中，培養(yǎng)吃苦精神，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，認(rèn)識(shí)差距，彌補(bǔ)不足，改變?cè)械膶鶍缮鷳T養(yǎng)
而形成的怕吃苦思想。通過社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。
3．大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)青年一代的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感有著重要的作用大學(xué)生走出校園，深入社會(huì)，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的成就，體驗(yàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的困難。通過親身體驗(yàn)，親眼所見，了解農(nóng)村和基層的現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)，從而使自身受到深刻的教育和啟發(fā)，幫助他們端正思想意識(shí)，樹立正確的憂患意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。
二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了廣泛的共識(shí)，得到社會(huì)的認(rèn)同和重視。大學(xué)生開展理論宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、社會(huì)調(diào)查等的形式多樣、主題鮮明、內(nèi)容豐寓的實(shí)踐活動(dòng)，積累了不少成功的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(一)高校學(xué)團(tuán)組織高度重視，形成點(diǎn)、線、面相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐形式
目前主要由團(tuán)委、學(xué)生處在主抓大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各高校都十分重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，形成了點(diǎn)、線、面相結(jié)合的形式。點(diǎn)上體現(xiàn)為高校團(tuán)委和共他部門抓好重點(diǎn)實(shí)踐隊(duì)伍的組織、培訓(xùn)、指導(dǎo)工作;線上主要體現(xiàn)在以某一主題為主的多支實(shí)踐隊(duì)伍;而面上主要體現(xiàn)在以學(xué)生個(gè)體為主的自愿的社會(huì)實(shí)踐上。
(二)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的愿望強(qiáng)烈，參與意識(shí)增強(qiáng)
大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的愿望十分強(qiáng)烈，特別是低年級(jí)的學(xué)生，希望能參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)期，大量的學(xué)生表達(dá)了想?yún)⒓由鐣?huì)實(shí)踐的愿望。在組織的面試中，很多學(xué)生表現(xiàn)出參與意識(shí)和對(duì)社會(huì)實(shí)踐的深刻認(rèn)識(shí)。說明大學(xué)生開始充分發(fā)揮自身的積極性，主動(dòng)性和自我意識(shí)在增強(qiáng)，也意識(shí)到通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以增加自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐操作能力、拓展自己的視野，積極面對(duì)可能遇到的困難。
(三)社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展和時(shí)代主題相結(jié)合
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，緊扣時(shí)代主題和社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。在新中國成立6o周年之際，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐圍繞改革開放和新中國發(fā)展變化所取得的成就，開展理論及成就宣講團(tuán)，圍繞新醫(yī)改方案，開展醫(yī)療合作政策宣講、流行性疾病預(yù)防、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)普及等活動(dòng)；圍繞節(jié)能減排，開展環(huán)境保護(hù)、污染源調(diào)查、公民環(huán)境意識(shí)調(diào)查等活動(dòng)；圍繞農(nóng)村教育落后狀況，開展中小學(xué)輔導(dǎo)、支教活動(dòng)；結(jié)合專業(yè)知識(shí)，開展學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)活動(dòng)，這些都體現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)發(fā)展和時(shí)代主題相結(jié)合。
(四)社會(huì)實(shí)踐組織參與的方式多樣化
社會(huì)實(shí)踐組織參與的方式主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
1．社會(huì)實(shí)踐由主題式向?qū)ｎ}式轉(zhuǎn)變
原來的實(shí)踐形式主要是圍繞某一上級(jí)部門確定的主題展開，現(xiàn)在的社會(huì)實(shí)踐主要是針對(duì)某一個(gè)專題開展，不同的專題因?yàn)榈赜蚝蛯?shí)踐服務(wù)的對(duì)象不同而改變。專題式社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)調(diào)的是專業(yè)知識(shí)為前提下的滿足某個(gè)需求的有針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重在強(qiáng)調(diào)要解決的實(shí)際問題。
2．社會(huì)實(shí)踐組隊(duì)方式的多樣化
社會(huì)實(shí)踐組隊(duì)有學(xué)生自愿報(bào)名組成的綜合性實(shí)踐隊(duì)，有按專業(yè)組成，解決實(shí)際問題的專業(yè)隊(duì)；有按生源地組成的生源地實(shí)踐隊(duì)；有按學(xué)生社團(tuán)或興趣愛好組成的社團(tuán)服務(wù)隊(duì)；有按項(xiàng)目需求設(shè)置的項(xiàng)目隊(duì)；有按碩士、博士組成的專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)等等組隊(duì)形式，不同的組織形式，能更好地服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐的需要，有利于社會(huì)實(shí)踐的開展。
三、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題及原因分析
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然取得了一定的成績(jī)，但依然存在著許多亟待解決的問題，歸納起來
主要有：
(一)缺乏全員共識(shí)，投入不足
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是由中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)共同舉辦，聯(lián)合發(fā)文下達(dá)通知，但在實(shí)際的運(yùn)作過程中，卻往往成為了共青團(tuán)系統(tǒng)的事情。在筆者所查閱的多家學(xué)校關(guān)于開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的通知文件中，也一般只有共青團(tuán)所下達(dá)的通知，很少有其他部門聯(lián)合下文或以學(xué)校的名義來下達(dá)的通知，可以說，從學(xué)校的組織和主辦方來說，還是重視不夠。而在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐具體的開展過程中，地方政府、企事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的支持和重視不夠，更多的是應(yīng)付了事；有的地方政府，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐當(dāng)作旅游、參觀活動(dòng)，把學(xué)生當(dāng)作特殊客人給予高規(guī)格接待，而忽視了組織、發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)來辦實(shí)事，沒有注意到真正的社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生教育和鍛煉的重要性，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性。家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重視也不夠，有的存在認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是不務(wù)正業(yè)、游山玩水，有的家長(zhǎng)怕他們受苦受累，不予支持。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表面上開展的轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，而實(shí)際上只是一少部分學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，政府和學(xué)校對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入很少，從筆者接觸和組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來看，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)耗資較大的項(xiàng)目，在實(shí)際的開展過程中，只能以壓縮時(shí)間、減少開支、減少參與人數(shù)等方法來滿足實(shí)際的運(yùn)作，很多學(xué)校通過以扶持重點(diǎn)實(shí)踐隊(duì)的形式來開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加以報(bào)道宣傳，而忽視了大多數(shù)沒有組織形式、沒有經(jīng)費(fèi)支持的所謂自主社會(huì)實(shí)踐。
(二)社會(huì)實(shí)踐的功利性和短期性
大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，帶有一定的功利性和短期性。每年各個(gè)高校及各級(jí)部門會(huì)對(duì)學(xué)生的假期社會(huì)實(shí)踐工作開展評(píng)比，進(jìn)行總結(jié)、表彰，這成為了學(xué)生和基層組織者參與的直接動(dòng)力。在社會(huì)實(shí)踐過程中，尋求媒體的報(bào)道成為了社會(huì)實(shí)踐的重要任務(wù)，學(xué)校評(píng)定社會(huì)實(shí)踐的成功與否，也看重的是是否有媒體的報(bào)道。往往出現(xiàn)學(xué)生每到一處，先拉開旗子合影留念，之后就是走馬觀花地走個(gè)形式，而社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)涵、內(nèi)容和實(shí)質(zhì)反而受到忽視。在社會(huì)實(shí)踐過程中的調(diào)查研究、技術(shù)支持、文化服務(wù)、理念宣傳，以及在實(shí)踐過程中的收獲與心得，相互間的學(xué)習(xí)，實(shí)踐過程中所蘊(yùn)含的教育意義及其總結(jié)卻很少有人問津。社會(huì)實(shí)踐有短期化的傾向，在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假時(shí)間里，組織者組織開展的社會(huì)實(shí)踐一般只有三五天，走馬觀花式地為完成任務(wù)而已，重視形式而忽視了實(shí)際效果。
(三)參與率低，效果不明顯
大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的愿望很強(qiáng)烈，希望能夠參加社會(huì)實(shí)踐，得到培養(yǎng)和鍛煉，并了解社會(huì)和服務(wù)于社會(huì)。在由筆者組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的前期報(bào)名中，有將近100多名學(xué)生報(bào)名，而實(shí)際能夠有機(jī)會(huì)參加的只有十來個(gè)人，實(shí)際參與率低。在對(duì)學(xué)生的面試和訪談中，學(xué)生提到，“希望有社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)”，“社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少，很多同學(xué)想去而不能去”。這種情況主要是由于經(jīng)費(fèi)的問題，以及目前社會(huì)實(shí)踐工作的機(jī)制和制度安排上的缺失，沒有納入到學(xué)校的實(shí)踐教育體系中去，僅靠共青團(tuán)很難滿足學(xué)生的需求。在實(shí)踐的過程中，偏重于彤式，而忽視了實(shí)際效果，社會(huì)實(shí)踐效果不明顯。參與率低，導(dǎo)致了學(xué)生受教育面的缺失，同時(shí)，在實(shí)際中，流于形式、重于形式，缺乏結(jié)合學(xué)生專業(yè)和基層實(shí)際的科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐方案，使得社會(huì)實(shí)踐在短時(shí)問里，很難發(fā)揮其作用。
四、有效開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)策
(一)把社會(huì)實(shí)踐納入到學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的體系中，豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容要把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，把社會(huì)實(shí)踐納人人才培養(yǎng)成本，按照課程化管理的方式來推動(dòng)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。要把專業(yè)教師、兩課教師組織起來，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容、方式、方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)，規(guī)定學(xué)ficflj學(xué)分，實(shí)施合理的考核和考查及評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有序、健康、順利開展。全面深入開展“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把“三下鄉(xiāng)”
和“四進(jìn)社區(qū)”與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，拓展和豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。開展調(diào)查研究、參觀考察、文化下鄉(xiāng)、義務(wù)支教、科技咨詢、社區(qū)援助、知識(shí)培訓(xùn)、科研項(xiàng)目攻關(guān)等與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合的實(shí)踐內(nèi)容。
(二)建立穩(wěn)定的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地
建立穩(wěn)定、有效的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地是開展好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有力保障。要發(fā)動(dòng)多方的力量，建立穩(wěn)定、多功能、多類型的實(shí)踐基地。除了政府建立的實(shí)踐基地外，學(xué)校要充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，通過校企合作、與地方政府共建等建立多形式的校外實(shí)踐基地，主動(dòng)與城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等聯(lián)系一泛爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)社會(huì)實(shí)踐基地的支持。本著“合作共建、雙向受益”的原則，學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)科技優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展服務(wù)，同時(shí)也為學(xué)校實(shí)踐教學(xué)、為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供良好的實(shí)踐條件，致力于為基地解決實(shí)際問題和提高學(xué)生的素質(zhì)，有針對(duì)性地安排學(xué)生到基地進(jìn)行鍛煉，建立與基地之間的長(zhǎng)期聯(lián)系與合作。
(三)構(gòu)建“三結(jié)合”的實(shí)踐平臺(tái)
應(yīng)當(dāng)積極探索新形勢(shì)下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)、社會(huì)實(shí)踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)地方發(fā)展需求相結(jié)合；實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合。社會(huì)實(shí)踐要想做得扎實(shí)深入，必須建立一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、勤思考、善研究的專業(yè)化實(shí)踐隊(duì)伍。要充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的積極性，發(fā)揮專業(yè)教師專長(zhǎng)，聘請(qǐng)他們作為社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)教師和帶隊(duì)教師，社會(huì)實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)從理論學(xué)習(xí)、理論知識(shí)向?qū)嵺`檢驗(yàn)和應(yīng)用的轉(zhuǎn)變。
學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)，是實(shí)踐教育的實(shí)質(zhì)，要把社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大青年為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)地方政府、企事業(yè)單位的需要，扎實(shí)開展服務(wù)，力求通過社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)引導(dǎo)廣大青年學(xué)生與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展。
在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，將社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，特別是組織高年級(jí)的學(xué)生，以社會(huì)實(shí)踐為平臺(tái)、為橋梁，促進(jìn)用人單位與高校畢業(yè)生的聯(lián)系，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供展示自己知識(shí)和才華的機(jī)會(huì)，也讓企業(yè)能全面認(rèn)識(shí)和考察畢業(yè)生，逐步拉近專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)需求的距離，給學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)渠道和途徑，盡早地了解社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)。以社會(huì)實(shí)踐為契機(jī)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的過程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮他們的聰明才智，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情和勇氣，培育創(chuàng)新意識(shí)和拼搏的精神。
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第三篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(范文)
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（范文）
為了積極響應(yīng)共青團(tuán)中央、省團(tuán)委有關(guān)做好文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)三個(gè)代表精神，我河南紡織高等�？茖W(xué)校機(jī)電工程系挑出我和其他四位同學(xué)在原機(jī)電系團(tuán)總支書記翟圣國老師和現(xiàn)任機(jī)電系團(tuán)總支書記張松傾老師的帶領(lǐng)下，于201*年7月11日——7月21日在新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)耿黃鄉(xiāng)大黃屯村進(jìn)行了為期十天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們一行于201*年7月11日下午四時(shí)抵達(dá)新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)耿黃鄉(xiāng)大黃土屯村寶山路小學(xué)，在和當(dāng)?shù)卣M(jìn)行了聯(lián)系之后，我們被安排在了寶山路小學(xué)的一個(gè)教室里。由于時(shí)間倉促，條件也是比較艱苦的，沒有床，我們就將桌子拼起來，買了草席鋪在上邊當(dāng)床；初到時(shí)學(xué)校停水，晚上我們連洗刷的水都沒有。教室里沒有電扇，教室的后邊又是一個(gè)臭水坑，所以晚上特別悶熱，蚊子也特別的多，次日早上起床，因?yàn)闆]有水，我們就只能用雨水洗刷，并且在這里的幾天里，早飯，晚飯我們也只能就咸菜下飯，條件之艱苦可想而知，但是我們從沒有一個(gè)人說過一聲苦，叫過一聲屈；相反，我們每個(gè)人都以最飽滿的工作熱情，最好的精神狀態(tài)投入到社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
萬事開頭難，12日上午活動(dòng)正式開始，但就在開始的前一天晚上，就在我們的住處安定下來之后，我們就立即集合開會(huì)，商量和計(jì)劃社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)活動(dòng)該如何開展和活動(dòng)的第一天我們應(yīng)該完成的任務(wù)和具體工作以及我們幾個(gè)人的工作分配情況等。
12日上午活動(dòng)正式開始，我們首先開展的是以提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的輔助教學(xué)活動(dòng)還不到8：00，學(xué)校門口已經(jīng)擠滿了聞?dòng)嵡皝韺W(xué)習(xí)的中小學(xué)生，經(jīng)我們和學(xué)校協(xié)商，學(xué)校為我們開了三間教室，我們就根據(jù)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和層次，分別將他們編成三個(gè)班。由于前來學(xué)習(xí)的學(xué)生太多，有近150人，我們就只能將他們大致分成三個(gè)班并讓他們擠在教室里。
接下來，就由我們五位同學(xué)按照原定的計(jì)劃和課程安排對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)和教育授課。在該活動(dòng)中我們以開班授課的形式為小學(xué)一二年級(jí)，三四年級(jí)，五六年級(jí)以及初中低年級(jí)同學(xué)講授相關(guān)課程，帶領(lǐng)他們開展相關(guān)的文體活動(dòng)等，課程根據(jù)不同年級(jí)，不同層次相應(yīng)開展，內(nèi)容也豐富多彩，有趣味橫生的數(shù)學(xué)課，有語文文化基礎(chǔ)課，新概念作文課，英語基礎(chǔ)課，書法課。體育課，音樂課和武術(shù)課等。
經(jīng)過一天的緊張工作和忙碌，第一天的實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)
束了，晚上，我們又坐在了一起討論當(dāng)天所發(fā)生的問題和狀況，并力爭(zhēng)在第二天的實(shí)踐活動(dòng)中能有所改進(jìn)，同時(shí)，我們還彼此交換了看法，交流心得，互相幫助改進(jìn)教學(xué)模式和工作方法等，以便以更高昂的斗志，更飽滿的熱情，投入到隨后的實(shí)踐活動(dòng)中去。
活動(dòng)中，這兒的老師和學(xué)生給了我們熱烈的歡迎。學(xué)生們活潑可愛，圍著我們問這問那，我們小心翼翼的回答著他們的問題。我想我們的執(zhí)教活動(dòng)其實(shí)并不能給他們帶來更多的知識(shí)，論閱歷，論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們都不如他們的老師，我們能做的是應(yīng)該帶給他們一種理念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)美好生活的向往。我們不能自詡為他們的榜樣，但是我們應(yīng)該為他們樹立榜樣，讓他們覺得自己有一天也能考上大學(xué)。面對(duì)一顆顆童心，我們?cè)黾恿艘环葚?zé)任感。執(zhí)教活動(dòng)還在繼續(xù)著，后面一定會(huì)有更多感人的故事發(fā)生。
同時(shí)，因?yàn)槲覀冎蝗チ宋逦煌瑢W(xué)，開了三個(gè)班教近150個(gè)學(xué)生，課程安排又比較緊，所以常常會(huì)出現(xiàn)人員不足問題，一遇到這種情況，其它沒課的同學(xué)就毫不猶豫的頂上去，也正如晚上總結(jié)一天工作時(shí)翟老師引用毛主席的話所說的那樣：系里之所以挑你們幾個(gè)，就是要你們都能夠做到“招之即來，來之能戰(zhàn)，站之能勝”，希望大家都能夠克服困難，一塊把今年的社會(huì)實(shí)踐搞好。而事實(shí)也正如他所說的那樣，幾天來，我們幾個(gè)人忙忙碌碌，忙
的不亦樂乎，但是從沒有一個(gè)人說過苦，喊過累。
就這樣，接下來的幾天，我們就白天教學(xué)，晚上總結(jié)備課，各項(xiàng)工作有條不紊，有序開展。
其次，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們還利用空閑時(shí)間積累開展科技文化知識(shí)宣傳活動(dòng)，通過出宣傳板、標(biāo)語、口號(hào)、圖畫等形式在村里進(jìn)行了一系列的科技文化宣傳活動(dòng)，并為村里帶來了一批文化書籍，極大地豐富了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的文化視野和科技知識(shí)，在當(dāng)?shù)匾鹆溯^大的反響。
另外，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，我們還頂著烈日，冒者酷暑走村串戶，訪貧問寒，還為貧困家庭的學(xué)生捐獻(xiàn)了筆記本等學(xué)習(xí)用品。
而在今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，寓教于樂、因材施教的教學(xué)方法，全新的教學(xué)理念，形式多樣的教學(xué)模式和一系列文化下鄉(xiāng)，文化扶貧以及科技文化宣傳活動(dòng)等也受到了中小學(xué)生、家長(zhǎng)和村民們的一致認(rèn)可和贊揚(yáng)，在當(dāng)?shù)匾鹆瞬恍〉姆e極影響。
此外，由于我們的努力，我們還代表我校團(tuán)委與共青團(tuán)新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)委員會(huì)簽訂了在當(dāng)?shù)亟⒋髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的相
關(guān)協(xié)議，爭(zhēng)取為全面促進(jìn)當(dāng)?shù)厝娼ㄔO(shè)小康社會(huì)作出我們長(zhǎng)期的積極的貢獻(xiàn)。
由于我們的努力和我們實(shí)踐活動(dòng)在當(dāng)?shù)氐挠绊�，新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)廣播電視臺(tái)于7月16日上午對(duì)我們進(jìn)行了采訪報(bào)道，并對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)錄象；《新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)》也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道等。
在接受電視臺(tái)采訪時(shí)，我們?cè)硎荆何覀円欢ㄒ谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)認(rèn)真實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力做好工作，力爭(zhēng)度過一個(gè)美好而又有意義的暑假。我們這樣說了，我們也確確實(shí)實(shí)是這樣做了。
時(shí)間過的很快，為期十天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，難忘的是我們將離開的那天上午，天上正下著大雨，但是，聽說我們要走，很多學(xué)生都冒雨趕到學(xué)校依依不舍地為我們送行。耿黃鄉(xiāng)人民政府和大黃屯村兩委也都分別派人為我們送來了錦旗。
通過社會(huì)實(shí)踐我們更深刻的了解到：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生踐行三個(gè)代表重要思想的重要途徑，是大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，在社會(huì)中得到鍛煉和提高的有效途徑。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既提高了我們的政治思想覺悟，又培養(yǎng)了我們的道德品質(zhì)和人文修
養(yǎng)，實(shí)踐活動(dòng)中，我們始終保持了謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真貫徹了從群眾中來到群眾中去的工作方法，虛心向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)，密切地聯(lián)系了群眾，積極弘揚(yáng)了雷鋒，認(rèn)真貫徹了三個(gè)代表重要思想。以我們的努力、用我們的熱情，為當(dāng)?shù)貛チ搜籽紫娜绽锏囊豢|清風(fēng)。
我們?cè)谶@兒僅能進(jìn)行十天的實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是長(zhǎng)久的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是活動(dòng)中那一幕幕感人的畫面都將永遠(yuǎn)銘記在我們的心中，永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)
第四篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
深入開展大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，要將以下幾方面的工作緊密結(jié)合起來———
要始終突出思想政治教育這根主線。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是黨的教育方針的重要內(nèi)容，理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本原則。要堅(jiān)持把思想政治教育貫穿大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的全過程，引導(dǎo)大學(xué)生在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，加深對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，加深對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，密切同人民群眾的感情，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念。
要合力打造“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)品牌。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，是新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的深化發(fā)展，具有扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)和廣闊的發(fā)展前景。要廣泛發(fā)動(dòng)大學(xué)生利用寒暑假等時(shí)間開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。要在高校和地方黨政領(lǐng)導(dǎo)下，按照“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的原則，開展群眾急需、學(xué)生可為的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁m.seogis.com)為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。
要不斷創(chuàng)新內(nèi)容、形式和載體。要始終堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)的宗旨。要認(rèn)真配合學(xué)校開展好以教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)為主要內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)以及軍政訓(xùn)練等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，廣辟渠道，引導(dǎo)大學(xué)生深入開展社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、科技發(fā)明、勤工助學(xué)、“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀等內(nèi)涵豐富、為廣大學(xué)生喜聞樂見的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并從大學(xué)生的鮮活實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，使更多大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐受益。
要建立和完善長(zhǎng)效機(jī)制。要制定行之有效的考核辦法和激勵(lì)機(jī)制，把大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的情況記入《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，定期評(píng)選表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。要建立多種形式的投入保障機(jī)制，積極動(dòng)員社會(huì)力量支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要主動(dòng)與城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、愛國主義教育基地、企事業(yè)單位、部隊(duì)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等聯(lián)系，建立多種形式、相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地。要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的宣傳，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐營造良好氛圍，使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更加重要的作用。
第五篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐,活動(dòng),總結(jié)報(bào)告
今年暑假時(shí)我最后一個(gè)假期,但就是在這個(gè)假期我收獲了很多在學(xué)校無法學(xué)到的知識(shí).偶然知道揚(yáng)州電信將舉行大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),我毫不猶豫的報(bào)了名,覺得這樣的機(jī)會(huì)是很難得的.雖然社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不算很長(zhǎng),但足以讓我們很好的完成一項(xiàng)課題.我們小組雖然只有三個(gè)人,但是我們的規(guī)劃較為合理.在這幾天里,先后完成了業(yè)務(wù)培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)營業(yè)廳的熟悉,問卷的設(shè)計(jì)與調(diào)查,數(shù)據(jù)分析,實(shí)踐報(bào)告的撰寫及現(xiàn)場(chǎng)營銷.三個(gè)人齊心協(xié)力,充分發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)精神.我想這點(diǎn)也是我收獲最大的一點(diǎn).
這幾天我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)不是作為一個(gè)以往的顧客身份,而是電信的參與者.通過與顧客的不斷溝通,充分感受到了電信人的艱辛,也理解了“用心服務(wù),用戶至上”的真正涵義.在現(xiàn)場(chǎng),引導(dǎo)員對(duì)每一位顧客的耐心講解,營業(yè)員為顧客辦理業(yè)務(wù)時(shí)真誠的微笑都給我留下了深刻的印象.即使有顧客對(duì)電信有諸多的不滿與訴求,電信員工還是微笑著為顧客解決問題,安撫他們的情緒.我想這點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的.進(jìn)入社會(huì)更加需要這種寬容與理解.
讓我感受最深的還有我們的團(tuán)隊(duì)精神,我們?nèi)齻�(gè)人一直都是齊心協(xié)力,為了完成任務(wù)也付出了很多的艱辛.在問卷調(diào)查的過程中,有的人不配合我們的工作,甚至將所有的不滿發(fā)泄在我們身上,但我們之間相互鼓勵(lì),鼓足勇氣完成了100份問卷的調(diào)查工作.對(duì)于我們來說,這幾天收獲的不僅僅是成績(jī),還有我們之間的友誼.
報(bào)告終于問世,這里面包含著太多我們這幾天的辛勤勞動(dòng),希望我們的小小建議能對(duì)電信營業(yè)大廳的改進(jìn)有所幫助.在電信實(shí)踐的這幾天,豐富了自己的知識(shí),開闊了眼界,結(jié)交了朋友,認(rèn)真過,努力過.我想這段經(jīng)歷會(huì)為我以后更好的走進(jìn)社會(huì)提供諸多的經(jīng)驗(yàn).感謝揚(yáng)州電信給我們這次機(jī)會(huì)!
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